第一单元 坚持宪法至上 复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了“坚持宪法至上”单元核心知识，通过整体知识框架图和分课内容结构，将宪法的地位、作用、人权保障、权力规范及宪法实施与监督等内容串联，构建“宪法是什么-为什么重要-如何实施-与我关系”的逻辑脉络，帮助学生形成完整知识体系。 其亮点在于融合情境案例与实践活动，如通过“公民审查建议推动地方规定修改”案例分析宪法地位，设计“宪法在我心中”展板制作、校园宪法意识调查等活动，培养学生法治观念和责任意识。深化点拨区分易混概念，练习巩固涵盖选择与材料分析题，分层设计满足不同学情，助力教师精准复习，提升学生知识运用与价值认同能力。

份审查建议的力量 2025年，全国人大常委会法工委收到公民提出的审查建议6705件，创近年来新高。 某地政府规范性文件规定，持有本地居住证申办常住户口，需符合“无刑事犯罪记录” 的条件。一位曾经有犯罪记录但已改过自新的公民向全国人大常委会法工委提出审查建议， 认为这一规定不合理。 法工委经审查认为：“只要曾经犯过罪就不能申请当地户口，不符合宪法关于‘中华人民共 和国公民在法律面前一律平等规定的精神，也没有上位法依据。”最终，这一不必要、不合理 的限制性规定被督促修改。 一个普通公民的审查建议，为何能让地方政府的规定被修改？ 这背后体现了宪法的什么力量？ 简历 中华人民共和国 宪法 第一单元坚持宪法至上 单元复习 识框架 0 深化点拨 03 单元思考与行动 04 练习巩固 ●●●● 01 知识框架 ●000 整体知识框架 「（1.1)党领导人民制定宪法 第一课 治国安邦的总章程 第一单元 .（1.2)宪法的内容和作用 坚持宪法至上 （2.1)依宪治国 第二课 基础 维护宪法权威 (2.2)尊崇宪法 第二单元 第三单元 第四单元 理解权利义务 认识国家制度 走近国家机构 第五单元 建设法治中国 知识框架 宪法的产生背景(P3) 党领导人民制定宪法，以法律形式确认中国各族人民奋斗成果， 党领导人民制定宪法 确立党的领导地位，明确公民基本权利和义务，规定国家机关性质与 职权。 第一课 ①国家性质 宪法规定的根本内容（P3) ②根本制度 治国安邦的总章程 ③最本质特征 宪法的完善与发展(P4) 宪法的优势（P5)党领导人民制定宪法，集中人民智慧， 体现全体人民共同意志，实现党的主张 和人民意志的高度统一，因而得到最广 大人民拥护和遵行，具有显著优势、坚 实基础、强大生命力 宪法的内容和作用 从“备案审查的依据”看宪法地位一一 宪法是什么？ 法工委审查地方规定时， 依据“宪法关于公民在法律面前一律平等”的精神进行判断 GG 中华人共和国 宪法 请结合第二框“宪法的内容和作用”， 你如何看待此次事件中法工委按照宪法 精神进行判断的依据。 知识框架 内容结构 (P6) 核心内容(P6 ①确认国家性质与人民地位 党领导人民制定宪法 ②设置国家机构 第一课 ①宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、 总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 治国安邦的总章程 位 ②具体作用：巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障 7 公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉， 实现国家长治久安。 宪法的内容和作用 从“无障碍环境”看宪法精神落地一一宪法如何保障权利？ 2025年9月1日，是《中华人民共和国无障碍环境建设法》实施两周年。 这部法律自2023年9月1日起施行，旨在保障残疾人、老年人等群体平等参与社会生 66 全国自强模范、视障人士黄莺分享了自己的 经历：“无障碍环境建设法给了我们一个依据和保 障。现在我们再向12345热线反映盲道被占用等问 题时，会更加从容地说出诉求，而相关部门的受理 和处理也更加快速高效。” 请结合上述内容以及所学知识，完成下列表格。 