广西玉林市北流市部分校2026届高三下学期5月诊断语文试题

2026届高三5月诊断语文试题 注意事项： 1.答卷前，务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后， 再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 现代文阅读(36分) (一)现代文阅读I(本题共五小题，18分) 阅读下面的文字，完成1-5小题。 材料一： 访谈时间：2025年12月 访谈对象：欧阳明高（中国科学院院士、中国电动汽车百人会副理事长） 访谈者：中国新华新闻电视网(CNC)主持人 主持人：行业内有“换道超车”的说法，中国新能源汽车产业已在国际市场取得阶段性成果。您认为这 一成绩的达成，是技术、产业链还是政策起到了决定性作用？ 欧阳明高：从宏观层面来看，首先离不开国家战略规划、战略选择及配套扶持政策的引导。而核心支 撑仍在于技术实力的突破：过去十余年间，我国动力电池成本降幅近90%，比能量①提升3倍，实现了电池 技术的革命性跨越，且技术迭代仍在持续推进。此外，中国庞大的汽车市场及用户对新能源汽车的接受度， 也为产业发展提供了关健土壤。正是政策、技术、市场三股力量形成合力，才促成了新能源汽车产业战略的 落地见效。 主持人：从消费而言，大众购车时更关注电池安全、续航里程及充电效率三大核心问题。那么对于普 通消费者，车企与电池厂商应如何通过技术手段，建立用户对产品的信任并提供可靠保障？ 欧阳明高：电池衰减、续航里程、充电速度三者存在内在关联。若单独审视各项指标，当前技术已具 备较好基础。在电池寿命方面，磷酸铁锂电池循环次数可达2000次以上，对应整车电池寿命1015年，循 环性能存在富余空间，充电速度也在持续提升，且国家已启动充电设施倍增计划，明确2027年前实现充电 设施规模翻倍，行业正进入充电网络建设加速期。但核心矛盾在于快充与电池寿命的平衡一一快充速率过高 会损害电池寿命，还可能引发安全隐患。动力电池素有“六边形战士”的技术要求，除上述三项指标外，还需 兼顾安全、成本、放电功率维度，实现全维度性能最优的难度极大。其中安全是首要核心，这也是当前80% 的车型选择搭载磷酸铁锂电池的原因，其具备安全性好、成本低、寿命长、可支持快充的综合优势，仅比能 量指标相对有限。针对高比能量、高快充效率、长续航的复合型需求，行业正推进新一代技术创新，核心方 向是将三元锂电池的液态电解液替换为固态电解质，即全固态电池。但技术突破需厚积薄发，全固态电池实 现规模化应用仍需3~5年时间。 主持人：您提到的动力电池“六边形战士”理念，同样适用于新能源汽车的整车安全与驾乘体验。若 人工智能技术实现普及与快速升级，L4级智能驾驶系统与整车的深度融合，在全面落地前还需攻克哪些难 点？ 欧阳明高：首先是政策法规与安全评价体系的完善，智能驾驶的核心诉求仍是安全，相关评价标准需 进一步适配技术发展。从技术维度看，人工智能技术迭代速度较快，预计未来5年内可实现L4级智驾核心 技术的成熟落地：而数据积累是关键前提，只有依托海量数据完成模型训练，才能保障系统可靠性。此外， 民营科技企业的入局为行业注入了新动能，其先进的管理理念、技术研发模式及用户互动机制，均为智能驾 驶技术的商业化落地提供了重要支撑。 巩固我国新能源汽车产业的领跑优势，实现高质量发展，关键要聚焦核心技术攻关、完善产业配套生 态、坚持开放合作，既要突破全固态电池、车规级芯片等“卡脖子”领域，也要推动充换电基础设施、动力 2026届高三5月诊断语文试题第1页（共8页） 电池回收体系完善，同时参与国际标准制定，提升全球产业链话语权。 (摘编自《欧阳明高：动力电池需做“六边形战士”，全固态电池落地尚需3~5年》) 材料二： 9月9日，在国新办举行的“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会上，相关负责人介绍称， 我国新能源汽车去年产量突破1300万辆，产销量连续10年保持全球第一。亮眼数据的背后，是我国汽车产 业从“跟跑”到“领跑”的跨越，彰显着中国以科技创新践行绿色发展理念。 10年时间，我国新能源汽车年产销量从万辆级跨越到千万辆级，在产品性能、使用便利性等方面取得 显著突破，产品出口到70多个国家和地区。新能源汽车产业不仅实现了换道超车，而且朝驾乘智能化、网 联化方向拓展，成为新质生产力的典型代表。 政策支持是我国新能源汽车产业高质量发展的重要保障。党和政府通过强化顶层设计，为新能源汽车 产业发展指明方向，推动相关资源优化配置。出台税收减免政策，减轻有关企业负担，增强发展后劲，营造 良好营商环境。运用以旧换新补贴，降低消费者购车成本，激发市场需求，释放消费潜能。一系列政策措施， 为新能源汽车产业健康发展“保驾护航”。 科技创新是新能源汽车产业发展的核心驱动力。有关企业持续加大研发投入，产学研联合攻坚克难， 在驱动电机、动力电池、电控系统三大关键领域不断取得突破，在持续提升新能源汽车性能的同时，有效降 低成本。智能网联技术加速应用，车辆智能化、网联化水平不断提高，为用户带来更便捷、更智能的驾乘体 验，进一步提高产品竞争力。我国新能源汽车产业已形成自主可控、完备高效的全链条产业体系，创新驱动 保障产业稳健前行。 充电设施建设更是确保新能源汽车“走四方"的关键。截至今年7月底，我国充电基础设施数量达1669.6 万个，形成全球最大规模充电网络。充电设施布局日益完善，缓解消费者充电焦虑，推动新能源汽车市场快 速发展，为新能源汽车长途出行提供有力保障。再加上比燃油车更低的使用成本，消费者对新能源汽车的接 受度越来越高。目前全球有一半以上的新能源汽车行驶在中国，绿色低碳的出行理念和能源消费方式深入人 心。 随着“双碳”目标持续推进，新能源汽车市场份额以及产业规模有望进一步扩大。我国车企要进一步 提升产品性能和质量，推动新能源汽车与数字信息、智能交通等领域深度融合，让新能源汽车更聪明、更安 全、更可靠。站在新的起点，期待我国新能源汽车产业继续锚定创新驱动发展战略，不仅壮大自身，还能带 动其他高科技产业的快速发展，共同推进我国向制造强国的目标迈进。 (摘编自《人民财评：创新驱动，中国新能源汽车奔向未来》，人民网2025年9月12日) 【注】①比能量(Specific Energy)：又称能量密度(Energy Density),是衡量电池或储能系统性能的 核心指标之一，指的是单位质量或单位体积的电池所能释放出的能量。 某校“科技与社会”研学小组正在筹备“中国新能源汽车十年跨越”主题展览，需从提供的两则材料 中提取信息并完成展览设计。请你协助完成以下任务。 1.展览第一板块“数据墙”需将文字信息转化为可视化图表。根据两则材料内容，下列设计方案最恰当的 一项是()(3分) A.折线图：横轴标注时间为2015一2025年，纵轴为我国新能源汽车每年产销量，标注“连续10年全球第 一”里程碑事件。 B.流程图：以“国家战略→技术突破→市场接受”为逻辑链条，展示新能源汽车产业取得阶段性成果的因 果逻辑关系。 C.词云图：以“磷酸铁锂电池”为核心词，周围环绕六大性能维度词汇，如“安全”字号最大，“比能量” 字号较小。 D.热力图：以中国地图为底图，标注全国1669.6万个充电基础设施的地理分布密度，展示我国充电网络规 模之大。 