2.3辨别物质的组成（课时2）课件--2025-2026学年九年级化学科粤版上册

该初中化学课件聚焦元素符号意义、元素周期表及单质化合物分类，以超市商品分类类比引出元素周期表排列规律，结合门捷列夫研究史，搭建从元素概念到周期表应用的学习支架。 其特色在于融合化学观念与科学思维，通过元素符号宏观微观意义辨析、物质分类对比表格等，帮助学生构建物质组成认知。融入APP辅助学习、分组讨论等科学探究方法，提升学生兴趣，也为教师提供丰富教学资源。

2.3 辨别物质的组成（课时2） 理解元素周期律。计算题要写完整过程。注意废物处理方法。学习水解反应原理时，使用彩色标记重点内容。区分物理化学变化。学习元素周期表规律时，使用彩色标记重点内容。定期复习很关键。学习化学平衡移动时，创建概念关系网络图。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意反应条件影响。注意化学方程式条件。注意数据记录准确。注意数据记录准确。理解比死记硬背更重要。掌握基本操作规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。掌握物质特性记忆。 学习目标 1.认识碳、氢、氧、氮等与人类关系密切的常见元素，记住一些常见元素的名称与符号； 2.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 3.知道元素的简单分类以及元素符号的意义。 新课导入 超市中的商品成千上万种，却分门别类、有序地摆放。 组成物质的100多种元素，是按怎样的规律排列的呢？ 注意废物处理方法。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。理解元素周期律。注意实验安全操作。注意化学方程式条件。培养科学探究精神。学习PH值测定时，联系生活实际应用效果更好。学习化学键类型区分时，记录学习日记。学习常见合金成分时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，分析历年考题规律。掌握物质特性记忆。学习常见合金成分时，创建化学反应流程图。理解元素周期律。注意数据记录准确。理解比死记硬背更重要。理解催化剂特性。培养科学探究精神。定期复习很关键。定期复习很关键。 新课导入 经过科学家们的不断努力，尤其是俄国著名化学家门捷列夫的潜心研究，发现把元素按原子量大小排列，元素性质会呈现周期性的变化，从而提出了元素周期表。 一、元素符号的意义 新课讲解 ①表示一种元素。(如：H表示氢元素、Fe表示铁元素) ③表示这种元素的一个原子。 宏观意义 微观意义： 注意：④若元素符号前有系数，则只表示这种元素的原子 。(如，2Na表示2个钠原子，不能说表示2个钠元素，也不能说表示2种钠元素)。 ②由原子组成物质表示一种物质。(如：Fe表示铁这种物质) 只能表示微观意义 注意废物处理方法。注意数据记录准确。定期复习很关键。学习离子化合物形成时，记录学习日记。区分物理化学变化。掌握物质特性记忆。注意反应条件影响。学习原电池原理时，利用手机APP辅助学习。学习同分异构体时，分组讨论难点问题。学习溶液浓度计算时，建立错题本是有效的方法。学习常见气体制备时，创建化学反应流程图。理解质量守恒本质。理解电子转移过程。注意实验误差分析。关注生活中的化学现象。注意实验安全操作。注意废物处理方法。理解电子转移过程。注意实验误差分析。计算题要写完整过程。 新课讲解 典例分析 例 指出下列符号的意义： H：___________、___________； Fe： ________________、____________、_____________; 2O2________________； 3O2中2的意思是________________________________________。 氢元素 一个氢原子 铁元素 一个铁原子 铁这种物质 两个氧分子 每个氧分子是由两个氧原子构成的 二、元素周期表 新课讲解 阅读：知识视窗——元素周期表 了解元素周期表及结构，完成“讨论与交流”，加深对 元素和符号的理解。 熟记元素周期表中1～20号元素及其符号。 注意反应条件影响。注意实验细节描述。及时请教不懂的问题。学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。学习溶解度曲线时，分析历年考题规律。学习化学反应类型时，制作学习时间表。学习溶解度曲线时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习金属腐蚀防护时，组织化学知识竞赛。学习沉淀反应判断时，制作对比表格便于区分概念。定期复习很关键。学习物质分类标准时，制作对比表格便于区分概念。牢记化学用语规范。理解元素周期律。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握物质特性记忆。规范使用化学符号。 新课讲解 在元素周期表中，每一种元素均占据一格，每一格包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。 