宪法规定 负责机关 具体职责 公民感受 权力机关 加强人权立法保障 国家尊重和保障人权 行政机关 扎实推进依法行政 盲道更畅通、出行更 便利，平等参与社会 公民在法律面前一 监察机关 监督公职人员履职 生活 律平等 司法机关 加强人权司法保障 知识框架 内容结构 (P6) 核心内容(P6) ①确认国家性质与人民地位 党领导人民制定宪法 ②设置国家机构 第一课 ①宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、 地位 总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 治国安邦的总章程 (P7 ②具体作用：巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障 公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉， 实现国家长治久安。 国家尊重和保障人权的要求（P8) ①权力机关：充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保 障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 ②行政机关：扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府。 宪法的内容和作用 ③监察机关：依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治 腐败，有效制约和监督权力。 ④司法机关：依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。 从“备案审查纠正了什么”看权力制约一一宪法如何规范权力？ 2025-2026年备案审查典型案例 具体规定 问题类型 审查结论 宪法依据 有犯罪记录不能申请落户 不合理限制公民权利 违反法律面前一律平等 宪法第33条 与民法典精神不一致 宪法第13条 业主共有车位经业委会同 侵犯业主权利 (业主共同决定权被侵 (公民的合法的私有财 意可对外出租 犯) 产不受侵犯) 不合理、不必要措施， 宪法第11条 网约车平台需在当地设分 增加企业负担 公司 违反公平竞争 (非公有制经济合法权 益受保护) 全面禁止销售燃放烟花爆 “一刀切”式管理 与上位法不一致 宪法尊重和保障人权的 竹 精神 这些被纠正的规定，共同问题是什么？ 备案审查制度体现了宪法的什么核心价值追求？ 知识框架 内容结构 (P6) 核心内容(P6 ①确认国家性质与人民地位 党领导人民制定宪法 ②设置国家机构 第一课 ①宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、 地位 总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 治国安邦的总章程 (P7 ②具体作用：巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障 公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉， 实现国家长治久安。 国家尊重和保障人权的要求 ①PL关：充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保 障，保钲人民依法享有广泛权利和自由。 ②行政机关：扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府。 宪法的内容和作用 ③监察机关：依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治 腐败，有效制约和监督权力。 ④司法机关：依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。 规范国家权力运行原因和要求 ①权力属性（原因）：权力是P@刃剑，在法治轨道上行使可造福人民，在法律之外行使则祸 害国家和人民。 ②核心要求：把权力关进制度的笼子里，即依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 从“宪法日”到“我”的责任一一如何维护宪法权威？ 2025年12月4日是第12个国家宪法日，主题是“学习宣传贯彻习近 平法治思想，推动宪法深入人心”。全国各地开展了形式多样的宪法宣传 活动： 025年国家宪法日教有系统“宪法展读”活动一黑龙江省分会场 射洪市自然资源和规划局 射洪市林业局 全国教育系统 “宪法晨读” 活动有4200多 万师生参与。 黑龙江大学举行“宪法晨读”活动，宣传，解答群众关心的历史遣智问 射洪市自然资源和规划局开展普法 师生齐声诵读宪法核心条款 题办证、老旧小区加装电梯等问题 请从国家、社会、个人层面分析要如何维护宪法权威？ 