2026 年广州市初中学业水平考试语文模拟测试卷（一）

2026 年广州市初中学业水平考试语文模拟测试卷（一） 满分：120 分 考试时间：120 分钟 第一部分 积累与运用（共 24 分） 一、（16 分） 1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（3 分） A. 挑衅 / 挑拨 粗犷 / 心旷神怡 B. 侦缉 / 作揖 咀嚼 / 味同嚼蜡 C. 执着 / 着落 咆哮 / 刨根问底 D. 拮据 / 诘责 鲜妍 / 鲜为人知 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3 分） A. 篷勃 根深蒂固 踊跃 无原无故 B. 箴言 自出心栽 惆怅 震聋发聩 C. 端详 历尽心血 静穆 浮光掠影 D. 弥漫 丰功伟绩 烦躁 咄咄逼人 3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）（3 分） A. 今年，南沙在虎门河两岸举行了传统的元宵赏灯晚会，到处张灯结彩，浮光掠影，很是热闹。 B. 参加南沙区一年一度 “博雅少年说” 演讲比赛的选手，高谈阔论，大方自信，综合素质很强。 C. 丰富的知识和健康的身体是学生学业优秀的基础，二者相辅相成，缺一不可，都要受到重视。 D. 夏季的白云山，到处是草长莺飞，古木森森，一片片沁人阴凉，真可谓是 “佳木秀而繁荫”。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3 分） A. 在美丽乡村建设过程中，制定科学合理的建设方案，将木潭村水泥路面升级为沥青路面。 B. 到历史文脉绵长的增城，你可以去白水寨旅游区，欣赏落差高达 428.5 米以上的白水仙瀑。 C. 爱心图书捐赠活动中的书籍不仅帮助孩子们提升思维能力和分析能力，还能开阔他们的视野。 D. 为了防止冷暖交替引发疾病，即使到了春季，大家也不宜过早减少衣物，应该注意 “春捂”。 5.校话剧社准备筹办一场话剧，为 “书香校园” 献礼。（4 分） （1） 话剧社社长已联系好市话剧团张团长于 4 月 12 日下午 3 点在校报告厅给全校学生做话剧知识讲座，安排宣传员袁梦同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。（2 分） 袁梦：①________________________ 张团长：袁梦同学，你好！ 袁梦：张团长，打扰了！今天给您打电话，是想给您确认一下，②________________________ 张团长：没问题，我会准时参加的。 袁梦：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 （2） 在讲座互动环节，张团长在屏幕上出示了话剧《屈原》中的一段台词，请你作为学生代表从语速、语调及重音的处理方式上任选两个方面谈谈你的理解。（2 分） 屈原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！ 二、古诗文默写（8 分） 6.（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4 分） ① 峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》） ② ________________，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》） ③________________ ，只有香如故。（陆游《卜算子・咏梅》） ④ 以中有足乐者，________________。（宋濂《送东阳马生序》） ⑤ ________________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） ⑥ 柴门何萧条，________________。（曹植《梁甫行》） （2）古诗中有很多典型文化意象，请根据批注完成表格。（4 分） 诗句 批注 出处 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 乘风破浪，积极乐观 李白《行路难》（其一） ①________________， ________________。 