学情自测卷（试题）-2025-2026学年二年级下册科学教科版

**基本信息** 教科版小学科学二年级下册期末卷，以“恐龙”“磁铁”单元为载体，通过选择、判断等6类题型，融合观察、实验、分类等探究实践，考查科学观念与思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|10题20分|恐龙时代特征、磁铁吸铁性|结合考古工具选择等情境，考查科学观念| |判断|8题16分|磁铁隔物吸铁、恐龙食性|辨析“磁铁吸引所有金属”等误区，培养科学思维| |实验与探究|2情境20分|化石挖掘步骤、磁铁磁极作用|模拟挖掘工具使用、隔物吸铁验证，体现探究实践|

教科版小学科学新教材 二年级下册 期末评价卷 科学期末测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：________ 得分：________ ★ 小朋友，仔细读题，认真思考，你一定能做对！加油！ ★ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 一、我会选一选（共20分） （每小题2分，把正确答案的序号填在括号里） 1. 恐龙生活在非常非常遥远的远古时代，那时候还没有（ ） 【第1课 恐龙的故事】 A. 人类 B. 植物 C. 河流 2. 考古学家挖掘恐龙化石时，最合适的工具是（ ） 【第2课 挖掘恐龙"化石"】 A. 大铁铲 B. 小刷子和锤子 C. 挖掘机 3. 我们在测量模拟恐龙"化石"的长度时，下面哪种做法是正确的？（ ） 【第3课 测量恐龙"化石"】 A. 用眼睛估计一下就行 B. 用尺子从一端量到另一端 C. 用手掌大概比一比 4. 拼接破碎的恐龙"化石"模型时，下面的方法正确的是（ ） 【第4课 拼接恐龙"化石"】 A. 随意拼在一起 B. 观察骨骼形状，找匹配的接口拼接 C. 用胶水把所有碎片粘成一团 5. 复原恐龙时，科学家需要依据什么来进行复原？（ ） 【第5课 复原恐龙】 A. 自己的想象 B. 恐龙化石和骨骼的特征 C. 动画片里的样子 6. 下面哪种物品能被磁铁吸引？（ ） 【第1课 磁铁能吸引什么】 A. 塑料尺 B. 回形针 C. 木块 7. 把两块磁铁的N极和N极靠近，它们会（ ） 【第2课 比较力量的大小】 A. 相互吸引 B. 相互推开 C. 没有变化 8. 用磁铁隔着纸板去推动小车，小车会（ ） 【第3课 让小车动起来】 A. 不动 B. 动起来 C. 被吸到纸板上 9. 磁铁隔着下面哪种物体，还能吸住回形针？（ ） 【第4课 隔物吸铁】 A. 一本厚书 B. 一张薄纸 C. 一块大铁板 10. 我们用磁铁来设计"钓鱼"玩具，"鱼"的身体最好用什么材料做？（ ） 【第5课 设计钓鱼玩具】 A. 塑料 B. 铁片或回形针 C. 木头 二、我会判断（共16分） （每小题2分，对的画"√"，错的画"×"） 1. 制作恐龙模型时，我们可以用纸板、橡皮泥等材料来制作。 【第6课 制作恐龙模型】 判断：（ ） 2. 在"我们的恐龙公园"展示活动中，要把恐龙模型按照食性 （吃肉还是吃植物）分开展示。 【第7课 我们的恐龙公园】 判断：（ ） 3. 磁铁可以吸引所有金属物品，包括金子和银子。 【第1课 磁铁能吸引什么】 判断：（ ） 4. 两块磁铁相吸时，它们之间的力量比相斥时的力量大。 【第2课 比较力量的大小】 判断：（ ） 5. 用磁铁隔着玻璃杯也能吸住里面的回形针。 【第4课 隔物吸铁】 判断：（ ） 6. 钓鱼玩具中，鱼竿上的"鱼钩"可以用磁铁来做。 【第5课 设计钓鱼玩具】 判断：（ ） 7. 在做"我们来钓鱼"的游戏中，用磁铁做的鱼竿可以钓起 塑料小鱼。 【第6课 我们来钓鱼】 判断：（ ） 8. 世界上所有的恐龙都是巨大的、凶猛吃肉的。 【综合·恐龙知识】 判断：（ ） 三、我会连一连（共10分） （每连对一条线得2分，把左边的名称和右边的描述连起来） 霸王龙 脖子最长 三角龙 像犀牛一样有角 腕龙 最凶猛的肉食恐龙 磁铁 能指示南北方向 指南针 能吸引铁和铁制品 四、我会填一填（共20分） （每空1分，把正确答案填在横线上） 1. 恐龙是生活在______年前的远古动物，现在已经______了（还在/灭绝）。 