知识框架 依宪治国的地位（P12) 坚持依法治国首先要坚持依宪治国。 依宪治国 依宪治国的基本原则(P12) 第二课 坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确 维护宪法权威 定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。 依宪治国的要求 ⑧一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，维护 宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施；任何组织或 个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必 须予以追究。 ②坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。 尊崇宪法 ①监督主体：全国人大及其常委会行使 宪法实施与监督 监督宪法实施的职权；全国人大常委会 有权解释宪法和法律。 (P13) ②追责机制：对各种违反宪法的行 为，都必须予以追究和纠正。 知识框架 宪法宣传教育的重要性（P14) 加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。 依宪治国 宪法与个人的关系（P15) 第二课 宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的 维护宪法权威 保护。我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强 宪法意识，维护宪法权威。 增强宪法意识的途径 个宪法：理解宪法的价值（体现人民共同意志、保障 人民民主权利、维护人民根本利益)，让宪法精神在心中 生根发芽、开花结果。 ②学习宪法：了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主 尊崇宪法 要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为 增强全社会宪法意识贡献力量。 ③践行宪法：严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规 定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制 各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。 总结提升：一份审查建议背后的宪法逻辑？ GG 如何保证宪 宪法是什么？ 法实施？ 中华人民铁勒同 宪法 宪法为什么 与我们的关系？ 重要？ 02 深化点播 ●000 对以下图表认识正确的是(D ) A·正确。因为宪法是一切法律之和 刑法 B.正确。 因为宪法反映人民的意志 教育法 民法典 宪法 C.错误。因为宪法规定了所有问题 合同法立法法 D.错误。因为宪法是国家的根本法 点拨一：宪法是普通法律的总和？ 剖析：错误。 宪法规定国家生活申的根本问题，是普通法律制定的基础和依据；普通法 律是根据宪法制定的，规定的是国家生活中的具体内容。 宪法是“母法”，其他法律是“子法” 点拨二：区别人民与公民 人民 公民 政治概念，人民是国 法律概念，公民是法律上权利 概念 家权力的所有者。 和义务的主体。 全体社会主义的劳动 切具有中华人民共和国国籍 者，拥护社会主义的 的人都是中国公民，享有法律 范围 爱国者和拥护祖国统 上的权利，承担法律规定的义 一 的爱国者。 务。 点拨三：区别权力与权利 权力 权利 行使主体 主要是国家机 言分关及其工作人员 行使是一般主体 权利的推定 只以明文规定为限，否则 规则 为越权 法无明文禁止即可为 社会功能 般体现公共利益 般体现私人利益 点拨四：公民基本权利和义务VS公民权利和义务 公民基本权利和义务 公民权利和义务 宪法第二章（第33-56条） 普通法律（如民法典、 规定在哪 刑法、教育法等) 基本权利：平等权、人身自 具体权利：肖像权、名 举例：权利 由权、受教育权 誉权、合同权利 基本义务：遵守宪法法律、 具体义务：履行合同、 举例：义务 依法纳税、受教育 不侵犯他人肖像权 点拨五：宪法规定的都是国家大事，与我们普通老百 姓没有多大关系？ 剖析：错误。 宪法是公民权利的保障书。宪法规定公民的基本权 利和义务，为我们每个人的自由和权利提供宪法保 障。