气蒸波涌，雄浑磅礴 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ②________________， ________________。 敢攀顶峰，豪情壮志 杜甫《望岳》 第二部分 阅读与鉴赏（共 46 分） 三、古诗文阅读（18 分） 阅读下面【甲】【乙】文段，完成 7～10 题。（14 分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】 学问之通，贵能下人；能下人，孰不乐告之以善！池沼下，故一隅之水归之；江汉下，故一方之水归之；海下，故天下之水归之。自始学以至成圣，皆不外此。昔者郭善甫①与其徒良善自楚之越学于阳明子途中争论不已，以其所争者质之阳明子。阳明子不答所争，而指所锺②语之曰：“盂下，乃能盛檀；几下，乃能载盂；楼下，乃能载几；地下，乃能载楼。惟下乃大。” （注：①郭善甫：王阳明的学生。②锺（zhān）：稠粥。） 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3 分） A. 无从致书以观 / 非宁静无以致远 B. 援疑质理 / 以其所争者质之阳明子 C. 不敢出一言以复 / 未复有能与其奇者 D. 益慕圣贤之道 / 学问之通 8.用现代汉语翻译选文中的画线句子。（4 分） ① 录毕，走送之，不敢稍逾约。 ② 能下人，孰不乐告之以善！ 9.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 甲文以叙述求学经历为主体，其间杂以情景描写，给人以身临其境之感。 B. 甲文中，作者虽愚笨，但因为能积极向老师请教，所以最终能够学有所获。 C. 乙文以池沼、河海处下而聚水的现象类比说理，阐明 “惟下乃大” 的道理。 D. 乙文中，郭、良二人因某问题争论不休，王阳明对此委婉地提出了批评。 10.请给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2 分） 昔 者 郭 善 甫 与 其 徒 良 善 自 楚 之 越 学 于 阳 明 子 途 中 争 论 不 已 11.宋濂的哪些行为体现了 “惟下乃大”？（2 分） 12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（4 分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）颔联中 “风飘絮” 和 “雨打萍” 分别比喻什么？（2 分） （2）有人认为本诗表达的价值取向与课文《鱼我所欲也》的 “舍生取义” 是一致的，请结合诗句分析。（2 分） 四、现代文阅读（27 分） （一）非连续性文本阅读（12 分） 阅读以下材料，完成 13～16 题。 在2024年4月举办的中国国际消费品博览会上，众多国货“潮品”吸睛出圈，掀起一股“国潮热”，小元对国潮很感兴趣，他收集了一些资料。 材料一： 何为“国潮”？清华大学文化创意发展研究院发布的《国潮研究报告》指出，国潮是“国”与“潮” 的相加。“国”的指向很明确，即为中国，意指中国文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视野。对“潮”的解读却是千差万别，基本以2018年为分水岭。在此之前，国潮大多指狭义上的特定品牌，即由中国本土设计师创立的潮流品牌，是具有鲜明特色的小众文化代表。如今，国潮泛指广义上的某种消费概念，即国货群体和有中国特色的产品的走红。 “国潮”之风兴起，并非偶然，中华文化氤氲五千年，早已凝聚成独特的东方魅力。最近这些年，这股风潮从“小众”刮向“大众”，背后更多的是国人文化自信的回归。 经过几十年的快速发展和产业结构升级，中国形成了坚实的制造基础，由“中国制造”转向“中国创造”，国潮这一被先进技术、创意文化赋能的中国创造不断释放潜力，得到越来越多消费者的认可。而随着国民收入水平和消费能力的提高，我国居民消费也已从温饱消费阶段逐渐走向品质消费阶段。“80后”“90后”成为中国的消费主体后，更使“品质>价格”的消费理念成为时尚。