精品解析：山东德州市庆云县2025-2026学年统编版第二学期五年级阶段道德与法治学业质量测试

2025－2026学年第二学期期中学业质量测试 五年级道德与法治试题 （满分：55分，其中常规题50分，二题书写5分 考试时间：35分钟） 一、选择题。（请选出正确选项，每题1分，共15分） 1. 家人的关爱藏在日常点滴中，下列不属于家人真切关爱表达的是（ ）。 A. 上学前，妈妈反复叮嘱路上注意安全 B. 考试失利时，爸爸耐心分析原因并鼓励 C. 犯错后，长辈无原则地袒护和纵容 D. 生病时，家人寸步不离地悉心照料 【答案】C 【解析】 【详解】选项A上学前，妈妈反复叮嘱路上注意安全，属于家人真切关爱表达的表现，与题干要求不符； 选项B考试失利时，爸爸耐心分析原因并鼓励，属于家人真切关爱表达的表现，与题干要求不符； 选项C犯错后，长辈无原则地袒护和纵容，真正的家人关爱是关心成长、引导改正错误。无原则袒护、纵容犯错，不是真正关爱，反而会害孩子，不属于家人真切关爱表达的表现，符合题干要求； 选项D生病时，家人寸步不离地悉心照料，属于家人真切关爱表达的表现，与题干要求不符。 故选:C 2. 家庭生活中难免出现意见分歧，我们小学生的正确做法是（ ）。 A. 坚持己见，绝不妥协 B. 换位思考，主动和家人沟通协商 C. 沉默冷战，等待家人妥协 D. 向长辈告状，偏袒自己一方 【答案】B 【解析】 【详解】选项A坚持己见，绝不妥协，错误；这样做太固执，不体谅家人，只会加深矛盾； 选项B换位思考，主动和家人沟通协商，正确； 选项C沉默冷战，等待家人妥协，错误；这样做解决不了问题，影响了家庭关系； 选项D向长辈告状，偏袒自己一方，错误；这样做只会激化争吵，不是解决分歧的正确方式。 故选:B 3. 关于小学生承担家庭责任，下列说法正确的是（ ）。 A. 年纪小，没有能力承担家庭责任 B. 只需管好学习，家务与己无关 C. 力所能及的家务，主动分担就是担责 D. 等长大成人后，再承担家庭责任 【答案】C 【解析】 【详解】选项A年纪小，没有能力承担家庭责任，不正确，小学生可以做力所能及的家务承担责任。 选项B只需管好学习，家务与己无关，不正确，做家务也是小学生的家庭责任。 选项C力所能及的家务，主动分担就是担责，正确，从小事做起承担家庭责任。 选项D等长大成人后，再承担家庭责任，不正确，责任要从小培养。 故选：C 4. 优秀家风对个人和家庭的重要作用体现在（ ）。 A. 约束个人自由，影响个性发展 B. 凝聚家庭力量，涵养良好品德 C. 让家庭快速致富，提升物质生活 D. 只能传承给家人，无法影响他人 【答案】B 【解析】 【详解】选项A约束个人自由，影响个性发展，不正确，优秀家风指引做人，不会束缚正常自由。 选项B凝聚家庭力量，涵养良好品德，正确，家风能和睦家庭、塑造美好品格。 选项C让家庭快速致富，提升物质生活，不正确，家风侧重品德修养，不直接带来财富。 选项D只能传承给家人，无法影响他人，不正确，良好家风也会影响社会风气。 故选：B 5. 传承优秀家风，我们小学生的恰当做法是（ ）。 A. 只在节日里践行，平时无需在意 B. 把家风记在心里，落实到日常行动中 C. 觉得家风老旧，拒绝遵守和传承 D. 要求他人遵守，自己可以例外 【答案】B 【解析】 【详解】选项A只在节日里践行，平时无需在意，错误；优秀家风要坚持日常践行，不能只走形式、只在节日做； 选项B把家风记在心里，落实到日常行动中，正确； 选项C觉得家风老旧，拒绝遵守和传承，错误；优秀家风是宝贵传统，值得我们学习和代代传承，不能嫌弃排斥； 选项D要求他人遵守，自己可以例外，错误；传承家风要以身作则，先要自己做到，不能只要求别人。 故选:B 6. 下列选项中，全部属于公共生活空间的是（ ）。 A. 自家厨房、阳台、储物间 B. 学校操场、医院诊室、社区图书室 C. 私人花园、私家车、卧室 D. 班级卫生角、家庭餐厅、书房 【答案】B 【解析】 【详解】选项A自家厨房、阳台、储物间，不正确，都属于私人生活空间。 选项B学校操场、医院诊室、社区图书室，正确，都是面向公众的公共生活空间。 选项C私人花园、私家车、卧室，不正确，属于私人生活空间。 