2026届高三5月诊断语文试题第2页（共8页） 2.展览第二板块设置“院士观点VS媒体观察”对话墙，下列对两则材料差异的分析，不正确的一项是() (3分) A.面对“产业成功原因”的话题，材料一侧重技术演进的逻辑，材料二侧重政策红利的系统梳理，分别表 现出访谈的求实性与评论的引导性。 B.关于“智能驾驶”前景，材料一保持审慎的技术乐观态度，材料二则表现出更确定的产业自信，这是出 于两篇文章权威性的差异。 C.两则材料对“充电设施”的相关论述形成互补：材料一明确了未来的建设目标，材料二列出了当下的规 模，让读者有了较为全面的了解。 D.材料一多用“但”“而”“核心”等词语，体现专业表达的严谨性；材料二多用“更”“不仅…而且” 等词语，体现评论表达的层次感。 3.展览第三板块“技术图谱”需选取车企的研究成果作为材料一观点的案例。下列选项中最符合材料一关 于电池技术相关观点的一项是()(3分) A.某车企发布“新一代磷酸铁锂电池”，通过针刺、过充等安全测试，循环寿命达3000次，支持4C快充， 但能量密度仅为180Wh/kg。 B.某车企宣布“全固态电池技术取得突破”，能量密度达到400W/kg,将于2026年实现量产装车，成本有 望与三元锂电池持平。 C.某车企推出“超级快充”三元锂电池，充电5分钟可行驶300公里，但官方提示需在专用充电桩使用， 循环寿命数据暂未披露。 D.某车企推广“车电分离”模式，用户可3分钟完成换电，电池由车企统一管理，并承诺电池健康度低于 80%时免费更换。 4.展览第四板块“未来之问”征集观众留言。有观众基于材料提出疑问：“既然磷酸铁锂电池已满足80% 车型需求，且全固态电池尚需3~5年，为何还要投入研发全固态电池？”请你结合材料一，从院士访谈中 提炼两个反驳理由。(4分) 5.展览举办十分成功，你的表哥看完展览后准备购买一辆新能源汽车，但他非常纠结：一方面担心电池不 安全、充电不方便，另一方面又听说马上要出“全固态电池”技术，怕现在买车吃亏。请你结合材料一和材 料二的内容，给表哥写几点建议，帮助他理性决策。要求：观点明确，逻辑清晰。(5分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6-9小题。 天籁（节选) 唐栋 人物朱卉琪一一女，23岁，红一军团战士剧社协理员，后为剧社社长 田福贵一一男，26岁，红军营长，后为红一军团战士剧社协理员 周月儿一一女，17岁，战士剧社宣传队员 李槐树一一男，19岁，红军战士 战士剧社宣传队员若干 第一场 1934年12月，湘江上游东岸。 枪声、爆炸声、敌机的呼啸声交织成一片。离江岸不远的地方，临时搭起的鼓动棚已被炸塌，残破的红 旗歪斜着，横幅和标语被震落，一切都被战火熏得发黑。朱卉琪与几个宣传队员们正在抢修鼓动棚。 一架敌机俯冲过来。正赶到这里的田福贵大喊一声“卧倒”，扑过去将朱卉琪按倒在地，随即一串炸弹 在附近爆炸。 2026届高三5月诊断语文试题第3页（共8页） 敌机声远去，爆炸声也渐平息，朱卉琪急忙爬起。 朱卉琪：（拍拍身上的土，对田福贵）同志，谢谢你… 田福贵：（A)谢什么谢？你们还不赶快转移到安全的地方去？赶快转移！ [大家不动。] 田福贵：还愣着干什么？…哎，你们就是红一军团战士剧社的吧？你们领导在哪里？ 朱卉琪：我就是，战士剧社协理员朱卉琪。 田福贵：噢，你就是从莫斯科留学回来的朱卉琪同志？我叫田福贵，听说你们的社长栖牲了，上级派 我这个营长来帮你照看照看剧社。①这可是临时的，啊，临时的，打完了这一仗我就回去！ 朱卉琪：（握住田福贵的手)欢迎，欢迎… 田福贵：有你们这么欢迎的吗？我的第一个命令就不执行！ 