原子序数 (核电荷数) 元素符号 元素名称 相对原子质量 原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数 三、单质和化合物 新课讲解 请你比较形成以下两组纯净物的元素种数，观察它们之间有什么不同呢？ 第一组：氧气O2、氩气Ar、碳C、铁Fe、汞Hg 第二组：二氧化碳CO2、氨气NH3、氯化铵NH4Cl、硫酸H2SO4 注意化学方程式条件。多思考反应原理。注意实验细节描述。注意实验细节描述。掌握常见仪器名称。学习元素性质比较时，使用模拟实验软件。学习气体收集方法时，联系生活实际应用效果更好。学习元素周期表规律时，尝试编写记忆口诀。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习溶液浓度计算时，建立化学实验日志。注意反应物比例。学习元素周期表规律时，分析历年考题规律。理解催化剂特性。注意反应物比例。理解质量守恒本质。理解元素周期律。注意数据记录准确。注意实验细节描述。注意反应条件影响。 新课讲解 新课讲解 1.由同种元素组成的纯净物叫做单质； 2.由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。 3.氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物 叫做氧化物。 如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）等。 学习物质分类标准时，组织化学知识竞赛。及时请教不懂的问题。学习气体收集方法时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。注意化学方程式条件。学习溶液浓度计算时，分组讨论难点问题。学习同分异构体时，分组讨论难点问题。学习化学平衡移动时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，创建化学反应流程图。理解元素周期律。理解催化剂特性。计算题要写完整过程。注意单位换算。注意实验误差分析。注意废物处理方法。理解质量守恒本质。多思考反应原理。 新课讲解 由同种元素组成的物质一定是单质吗？ 不一定，也可能是混合物 例如：由氧元素组成的物质，可能是氧气（O2）或臭氧（O3），也可能是两者的混合物。 讨论 新课讲解 典例分析 例 高锰酸钾KMnO4、氯酸钾KClO3是氧化物吗？ 答：不是，是含氧化合物。 化合物 含氧化 合物 氧化物 理解催化剂特性。注意废物处理方法。定期复习很关键。掌握常见物质颜色。学习食品添加剂时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意单位换算。学习化学平衡移动时，分析历年考题规律。学习反应速率因素时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。重视实验现象观察。学习PH值测定时，联系生活实际应用效果更好。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。计算题要写完整过程。注意反应物比例。多思考反应原理。注意实验误差分析。注意数据记录准确。计算题要写完整过程。重视环保意识培养。重视环保意识培养。 课堂小结 物质 混合物 纯净物 化合物 单质 金属单质 (如铁、镁等) 非金属单质(如碳、氧气等) 氧化物 其它化合物(酸碱盐等) 由两种或多种物质混合而成的物质(如：空气、溶液等) 根据物质的组成是否单一 由一种物质组成的物质。(例如氧气、二氧化碳、高锰酸钾等) 根据元素的组成是否单一 同种元素组成的纯净物 不同种元素组成的纯净物 当堂小练 1.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题： （1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于_______（填“金属”或“非金属”）元素，该元素原子的核外电子数为_____。 金属 55 定期复习很关键。理解能量变化图示。注意实验细节描述。学习结晶方法选择时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习同位素概念时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习食品添加剂时，建立化学实验日志。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。学习电解质概念时，制作对比表格便于区分概念。注意实验安全操作。理解能量变化图示。学习化肥种类区分时，观看实验演示视频很有帮助。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。注意溶液配制步骤。注意数据记录准确。掌握常见物质颜色。掌握常见仪器名称。 D 当堂小练 （2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下_____判断正确。 A.原子序数Z＞Y B.核外电子数：X=Y C.Y和Z处于同一周期 AC D 当堂小练 3.稀土元素是一类有重要用途的资源。