2026年广西柳州市民进学校等校九年级教学实验研究质量监测语文试卷

**基本信息** 以“文化传承与时代关切”为核心，通过“广西传统村落”主题积累、AI使用现状阅读、《红星照耀中国》整本书探究等真实情境，整合语言运用、思维能力与文化自信，适配九年级三模综合能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累|6题/22分|字音字形、病句修改、古诗文默写|结合“传统村落保护”活动设计方案，考查语言运用与文化传承意识| |现代文阅读|7题/23分|信息筛选、图表概括、倡议书补写|以AI使用现状为素材，设置“过度依赖AI”问题，培养批判性思维| |古诗文阅读|6题/18分|古诗对比手法、文言断句翻译|司马光《客中初夏》借“柳絮”“葵花”象征，融合文化自信与审美创造| |整本书阅读|2题/7分|《红星照耀中国》人物形象、纪实作品特点|通过朱德、彭德怀事例分析，落实革命文化理解与思维能力| |写作|1题/50分|半命题记叙文|“行走在________中”引导结合文学经典与生活体验，提升审美创造能力|

2026年5月九年级教学实验研究质量监测 语文 （时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1. 答题前，学生务必将姓名、学校、准考证号填写在答题卡上。 2. 学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 一、积累（22分） 九年级（1）班即将开展“广西传统村落”分享会，请你参与活动，完成1~6小题。 【引言】一砖一瓦述说历史，一石一木承载乡愁。传统村落装载着中华民族的历史记忆，维系着中华文明的根，寄托着中华儿女的乡愁。千百年来，广西12个世居民族不断融合，创造了源远流长的文化，广西传统村落以多元的物质及非物质文化形态镌刻在八桂大地。一座座古建筑悄然chù（）立于青山绿水之间，苍劲的古树默默庇（）护着世代村民，与青瓦白墙相互______。然而，在现代化浪潮中，部分地区急功近利的开发模式曾让一些珍贵遗产面临威胁。保护发展传统村落是弘扬优秀传统文化、赓续农耕文明的需要□也是全面推进乡村振兴的需要。 近年来，广西因地制宜，着力推进传统村落的保护与发展。目前，广西共有自治区级传统村落792个，其中342个村落被列入中国传统村落名录，数量位居全国第十。乡愁归处，古韵新生，让我们一起走进这些美轮美奂的传统村落，寻梦八桂乡愁，走进广西传统村落的□时光记忆□。 1. 根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。（2分） （1） chù______（伫 矗）立 （2）庇______（bì pì）护 2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（）（2分） A. 衬托 B. 映衬 C. 烘托 D. 陪衬 3. 文段中画波浪线的成语属于贬义词的一项是（）（2分） A. 源远流长 B. 急功近利 C. 因地制宜 D. 美轮美奂 4. 语段中画横线的句子有语病，请你指出病因，并提出修改建议。（2分） 病因：____________________________________________________________________ 修改建议：________________________________________________________________ 5. 依次填入语段中□处的标点符号，正确的一项是（）（2分） A. 。 “ ” B. 。 《 》 C. ， “ ” D. ， 《 》 6. （1）参加完学习活动之后，同学们想利用课余时间到附近的古村落开展志愿服务活动。请你帮助完善活动方案。（2分） A 活动标语：守护秀美村落，留存文化记忆。 活动目的：传承和发扬优秀的传统文化，增强民族自豪感。 活动内容：①志愿者们参与清理古村落内的垃圾和杂物，保持环境整洁。 ②通过______B______等方式，向村民和游客宣传古村落的保护。 ③普及古村落保护的政策法规。 活动要求：①做好自我防护措施，以免发生意外。 ②选择力所能及的服务项目，全身心投入，保证志愿服务活动顺利开展。 A. 请你为活动方案拟写一个标题：__________________________________________ B. 请你将活动内容补充完整：______________________________________________ （2） “传统村落保护”已成为备受关注的社会议题，请你围绕此话题谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 请根据提示补全文段。（6分） 漫步古典诗文长廊，古人对村庄的描绘总能触动我们的心弦。 “山重水复疑无路，①____________________”（《游山西村》），陆游处于山重水复的境遇，村庄予以他人生启示。 “树绕村庄，②____________________”（《行香子》）是秦观笔下绿意盎然的乡村春景图。 “③____________________，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”（《桃花源记》）是④____________________（填作者）描绘的理想田园。 “⑤____________________，⑥____________________”（《野望》）是王绩渲染出的山村秋色。 2、 阅读（48分） （1） 现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8-10题。 【材料一】 当前，人工智能技术已逐步走进中小学课堂，北京、上海、江苏等地中小学率先开设AI课程，在“助教、助学、助育”等领域展开探索。当青少年与AI相遇，课堂生态正悄然改变：语文课上，AI绘画将“黄河远上白云间”转化为生动画卷，让抽象诗词变得可感可知；数学课上，AI助手化身“解题伙伴”，通过动画演示帮助学生理解圆锥体积公式；创意课堂上，学生借助AI工具设计智能图书馆、规划研学路线，激发创新思维。 不少青少年表示，AI就像一位“超能力搭子”，既能帮助自己攻克学习难点，也能助力实现兴趣梦想。有学生通过AI分析自身特长，规划未来职业方向；也有学生利用AI整理学习笔记、生成思维导图，提高学习效率。但同时，部分学生也出现过度依赖AI的现象，比如用AI代写作业、直接复制AI生成的答案，忽视了自身独立思考能力的培养。 （选自《中国教育报》2026年3月1日，有删改） 【材料二】 调查项目 数据占比 补充说明 青少年使用过 AI 的比例 61.7% 覆盖全国七省（市）8563 名中小学生，年龄 13－17 岁为主 每天使用 AI 的青少年比例 30% 其中 16% 达到 “每天多次或几乎一直在用” 认为用 AI 代写作业不算作弊的比例 19.7% 部分学生将 AI 视为 “万能助手”，忽视诚信底线 有家庭制定 AI 使用规则的比例 32.1% 多数家庭在 AI 使用引导上存在缺位 认为 AI 对自身有积极影响的比例 78.2% 主要体现在辅助学习、激发兴趣、节省时间 （选自中国青少年研究中心《中小学生生成式AI使用现状调研报告（2025）》，有改编） 【材料三】 随着AI在青少年群体中的普及，各类风险也逐渐显现。中国青少年研究中心研究员孙宏艳指出，当前绝大多数AI产品缺乏完善的未成年人保护模式，存在隐私泄露、社交异化、思考惰性等隐患。调查显示，近半数青少年“心里有烦恼只想去问AI”，超两成青少年“想和AI聊天，不想和真人聊天”，社交能力面临退化风险；更令人担忧的是，部分青少年利用AI生成低俗、虚假内容，甚至使用AI工具对他人照片进行恶意处理，引发伦理和法律问题。 从国际来看，美国、英国等已出台相关法律，将未经同意发布AI生成的个性化图像列为罪行，加大对AI伤害未成年人的行为，为青少年保驾护航。专家建议，学校应开设AI伦理课程，引导青少年正确认识AI的价值与边界；家长应主动了解AI知识，与孩子共同制定使用规则，避免青少年过度依赖AI，帮助他们树立正确的科技观和诚信观。 （选自《人民日报》2026年3月16日，有删改） 8. 下列对材料一、材料三相关内容的理解，不正确的一项是（2分）（） A. AI技术已走进中小学课堂，在语文、数学等学科的教学中发挥着辅助作用。 B. 青少年对AI的评价总体积极，但过度依赖AI会影响其独立思考能力和诚信意识。 B. 目前所有AI产品都缺乏完善的未成年人保护模式，隐私泄露等隐患普遍存在。 C. 国际上已有国家通过立法，打击利用AI伤害未成年人的行为，为青少年保驾护航。 9. 请结合材料二的图表，概括青少年使用AI的三个主要现状。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 结合三则材料，针对部分同学过度依赖AI、用AI代写作业等问题，作为九（1）班班级“AI合理使用”宣传员，请你以班级名义补全倡议书。（4分） 倡议书 亲爱的同学们： 当前，AI已成为我们学习生活的好帮手，但部分同学出现过度依赖AI、用AI代写作业等问题，既影响独立思考能力，也违背诚信底线。为此，我们向全班同学发出如下倡议： 1、 合理利用AI，明确使用边界。用AI辅助整理笔记、理解学习难点、激发创新思维，不将其当作“万能工具”，杜绝用AI代写作业、复制答案。 2、 ①_________________________________________________________________ 三、②_________________________________________________________________ 让我们携手理性使用AI，让科技真正助力我们成长！ 九（1）班班委会 2026年4月16日 阅读下面的文字，完成11-14题 归心 周起润 ①盛夏，阳光像一层被拉开的纱，罩住城里的高楼，也罩在遥远的看不到的群山上。 ②毕业典礼很热闹，四周是笑语、是闪光灯，是压抑不住的奔涌情绪，而陈一帆仿佛置身于一座静音的玻璃房里——明明看见一切，却听不见自己心跳的回声。 ③陈一帆一直是家长、老师口中的“别人家的孩子”：考入名校，学生会主席，光鲜的实习经历，竞赛获奖无数，履历表上几乎挑不出一处褶皱。可此刻，他只觉得空。像梦中那根折断的辐条，在空中孤零零旋转，无处着落，仿佛整个人生在即将飞跃的瞬间失去了重心。 ④“恭喜啊，小帆！”室友笑着拍了拍他的肩膀，“简直人生赢家。” ⑤他挤出一个笑容，却没说话。他一个脑子里，还在回荡着昨夜梦里浮现的那句箴言——车轮之所以能转动，是因为有一个永远不动的轮毂。 ⑥那句话就挂在导师办公室的墙上，平日里他视而不见。可今夜，它像一颗石子砸进心湖，一圈圈漾出无法忽视的涟漪。 ⑦他想起自己的小时候。那所依山而建的小学，课桌斑驳，窗外是莽莽群山，是鸡鸣与炊烟。他坐在最后一排，书页泛黄，那是代课老师借给他的旧课本…… ⑧“我，是从哪儿出发的？”陈一帆低声问自己。 ⑨时间往前一推，推到学校组织“西部计划”宣讲那天。那天光线斜斜地洒进阶梯教室，讲台上的人并不高大，却像一面竖起的旗——是支教归来的学长，黝黑、沉静，说话不疾不徐。 ⑩“如果你愿意用3年时间，去换一生对祖国版图的理解，那就来西部。” ⑪话音未落，光仿佛凝滞。那一刻，陈一帆的心被某种东西轻轻掀开。他忽然明白，什么是“祖国”——不是高挂在讲堂上的标语，不是入党申请书上的句子，而是被遗忘的山村，是黑板上残留的粉笔痕。 ⑫他报了名，选了一个地图上几乎没有标注的小村庄。初到山村，一切都像时间搁浅后的旧照片。孩子们的眼睛清澈而警觉，教室像被遗弃的仓房，陈一帆似乎又回到了自己的儿时。有一次，学生问他：“老师，您为什么不去大城市？那里条件好、机会也多。” ⑬他想了想，望向窗外山峦沉静的剪影。 ⑭“你知道车轮为什么能转动吗？” ⑮“因为有轮毂？” ⑯“对。更重要的是——每一根辐条，都知道自己要指向哪里。” ⑰他站在黑板前，用粉笔勾勒出那只朴素的车轮图：“我现在知道了，我要指向的轮毂，就在这里。” ⑱他跟村民一块修路、搭棚、干农活儿。他教村干部填申请表，教孩子们如何看懂代码。他明白了——真正的“建功”，不是一场合影，不是一份志愿者证书，而是长长久久的沉淀，是在无人喝彩的角落，把根扎深。 ⑲支教结束，身边的人陆续离开。他打电话回家，语气温和却坚定： ⑳“爸妈，我要考特岗教师，留下来。” ㉑母亲在电话那头哭了，父亲沉默很久，说：“咱家供你上这么多年学，不是让你回乡下教书的。” ㉒他轻声回答：“我不是没出息，我是想走出不一样的轨迹。我从西部来，现在想为它做点事。”顿了顿，他又说：“我不是来做客的，是来做地基的。” ㉓他考上了，正式成为那所村小的教师。 ㉔有一年大学同学聚会，有人问他：“你那儿啥都没有，你怎么撑下来的？” ㉕陈一帆轻轻一笑：“从小到大，我听了很多次‘报效祖国’。可现在我明白了，祖国不是等我们去报效，她早就为我们留了一个位置。只要我们选准方向，走好脚下的路，每一步都算建功。” ㉖远方，风吹过山岭，轻轻拂过那里的小花小草，似乎也推动了他梦中的那根辐条。现在，那根辐条终于归心、归位，放进那只静默的轮毂，与整个时代，一起转动。 （选自《中国青年报》，有删改） 11. 请根据选文内容将下面表格补充完整。（3分） 关键节点 状态或抉择 毕业前夕 ①____________________ ②____________________ 报名参加“西部计划”（支教） 支教结束 ③____________________ 12. 结合文本分析文中画线的两句描写各有什么作用。（4分） ①那所依山而建的小学，课桌斑驳，窗外是莽莽群山，是鸡鸣与炊烟。 ____________________________________________________________________ ②那一刻，陈一帆的心被某种东西轻轻掀开。 ____________________________________________________________________ 13. 小说以《归心》为题有什么妙处？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 下面哪句适合用来评价文中的陈一帆？请结合文章内容，说说你的看法。（4分） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） ②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________（二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的古诗，完成下面15-16小题。 客中初夏 司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 【注释】宋神宗熙宁三年，司马光因为反对王安石变法被迫离开汴京，不久退居洛阳，这首诗即作于此时。 15. 