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法 和每个人息息相关，每个人的一生都离不开宪法的 保护。 点拨六：人民直接行使国家权力？ 剖析：错误。 人民间接管理国家事务。 人民间接行使国家权力。 人大代表代表人民行使国家权力。 注意：基层群众自治制度实行城市居民自治和农村村民 自治，有利于人民群众直接行使民主权利。 国家的一切 权力属于人民 产生 民代 行政机关：人民政府 人民 监察机关：监察委员会 选举代表组成 对其负责 对其负责 受其监督 表大会 审判机关：人民法院 监督 检察机关：人民检察院 点拨七： 公民参与网上评议政府，提出合理化建议，属于宪 法监督，是正确行使自己的监督权的表现？ 剖析：错误，宪法监督和民主监督的主体不同，宪 法监督的主体是全国人大及其常委会，全国人大审 查违宪法律属于宪法监督 民主监督是公民行使民主权利的一种形式。 03 单元思考与行动 ●000 情境思考 某中学开展宪法宣传月系列 活动。小秦所在小组的任务是 制作一期以“宪法在我心中” 为主题的展板。小秦将收集到 的资料整理成两个板块，设计 成栏目。 请你参与其中，完成点评。 栏目 中国共产党依宪执 党的十九届五中全会审议通过 《中共中央关于制定国民经济和社 会发展第十四个五年规划和二0三 五年远景目标的建议》。 十三届全国人大四次会议通过 国务院根据党中央建议，起草形成《中 华人民共和国国民经济和社会发展第十四 《中华人民共和国国民经济和社会 个五年规划和二0三五年远景目标纲要 发展第十四个五年规划和2035年远 (草案)》，并提请十三届全国人大四次 景目标纲要》。 会议审查。 总评： ①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质 的特征。（p3) ②国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护 人民的根本利益。（p7) ③坚持依法治国首先要坚持依宪治国。坚持 依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党 领导地位不动摇。(p12) 栏目二 宪法具有最高的法律效 十三届全国人大常委会在其五年任期内，建立健 全合宪性审查工作机制，在立法修法的事前、事中、事 后开展全过程、常态化的合宪性审查，提高备案审查工 作质量。坚持有件必备、有备必审、有错必纠，对报送 备案的7261件规范性文件逐件进行审查，对公民、组 织提出的17769件审查建议逐件进行研究，认真提出 中华人屁共和国 处理意见；对涉及生态环境保护、优化营商环境、食品 药品安全、人口与计划生育、民法典贯彻实施、行政处 宪法 罚等20多个领域的规范性文件开展专项审查和清理， 督促推动制定机关修改或废止2.5万多件规范性文件 维护了公民合法权益和国家法制统一，确保法律法规和 政策举措符合宪法规定、宪法原测、宪法精神。 总评 ①依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、 尊严和权威。我国宪法规定：”一切法律、行政法 规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”它们是根 据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精神相 违背，否则就会因违宪而无效。（p12) ②依宪治国需要加强宪法实施和监督。全国人大及其 常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有 权解释宪法和法律。对于各种违反宪法的行为，都必 须予以追究和纠正。（p13)】 二 实线活动 以小组为单位，对本校学生进行宪 法意识调查，开展宪法宣传活动， 完成相关任务。 01 设计调查方案，商定调查问题。除了下列 采访问题，你还能提出哪些问题？ 调查形式 调查问题 你完整地读过我国现行宪法文本吗？ 你知道现行宪法是哪一年颁布的吗？ 你知道国家宪法日吗？ 校园采访 你知道宪法的主要内容是什么吗？ 你能描述宪法在我国法律体系中的地位吗？ 你认为宪法最重要的功能是什么？ 宪法和我们的生活有什么关系？ 示例：①你参加过宪法宣传活动吗？②当你遇到纠纷时，会想 到通过宪法解决吗？③面对生活中的违宪行为，你会怎么做？ 02 开展调查，整理调查结果，： 撰写调查报告。 有关增强宪法意识的调查报告 调查发现： 认知基础薄弱： 仅38%的学生能准确说出我国宪法全称，62%的学生不了解国家宪法日 具体日期： 学习渠道单一： 82%的学生主要通过思政课堂获取宪法知识，仅15%的学生会主动查阅 宪法条文。 