朱卉琪：（一时没反应过来）什么命令？ 田福贵：什么命令？转移呀！（不由分说，举起驳壳枪）现在，大家听我指挥，都跟我…[周月儿背 着留声机，搀扶着李槐树急上；李槐树的眼睛受了伤，渗着血迹。] 周月儿：朱大姐… 朱卉琪：月儿！（望见李槐树）这位同志他… 周月儿：他为掩护我，眼晴给炸伤了。（又难过又焦急地）对不起，同志，都怪我…（忍住疼痛） 哪能怪你呢！（转向朱卉琪的方向）首长，听说你们是战士剧社的，②在瑞金我看过你们演的活报剧《活捉 张辉瓒》，太好看了，那个反动派师长张辉瓒就是我们团抓住的呀。 朱卉琪：你是三团的？ 李槐树：三团一营一连战士李槐树…（B) 周月儿：（急得哭）槐树大哥，你一定要挺住啊！你救了我的命，我不会丢下你的。你记住我的名字， 我叫周月儿。 李槐树：我会坚持下去的，我还想听你刚才抢救的那个留声机呢！那个小木头匣匣，可真够神的，能 从里面唱出那么好听的歌来，我们连的战士都特别爱听… 朱卉琪：（急切地）月儿，留声机找到了吗？ 周月儿：找到了！（拿过留声机） 朱卉琪：（感动地）月儿，真是好样的！来，就在这儿，把留声机架起来！ 周月儿：是！（迅速将留声机架在高处的一块石头上） 田福贵：（再也忍不住了）你们开什么玩笑！（冲到留声机跟前）宣传鼓动也得看时候，闲着没事啦， 你们刷刷标语演演戏，那行！可这会儿，蒋介石三十万人压着我们八万人打，我一个营打得就剩十几个人了， 这哪是你们要嘴皮子的时候！上级派我来，给的任务就是保护你们的安全… [四周又响起枪炮声。] 田福贵：看，敌人又一次进攻开始了…你们立即跟我转移，我也好完成上级交给的任务。 朱卉琪：你有你的任务，我们也有我们的任务，我们要用我们的演出、用我们的歌声和琴声鼓舞战士 们的士气！ 田福贵：行了行了，你在莫斯科就学了这些东西回来？像你这样能消灭敌人吗？ 朱卉琪：你… 田福贵：如果像你说的演个节目能有这么大的作用，那就给每个红军战士发个木头匣子一哦，发个 留声机得了，还要枪和手榴弹干吗？ 朱卉琪：③怎么跟你说呢，这留声机，在战场上它就是战斗的号角。 田福贵：它不就是个木头匣子嘛，咋又成了号角？上级有命令，为了减轻行军负担，凡是打仗用不着 的东西，统统都得扔掉。这么大一个木头匣子，赶紧给我扔了！ 2026届高三5月诊断语文试题第4页（共8页） 朱卉琪：（激愤地）田福贵同志！这部留声机，是我在莫斯科学习时，一位苏联红军歌舞团的乐队指 挥送给我的，这部留声机曾伴随着他在伏尔加河的战场上给苏联红军演出过。他特意把在我们中央苏区流传 的革命歌曲灌制成唱片，就是希望能用这些乐曲鼓舞红军战士的斗志！我背着它，越过千山万水回到中央苏 区…我们剧社的前任领导罗荣桓、罗瑞卿都要求我们一定要把这部留声机保护好！ 田福贵：同志啊，现在情况不一样了，中央纵队把印钱的印钞机、印传单的印刷机都扔了，兵工厂把 造枪弹的车床、钻床也扔了，你这不过是个会唱歌的匣子，有啥不能扔的！ 朱卉琪：田营长，你能把你的枪也扔了吗？ 田福贵：你…我说不过你。你们不扔，我来扔！（大步冲向留声机） 周月儿：（扑在留声机上）④谁要是敢扔它，就先打死我吧！ 田福贵：（一怔）你、你们…(C)我从一个赤卫队员干到红军营长，大小仗打过上百次啦，啥事儿 没遇到过？可从来还没遇到过今天这么难完成的任务！ [附近枪炮声密集起来。] 田福贵：（果断地对朱卉琪)赶紧转移！（朝几个战士把枪一挥）你们几个跟我来！（冲下） 朱卉琪：（看着田福贵的身影消失在硝烟中）月儿，准备留声机！ 周月儿：是！ 朱卉琪：同志们，发挥我们宣传队员的作用，鼓舞我们的战士从血泊中爬起来，打过湘江去！ 众队员：是！ [炮火血光中，有的宣传队员倒下了，但没人躲闪。