选项D班级卫生角、家庭餐厅、书房，不正确，家庭餐厅、书房是私人空间。 故选：B 7. 公共生活与私人生活最大的区别在于（ ）。 A. 私人生活无需注意言行，公共生活要约束自我 B. 公共生活面向公众，行为具有公开性 C. 私人生活受规则约束，公共生活自由自在 D. 公共生活只需要顾及自己，私人生活要考虑他人 【答案】B 【解析】 【详解】选项A私人生活无需注意言行，公共生活要约束自我，不正确，私人生活也要遵守道德规范。 选项B公共生活面向公众，行为具有公开性，正确，这是公共生活与私人生活最大的区别。 选项C私人生活受规则约束，公共生活自由自在，不正确，公共生活更需要遵守规则。 选项D公共生活只需要顾及自己，私人生活要考虑他人，不正确，公共生活需要顾及他人。 故选：B 8. 下列行为符合公共生活文明要求的是（ ）。 A. 在博物馆参观时，安静排队、轻声交流 B. 乘坐地铁时，抢占座位、大声喧哗 C. 在公园随意采摘花草、踩踏绿植 D. 把共享单车停放在自家楼道，方便使用 【答案】A 【解析】 【详解】选项A在博物馆参观时，安静排队、轻声交流，正确，遵守公共礼仪，文明有序。 选项B乘坐地铁时，抢占座位、大声喧哗，不正确，扰乱公共秩序，不文明。 选项C在公园随意采摘花草、踩踏绿植，不正确，破坏公共环境。 选项D把共享单车停放在自家楼道，方便使用，不正确，占用公共资源，损害他人利益。 故选：A 9. 关于公共秩序，下列理解正确的是（ ）。 A. 公共秩序限制自由，没必要遵守 B. 遵守公共秩序是成年人的事，与小学生无关 C. 良好公共秩序保障公共生活安全有序 D. 没人监督时，可以随意破坏公共秩序 【答案】C 【解析】 【详解】选项A公共秩序限制自由，没必要遵守，错误；公共秩序不是限制合理自由，而是保护大家正常生活，必须遵守； 选项B遵守公共秩序是成年人的事，与小学生无关，错误；遵守公共秩序人人有责，小学生也要自觉遵守； 选项C良好公共秩序保障公共生活安全有序，正确； 选项D没人监督时，可以随意破坏公共秩序，错误；遵守公共秩序要自觉，不管有没有人监督都不能破坏。 故选:C 10. 对待公共设施，我们应秉持的正确原则是（ ）。 A. 随意使用，损坏后悄悄离开 B. 爱护维护，发现破损及时告知相关部门 C. 私自改造，满足自己的使用需求 D. 别人破坏我也破坏，随大流 【答案】B 【解析】 【详解】选项A随意使用，损坏后悄悄离开，错误；这是破坏公共设施、逃避责任的做法； 选项B爱护维护，发现破损及时告知相关部门，正确； 选项C私自改造，满足自己的使用需求，错误；侵占、改动公共设施，损害大家共同利益； 选项D别人破坏我也破坏，随大流，错误；盲目跟风破坏公共财物，缺乏公共道德。 故选:B 11. 小学生参与公共生活，最能体现责任与担当的是（ ）。 A. 参加社区志愿活动，认真完成任务 B. 参与公共活动时，敷衍了事应付检查 C. 只参与有奖励的公共活动 D. 看到不文明行为，视而不见 【答案】A 【解析】 【详解】选项A参加社区志愿活动，认真完成任务，正确； 选项B参与公共活动时，敷衍了事应付检查，错误；态度不认真，不负责任，没有担当； 选项C只参与有奖励的公共活动的，错误；做事只为私利，不是发自内心承担公共责任，缺乏担当精神； 选项D看到不文明行为，视而不见，错误；漠视公共秩序，不愿维护公共环境，没有责任感。 故选:A 12. 当发现公共场所有人扰乱秩序，我们的合理做法是（ ）。 A. 立刻上前大声指责，强行制止 B. 在保证自身安全前提下，礼貌劝阻或寻求帮助 C. 围观起哄，加入混乱场面 D. 赶紧躲开，绝不插手 【答案】B 【解析】 【详解】选项A立刻上前大声指责，强行制止，不正确，容易引发冲突，存在安全隐患。 选项B在保证自身安全前提下，礼貌劝阻或寻求帮助，正确，既维护公共秩序又保护自己。 选项C围观起哄，加入混乱场面，不正确，会加剧秩序混乱。 选项D赶紧躲开，绝不插手，不正确，缺乏维护公共秩序的意识。 故选：B 13. “家是最小国，国是千万家”，这句话启示我们（ ）。 A. 家庭和国家相互独立，互不关联 B. 建设和谐小家，也是为国家发展出力 C. 只要顾好自己的小家，国家就无需关心 D. 