河北秦皇岛市昌黎县2024-2025学年六年级上学期期末语文试题

**基本信息** 本试卷聚焦六年级语文核心素养，整合基础积累、阅读理解与表达应用，通过古诗文、革命文化素材及生活情境，考查语言运用、思维能力与文化自信，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题12分|古诗文词语解释、课文理解、成语运用|结合课内文本，辨析词义与文体特征，强化语言运用| |判断题|5题10分|文言文作者、传统文化“五彩”、革命背景|考查文化常识与课文细节，渗透文化自信| |填空题|18分|字词书写、成语积累、课文背诵、点面结合续写|基础与能力并重，融合语言积累与表达技巧| |阅读实践|35分|《童年》名著检测、鲁迅人物分析、《一个苹果》革命文化|整本书阅读与革命精神渗透，提升思维深度| |习作表达|25分|“笑”的情感叙事|贴近生活体验，引导审美创造与情感表达|

2024—2025学年度第一学期期末质量检测 六年级语文试卷（100分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一.选择题（把正确答案的序号填在横线上）。（12分） 1.下列加点字词解释正确的一项是………………………………………（ ） A．明月别枝惊鹊 — 柳树 B．水村山郭酒旗风 — 长城 C．拊掌大笑 — 拍手 D．巍巍乎若太山 — 超过 2.下列选项中，课题与主人公对应正确的一项是………………………（ ） A．《穷人》— 老支书 B.《灯光》— 炊事班长 C.《桥》— 桑娜 D.《青山不老》— 种树老人 3.下列对于课文的理解和赏析，有误的一项是…………………………（ ） A．《丁香结》采用虚实结合的手法，表达了作者豁达的人生态度。 B．《夏天里的成长》围绕中心意思，从不同方面写出夏天是万物迅速生长的季节。 C．《我的战友邱少云》通过写“我”的心理活动，侧面衬托出邱少云是一位伟大的战士。 D．《宇宙生命之谜》是一篇语言优美、辞藻华丽的抒情文章。 4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是………………………（ ） A．冲锋号吹响的时候，解放军战士排山倒海般扑向敌人，势不可当！ B．读李白的诗，只觉余音绕梁，豪放飘逸。 C．刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！” D．当大自然的鬼斧神工与雕刻家的巧夺天工相遇，会迸发出怎样的艺术灵光？ 5.文文将代表班级参加学校演讲比赛，同学们积极为文文献计献策，以下建议中不恰当的一项是………………………………………………………（ ） A．用恰当的语气、语调来表达。 B．姿态要大方，与听众有眼神的交流。 C．可以穿奇装异服来吸引大家的注意力。 D．在情绪、情感激昂的地方加上动作，唤起听众的共鸣。 6.下列对于小说中人物形象的理解，有误的一项是……………………（ ） A．小说中的人物形象都是通过正面描写来塑造的。 B．环境描写是小说借以突显人物形象的重要方法。 C．我们从故事情节中可以感受人物形象。 D．揣摩人物的语言、动作、心理等，可以帮助我们深入理解人物形象。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（10分） 7.《书戴嵩画牛》这则文言文的作者是苏轼。……………………………（ ） 8.传统文化中的“五彩”指的是赤、橙、黄、绿、蓝五种颜色。………… （ ） 9.《七律·长征》和《菩萨蛮·大柏地》都是毛泽东的作品。…………… （ ） 10.《金色的鱼钩》这篇小说是以红军长征为背景的。………………… （ ） 11.在京剧表演中，马鞭是虚拟的道具。…………………………………（ ） 三、填空题（18分） 12.看拼音，写词语。（5分） zhān mào jiàn wěi xuān （ ） 琴（ ） 枯（ ） （ ）告 ɡònɡ xiàn zhuì xiān pénɡ （ ） 点（ ） （ ）起 （ ）架 13.把下列词语补充完整。（4分） 念念有（ ） 轻歌（ ）（ ） （ ）高临下 技高一（ ） 有板（ ）（ ） （ ）风凛凛 14.根据积累填空。（7分） （1）置身草原，“那些小丘的线条 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流，轻轻流入云际”；面朝大海，“月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间 ”。 流连花间，人们会忍不住赞叹：“ ，万紫千红总是春”；畅游西湖，雨后美景令人不禁赞叹： ，望湖楼下水如天”。 （2）读《狼牙山五壮士》，我体会到了五壮士“捐躯赴国难， ”的爱国精神；鲁迅先生用“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来， ”表达了对民族精神、中国脊梁的理解；叶落归根，诗人回到故乡却已是“儿童相见不相识， ”。 