【第1课 恐龙的故事】 2. 考古学家用______和______等工具小心地挖掘恐龙化石。 【第2课 挖掘恐龙"化石"】 3. 测量恐龙"化石"的长度时，需要用______（填工具名称）， 读数时眼睛要______（平视/俯视/仰视）。 【第3课 测量恐龙"化石"】 4. 拼接破碎的恐龙化石模型时，要根据______的形状和______来拼接。 【第4课 拼接恐龙"化石"】 5. 科学家通过研究______来复原恐龙的样子，恐龙有______、 ______食性和______食性等不同类型。 【第5课 复原恐龙】 6. 制作恐龙模型可以用______、______、橡皮泥等材料。 【第6课 制作恐龙模型】 7. 在"恐龙公园"中，我们可以按照恐龙的______（如食性、 大小）来分区展示。 【第7课 我们的恐龙公园】 8. 磁铁能吸引______做的物品，不能吸引塑料和______做的物品。 【第1课 磁铁能吸引什么】 9. 磁铁的______极和______极相互吸引，相同的极相互______。 【第2课 比较力量的大小】 10. 用磁铁可以让小车______起来，这是因为磁铁有______。 【第3课 让小车动起来】 11. 磁铁隔着纸、______等薄的物体，仍然可以吸铁； 但隔着厚铁板就不能了。 【第4课 隔物吸铁】 12. 设计"钓鱼"玩具时，我们可以在鱼身上贴______（填材料）， 用磁铁当鱼钩来钓鱼。 【第5课 设计钓鱼玩具】 13. 钓鱼游戏中，用______做的鱼竿能钓起带铁片的鱼， 这说明磁力可以______（穿过/绕过）一些物体。 【第6课 我们来钓鱼】 五、我会分一分（共14分） （按要求分一分，注意看清题目要求） ▲ 三种恐龙对比图 1. 观察上面的三种恐龙，请根据它们的特点完成下面的表格。（每空1分，共6分） 【第1课 恐龙的故事】【第5课 复原恐龙】 恐龙名称 脖子特点 （长/短） 食物 （肉食/植食） 体型 （最大/较大/一般） 霸王龙 ____ ____ ____ 三角龙 ____ ____ ____ 腕龙 ____ ____ ____ 2. 下面的物品能被磁铁吸引吗？能的打"√"，不能的打"×"。（每空1分，共4分） 【第1课 磁铁能吸引什么】 回形针 塑料尺 铁钉 铝罐 橡皮 硬币(铁质) 能吸引（打√）：____ ____ ____ 不能吸引（打×）：____ ____ ____ 3. 将"挖掘恐龙化石"的工作步骤按正确的顺序排列，把序号填在括号里。 （每空1分，共4分） 【第2课 挖掘恐龙"化石"】【第4课 拼接恐龙"化石"】 ① 把挖出的化石碎片拼接起来 ② 用小刷子和锤子小心地挖掘 ③ 根据骨骼复原恐龙的样子 ④ 在可能有化石的地方标记位置 正确顺序： （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 六、实验与探究（共20分） （认真读题，按要求回答） 【情境一】科学课上，同学们模拟了挖掘恐龙"化石"的实验。 ▲ 挖掘恐龙"化石"模拟实验 （1）在模拟挖掘恐龙"化石"时，我们为什么要用小刷子而不是大刷子？ （3分） 【第2课 挖掘恐龙"化石"】 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ （2）挖掘出来的"化石"碎片可能有缺损，我们应该怎样正确拼接？ 请写出两个步骤。（4分） 【第4课 拼接恐龙"化石"】 第一步：______________________________________________ 第二步：______________________________________________ （3）如果发现挖掘出的"化石"很小，我们可以用什么工具来 帮助观察？（3分） 【第1课 恐龙的故事】【第2课 挖掘恐龙"化石"】 答：_________________________________________________ 【情境二】科学课上，老师给每组同学发了一块磁铁和一些物品， 让大家做磁铁实验。 ▲ 磁铁吸引物品实验 （1）请你在下图括号中，标出磁铁的N极和S极的位置。 （2分） 【第2课 比较力量的大小】 （ ）极 磁铁 （ ）极 （2）小明把回形针和塑料尺分别靠近磁铁，会有什么现象？ 