国家大事是大人的事，小学生不用关注 【答案】B 【解析】 【详解】选项A家庭和国家相互独立，互不关联，不正确，家庭与国家紧密相连。 选项B建设和谐小家，也是为国家发展出力，正确，小家和睦能助力国家发展。 选项C只要顾好自己的小家，国家就无需关心，不正确，个人和家庭要心系国家。 选项D国家大事是大人的事，小学生不用关注，不正确，小学生也要关心国家大事。 故选：B 14. 下列行为，既体现良好家风，又符合公共生活规范的是（ ）。 A. 在家浪费粮食，在公共场所随地吐痰 B. 在家孝敬长辈，在公交上主动让座 C. 在家顶撞父母，在公共场合大声吵闹 D. 在家懒散拖沓，在公共场所破坏设施 【答案】B 【解析】 【详解】选项A在家浪费粮食，在公共场所随地吐痰，错误；既违背勤俭节约的家风，又破坏公共卫生规范，不符合题意； 选项B在家孝敬长辈，在公交上主动让座，正确；符合题意； 选项C在家顶撞父母，在公共场合大声吵闹，错误；不尊重长辈、家风不好，也扰乱公共秩序，不符合题意； 选项D在家懒散拖沓，在公共场所破坏设施，错误；作风懒散无良好家风，还损坏公共财物、违反公共规范，不符合题意。 故选:B 15. 构建文明和谐的公共生活，核心要求是每个人都要（ ）。 A. 以自我为中心，满足个人需求 B. 遵守规则，主动承担公共责任 C. 对他人高标准，对自己低要求 D. 遇到问题推诿，不主动解决 【答案】B 【解析】 【详解】选项A 以自我为中心，满足个人需求，不正确，这样会破坏公共秩序。 选项B遵守规则，主动承担公共责任，正确，这是构建文明和谐公共生活的核心。 选项C对他人高标准，对自己低要求，不正确，要严于律己、宽以待人。 选项D遇到问题推诿，不主动解决，不正确，不利于维护公共生活。 故选：B 二、情景分析题（用所学知识去解决实际问题，满分35分） 16. 情景：周末，李华的爸爸想趁着休息时间，带全家去看望年迈的爷爷奶奶，可李华却执意要去游乐场玩，还哭闹着说：“我才不要去爷爷奶奶家，没意思，你们必须陪我去游乐场！爸爸妈妈劝说无果，十分无奈。 1.李华的想法和行为存在哪些问题？ 2.如果你是李华，你会如何处理这件事？ 【答案】1.存在的问题：①没有体谅父母的想法，过于自我，只顾及自己的喜好；②不懂得孝敬长辈，忽视了对爷爷奶奶的关爱；③用哭闹的方式解决问题，不懂得与家人沟通；④没有承担家庭中关爱长辈的责任，缺乏家庭责任感。 2.做法：①理解父母的心意，主动同意去看望爷爷奶奶；②和父母商量，调整时间，后续再去游乐场；③主动为爷爷奶奶准备小礼物，表达关爱；④心平气和与家人沟通，不任性哭闹。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从不懂得孝敬长辈、没有好好沟通、没有体谅父母等方面写出李华的想法和行为存在的问题即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从和父母协商、去看望爷爷奶奶等方面写出正确的做法即可。 17. 情景：王敏在小区散步时，看到邻居张叔叔将电动车停放在楼道内，还在楼道里给电动车充电，张叔叔说：“楼道是公共区域，我停一下车、充个电没关系，又不影响别人。” 1.请你评析张叔叔的行为。 2.王敏该如何委婉劝说张叔叔？ 【答案】1.张叔叔的行为是错误的。楼道属于公共消防通道，在楼道停放电动车、充电，不仅占用公共空间，还存在极大的消防安全隐患，容易引发火灾，威胁整栋楼居民的生命安全，违反了公共安全规则，是不负责任、不文明的行为。 2.劝说内容：张叔叔您好，楼道是消防通道，电动车在楼道充电容易引发火灾，会危害大家的安全，小区有专门的停车和充电区域，您可以把车停到指定位置，这样既安全又不影响他人，我们一起维护小区的公共安全呀。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生的辨析能力，学生从楼道属于公共消防通道，在楼道停放电动车、充电，不仅占用公共空间，还存在极大的消防安全隐患，容易引发火灾等方面写出表达张叔叔的做法不对即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从把车停到指定地方等方面写出劝说张叔叔的话语即可。 18. 