2.3 辨别物质的组成（第1课时）课件--2025-2026学年九年级化学科粤版上册

2.3 辨别物质的组成 第1课时 1 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 请你仔细看看有图，这是矿泉水瓶的标签，标签中列出了若干矿物元素的含量，作为该饮用水的理化指标。 那么，你知道什么是元素吗？ 学习目标 1．能说出不同种元素的根本区别，并能区分元素与原子。 2．能说出地壳和生物细胞内元素含量的分布。 3．能正确的书写元素符号，逐步记住一些常见元素的名称和符号。 4．能说出元素符号的意义。 学习目标 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 新知学习 一、什么是元素 【思考】还有哪些物质的分子中含有氧原子？ 二氧化碳和一氧化碳这两种不同物质的分子中都含有氧原子和碳原子。 左图是两种物质分子的结构，你发现了什么？ 二氧化碳 一氧化碳 新知学习 物质的名称 原子的种类 其中氧原子的质子数 氧气（O2) 水(H2O) 二氧化碳(CO2) 氧原子 氢、氧原子 碳、氧原子 8 +8 +8 +8 +8 +8 把质子数为8的氧原子 统称为氧元素 氧分子 水分子 二氧化碳分子 下列物质分子里氧原子相同吗？它们有什么共同的特征？ 8 8 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 新知学习 说明： （1）元素是从宏观上描述纯净物的组成，只讲种类，不讲个数。 （2）“一类原子”是指其质子数（或核电荷数）相同，而核内所含中子数并不一定相同的一类原子。 （3）“元素”不能说成“粒子”（粒子包括：分子、原子、离子） 1.定义：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 新知学习 质子数 中子数分别为 = 6 6、7、8 碳-12 碳-14 碳-13 把质子数为6的所有原子称为碳元素 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 新知学习 质子数 中子数分别为 氕 氚 氘 = 1 0、1、2 把质子数为1的所有原子称为氢元素 新知学习 中子数分别为 质子数 =8 8、9、10 氧-16 氧-17 氧-18 把质子数为8的所有原子称为氧元素 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 新知学习 综合以上几个例子，你能说说不同种元素的本质区别是什么吗？ 质子数不同 新知学习 2.元素、原子的联系与区别 元素是同一类原子的总称，原子是构成元素的基本单元，是个体与集体的关系 原子 元素 联系 区别 既讲种类，又讲个数 只讲种类，不讲个数 　描述微观粒子的构成 描述宏观物质的组成 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 新知学习 二、元素的分布 地壳中各元素的质量分数 氧＞ 硅＞ 铝 ＞铁 （1）地壳里 新知学习 生物赖以生存的元素 （2）生物细胞中含量居前3位的元素： 氧、碳、氢 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 新知学习 三、怎样表示元素的名称和符号 我们是非金属元素！ 我们是金属元素！ 从汉字表示的元素名称中，你可以观察到什么规律？ 中文名称都有“钅”字旁 通常呈气态，用“气”字头 通常呈液态，用“氵”旁 通常呈固态，用“石”字旁 新知学习 如果用文字来表示一百多种元素以及由它们组成的几千万中物质将十分的麻烦？有没有更简便的方式呢？ 外国人不认识中文元素名称 为了书写和学术交流的方便， 采用国际统一的符号来表示各种元素。 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 新知学习 1.国际规定：用元素拉丁文名称的第一个字母大写来表示该元素。 2.书写原则： 第一个字母必须大写，第二个字母必须小写； O C H N S 氧　　碳　　 氢　　 氮　　硫 Fe Cu Al Mg Hg 铁　　 铜　　 铝　　 镁　　 汞 （一大二小） 新知学习 元素符号书写一定要规范 ! 下列元素符号书写正确吗？ 锰 mn 镁 mg 钙 cA Mn Mg Ca 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 新知学习 常见的元素符号 新知学习 四、元素符号的意义 讨论：下列氢元素的符号表示什么？ O 1个氧原子 氧元素 他们说的都对 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 新知学习 元素符号的含义 表示一种元素 还表示该元素的一个原子 宏观意义 微观意义 思考：若在元素符号前面加上数字后，是否还能表示该元素？ 如：H 氢元素 1个氢原子 新知学习 2H 我又代表什么呢? 两个氢原子 在元素符号前面加上系数后，就只能表示若干个原子，不再表示某元素。 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 新知学习 注：有些元素符号还能表示一种物质 Cu 铜元素 一个铜原子 铜这种物质 当堂检测 1.在二氧化碳(CO2)、二氧化锰(MnO2)、二氧化硫(SO2)三种物质中都含有相同的 ( ) A. 氧原子 B.氧元素 C.氧分子 D.氧离子 B 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 当堂检测 A C D B AC 2.下列微粒结构属于同一种元素的是（ ） 当堂检测 （1）水是由氢原子和氧原子构成的 （2）水是由2个氢元素和1个氧元素组成的 （3）水分子是由氢元素和氧元素组成的 （4）一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 更正：水是水分子构成的 更正：水是由氢元素和氧元素组成的 更正：水分子是由氢原子和氧原子构成的 正确 3.判断下列说法是否正确，并将错误说法更正。 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 当堂检测 氯 cL 镁 mg 4.改正下列元素符号: 镁 Mg 氯 Cl 汞 Hg 汞 HG 当堂检测 5.说说下列符号的意义 O ： 2H： Na： 2Mg： nS： 氧元素或一个氧原子 2个氢原子 钠元素或一个钠原子，钠这种物质 2个镁原子 n个硫原子 注意单位换算。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，记录学习日记。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。理解质量守恒本质。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。 课堂小结 元素 元素的概念：具有相同质子数的一类原子的总称 元素的分布：地壳中的元素含量：氧＞硅＞铝＞铁 生物细胞中元素含量：氧>碳>氢>氮 元素符号 元素符号的书写 常见的元素符号 元素符号的意义 $