为什么？（4分） 【第1课 磁铁能吸引什么】 回形针：______________________________________________ 原因：________________________________________________ 塑料尺：______________________________________________ 原因：________________________________________________ （3）小红想隔着厚纸板用磁铁吸住回形针，你觉得能成功吗？ 再换成厚铁板呢？为什么？（4分） 【第4课 隔物吸铁】 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ★ 做完了，再检查一遍吧！你是最棒的小科学家！ ★ 【 参 考 答 案 】 一、我会选一选 1. A（恐龙出现在人类出现之前的远古时代，那时候还没有人类） 2. B（用小刷子和锤子可以小心地清理化石，避免损坏） 3. B（测量长度要用尺子从一端量到另一端，才能得到准确长度） 4. B（观察骨骼的形状和接口，找到匹配的碎片才能正确拼接） 5. B（科学家依据恐龙化石和骨骼的特征来复原恐龙的样子） 6. B（磁铁能吸引铁制品，回形针是铁做的，可以被磁铁吸引） 7. B（相同的磁极——N极和N极——相互排斥、相互推开） 8. B（磁力可以穿过纸板，隔着纸板也能推动小车） 9. B（磁力能穿过薄纸，但不能穿过太厚的物体或铁板） 10. B（铁片或回形针是铁做的，可以被磁铁吸引，适合做鱼身上的材料） 二、我会判断 1. √（纸板、橡皮泥、卡纸等材料都可以用来制作恐龙模型） 2. √（展示时可以按食性分类，让参观者更好地了解恐龙） 3. ×（磁铁只能吸引铁、钴、镍等少数金属，不能吸引金和银） 4. ×（相斥时感受到的力量远大于相吸时，所以推比拉更费力） 5. √（玻璃不是铁磁性材料，磁力可以穿过它吸住回形针） 6. √（磁铁可以吸引鱼身上的铁片，起到"鱼钩"的作用） 7. ×（塑料不能被磁铁吸引，所以磁铁鱼竿钓不起塑料小鱼） 8. ×（恐龙大小不一，食性也不同，有肉食的也有植食的） 三、我会连一连 霸王龙 → 最凶猛的肉食恐龙 三角龙 → 像犀牛一样有角 腕龙 → 脖子最长 磁铁 → 能吸引铁和铁制品 指南针 → 能指示南北方向 四、我会填一填 1. 远古（或"千万年/亿万年"）、灭绝 2. 小刷子、小锤子（或"凿子"） 3. 尺子（或"直尺/卷尺"）、平视 4. 骨骼（或"骨头"）、接口（或"断口"） 5. 化石、肉食、植食（或"草食"） 6. 纸板（或"卡纸"）、剪刀（合理即可） 7. 食性（或"大小/种类"） 8. 铁（或"铁制品"）、木头（或"塑料/橡胶"） 9. N（或"北"）、S（或"南"）、排斥（或"推开"） 10. 动（或"运动"）、磁力（或"磁性"） 11. 玻璃（或"塑料板/木板"） 12. 铁片（或"回形针"） 13. 磁铁、穿过 五、我会分一分 1. 恐龙分类表参考答案： 霸王龙：脖子短、肉食、体型较大 三角龙：脖子短、植食、体型一般（或较大） 腕龙：脖子长、植食、体型最大 （合理即可给分） 2. 磁铁能吸引：回形针（√）、铁钉（√）、硬币铁质（√） 不能吸引：塑料尺（×）、铝罐（×）、橡皮（×） 3. 正确顺序：（④）→（②）→（①）→（③） 先标记位置，再小心挖掘，然后拼接碎片，最后复原。 六、实验与探究 情境一：挖掘恐龙化石实验探究 （1）用小刷子可以更小心、更精细地清理化石， 避免用力过大损坏"化石"。大刷子太粗，容易弄坏碎片。 （2）第一步：先观察每块碎片的形状和边缘接口； 第二步：把形状匹配、能卡在一起的碎片拼接起来。 （顺序合理即可） （3）可以用放大镜（或"显微镜"）来帮助观察微小的细节。 情境二：磁铁实验 （1）左边填 N（北极），右边填 S（南极） （或左S右N，标记正确即可） （2）回形针被磁铁吸引，因为回形针是铁做的； 塑料尺不被磁铁吸引，因为塑料不是铁磁性材料。 （3）隔着厚纸板能成功，因为磁力可以穿过纸板； 换成厚铁板不能成功，因为铁板会阻断（或"屏蔽"）磁力。 学科网（北京）股份有限公司 $