情景：班里组织讨论“家风与公共生活的关系”，有同学认为：“家风是家里的事，只要在家里做好就行，和公共生活没关系，不用把家风带到公共场所。”还有同学认为：“家风影响个人言行，好家风能让我们在公共生活中更文明。” 1.你赞同哪种观点？请结合所学知识说明理由。 2.请结合自身实际，说说你会如何用优秀家风规范自己的公共行为。 【答案】1.赞同第二种观点。理由：①优秀家风蕴含尊老爱幼、文明有礼、勤俭诚信等美德，是个人言行的准则；②个人是公共生活的参与者，家风会直接影响我们在公共场所的行为习惯；③践行好家风，能让我们自觉遵守公共秩序、爱护公共设施、尊重他人，推动文明公共生活的构建；④家庭文明是社会文明的基础，好家风能带动社会公共文明水平提升。 2.做法：①在家践行尊老爱幼家风，在公共场合主动关爱老人、礼让他人；②传承勤俭家风，在公共场所不浪费资源、爱护公共财物；③秉承诚信家风，在公共生活中遵守规则、信守承诺；④做到文明有礼，在公共场所不大声喧哗、不随地吐痰。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 1.首先阐述自己的观点，赞同第二种观点。理由可以从优秀家风是个人言行准则、家风会直接影响公共场所的行为习惯、推动文明公共生活、带动社会公共文明水平提高等方面进行阐述。 2.你会如何用优秀家风规范自己的公共行为，可以从在家践行、传承勤俭加风、遵守公共规则、文明有礼等方面进行阐述。 19. 情景：放学途中，陈宇看到有几位低年级同学在路边破坏公共座椅，不仅用石头划刻座椅表面，还摇晃座椅螺丝，旁边有路人说：“小孩子不懂事，没事的，不用管。”陈宇陷入了纠结。 1.路人的说法对吗？为什么？ 2.破坏公共座椅的行为会带来哪些不良影响？ 3.陈宇正确的做法是什么？ 【答案】1.路人的说法不对。原因：低年级同学虽然年纪小，但也需要明白爱护公共设施的道理，不能以“不懂事”为由纵容破坏公共设施的行为，爱护公共设施是每个人的责任，纵容会让孩子养成不良习惯，也会损害公共利益。 2.不良影响：①损坏公共设施，影响其他市民正常使用；②破坏公共环境，影响城市和社区的文明形象；③增加公共设施维修成本，浪费公共资源；④可能导致座椅松动，造成他人使用时受伤，存在安全隐患。 3.正确做法：①及时上前礼貌制止低年级同学的破坏行为，告诉他们要爱护公共设施；②向他们讲解破坏公共设施的危害；③如果制止无效，及时联系附近的家长、老师或社区工作人员处理。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达路人的说法不对，然后从爱护公共设施是每个人的责任等方面写出理由即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从破坏公共环境、增加维修成本等方面写出带来的不良影响即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生从及时劝阻、寻求帮助等方面写出正确的做法即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期期中学业质量测试 五年级道德与法治试题 （满分：55分，其中常规题50分，二题书写5分 考试时间：35分钟） 一、选择题。（请选出正确选项，每题1分，共15分） 1. 家人的关爱藏在日常点滴中，下列不属于家人真切关爱表达的是（ ）。 A. 上学前，妈妈反复叮嘱路上注意安全 B. 考试失利时，爸爸耐心分析原因并鼓励 C. 犯错后，长辈无原则地袒护和纵容 D. 生病时，家人寸步不离地悉心照料 2. 家庭生活中难免出现意见分歧，我们小学生的正确做法是（ ）。 A. 坚持己见，绝不妥协 B. 换位思考，主动和家人沟通协商 C. 沉默冷战，等待家人妥协 D. 向长辈告状，偏袒自己一方 3. 关于小学生承担家庭责任，下列说法正确的是（ ）。 A. 年纪小，没有能力承担家庭责任 B. 只需管好学习，家务与己无关 C. 力所能及的家务，主动分担就是担责 D. 等长大成人后，再承担家庭责任 4. 优秀家风对个人和家庭的重要作用体现在（ ）。 A. 约束个人自由，影响个性发展 B. 凝聚家庭力量，涵养良好品德 C. 