一棵树的讣告 课件--2025-2026学年高一下学期心理健康课

485班主题班会 01 奇怪的标题 奇怪的标题 看到这个标题，第一反应是什么？ 《 》 为什么给树写讣告 因为——树也是一个生命。它和我们一样，会出生，会生长，会死去。 一棵树活了几十年，它见过什么，经历过什么，它活着的时候，世界因为它有什么不一样——这些事，它死了以后，还有人记得吗？会还是不会？为什么呢？ 02 这棵树的故事 这棵树的故事 03 讣告里写什么 讣告里写什么？ • 姓名、籍贯、身份 • 生卒年月、享年 • 生平事迹、主要贡献 • 家人、亲属 • 告别仪式的时间地点 • 对逝者的怀念与追思 .... 通常一份讣告包括 讣告不是生命的休止符，而是它在人心里泛起的余音。它提醒我们，最动人的不是惊天动地的乐章，而是那些日复一日、认真演奏的平凡音符。 它记录的，不过是一个普通人，在无数个清晨为家人点亮的那盏灯，在岗位上流下的那些汗，在邻里间传递的那些温暖。这些瞬间，没有丰碑，却构成了我们世界最坚实的基底。 为树写的讣告里写什么？ 它的身份 什么树？年龄？ 它的日常陪伴 每天看着谁经过，听过哪些声音，陪过哪些人 它做过的小事 开过花，落过叶，让鸟在枝头做过窝 它与人的交集 有人靠着它看过书，有人在它身上刻过字，有人捡过它的果子 它离开后的变化 路过的人会说“曾经，它...” 这份讣告带给我们的启示 一棵树活着的时候，没想过要做什么。它只是站在那里，春天发芽，秋天落叶。但它在，就有了阴凉，成了小鸟的家，成了孩子们记忆里的一个角落。 它从来没想过要做什么大事，它只是认真地站在那里，努力地向上生长着——就已经成了一片阴凉、一个家、一段记忆。 这就是一棵树的价值： 它认真为自己生长的每一天，也都成了别人生命里的光 04 为树写讣告 学生活动 可参考开头 “我们怀着沉痛的心情告知诸位，那棵活了____年的____树，于昨日____。” “树，生于，卒于____，享年____岁。” “谨此告知，那棵陪伴我们____年的____树，已于昨日离去。” “它走了。那棵____树，在站了____年之后，倒下了。” 请拿出一张纸，为这棵树写下讣告 分享与发现 每一份讣告， 都是一个生命在纸上的回响。 谁愿意让我们听见？ 分享与发现 这棵树站在那里几十年，它做过什么？ 春天，它努力发芽，把积蓄一冬的能量送到每一根枝条； 夏天，它撑开树冠，用每一片叶子挡住烈日； 秋天，它结出果子，喂养路过的鸟儿和树下玩耍的孩子； 冬天，它落光叶子，让阳光透过枝丫照在人们身上。 它从不为谁而绽放，却活成了许多生命里的光。 它没有惊天动地，但它尽了一棵树的本分——它用自己的方式，为这个世界做了一些事。这就是一棵树的责任，也是一棵树的价值。 分享与发现 没有惊天动地，但尽了一棵树的本分，就足够高贵。它只是认真的生活就让世界变得温柔了一点点 更加懂得这件事 尊重生命 尊重生命，不因为它只是一棵树，就忘了它给过你的阴凉。 尊重生命，不一定是要为它做什么。看见它来过，记得它带来的美好，就够了。 因为你记得它，所以你记得自己从哪里经过。 因为你没有忘记，所以你也没有把自己活成一座孤岛。 05 那我们呢 那我们呢 你心情好的时候，哼着歌、蹦蹦跳跳地回家，家里是不是也会跟着轻松起来？ 你的一句谢谢，会不会让一个人心情愉悦？ 你的一点点成长会不会让除了自己之外的一个人兴奋？ 那我们呢 这些事，你可能自己都没在意过。 但你，就在那里 什么是“活出价值” 不是非要做出什么大事才算有价值。 就像这棵树——它没有走遍世界，没有改变历史，但它站在那里，春天发芽，夏天遮阴，秋天结果，冬天等待。它用自己的方式，完成了生命赋予它的任务。 人也一样。你认真听课、帮助同学、陪伴家人、做好手头的每一件小事——这些就是你的“发芽”“遮阴”“结果”。不需要轰轰烈烈，认真活着，就是在活出价值。 价值不是做给别人看的， 你认真活过的每一天，都是自己的财富。 生命为什么宝贵？ 第一种，是它拥有过什么 ——它拥有过春天的新芽，拥有过夏天的阳光，拥有过秋天的果实，拥有过冬天的雪。这些属于它自己的时刻，让它的生命是完整的。 第二种，是它给过别人什么 ——它给过行人阴凉，给过小鸟家园，给过孩子记忆。这些它留下的东西，让它的生命是延续的。 生命为什么宝贵？我们可以从这棵树身上看到两种答案： 生命为什么宝贵？ 拥有，让生命完整；给予，让生命延续。 06 你也在发光 你也在发光 这棵树 不知道谁在它下面乘过凉 不知道谁靠着它背过课文 不知道谁捡过它的果子夹进书里 但它站在那里，就成了一束光。 你也在发光 你也是一样 你不知道谁因为你的一个微笑开心过 不知道谁因为你的帮忙轻松过 不知道谁因为你的陪伴不那么孤单过 但你存在，你认真生活 你就在发光 泰戈尔《用生命影响生命》 你认真生活的每一天 都在修改着世界的温度 【鸿雁班心理课】 $