铈(Ce)是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（ ） A.铈的原子序数是58 B.铈属于非金属元素 C.铈原子中的质子数为58 D.铈的相对原子质量是140.1 B 重视环保意识培养。重视环保意识培养。学习化学实验操作时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意数据记录准确。学习金属腐蚀防护时，参观科技馆相关展区。计算题要写完整过程。学习有机化合物命名时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习常见气体制备时，分析历年考题规律。及时请教不懂的问题。学习高分子化合物时，观看实验演示视频很有帮助。多思考反应原理。注意反应条件影响。注意废物处理方法。理解质量守恒本质。注意实验细节描述。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。注意数据记录准确。 D 当堂小练 4.水、一氧化碳、氧气中都含有（ ） A.氧气 B.氧原子 C.氧分子 D.氧元素 5.决定物质是纯净物的是（ ） A.元素的种类 B.物质的种类 C.原子的种类 D.物质的状态 D B 1.化学物质与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”“ 加氟牙膏”“ 葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌"应理解为( )。 A.原子 B.元素 C.分子 D.单质 教材习题 B 学习有机化合物命名时，与同学互相讲解能加深印象。学习有机化合物命名时，组织化学知识竞赛。学习沉淀反应判断时，记录学习日记。学习同分异构体时，使用记忆宫殿技巧。理解催化剂特性。多思考反应原理。学习元素性质比较时，建立错题本是有效的方法。学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习化学方程式配平时，观看实验演示视频很有帮助。注意溶液配制步骤。掌握常见仪器名称。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意观察细微现象。多思考反应原理。注意区分相似概念。掌握基本操作规范。 教材习题 2.关于氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、二氧化硫(SO2)、 氧化铜(Cu0) 和硫酸(H2SO4)五种物质，下列说法正确的是( ) 。 A.都含有氧分子 B.都含有氧元素 C.都是化合物 D.都是氧化物 B 3.下列关于水 (H20) 的叙述正确的是( )。 A.它是氧化物而不是化合物 B.它是由氢、氧两种元素组成的 C.它只在液态时才是化合物 D.它是由氢分子和氧原子构成的 教材习题 B 学习离子检验方法时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。定期复习很关键。学习气体收集方法时，利用手机APP辅助学习。注意单位换算。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。理解元素周期律。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。定期复习很关键。重视实验现象观察。学习金属活动性顺序时，定期进行自我测试。注意溶液配制步骤。计算题要写完整过程。计算题要写完整过程。牢记化学用语规范。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。理解元素周期律。重视环保意识培养。 4.查一查元素周期表，填写下列各空栏: 教材习题 11 19 Na 23 钾 氮 39 N 14 6 C 12 14 硅 28 26 Fe 56 铝 Al 27 15 磷 31 2 氦 4 5.有①氮气、②二氧化碳、③氧化镁、④氧气、⑤氯化钠、⑥镁，其中属于化合物的有 ，属于单质的有 ，属于氧化物的有 。 教材习题 ②③⑤ ①④⑥ ②③ 6.用符号表示或说出符号的意义: ①铁元素_____、②铁原子 、③4Fe 。 Fe Fe 4个铁原子 学习化学方程式配平时，观看实验演示视频很有帮助。学习化肥种类区分时，参加化学兴趣小组。定期复习很关键。多思考反应原理。学习离子检验方法时，建立错题本是有效的方法。掌握常见物质颜色。学习化学键类型区分时，建立错题本是有效的方法。学习石油分馏产物时，分组讨论难点问题。学习电子排布规律时，建立化学实验日志。学习电子排布规律时，使用记忆宫殿技巧。注意单位换算。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意物质状态符号。理解比死记硬背更重要。 7.2011年3月11日因地震和海啸造成日本福岛核电站发生重大事故，排放出一种放射性的铯元素，使周围环境受到严重污染。已知该铯元素的原子里核电荷数为55,相对原子质量为133，则它的核内质子数是 ，中子数是 ，核外电子数是 。 教材习题 55 78 55 THANKS $