实践意识欠缺：76%的学生认为宪法“高高在上”，与日常生活关联不大。 存在问题： 宪法教育形式化，内容抽象难懂；缺乏互动体验式教学；家校联动不足，社会支持力度小 改进建议： 创新教学方式：开发宪法主题动漫、短视频等。 强化实践教育：开展“宪法在身边”案例征集活动、宪法知识竞赛等。 构建协同机制：建立“学校一家庭一社区”三位一体的宪法教育网络。 本次调查显示，提升中学生宪法意识需要创新教育形式，增强宪法教育的趣味性和实践性， 让宪法真正走进学生生活。 ××中学宪法学习小组 ××X× 年×月 04 练习巩固 ●000 1、2025年，全国人大常委会对多部地方性法规开展合宪性审查，纠 正了部分与宪法精神相抵触的内容。这一举措(B A.表明宪法是其他法律的总和 B.体现全国人大常委会行使监督宪法实施的职权 C.说明宪法规定了国家生活中的具体问题 D.能够彻底消除违宪行为的发生 2、 《突发公共卫生事件应对法》于2025年11月1日生效，其第一条 为：“为了预防和减少突发公共卫生事件的发生，控制、减轻和消除 突发公共卫生事件的危害，提高突发公共卫生事件应对能力，规范突 发公共卫生事件应对活动，保障公众生命安全和身体健康，维护国家 安全、公共安全和社会秩序，根据宪法，制定本法。”说 ①宪法是其他法律的总和 ② 宪法具有最高的法律效力 ③宪法是其他法律的立法基础和立法依据 A.h生H发口1之少十山十壮后 3、学习完宪法后，小秦用宪法知识对以下法治名言进行了解读，正确的有 D ①治国凭圭臬，安邦靠准绳一一宪法是治国安邦的总章程 ②治国无其法则乱，守法而不变则衰一一党和国家要随时随地修改宪法 ③立善法于一国，则一国治一一只要拥有宪法我们就能实现全面依法治国 ④法立，有犯而必施：令出，唯行而不返一一保障宪法实施，维护宪法权威 A.②③ B.③④ C.①② D.①④ 4、道德与法治课上老师给同学们出示了以下两则材 一 2025年广西暴雨，当地政府及时转移受灾群众，并提供临时安置点、生活用 品和医疗物资，保障群众的生命财产安全。 材料二 2025年我国“先看病后付费”制度已在全国范围内推广。 上述材料共同反映出我国 A ( ) A·尊重和保障人权的原则 B.坚持创新驱动发展战略 C.医疗事业实现全面发展 D.自然灾害应对能力提升 5、国家主席习近平在2025年新年贺词中指出，“家事国事天下事，让人 民过上幸福生活是头等大事。”“把老百姓身边的大事小情解决好，让大 家笑容更多、心里更暖。”从这些话语中可以看出(C) ①人民幸福生活是最大的人权 ②在我国，公民是国家的主人 ③我国是人民民主专政的社会主义国家 ④中国共产党始终坚持人民主体地位 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6、观察下边的漫画，对“法”与“权”的关系的正确解读是 B 依法 行政 墨用收力 ①“权”来自于“法” ②“权”比“法” 大 ③“法”是“权”的“笼子” ④“权”给“法”定规矩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7、阅读材料，回答问题。 材料一 2025年国家宪法日，某校开展“宪法在我心中”主题活动，组织 学生诵读宪法条文、制作宪法知识手抄报、举办宪法知识竞赛。 材料二 我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”近年来，国家持续推进 脱贫攻坚、教育均衡发展、医疗保障体系完善等民生工程，切实保障公民权利。 (1)材料一中的活动对青少年有什么意义？ (2)结合材料二，说明宪法与公民生活的关系。 (1)①有利于青少年了解宪法内容，增强宪法意识； ②有利于青少年认同宪法价值，树立宪法信仰； ③有利于青少年养成遵守宪法的习惯，捍卫宪法尊严。 (2)①宪法与公民生活息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护； ②宪法规定公民享有广泛的基本权利，并通过具体政策保障权利实现。 宪法宣传片 简历 中华人民共和国 宪法 感谢倾听 我的精神家园·八年级备课组 版权事宜 原创不易，谢谢支持！购买该课件的老师，只享有课件的使用权，可 疾法 以用于教学和公开课，但请您不要有以下行为： ①二次贩卖或传播该课件 成长！ ②将该课件上传到百度文库、学科网等类似网站 未经同意直接使用该课件参加课件比赛或录像课比赛 4 未经同意直接使用该课件充实个人网站或公众号 希望我的海次付出都能得你的曹市和盾定