人们发现，一些昂贵的外国品牌与低价优质、具有高性价比的国潮品牌在质量上相差无几，外国产品的吸引力在逐渐降低。 （整理自中国经济网） 材料二： 今年3月发布的《2024抖音电商女性消费趋势数据报告》显示，过去一年，该平台女性消费者 购买新中式服饰的订单量同比增长195%，其中马面裙订单量同比增长841%，汉服订单量同比增 长336%。 “当下的汉服热是一群具备时尚意识的年轻人掀起的。”美国《Vogue》杂志这样评价汉服的流行，“在追逐西方潮流数载之后，一种传统主义意识让中国年轻一代的目光开始回归本土。”根据某网购App数据，2023年国货“潮品”消费中，“95”后、“00”后正成为消费主力，占国货“潮品”消费的82.6%，其中“00”后消费占比近六成。 对于“新中式”服装的突然爆红，陕西省社会科学院相关研究员认为，“新中式”集传统与现代于一体的简约设计风格，深深抓住了当下年轻人的喜好。传统中式服装多呈现富贵华丽之风，其本身的文化厚重感让它一直拥有固定的消费群体，是父辈一代的专属爱好，很多年轻人会觉得驾驭不了。“新中式”服装去繁从简，整体简洁明了，保留了传统中式服饰的低调优雅，将简约有品的生活追求推向一个新的高度，成为不少年轻人的新选择。 在该研究员看来，“新中式”服装的流行并非偶然，它立足传统，以现代人的审美创造衍生出新的风格，让人们在时代变迁、潮流变化的过程中依然能感受到中式文化的传承发展。 [整理自《人民日报》（海外版）《陕西日报》] 材料三： 在消费升级背景下，“国潮”崛起激活了中国传统文化，也为具有传统文化特色的老字号品牌复兴提供了契机。在消博会珠宝展区，现场观众在一款悬浮于展柜中的金凤冠前驻足打卡。上海老凤祥有限公司市场部副经理焦忠祥介绍，这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移，给观众带来“凤凰腾飞”的视觉冲击力。 不仅仅是利用新技术，老字号还借助电商直播平台转变“坐店等客”的传统模式，利用数字技术充分调研用户消费特征，从而推出“爆款”定制产品，和人们当下的新需求接轨合拍。 茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁；六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙；青岛啤酒推出可供消费者DIY的“国潮看好罐”啤酒罐；同仁堂打造养生、咖啡、中药三元素相结合的“养生咖啡”，走红社交媒体……有着文化内涵和技艺积淀的老字号借助联名和品牌合作，不断创新产品和营销方式，抓住国潮崛起势头。 （整理自《光明日报》） 材料四： 国潮产品已经成为现代社会传承传播中华优秀传统文化最重要的载体之一。可是，很多令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的，往往重其表而轻其里。比如“龙凤呈祥”“花开富贵”，传统年画“土味”配色和各类纹样充斥市场……“国潮”热风中，“生拼硬凑”和“用力过猛”的现象不在少数。为了快速响应市场变化，很多品牌把“国风”设计理解为对中国文化元素的简单复刻，一味堆积和拼贴传统文化元素，缺乏对传统文化意蕴和价值的深刻理解，忽视了对传统文化的当代价值阐发与重构，导致形成“中国传统文化等于传统图案”的刻板印象，缺乏与前卫时尚的“潮”式呼应，也淡化甚至歪曲了传统文化的本来寓意。另外，国潮市场的知识产权保护意识还比较弱，有业内人士就表示，国潮IP的授权在加剧无序竞争，文创版权存在时效性强而导致界定困难，部分文化工作者和消费者的版权意识淡薄，盗版侵权易，原创维权难。如此一来，市场的同质化现象就更严重了。 购买国潮产品是一种文化现象、消费现象，推动国潮跳出“潮起潮落”，就不能满足于“一时火”，而要苦练内功、增强定力，争取“持续潮”。否则，只为博眼球的跟风“国潮”会误导大众，甚至透支其对中国品牌的信心。 （整理自《光明日报》《中国青年报》） 13.下列说法与材料不相符的一项是（ ）（3分） A.如今，国潮是指在中国文化复兴背景下，国货群体和有中国特色的产品的走红所形成的一种消费概念。 B.中华文化具有独特的东方魅力，国潮之风从“小众”刮向“大众”，充分彰显了国人的文化自信。 C.“国潮”的崛起激活了中国传统文化，具有中国传统文化特色的老字号品牌获得了新的复兴契机。 