渐渐地，硝烟弥漫了整个舞台，而留声机播放出的 红军战士熟悉的兴国山歌却越来越高亢一一] 哎呀来，山歌来自兴国城， 句句唱来感动人， 前方战士好兴奋，同志们， 更加有劲杀敌人… [宣传队员们合着留声机一起高唱，就连李槐树也加入了进来。被打散的红军战士（有的是伤员），三 三两两地被歌声招引过来，他们受到了鼓舞，组成队伍英勇地投入到了战斗。] [田福贵返回来，吃惊地望着眼前的情景，似乎也被感染了…]（有删节) 6.下列对剧本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) E.剧本开篇的舞台说明，交代了战场的严峻形势，为宣传队员们需要尽快转移等剧情提供了背景。 B.在剧中，四个角色登场之后，通过对话巧妙地向观众介绍人物姓名和身份，符合舞台表演形式。 C.印钞机、印刷机、车床等重要物品可以放弃，但枪不能扔，因为“枪”象征着红军的战斗精神。 D.与《哈姆莱特》多用人物独白凸显内心矛盾不同，本剧多借助人物的对话展现角色的内心世界。 7.对画线的人物台词的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.句子①中田福贵反复地强调“临时的”，流露出急于返回前线参与战斗的心情，对自己被安排“照看” 剧社十分不情愿。 B.句子②中李槐树主动谈论剧社演出，表达了对战士剧社真实再现战斗经历的高度认可，也流露出对自己 部队的自豪之情。 C.句子③中朱卉琪面对田福贵的不理解，和他一连串咄咄逼人的抢白，既着急又气恼，一时间竟不知道该 怎么说服田福贵。 D.句子④中周月儿对于田福贵急躁粗暴的行为，表现出明显的埋怨情绪，以致大声说出“就先打死我吧”， 言辞格外激烈。 8.话剧剧本中圆括号里的舞台说明，或明确人物的动作，或提示人物的语气，或说明人物的心理…，请 结合上下文，在剧本中A、B、C各处分别补出合理的舞台说明。(6分) 2026届高三5月诊断语文试题第5页（共8页） 9.作者为什么把留声机的“扔”与“留”设计为戏剧冲突？请结合文本简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 初，钱缪以骁勇事董昌。景福二年，唐昭宗以缪为镇海节度使。昌将称帝，集将佐议之。节度副使黄碣 曰：“今唐室虽微，天人未厌。大王兴于畎亩，受朝廷厚恩，位至将相，富贵极矣，奈何一旦忽为族灭之计 乎！碣宁死为忠臣，不生为叛逆！”昌怒，以为惑众，斩之。二月辛卯，昌即皇帝位。缪遗昌书曰：“与其 闭门作天子，与九族、百姓俱陷涂炭，岂若开门作节度使，终身富贵邪！及今悛悔，尚可及也！”昌不听， 缪乃将兵三万诣越州城下，至迎恩门见昌，再拜言曰：“太王位兼将相奈何金安就危缪将兵此来以俟太丢政 过耳。若天子命将出师，纵大王不自惜，乡里士民何罪，随大王族灭乎！”昌惧，致犒军钱二百万，执首谋 者吴瑶及巫觋数人送于缪。镠引兵还，表董昌僭逆，不可赦，请以本道兵讨之。昌惧，去帝号，复称节度使。 天祐四年三月甲辰，唐昭宣帝禅位于梁王朱全忠。梁王即皇帝位，以镠为吴越王。徐温屡遗吴越王缪书， 劝镠自王其国；缪不从。梁主册命吴越王缪为吴越国王，缪始建国，不改元。后唐天成元年，缪以中国丧乱， 朝命不通，改元宝正；其后复通中国，乃讳而不称。 镠疾，谓将吏曰：“吾疾必不起，诸儿皆愚儒，谁可为帅者？”众泣曰：“两镇令公仁孝有功，孰不爱 戴！”缪乃悉出印钥授传瓘，曰：“将吏推尔，宜善守之。”又曰：“子孙善事中国，勿以易姓废事大之礼。” 传瓘既袭位，以遗命去国仪，用藩镇法。 (节选自《资治通鉴》，有删改) 材料二： 吴越地方千里，带甲十万，铸山煮海，象犀珠玉之富，甲于天下，然终不失臣节，贡献相望于道。