诗歌巧用对比，以“____________________”象征轻浮之人，以“____________________”象征坚定执着之人，表达了诗人对君王的一片忠心。（2分） 16. 小语朗读“四月清和雨乍晴”时，将“乍”字重读，你同意吗？说说你的理解。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成下面17-20小题。 【甲】彭玉麟家书 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀勤与朴为余处世立身之道有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗②，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四人家书》） 【乙】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮·文集》） 【注释】①倥偬：繁忙，事多。②事冗：事务繁忙复杂。 17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是（）（2分） A. 寝食不安 安求其能千里也（《马说》） B. 余虽在军中 虽乘奔御风（《三峡》） C. 谓有明日可补 太守自谓也（《醉翁亭记》） D. 未尝间断也 臣未尝闻也（《唐雎不辱使命》） 18. 下列用“/”给甲文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（）（2分） A. 吾家本诗礼门阀/勤与朴为余处世立身之道/有恒又为勤朴之根源 B. 吾家/本诗礼门阀/勤与朴为余处世立身之道/有恒又为勤朴之根源 C. 吾家本诗礼门阀/勤与朴为余处世/立身之道有恒/又为勤朴之根源 D. 吾家/本诗礼门阀/勤与朴为余处世/立身之道有恒又为勤朴之根源 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1） 此策尚下，故必早起数时以为之。 ___________________________________________________________________（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ___________________________________________________________________ 20. 家书不仅是信息的载体，更是情感的沉淀与时光的见证。两文均以“劝学”为核心，展现了不同的劝学智慧，请结合文章内容，简要分析两文分别倡导了哪些学习品质？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________（三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 某班围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你一起参与。 20. 小文制作了一张名著积累卡，请你帮她一起完成。（3分） 主要人物 原文摘抄 形象特点 朱德 他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦。 ①_______________ ②________ 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。……他讲英文有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了。 学识渊博 彭德怀 在体育上他是很活泼的，很好的骑手……他像一只兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 ③____________________ 21. 纪实作品的主要特点有：报道的真实性和态度的鲜明性。请你结合选段内容简要分析，《红星照耀中国》是如何体现这两个特点的？（4分） 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上，他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（50分） 22. 按要求写作。 你行走过的路，会变成你的筋骨；你曾跨越的坎，会垫高你的脚步。行走在文学经典中，字句为径，墨香作伴，与高尚的灵魂隔纸对谈；徜徉在山水间，青峰为障，流水和弦，在无言的天地里寻得成长的启迪；漫步在人间烟火里，市声盈耳，世味入怀，于平常褶皱中触摸生活的温度……成长从不在静止中发生，而在行走中丰盈。 请以“行走在________中”为题，写一篇记叙文。 要求：①请把题目补充完整，并将其誊写到答题卡指定位置；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭，不得套作。 学科网（北京）股份有限公司 $