D.为快速响应市场开发传统文化的需求，“国潮”产品出现大量“生拼硬凑”和“用力过猛”的现象。 14.下列对材料中相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.《2024抖音电商女性消费趋势数据报告》显示，马面裙同比订单量超过了汉服同比订单量。 B.美国《Vogue》杂志认为中国年轻一代在追逐西方潮流后，开始对本土文化产生了新的兴趣。 C.传统中式服装大多呈现富贵华丽之风，不符合年轻人的审美，以致失去了所有的年轻消费者。 D.“龙凤呈祥”“花开富贵”、传统年画等传统图案不是传统文化，一味简单复刻会误导大众。 15.根据对材料的理解，下列做法不能体现传统文化内涵的一项是（ ）（3分） A.故宫出版社联合真人密室逃脱游戏推出的《迷宫·如意琳琅图籍》互动解谜书。 B.某电视生产企业为推广品牌，设计了一款国潮标签，张贴在出售的每台电视上。 C.某国潮店店主元宵节前夕，在店门口布置纸灯笼制作区，举办纸灯笼制作比赛。 D.某编导借助现代舞台技术，编排了舞蹈《霓裳羽衣舞》，再现了盛唐辉煌场景。 16、 在消费升级的背景下，怎样才能做到国潮产品的“持续潮”？请结合材料简要概括。（3分） （二）文学类文本阅读（16 分） 阅读下面文字，完成 17～20 题。 匠 心 杨一凡 穆爷爷是镇上的木匠。 听说他从小便没了父母，被一个好心的木雕师傅养大。木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人，几经辗转流落到了这穷乡僻壤。他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。穆爷爷承袭了他的手艺，木雕水平出神入化。无奈战乱年代无人欣赏木雕，他便转了行，做了个普通的木匠。 “穆爷爷”这称呼，实际上唯有我这样叫。穆爷爷住在镇外的一座废园子里，又因性情不喜喧闹，多次训斥了去废园子探险的孩子们，便在孩子中得了个“老怪”之名。而我每次去都安安静静，因此，我才得到在废园长久停留的特权。 废园已有好些年头了，100年？200年？没人说得清。其间换了数任主人，最终荒芜破落至今。别人不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍圮了大半的地方。只有我明白，穆爷爷是为了这园子里的木雕。 穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃疲惫不堪的雕花，就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子，最终也未能见到它焕然一新的模样。听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐，游廊的花窗该如何开，亭子的匾额该如何修复。末了说：“我这一辈子，最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来，毁了老祖宗留下来的东西。当年我没出息，自个儿跑出了京。老天爷发善心，让我到了这儿，安安稳稳活了几十年。可我这心里头难受啊！那年我背着包袱走出屋子，见着的最后一样东西就是我还没做完的花雕……” “小穆啊，老头子有私心，舍不得这门手艺跟着我埋进土里。你把那园子修好，就当是圆了老头子的一个梦。” 我不懂那是怎样深重的愧怍和念想。 记忆里穆爷爷曾说：“丫头，你看看这些木头。它们都是活的啊！这些断了翼的鸟、折了枝的花，也会感到疼的啊。”彼时我抬着头，懵懵懂懂地问：“是像阿苗摔伤了一样疼吗？”好像世间之事，至伤痛也不过臂上一块瘀青。涂上药酒，吹一口气，就可以消隐无踪。 “还要更疼啊。”穆爷爷笑了起来，摸着我的头，“阿苗长大了就会懂的。” 我时常觉得，穆爷爷做木匠，不过是为了让自己活下去，而活下去，则是为了修复那些木雕。 在那些缓缓流动的时光里，我也曾整日徘徊于亭台楼阁间，指尖掠过雕花的窗棂。我想，一定有那样的一个瞬间，我也曾感受到指尖的温热与浅浅的呼吸，听到那些花鸟的不甘，不甘湮没灰尘，如秋虫敛鞘翅，在枯叶下瑟瑟忍冬。 我清晰地记得那个看见过千百回的画面：旧屋，木凳，暖阳。穆爷爷伏在案上，布满皱褶的手一丝不乱地刻下起死回生的诏令。他的脚边堆满木屑，空气里有陈旧却不曾霉变的木香。 好像一个世界的种子就在那把刻刀下，破土成芽。 时光荏苒，岁月静默。小镇一如既往的宁静。 我一天天地长大，穆爷爷一天天地变老。他的腰杆不再挺直，一头白发如废园里的荒草，整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊，目光却依然专注而执着。 他开始加快了修复木雕的速度。以往我去时，还能见他在做着不知哪家的木凳，现在却已渐渐看不到了。他一心扑在了他的木雕上。 穆爷爷说：“丫头，我担心我的时间不够了啊。” 他以肉眼可见的速度在消瘦着，好像把所有的气血都注入了刻刀。 我隐隐约约地感觉到，有什么事要发生了。 但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。那样的专注，仿佛最轻微的扰动都是一种罪过。 现在回头看去，我想有些事情早已注定。或许，在木雕师傅收下这个弟子时，命运就开始以无可逆转的姿态走向终局。 那一日我出门前，母亲接了个电话，在那里怔怔站了几秒，而后放下听筒向我招手：“阿苗，回来。” 我站住了，犹疑了一瞬间，又迈开了步子。“我要去废园。有什么事，一会儿再说吧。”好像这样就能改变已发生的事实一般。母亲急急地追出来，我却已消失在小巷深处。 我到废园时，静寂的园子里隐有人声。我并没有进去，而是转了个弯，去了废园一个偏僻的角落。那里有一座小亭，四根红木柱子上游龙蜿蜒，昂首奋飞，栩栩如生。 昨日我来时，穆爷爷指着那条失了双眼的游龙，道：“这是园里最后一处需要修复的地方了。”语调兴奋如孩童。 “了却这桩心愿，我也能安心地入土了。” 谁料一语成谶。 穆爷爷的葬礼我没有参加。我觉得穆爷爷仍然在那园子里，静默地摩挲着那些活过来的木头，古老的纹理斑驳出崭新的色彩，更胜从前。葬礼时我就在那儿，独自像个疯子一样地哭了一场，泪眼蒙眬中又看到了那个苍老却笃定的身影。 我想穆爷爷一定还是开心的吧。看着两代人，或许是更多人的梦想在手下圆满。 那以后我再未去过废园。不，现在它已不叫废园了。省城来的专家见到它后如获至宝，说是见到了中原木雕的极品之作，尤其是那条游龙，将中原木雕与现代彩绘艺术融合，更是见所未见。听闻修复它的老人业已过世，又是好一阵扼腕叹息。 废园的名字被从古籍中翻了出来。它叫匠园。木匠的匠，工匠的匠。 镇上的几个老人一拍脑袋，笑叹道：“我说老穆怎么总守着那个园子呢。你还记得不，他单名一个匠字啊！” 穆匠。木匠。匠园。 （有删改） 17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.穆爷爷替师父守着一座荒废的园子，不让孩子们进去探险嬉闹，以防破坏木雕，“我”却享受特权在废园长久停留。 B.师父临终时告诫穆爷爷，游廊的花窗该如何开，亭子的匾额该如何修复，最终穆爷爷把园子里的“断了翼的鸟、折了枝的花”都修复好了。 C.徘徊在亭台楼阁间的“我”，当指尖掠过雕花的窗棂的瞬间，就能感受到指尖的温热和浅浅的呼吸，就能看到花儿的绽放和听到鸟儿的鸣叫。 D.因为穆爷爷担心自己存活于世的时间不多了，于是他开始加快了修复木雕的速度，所以以往“他在做着不知哪家的木凳，现在却已渐渐看不到了”。 18.“我”是穆爷爷一生的叙述者和见证者，全文饱含“我”对穆爷爷的深情，请结合原文说说“我”对穆爷爷情感深化的过程。（4分） 19.文章以“穆匠。木匠。匠园”结尾，有什么好处？请结合原文简要分析。（4分） 20.有人说：“匠人精神必备的三个要素是‘守，延，离’。”请结合原文并联系现实谈谈你对这句话的理解。（5分） 第三部分 写作（共 50 分） 21、（50 分） 请以《我也想______》为题，写一篇文章。（50 分） 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）； ③600 字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（整本书阅读，8 分） 1.任务一：小文同学以 “名著与课文的勾连整合” 为专题进行阅读积累，请你根据提示补充表格。（4 分） 勾连篇目 名著 课文 相似点 举例分析 母爱主题 《秋天的怀念》 ①《________》 母亲对孩子无私的关爱 狼蛛妈妈为了让自己的子女吃饱，常常忍饥挨饿，展现出无私的母爱。 医者仁心 《海底两万里》 ②《________》 ③__________ 加拿大籍医生白求恩在二战时期对贫弱的中国进行援助。 劝谏艺术 《邹忌讽齐王纳谏》 ④《________》 都有 “三叠式” 结构 邹忌向妻、妾、客三次发问。 2.任务二：小文同学又以 “名著与名著的勾连整合” 进行专题研究，发现《红星照耀中国》的 “红小鬼” 和《钢铁是怎样炼成的》的 “保尔” 有相似点，请选择其中一个，找出两处相似点，结合具体内容简要分析。（4 分） 参考答案与详细解析 第一部分 积累与运用（24 分） 1.答案：C 解析：A. 粗犷 guǎng / 心旷神怡 kuàng；B. 咀嚼 jué/ 味同嚼蜡 jiáo；C. 执着 zhuó/ 着落 zhuó，咆哮 páo / 刨根问底 páo；D. 鲜妍 xiān / 鲜为人知 xiǎn。 2.答案：D 解析：A. 蓬勃、无缘无故；B. 自出心裁、振聋发聩；C. 沥尽心血；D. 全部正确。 3.答案：C 解析：A. 浮光掠影：印象不深，望文生义；B. 高谈阔论：贬义；C. 相辅相成：正确；D. 草长莺飞：形容江南春天，白云山夏季不合适。 4.答案：D 解析：A. 缺主语；B.“高达…… 以上” 矛盾；C. 语序不当、搭配不当；D. 无语病。 5.（1）①示例：张团长，您好！我是复兴中学话剧社的袁梦。 ②示例：明天下午 3 点在校报告厅的讲座，您能准时到场吗？ （2）示例：语速要急促、激昂；语调要高亢、悲愤；重音落在 “咆哮”“尽力” 等词，抒发屈原对黑暗的愤慨与不屈。 二、古诗文默写（8 分） 6.（1）①影入平羌江水流 ②得道者多助 ③零落成泥碾作尘 ④不知口体之奉不若人也 ⑤槲叶落山路 ⑥狐兔翔我宇 （2）①气蒸云梦泽，波撼岳阳城。②会当凌绝顶，一览众山小。 第二部分 阅读与鉴赏（46 分） 三、古诗文阅读（18 分） 7.答案：B 解析：A. 得到 / 达到；B. 询问 / 质问；C. 辩解 / 再；D. 学说 /…… 的方法。 8.①抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。 ②能够谦逊待人，谁不愿意把好的道理告诉他呢！ 9.答案：B 解析：“故余虽愚” 是自谦之语，并非真的愚笨。 10.昔者郭善甫与其徒良善自楚之越 / 学于阳明子 / 途中争论不已 11.①虚心求教，恭敬有礼；②刻苦学习，谦逊低调；③尊重师长，虚心受教。 12.（1）“风飘絮” 比喻国破家亡、山河破碎；“雨打萍” 比喻身世坎坷、漂泊无依。 （2）尾联 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 体现宁死不屈、舍生取义，与《鱼我所欲也》“舍生而取义者也” 的价值取向一致。 四、非连续性文本阅读（12 分） 13.答案：D 解析：不是 “为响应市场需求”，而是对文化理解肤浅、简单拼接。 14.答案：C 解析：“失去所有年轻消费者” 表述绝对化。 15.答案：B 解析：仅贴标签，无文化内涵，属于表面化。 16.①深耕文化内涵，不做元素堆砌；②加强知识产权保护；③守正创新，融合现代审美；④提升原创力，拒绝同质化。 五、文学类文本阅读（16 分） 17.答案：C 解析：是 “感受与想象”，不是真的看到、听到。 18.好奇亲近 → 理解敬佩 → 心疼担忧 → 深切怀念 19.①句式短促有力，余味悠长；②点明人物、职业、园子三者合一；③突出 “匠心” 主题；④结构点题，升华主旨。 20.①守：坚守初心、坚守技艺、坚守承诺；②延：传承手艺、延续文化根脉；③离（创）：在传统基础上创新，融合现代艺术，让技艺新生。联系现实：新时代工匠精神也要守正创新。 第三部分 写作（50 分） 评分标准 切合题意，中心突出，情感真挚，结构完整，语言流畅，符合记叙文要求。 扣分点：缺题目扣 2 分；字数不足 600 字酌情扣分；出现真实姓名、校名降档评分。 附加题（8 分，不计入总分） 1.①《昆虫记》 ②《纪念白求恩》 ③人道主义 / 同情弱者 ④《水浒传》 2.示例： ①信念坚定：红小鬼与保尔都忠于理想，不畏艰难； ②乐观顽强：面对困苦仍保持斗志与希望； ③甘于奉献：为集体、为理想付出。 学科网（北京）股份有限公司 $