皇宋 受命，四方僭乱，以次削平。西蜀、江南负其险远，兵至城下，力屈势穷，然后束手。而河东刘氏，百战死 守，以抗王师，积骸为城，酾血为池，竭天下之力，仅乃克之。独吴越钱氏不待告命，封府库，籍郡县，请 吏于朝，视去其国如去传舍，其有功于朝廷甚大。 (节选自苏轼《表忠观记》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分(3分) 大王位兼将A相B奈何C舍安D就危E镠将兵F此来G以俟大王H改过耳 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A.厌，满足，与《烛之武退秦师》中“何厌之有”的“厌”意思相同。 B.大王不自惜，与《齐桓晋文之事》中“臣未之闻也”句式结构相同。 C.王，与《鸿门宴》中“先破秦入咸阳者王之”的“王”字用法不同。 D.然，然而，与《岳阳楼记》中“然则何时而乐”的“然”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.唐朝末年，节度使董昌想僭越称帝，在和部下众人商量时，其副使黄碣明确表示自己忠于朝廷，宁死也 不叛逆，结果遭受了董昌的杀害。 B.在董昌称帝之后，其部下钱镠写信劝阻董昌，劝阻无效之后，钱缪又带着人马前来劝阻，董昌既感动又 害怕，在犒劳钱镠后就去除了帝位。 C.钱缪在生病后自知难以恢复，在询问了手下人的意见之后，就把印钥交给了众人推举的钱传瓘，并对他 谆谆嘱咐了一番，希望他能好好守成。 D.吴越在钱氏的治理下，据有千里之地，拥有十万强兵，开山治铜，煮海为盐，积累很多珍贵财富，后来 大宋一统天下也未与之发生战争。 2026届高三5月诊断语文试题第6页（共8页） 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)镠引兵还，表董昌僭逆，不可赦，请以本道兵讨之。(4分) (2)西蜀、江南负其险远，兵至城下，力屈势穷，然后束手。(4分) 14.请根据材料，概括吴越钱氏“去其国”而归宋的原因。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 过三闾庙 戴叔伦 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日幕秋风起，萧萧枫树林。 楚江怀古（其一) 马戴0 露气寒光集，微阳下楚丘。 猿啼洞庭树，人在木兰舟。 广泽生明月，苍山夹乱流。 云中君”不见，竟夕自悲秋。 【注】①马戴：晚唐诗人，因直言被贬龙阳（今湖南常德）尉，此诗作于赴任途中。②云中君：屈原《九 歌》中的神话人物，此处代指屈原。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.“沅”“湘”是屈原诗中常咏叹的两条江，戴诗以此即景起兴，情感厚重，意境深远。 B.马诗首联以“露气”“寒光”“微阳”等意象，营造出了秋日傍晚凄清冷寂的氛围。 C.戴诗“日暮秋风起”与马诗“猿啼洞庭树”都通过多感官描写，直接抒发诗人的悲愤之情。 D.两首诗都借屈原抒怀，属于怀古诗的范畴，但戴诗主于“怀古”，马诗重在“伤今”。 16.戴诗中诗人几乎隐于画面之外，马诗中诗人则置身于楚地秋景之中。这种“隐”与“显”的不同，是如 何影响情感表达的？请简要赏析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 小文同学正在与A」助手进行关于人生哲理的对话，请根据语境提示填写相应的名句。 小文：小A小A,最近找不到学习动力，感觉前路有些迷茫，那古人在追求理想的过程中有没有遇到过 类似的困境？ AI助手：有的，曹操在《短歌行》中就曾用比喻句(1)“ ”表达了求贤 的焦虑与理想遥不可及的感慨。 小文：那面对困境，古人会如何自我宽慰或排解呢？ A助手：陶渊明在《归去来兮辞》中给出了答案，他写道：(2)“ 提醒我们虽过去不可追，但未来仍可把握。 小文：如果想用古诗文激励自己坚持下去，你会推荐哪两句？ AI助手：我推荐(3)“ 三、语言文字运用（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成下面18~22题。 和所有火过的互联网热梗一样，“爱你老己”的诞生也实属偶然一一是对游戏台词“爱你老妈，明天见” 的改编。有人从心理学展开分析，摆出研究证明，用第三人称或昵称称呼自己，能降低情绪强度，提升理性 2026届高三5月诊断语文试题第7页（共8页） 决策能力。这种心理距离的创造，使人们能更理性地看待自已的处境，减少内耗。(A)想吃想喝“老起” 给你炫嘴黑：不习惯关爱自民“老忌”作为一个虚拟他煮梵我们抚平羞赧：不是我要偷懒是老己需要 休息。 说起来，“爱你老己”并非孤立现象。回望过去，互联网上已巧然兴起多轮自我关怀的浪潮。“重新养 育自己”，是成年人以理想父母的方式对待内心小孩一一给自己买小时候想要而没有的玩具，像对待孩子一 样耐心教导自己学习新技能。“第一杯敬自己”的仪式感同样流行，认真倒一杯饮品，(C)地与自己碰杯， 感谢自己的坚持和成长。 ①不过，也并非所有“自爱梗”都不能获得一致好评。②前有“勇敢小羊”，本意是把自己比作弱小但 勇敢的小羊，③但后来一些内容因为过度强调自怜，被批评为“娇妻文学”的变体；④后有“辞家千里又千 里，务必争气再争气”，从最初的自我勉励演变为炫耀与攀比，⑤引发了关于“什么才算争气”“到底为谁 争气”的争论。 两种偏离，指向同种困境，那就是当代年轻人的自爱表达，常在“自我幼化”和“凡尔赛”两极间摇摆。 从这个角度来说，“爱你老己”妙就妙在处于中间地带一一既不攀比成就，也不放弃成长；不必等谁来爱我， 我先行动起来为自己做点什么。 (B)“我无老己无以令且：老己无我无以终余年。”网友的这句调侃，某种意义上道出了真谛： 我们与自己的关系，是生命中最长久也最重要的一段。愿每一个“老己”都被温柔以待，让我们在自我关怀 中积攒力量，继续勇敢前行。 18.请结合上下文，简要分析文中（A)(B)处画波浪线句子的表达效果。(4分) 19.下列选项中说法正确的一项是()(3分) A.第一段加点词中“羞赧”读作“xi而nan”,形容因害臊而红了脸的样子。 B.第二段加点词“巧然”中有错别字，应把“巧”改为“悄”。 C.第二段C处填入的成语可以是“郑重其事”或“一丝不苟”。 D.文本综合运用了拟人、对比等修辞手法，以及举例论证等论证方法。 20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得 改变原意。(2分) 21.本文标点符号的表现力极为丰富，请指出文本中第一段和第二段中的破折号的作用。(4分) 22.请你根据本文以及生活经验等，针对“爱自己”相关话题在网络上传播较为广泛的现象，拟写申论提纲。 要求体现申论的“申诉现象→议论分析→提出对策”的逻辑，每点不超过20字。(6分) 四、写作(60分) 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 点亮自己 打开灯 照亮自己 请整体把握两幅漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 2026届高三5月诊断语文试题第8页（共8页）