15.展开想象，续写两个“点”，把下面“点面结合”的语段补充完整。(2分) 语文复习阶段，我们班的同学在课堂上全神贯注，回答问题争先恐后，呈现出一派只争朝夕的景象。 四、阅读实践（35分） （一）《童年》阅读检测（6分） 16.判断题。（3分） （1）《童年》是以主人公阿廖沙的视角来讲述故事的。…………………（ ） （2）书中的小茨冈是在赶集的路上从雪橇上掉落后摔死的。…………（ ） （3）阿廖沙的外祖母是一个吝啬贪婪、专横残暴、小肚鸡肠的人。……（ ） 17.选择题。（3分） （1）《童年》中的“好事情”的身份是？………………………………… （ ） A．脏兮兮的流浪汉 B．献身科学的知识分子 C．认真负责的老师 （2）外祖父外祖母分家后，阿廖沙想了什么办法挣钱？………………（ ） A．当染布坊帮工 B．当车站售票员 C．拾破烂卖钱 (二)鲁迅(13分) ①鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 ②有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从来不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。 ③鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是（ ）地学习，（ ）地忘我工作。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗；他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。 ④鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。” 18.鲁迅一生创作了很多优秀作品，下列不是他创作的一项是…( )（2分） A．《故乡》 B．《小英雄雨来》 C．《朝花夕拾》 D．《呐喊》 19.依次填入选文括号内最恰当的两个词语是……………………( )（2分） A．如饥似渴 夜以继日 B．饱食终日 饥不择食 C．如饥似渴 无缘无故 D．夜以继日 饱食终日 20.对“节约时间，就等于延长一个人的生命”理解最准确的一项是（ ）（2分）A．时间就是人的生命,浪费时间的话人的寿命会减少。 B．这句话实在说明鲁迅是一位天才，天才不需要像普通人那么努力。 C．人生命的长短虽然是用时间来衡量的，但是，人生命存在的意义是在有限的时间做了什么。如果做了许多事情，那么人生就是有意义的。 21.根据文章内容填空。(7分) （1）第③段围绕“ ”这句话，分别用三个时间段内容来描述，依次是逝世前不久、 、 。读完这一段你的感受是 （5分） （2）第④段画横线句子在结构方面的作用是 （2分） （三）一个苹果（16分） ①黄昏的时候，五连派来的一个火线运输员跳进了我们的防炮洞，他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！” ②要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事，我惊讶地问：“哪儿来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！” ③（ ）我们连已经几天没喝过一口水，（ ）我对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。” ④“不，我在路上可以喝凉水。”他说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的1500米之内，是一滴水也找不着的。 ⑤“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。 ⑥“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。 ⑦小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝，他接过苹果，转手给了小蓝。 ⑧小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄，嘴唇干得发紫，他拿起苹果，张开嘴正要吃，突然环顾四周，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。 ⑨“连长，您几天没喝水了，您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。 ⑩等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊!我又把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝，小蓝又递给了我。苹果转了个圆儿，最后又回到我手里。 ⑪再这样传下去是没有用的。我动员道：“同志们，为了坚持，为了胜利，来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给小李。小李咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。 ⑫“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。 ⑬我刚想命令大家把苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼泪。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀所打动，迸出了幸福的、骄傲的泪花。 22.读第⑦段画波浪线的内容，联系上下文，写一写小李内心的想法。（3分） 小李出神地望着我，心里在想： 23．填入选文第③段括号内最恰当的一组关联词语是…………( ) （2分） A．虽然…但是… B．即使…也… C．因为…所以… 24.选文在描写火线运输员时运用了多种方法，正确的一项是( )（2分） A．语言描写和外貌描写 B．神态描写和动作描写 C．动作描写和语言描写 25.大家都把一个苹果传来传去的最主要原因是………………( )（2分） A．战士们心中想的都是战友，唯独没有自己。 B．在“我”的谦让下，谁都不好意思吃这苹果了。 C．战斗快要结束了，这种缺水的日子也快要结束了。 26.对第⑬段画横线的句子赏析正确的一项是…………………( )（2分） A．这段时间是战斗间隙，没有枪炮声，所以防炮洞里“格外沉静”。 B．大家都被互相的关爱感动得说不出话来，所以防炮洞里“格外沉静”。 C．此时已是夜晚，大家有点想睡觉了，所以防炮洞里“格外沉静”。 27.以下关于选文的赏析，有误的一项是………………………（ ）（2分） A．题目《一个苹果》是全文的线索。 B．本文写作思路可以概括为：苹果来历—分食苹果—传递苹果—感动流泪。 C．选文以小见大，小小的一个苹果折射出了关心他人远远胜过关心自己的可贵品质。 28.选文结尾写到：“一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了”。这种“强烈感情”指的是什么？请结合全文写一写你的理解。（3分） 五、习作表达（25分） 29.笑，是一种最生动、最丰富的情感表达。成功时，它见证收获的喜悦；艰难时，它给予前行的力量；失意时，它带来心灵的慰藉……用笔记录下最让你难以忘怀的一次笑容，请围绕“笑”，从不同的方面或选择不同的事例来写，把重要部分写得详细些，具体些。题目自拟，文中不要出现真实的校名和人名。 400 六年级语文试卷 第 5 页 （共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末质量检测 六年级语文试卷参考答案 一、选择题（12分） 1. C 2. D 3. D 4. B 5. C 6. A （每小题2分，共12分） 二、判断题（10分） 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 11. × （每小题2分，共10分） 三、填空题（18分） 12. 毡帽 键 萎 宣 贡献 缀 掀 棚 （每字0.5分，共5分） 13. 词 曼舞 居 筹 有眼 威 （每字0.5分，共4分） 14.（1）是那么柔美 洒满了银光 等闲识得东风面 卷地风来忽吹散 （2）视死忽如归 中国才有真进步 笑问客从何处来 （每空1分，共7分，错一字减0.5分） 15. 意思对即可 （2分） 四、阅读实践（35分） （一）《童年》阅读检测（6分） 16.√ × × （每小题1分，共3分） 17. B C （每小题1.5分，共3分） （二）鲁迅（13分） 18. B 19. A 20. C （每小题2分，共6分） 21.(1)(前三空每空1分，第四空意思对即可2分，共5分) 鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。 逝世前三天 逝世前一天 鲁迅先生非常爱惜自己的时间，对于时间抓得很紧，忘我工作，从来没浪费过时间。 (2)承上启下 （2分） （三）一个苹果（16分） 22. 意思对即可（3分） 23. A 24. C 25. A 26. B 27. B（每小题2分，共10分） 28. 意思对即可（3分） 示例：这种“强烈感情”指的是“我”被战友间团结友爱，互相关心的革命情谊所感动。大家都在默默的做同一件事，就是为其他战友着想，想要别的战友多吃苹果。“我”因为这份战友之间的互相关爱之情所感动，因战士们个人为了集体的利益和战友的福祉而表现出的无私和团结的精神所感动。 五、习作表达（25分） 29.可将作文分为四等： 一等：25×（80%——100%） 二等：25×（70%——79%） 三等：25×（60%——69%） 四等：25×（59%以下） 注：如个别答案有误请自行解决 学科网（北京）股份有限公司 $