让家庭快速致富，提升物质生活 D. 只能传承给家人，无法影响他人 5. 传承优秀家风，我们小学生的恰当做法是（ ）。 A. 只在节日里践行，平时无需在意 B. 把家风记在心里，落实到日常行动中 C. 觉得家风老旧，拒绝遵守和传承 D. 要求他人遵守，自己可以例外 6. 下列选项中，全部属于公共生活空间的是（ ）。 A. 自家厨房、阳台、储物间 B. 学校操场、医院诊室、社区图书室 C. 私人花园、私家车、卧室 D. 班级卫生角、家庭餐厅、书房 7. 公共生活与私人生活最大的区别在于（ ）。 A. 私人生活无需注意言行，公共生活要约束自我 B. 公共生活面向公众，行为具有公开性 C. 私人生活受规则约束，公共生活自由自在 D. 公共生活只需要顾及自己，私人生活要考虑他人 8. 下列行为符合公共生活文明要求的是（ ）。 A. 在博物馆参观时，安静排队、轻声交流 B. 乘坐地铁时，抢占座位、大声喧哗 C. 在公园随意采摘花草、踩踏绿植 D. 把共享单车停放在自家楼道，方便使用 9. 关于公共秩序，下列理解正确的是（ ）。 A. 公共秩序限制自由，没必要遵守 B. 遵守公共秩序是成年人的事，与小学生无关 C. 良好公共秩序保障公共生活安全有序 D. 没人监督时，可以随意破坏公共秩序 10. 对待公共设施，我们应秉持的正确原则是（ ）。 A. 随意使用，损坏后悄悄离开 B. 爱护维护，发现破损及时告知相关部门 C. 私自改造，满足自己的使用需求 D. 别人破坏我也破坏，随大流 11. 小学生参与公共生活，最能体现责任与担当的是（ ）。 A. 参加社区志愿活动，认真完成任务 B. 参与公共活动时，敷衍了事应付检查 C. 只参与有奖励的公共活动 D. 看到不文明行为，视而不见 12. 当发现公共场所有人扰乱秩序，我们的合理做法是（ ）。 A. 立刻上前大声指责，强行制止 B. 在保证自身安全前提下，礼貌劝阻或寻求帮助 C. 围观起哄，加入混乱场面 D. 赶紧躲开，绝不插手 13. “家是最小国，国是千万家”，这句话启示我们（ ）。 A. 家庭和国家相互独立，互不关联 B. 建设和谐小家，也是为国家发展出力 C. 只要顾好自己的小家，国家就无需关心 D. 国家大事是大人的事，小学生不用关注 14. 下列行为，既体现良好家风，又符合公共生活规范的是（ ）。 A. 在家浪费粮食，在公共场所随地吐痰 B. 在家孝敬长辈，在公交上主动让座 C. 在家顶撞父母，在公共场合大声吵闹 D. 在家懒散拖沓，在公共场所破坏设施 15. 构建文明和谐的公共生活，核心要求是每个人都要（ ）。 A. 以自我为中心，满足个人需求 B. 遵守规则，主动承担公共责任 C. 对他人高标准，对自己低要求 D. 遇到问题推诿，不主动解决 二、情景分析题（用所学知识去解决实际问题，满分35分） 16. 情景：周末，李华的爸爸想趁着休息时间，带全家去看望年迈的爷爷奶奶，可李华却执意要去游乐场玩，还哭闹着说：“我才不要去爷爷奶奶家，没意思，你们必须陪我去游乐场！爸爸妈妈劝说无果，十分无奈。 1.李华的想法和行为存在哪些问题？ 2.如果你是李华，你会如何处理这件事？ 17. 情景：王敏在小区散步时，看到邻居张叔叔将电动车停放在楼道内，还在楼道里给电动车充电，张叔叔说：“楼道是公共区域，我停一下车、充个电没关系，又不影响别人。” 1.请你评析张叔叔的行为。 2.王敏该如何委婉劝说张叔叔？ 18. 情景：班里组织讨论“家风与公共生活的关系”，有同学认为：“家风是家里的事，只要在家里做好就行，和公共生活没关系，不用把家风带到公共场所。”还有同学认为：“家风影响个人言行，好家风能让我们在公共生活中更文明。” 1.你赞同哪种观点？请结合所学知识说明理由。 2.请结合自身实际，说说你会如何用优秀家风规范自己的公共行为。 19. 情景：放学途中，陈宇看到有几位低年级同学在路边破坏公共座椅，不仅用石头划刻座椅表面，还摇晃座椅螺丝，旁边有路人说：“小孩子不懂事，没事的，不用管。”陈宇陷入了纠结。 1.路人的说法对吗？为什么？ 2.破坏公共座椅的行为会带来哪些不良影响？ 3.陈宇正确的做法是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $