跨学科实践活动4 空间站中“再生生保系统”方案设计&第5单元 化学与健康单元小结-【练测考】2025-2026学年九年级全一册化学（鲁教版五四制·新教材）

练测考九年级化学全一册 跨学科实践活动4空间站中 1.空间站的“再生生保系统”的主要流程如下。 下列说法不正确的是 ( H2 H20 氧气生成系统 H20 萨巴蒂尔 10 循环利用 航天员呼吸 门CO2反应系统 →CH4 排出舱外 资料：常温常压下，甲烷(CH)是无色无味的 气体。 A.氧气生成系统中，生成氢气和氧气的质量 比为1：8 B.萨巴蒂尔反应系统中，可以通过冷却将产 生的水蒸气与甲烷分离 C.该系统有助于调节空间站内氧气和二氧化 碳的含量 D.理论上，该系统能实现水的100%循环，无 需补充水资源 2.“再生生保系统”通过在空间站中开展空气净 化、氧气再生、冷凝水和尿液净化回收等，实 现环境控制和生命保障功能。“再生生保系 统”成为保障航天员长期驻留空间站的关键 技术。如图为某同学设计的“再生生保系统” 的方案图。请分析过程，讨论下列问题。 C02 02 水蒸气 尿液】 二氧化碳 冷凝水收 尿处理系统 收集系统 集系统 H,0蒸汽压缩蒸馏 C02 H20 饮水储存器 H20 二氧化碳去除 H20 系统萨巴蒂尔 H20 水净化系统 0 反应器 RO反渗透 催化氧化反应器 ,H20 H, 氧再生组件 02 水电解系统 (1)在“水净化系统”中，高分子膜可以除去水 中大分子杂质，与实验室常用的 操 作原理相同。 (2)“水电解系统”中产生氧气的电极应接在 电源的 (填“正”或“负”)极。 (3)二氧化碳收集系统中的分子筛表面布满 孔穴，结构类似于活性炭，具有 作用。 (4)早期空间站内二氧化碳可用超氧化钾 (KO2)吸收，生成碳酸钾和氧气，该反应的化 学方程式是 萨巴蒂尔反 应器内，在温度570~580K和钉作催化剂的 作用下便可生成水和CH,试写出萨巴蒂尔 90 “再生生保系统”方案设计 反应器中发生反应的化学方程式： ,该技术的优点是 3.北京时间2024年4月26日5时04分，在轨 执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开 “家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员 乘组入驻“天宫”。 任务一：了解空间站内如何获得氧气 【查阅资料】国际空间站的氧气发生器是通过 水的电解来制造氧气，是主要的制氧方式。 水通过货运飞船输送到空间站，此外航天员 所呼出的水蒸气，也会通过冷凝器从舱内空 气中加以回收，还可以通过ECLSS(环控生 保系统)装置，从航天员的尿液中回收水。 【分析交流】同学们分析资料后，就以下两个 问题进行了交流： (1)从尿液中回收水需要对尿液进行净化处 理，净化的方法为沉降、 、吸附、消 毒、蒸馏等。 (2)电解水所需要的电能可由 能转 化提供。 【深入学习】 (3)同学们通过进一步学习，还了解到SFOG (固体燃料氧气发生器)制氧法。该方法是采 用特殊的技术手段加热氯酸钠（化学式为 NaClO3),使其分解为氯化钠和氧气。其产 生氧气的化学方程式为 任务二：探究空间站内如何清除二氧化碳 通过咨询有关专家，同学们梳理了空间站内 吸收二氧化碳的几种方法。 方法 原理 方法一 2LiOH+CO -LizCO3+H2O 4KO,++2H,O+4CO, 方法二 4KHCO+30, 方法三 分子筛吸收二氧化碳 吸收分子筛系统清除的二氧化碳，与水 方法四 电解系统所产生的氢气结合，生成液态 水和甲烷气体，甲烷被排放到外太空 【交流讨论】 (4)与方法一相比，方法二的优点是 (5)空间站上的大气控制装置按照地球大气 的组成比例，动态调整舱内气体组分，还需要 补充 (填物质的化学式)。 单元小结 知识体系构建 无机物：水、无机盐 人体的营养物质 定义：含有① 元素的化合物 有机物最简单的有机物是② 主要营养物质：③ 、④ 、⑤ 、⑥ 常量元素：含量超过⑦ ,含量较高的前四位元素为 构成人体的元素⑧ 化学与 微量元素：如锌或碘等 化学元素与 健康 缺少钙元素，易患⑨ 人体健康 缺少铁元素，易引起⑩ 元素缺乏对人体健康的影响 缺少锌元素，易引起① 缺少碘元素，易引起② 能使蛋白质变性的物质：③ 甲醛和浓硝酸 远离有毒物质 霉变食物中的有毒物质：④ 烟雾中的有害物质：⑤ 尼古丁和焦油 ☑高频考点集训 某品牌奶粉部分营养成分如表： 考点一营养物质的生理功能及食物来源 营养成分 蛋白质 碳水化合物 脂肪 Ca 1.(2024·长沙中考)湖南水稻播种面积、总产 量均居全国首位。稻谷中富含淀粉，淀粉能 每100g 17.5g 61.2g 16.2g 0.55g 奶粉含量 提供的营养物质是 A.油脂B.无机盐C.蛋白质D.糖类 取100g该奶粉样品，测得CO2、NH3的质量 2.(2024·河南中考)蛋白质是人类必需的营养 分别为a、b。下列说法正确的是 ( ) 物质。下列特色食材或食品中富含蛋白质的 A.蛋白质在人体内会转化为氨基酸，最终被 是 ) 人体全部吸收 A.原阳大米 B.灵宝苹果 B.该奶粉样品中碳、氮元素的质量比为 C.叶县岩盐 D.固始鸡蛋 17a:44b 3.(2024·安徽中考)某校开展“采摘节”劳动实 C.若a=8.8g,则该奶粉样品中蛋白质的含 践活动，同学们收获了大豆、花生等作物。下 碳量为8.8% 列说法错误的是 D.若b=3.4g,则该奶粉样品中蛋白质的含 A.大豆中含有丰富的蛋白质 量与营养成分表中的基本一致 B.花生可用来获取油脂 考点二化学元素与人体健康 C.劳动时人体所需的能量主要来自维生素 5.(2024·滨州中考)人体中各元素的含量与人 D.劳动出汗后应适当补充无机盐 体健康息息相关，下列元素中，因摄入量不足 4.(2024·广西中考)已知1g氮元素大致相当 而容易导致贫血症的是 ( 于6.25g蛋白质。通过测定样品中氮元素 A.铁 B.碘 C.钙 D.锌 的含量可以计算出蛋白质的含量。部分测定 6.(2024·泸州中考)葡萄糖酸钙(C2H2zO14Ca)可 过程如下：①样品+H2SO4→(NH4),SO4+ 用于预防和治疗钙缺乏症。下列有关说法错误 CO2◆+SO2个+H2O;②(NH4)2SO4+ 的是 ( 2NaOH-Na2SO4+2NH3↑+2H2O。 A.老年人钙缺乏症常表现为骨质疏松 练测考九年级化学全一册 B.含钙过高的高钙尿症患者不宜服用 C.组成的四种元素都在同一周期 D.氧元素的质量分数比碳元素的高 考点三远离有毒物质 7.(2024·威武中考)化学与人类的健康密切相 关。下列有关说法正确的是 A.严重缺钙会得甲状腺肿大 B.人体缺铁会引起贫血症 C.霉变大米淘洗后可食用 D.用甲醛溶液浸泡海产品延长保质期 考点四化学与健康的综合 8.(2024·重庆中考)化学让生活更美好。下列 关于人体健康的说法不正确的是 () A.烧碱常用于治疗胃酸过多 B.食用鱼虾能补充蛋白质 C.水果和蔬菜富含维生素 D.食用加铁酱油能预防缺铁性贫血 9.(2024·日照中考)下列说法正确的是() A.霉变食物含有黄曲霉毒素，蒸煮后可以食用 B.多食用含钙丰富的牛奶、虾皮等食物可预 防贫血 C.缺乏维生素A会引起坏血病，应多食用鱼 肝油等富含维生素A的食物 D.纤维素在人体消化中起特殊作用，每天应 摄入一定量的蔬菜、水果和粗粮等食物 10.(2023·营口中考)某饼干包装袋上的部分 说明如下： 小麦粉、白砂糖、精炼植物油、奶油、 配料 食盐、膨松剂、碳酸钙、食用香精 储藏方法 存放于阴凉干爽处，避免阳光直射 保质期 9个月 (1)该配料中所含的营养物质有 (答一种即可)。 (2)若某同学准备只用这种饼干作午餐，从 营养的角度看，你认为 (填“科学” 或“不科学”)，理由是 (3)过期的食品可能会出现哪些变化？ (答一种即可)。 (4)根据该说明中的储藏方法，想一想为什 么要这样做： 0 (5)配料中的碳酸钙可以增加 元素 的摄入量，预防骨质疏松。 92 ☑易错易混集训 易错易混1不能正确认识有机物和无机物 1.下列物质属于有机物的是 A.淀粉 B.木炭 C.二氧化碳 D.大理石 2.(2024·潍坊中考改编)下列物质的归类正确 的是 () A.纯净物：液态氧、干冰、石灰石 B.碱：纯碱、火碱、消石灰 C.人体供能物质：淀粉、油脂、蛋白质 D.有机物：甲烷、乙醇、碳酸钙 易错易混2不能正确判断食物中的营养物质 及作用 3.小龙虾肉质鲜美，营养丰富，经常食用龙虾肉 可保持神经、肌肉的兴奋性。100g小龙虾可 食用部分的主要营养成分如图，下列有关说 法错误的是 钠85mg 钙85mg 钾550mg 铁6.4mg 蛋白质14.8g A.丰富的蛋白质，可以为生命活动提供能量 B.食用龙虾可以预防缺铁性贫血 C.食用龙虾可以预防坏血病 D.食用龙虾可缓解四肢乏力等症状 易错易混3不能正确判断人体中元素与健康 的关系 4.化学元素与人体健康息息相关，下列说法不 正确的是 () A.饮用运动饮料补充钠、钾等元素 B.服用补铁剂治疗骨质疏松症 C.缺锌会影响青少年生长发育 D.汞、镉属于对人体有害的元素 易错易混4片面理解化学与人体健康的关系 5.“民以食为天，食以安为先”。下列有关说法 正确的是 () A.纤维素不能被人体吸收，因此不必食用富 含纤维素的蔬菜 B.蛋白质是人体所需的营养物质之一 C.变质的油脂也能提供能量，可大量食用 D.奶茶具有良好的口感，可以代替饮用水长 期饮用Cu2(OH)2CO3,化学反应前后元素的种类不变，由铜与O2、 H2O、二氧化碳反应生成，D错误。 4.C解析：金属活动性顺序为Zn>Sn>Cu,向CuCl2和 SCl2的混合液中加入过量的锌粉，锌先与CuCl2反应生成 氯化锌和铜，CuCl2反应完，锌才能与SnCl2反应生成氯化 锌和锡，滤渣中有Cu、Sn、Zn,A、B错误；锌是过量的，滤液 中溶质只有ZCl2,C正确；锌是过量的，滤液中溶质一定有 ZnCl2,不可能有CuCl2,D错误。 5.(1)Fe(或铁元素)(2)导热(3)物质的组成成分不同 擦干（或涂油）Fe2O3+6HC1一2FeCl3+3H2O (4)排尽设备内空气，防止爆炸CO(或一氧化碳) 6.(1)氧气和水(2)吸水(3)排尽装置内空气，防止加热时 发生爆炸(4)56(m:一m1) 27 解析：(1)铁粉在空气中锈蚀，实际上是铁与空气中的氧气、 水共同作用的结果。(2)装置B利用了浓硫酸的吸水性，能 吸收水分，作千燥剂。(3)氢气具有可燃性，与空气混合加 热易发生爆炸，因此步骤③中先通入一段时间H2的目的是 排尽装置内空气，防止加热时发生爆炸。(4)铁绣主要成分 是氧化铁，氢气与氧化铁在高温条件下反应生成铁和水，浓 硫酸具有吸水性，因此装置B增重的质量为生成水的质量， 即m2一m1,设生成铁的质量为x。 Fe,O,十3H,高温2Fe十3H,0 11254 xn2一n1 112 542-m1 x56(m2-m) 27 7.B 8.D解析：实验前需要打磨金属片，除去表面的氧化膜，以防 止对实验造成千扰，A正确；若向甲、乙试管加入稀盐酸，只 有锌片表面能产生气泡，B正确；若向乙试管加入ZnSO4溶 液，无明显现象，能得出锌的金属活动性比铜强，C正确； 向甲、乙试管加入AgO3溶液，锌、铜均能与硝酸银溶液反 应，说明了金属活动性锌>银，铜>银，但无法确定锌和铜 的活动性强弱，D错误。 9.(1)将铁矿石中二氧化硅转化为炉渣除去(2)ABC (3)Mg+Cu(NO3)2-Cu+Mg(NO3)2Ag、Cu、Zn Zn(NO)2 解析：(1)石灰石能将铁矿石中二氧化硅转化为炉渣除去 (2)Cu与MgSO,溶液、FeSO,溶液均不反应，说明铜最不 活泼，但无法验证镁和铁的活动性强弱，D不合理。(3)四种 金属的活动性由强到弱的顺序为Mg、Zn、Cu、Ag,则向 Cu(NO)2溶液中加入Mg、Zn、Ag三种金属，镁先与硝酸 铜反应生成铜和硝酸镁，然后锌再与硝酸铜反应生成铜和 硝酸锌，银与硝酸铜不反应，充分反应后过滤，得到无色滤 液和滤渣，则硝酸铜已完全反应，滤渣中一定有银、铜，滤液 中一定有硝酸镁，一定发生反应的化学方程式为Mg十 Cu(NO3)2Cu十Mg(NO3)2;向滤渣中加入一定量的稀 盐酸，有气泡产生，则滤渣中还一定有锌，滤液中可能含有 的溶质是硝酸锌。 10.B解析：甲实验中，根据金属活动性铁>铜，铁与硫酸铜 反应生成铜和硫酸亚铁，实验现象为有红色固体析出，A 错误；该反应遵守质量守恒定律，反应前后物质总质量不 变，则反应后电子秤的示数为230.5g,B正确；实验乙中， ①号试管中铁钉同时与水和氧气接触，生锈：②号试管中 铁钉只与水接触，不生锈；③号试管中铁钉只与空气接触 不生锈，对比①③可以探究铁生锈的条件之一是与水接 触，一周过后，①铁钉产生的铁锈最多，C、D错误。 11.(1)①试管②水和氧气 (2)Fe+2HCI一FeCl2+H,个(3)刷漆（或涂油等） 解析：(1)②一周后，观察A(与水和氧气同时接触)、B(与 氧气隔绝)、C(与水隔绝)中的铁钉，只有A中的铁钉出现 了明显锈蚀现象，由此得出铁钉锈蚀需要与水和氧气接触 的结论。(2)产生气泡的原因是铁和稀盐酸反应生成氯化 亚铁和氢气。(3)防止铁制品锈蚀，可以破坏其锈蚀的条 件。常用的防锈方法有刷漆或涂油等。 易错易混集训 1.A2.D 3.BC解析：实验开始时先通一段时间纯净的一氧化碳，是为 了排除装置内的空气，防止加热时发生爆炸，A正确；玻璃 管中发生的反应是一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化 碳，不属于置换反应，B错误：由于一氧化碳并没有燃烧，不 能说明一氧化碳具有可燃性，该实验说明了一氧化碳具有 还原性，C错误；一氧化碳有毒，在C处将其，点燃或用气囊收 集以防止污染空气，D正确。 4.C解析：生成氢气质量相等时，消耗铝和镁的质量比是 18：24,因此最终铝反应生成的氢气较多，A不正确；铁和 稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，随着反应进行，溶液的质 量增大，B不正确；反应的稀硫酸质量相等时，生成氢气质量 相等，最终镁反应生成的氢气较多，C正确；分别向等质量的 铁粉和锌粉中加入等体积等浓度过量的稀硫酸，最终铁反 应生成的氢气较多，D不正确。 5.B解析：铁不能和硝酸锌反应，铁和硝酸银反应生成硝酸 亚铁和银，硝酸亚铁在溶液中显浅绿色，若滤液呈浅绿色， 则滤液中一定含有生成的硝酸亚铁和不参与反应的硝酸 锌，A不正确：铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，一定有 银生成，若滤渣中的成分能被磁铁吸引，则滤渣中还有铁， 所以滤渣中一定含有银和铁两种金属，B正确；铁和硝酸银 反应生成硝酸亚铁和银，锌和硝酸亚铁反应生成铁和硝酸 锌，若向滤液中加入锌片，有固体析出，不能说明滤液中一 定含有硝酸银，因为滤液中一定有生成的硝酸亚铁，析出的 固体可能是锌和硝酸亚铁反应生成的铁，C不正确；铁和硝 酸银反应生成硝酸亚铁和银，由反应的化学方程式F十 2AgNO3一Fe(NO3)2十2Ag可知，每56份质量的铁完全 反应能置换出216份质量的银，反应后固体质量变大，所以 将所得滤渣洗涤、干燥后称量，质量一定大于所加铁粉的质 11.(1)07碘(2)BD 量，D不正确。 12.(1)4少吃甜食、勤刷牙（合理即可）(2)一氧化碳、二氧 6.A解析：a点时发生的反应为铁和硝酸银的反应，56份质 化硫、氮氧化物(3)贫血(4)蛋白质尿素 量的铁完全反应生成216份质量的银，反应后溶液质量减 第三节远离有毒物质 小，A错误；b点时铁和硝酸银恰好反应，则此时溶液中的溶 质为硝酸铜和硝酸亚铁，B正确；C,点时铁和硝酸铜反应生 江.热浓硝酸重金属盐甲醛化学酒精高温紫外 成铜和硝酸亚铁，但此时硝酸铜有剩余，则溶液呈蓝色，C正 线蛋白质 确；d,点表示铁和硝酸铜恰好反应，则此时滤渣为铜和银的 2.一氧化碳（或CO)尼古丁 固体混合物，D正确。 1.A 7.C解析：对比甲、丙，甲中没有水不生锈，丙中有水生锈，说 2.(1)A(2)C(3)灼烧闻气味 明铁生锈一定要有水参加，A正确；对比乙、丙，乙中没有氧 3.A4.C5.A6.B7.C8.C9.A10.D 气不生锈，丙中有氧气生锈，说明铁生锈一定要有氧气参 11.(1)AgCI (2)BaSO,HCI Ba2 (3)BD 加，B正确：对北甲、乙，乙中没有氧气，而甲中没有水，均不 12.(1)白色至淡黄色粉末、无臭（合理即可）(2)高盐 生锈，不能说明铁生锈一定要有氧气参加，C错误；对比丙、 (3)2HNO2—H2O+N2O3↑(4)BCD 丁，说明铁在水面附近生锈的速度较快，D正确。 (5)人工接种发酵的泡菜中亚硝酸盐含量比自然发酵的泡 第五单元化学与健康 菜中亚硝酸盐含量高（合理即可） 跨学科实践活动4 第一节食物中的有机物 空间站中“再生生保系统”方案设计 1.碳元素氢氧氮甲烷（或CH)一氧化碳、三氧化 1.D 碳、碳酸、碳酸盐 2.(1)过滤(2)正(3)吸附(4)2CO2+4KO2 2.(1)凝聚(2)烧焦羽毛 3.夜盲症坏血病.骨骼和牙齿 2K,C0,+30,4H,+C0,570580K2H.0+CH,减 1.B2.B3.B4.B5.A6.D7.B8.D 少了二氧化碳的排放 9.(1)①③②(2)维生素 3.(1)过滤(2)太阳 10.A解析：黄铜、浓硫酸、石灰石都属于混合物，A正确：干 (3)2NaC10,△2NaC1+30,+ 冰是固体二氧化碳，不属于有机物，B错误；水属于化合物， (4)除了能消耗掉二氧化碳，还能生成氧气，能供给呼吸 C错误；纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐，D错误。 (5)N2 11.B解析：浓盐酸敞口有白雾产生，A错误；灼烧可使蛋白 单元小结 质变性失去活性，会产生白色固体，B正确；灼烧棉线有烧 纸气味，灼烧羊毛线有烧焦羽毛气味，C错误；锌片、铜片插 知识体系构建 入稀盐酸中，锌片表面快速产生大量气泡，铜片表面无明 ①碳（或C)②甲烷（或CH,)③蛋白质④油脂⑤糖类 显现象，D错误。 ⑥维生素⑦0.01%⑧氧、碳、氢、氮（或O、C、H、N) 12.A13.A 14.(1)物理变化过滤(2)蛋白质元素石膏(3)A ⑨骨质疏松（或佝偻病）⑩缺铁性贫血①生长迟缓、发育 不良②甲状腺肿大⑧重金属盐④黄曲霉素 15.(1)3:1(2)氧H2O2(3)淀粉 ⑤一氧化碳（或C0) 第二节化学元素与人体健康 高频考点集训 1.碳氢氧钙 1.D2.D3.C4.D5.A6.C7.B8.A9.D 2.发育不良或佝偻病骨质疏松缺铁性贫血甲状腺肿大 10.(1)糖类（或油脂或无机盐）(2)不科学饼干中含糖类、 生长迟缓发育不良 油脂、无机盐，缺少蛋白质和维生素、水，营养不均衡 1.A2.D3.A (3)会产生异味，也可能会产生一些有害物质(4)存放于 4.C解析：水是人体中含量最多的物质，人体细胞中的氧元 干爽处，可以防止食品受潮，存放于阴凉处，避免阳光直 素主要来自水，A错误；磷元素是人体中的常量元素，B错 射，可以使食品发生缓慢氧化的速率变慢，使食品能保存 误：幼儿和青少年缺钙会患佝偻病或发育不良，C正确；由人 更长的时间(5)钙（或Ca) 体细胞中元素含量图，硫和钾等一共占1.70%，D错误。 易错易混集训 5.A6.C7.C8.B9.D10.C 1.A2.C3.C4.B5.B 27 第六单元化学与社会发展 第一节 化学与材料研制 1.玻璃陶瓷水泥SiO2NaCO3CaCO 2.棉花羊毛塑料合成纤维合成橡胶石油 白色污染 3.玻璃钢 1.C2.C3.A4.CD 5.(1)马鬓(2)AC(3)环保（合理即可） 6.A7.C8.A9.C10.B 11.(1)过滤(2)灼烧闻气味合成(3)温度 (4)蛋白质分子在不断运动(5)NaC1 12.(1)A12O3(或氧化铝)(2)硬度大（或相对密度较小） (3)液体推进火箭发动机的热结构件（或喷气发动机的高 温部件) 第二节化学与能源开发 1.煤石油天然气太阳能潮汐能地热能风能 核能 2.(1)制取原料来源广热值高充分燃烧产物为水 (2)电解水制备氢气的能耗问题（成本高）氢气的储存和 运输等问题（安全问题） (3)寻找光催化剂，使水在光照条件下分解 3.化学.电光热电 1.A2.B3.B4.D5.D6.D7.A8.B 9.1)2H,0通电2H,++0,+(2ac (3)分子之间存在间隔(4)低温液态(5)化学 (6)作燃料（合理即可） 10.(1)①小于②Ⅱ(2)N2+3H22 NHa cab (3)4:3化学能转化成电能 第三节化学与农业生产 1.NPK农作物增产 2.氮肥钾肥磷肥复合肥料茎、叶抗寒、抗旱抗病 虫害和抗倒伏 3.铵根离子（或NH)铵根离子酸根阴离子 4.CuSO4·5H2OCaO 1.D2.B3.A 4.(1)尿素[或CO(NH2)2](2)酸C 5.D6.C7.A8.B9.A10.D 11.(1)①A②受热易分解(2)H2SO, (NH )2SO,+Ca(OH)2 -CaSO,+2H2O+2NH3 12.(1)无色（合理即可）(2)液氨汽化时吸收大量的热 (3)N铵盐与碱会发生反应，使肥效降低(4)密封保存 28 第四节化学与环境保护 江，工业废水农业用水生活污水 2.(1)一氧化碳（或CO)二氧化氮（或NO2)二氧化硫（或 SO,)可吸入颗粒物 (2)温室效应二氧化碳（或CO2)臭氧空洞 二氧化硫 (或SO2)二氧化氮（或NO2) 3.绿色化学 1.C2.B3.C4.D 5.(1)氧气不足，汽油不充分燃烧会产生一氧化碳 (2)不可再生(3)2C0+2N0催化剂2C0,+N,(4④AC 6.A 7.(1)MgH2+2H2O—Mg(OH)2+2H2↑(2)B 8.A9.C 10.B解析：探究燃烧条件实验时，该实验白磷燃烧生成的五 氧化二磷排放到空气中会污染空气，A错误；探究燃烧条 件实验时，该实验是在密闭容器中进行，白磷燃烧生成的 五氧化二磷不会污染空气，B正确；硫在氧气中燃烧时，反 应生成的二氧化硫会污染空气，C错误；盐酸与Na2SO3反 应生成的二氧化硫会污染空气，D错误。 11.D 12.(1)pH试纸 (2)Fe2 (SO,)3+6NaOH-2Fe(OH)3+3Na2 SO (3)2600.2(4)将废水的pH调成不同大小，控制其他 条件相同，分别用吸附剂A进行除磷实验，测定吸附率和 吸附量(5)B(6)分析各物质的性质差异 解析：(I)测定溶液的pH可使用pH试纸。(2)Fe2(SO,)3 溶液和NaOH溶液反应生成Fe(OH)3沉淀和Na2SO4,据 此书写化学方程式。(3)该实验的目的是比较两种吸附剂 的除磷性能，根据控制变量唯一的原则，除了吸附剂的种 类不同外，其他条件要保持一致，故x=260,y=0.2。 (4)研究废水的pH对吸附剂A除磷性能的影响，根据对 比实验中控制变量唯一的原则，可设计实验为将废水的 pH调成不同大小，控制其他条件相同，分别用吸附剂A进 行除磷实验，测定吸附率和吸附量。(5)从实验2数据判 断，“吸附剂X”应选择吸附剂B,其吸附率和吸附量比较 大，即除磷效果较好。(6)物质分离的一般思路为明确混 合物中的物质种类，分析各物质的在物理和化学性质方面 的差异，根据物质的性质不同确定物质的分离方法。 培优专题八物质的检验与鉴别、分离与除杂 1.C 2.A解析：首先鉴别出蓝色的CuSO4溶液；能与CuSO4溶 液反应产生蓝色沉淀的是NaOH溶液，能与CuSO4溶液反 应产生白色沉淀的是BaCl2溶液，无明显变化的是KCI溶 液，A正确。KCO、NzCO,溶液与稀盐酸反应均能产生 气体，与氣化钙反应均产生碳酸钙白色沉淀，无法鉴别 应的化学方程式为BaCO3+2HC一BaC2+HO+CO2个. KzCO3、NaCO3,B错误。MgSO4溶液与NaOH、 (4)滤液A中含有过量的碳酸钾溶液，因此，加入过量试剂 Ba(NO3)2溶液反应均能产生白色沉淀，但其余两两混合均 改为适量的试剂a。 没有明显现象，C错误。AgNO3溶液与NaCl、MgCl溶液 8.D解析：KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可用加入过量的 反应均能产生白色沉淀，但其余两两混合均没有明显现象， 水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法从混合物中回收MnO2,D D错误。 不能达到实验目的。 3.A解析：CuCl2溶液和CuSO4溶液都能与NaOH溶液反 9.B解析：I.木条不复燃，不能用于检验是否为氮气，也可 应生成氢氧化铜蓝色沉淀，则丙是氢氧化钠溶液；硫酸铜能 能是二氧化碳等气体，不合理。Ⅱ.稀盐酸与氧化铜反应生 与Ba(NO3)2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，氯化铜不能与 成氯化铜和水，会观察到黑色粉末溶解，溶液变蓝色；稀盐 稀硫酸、B(NO3)2溶液反应生成白色沉淀，则溶液X是硫 酸与铁粉反应生成氢气，会观察到产生气泡，合理。Ⅲ 酸铜溶液，甲是硝酸钡溶液，乙是稀硫酸。 CuCl2能与适量氢氧化钾溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯 4.(1)硫酸铜溶液(2)Fe十CuSO4一FeSO4十Cu 化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原 (3)BaC12+H2SO,—BaSO,￥+2HCI有白色沉淀生成 则，不合理。V.KCI易溶于水，MnO2难溶于水，加水溶解、 解析：I.观察颜色，发现只有A呈蓝色，其余为无色，A是 过滤、蒸发，能分离出氯化钾，对滤渣进行洗涤、干燥，能分 硫酸铜溶液；Ⅱ.将A分别与B、C混合，观察到A十C→蓝 离出二氧化锰，合理。故选B。 色沉淀，C是氢氧化钠，A十B→无明显现象，B是疏酸，D是 10.D解析：N2和CO2均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃 氯化钡。 着的木条熄灭，A错误；C0能与足量的高温氧化铁粉末反 5.C解析：氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化 应生成铁和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂 铜，会把原物质除去，A错误；KCl易溶于水，MO2难溶于 原则，B错误；HCl、CuCl2溶液均能与过量的铁粉反应，不 水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂， 但能把杂质除去，也会把原物质除去，C错误；硫酸能与氯 B错误：CO能与足量的氧化铜在加热条件下反应生成铜和 化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，盐酸不能与氯 二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原 化钡溶液反应，D正确。 则，C正确；稀硫酸能与适量的Ba(NO3)2溶液反应生成硫 11.A解析：A.加水溶解，分别测量溶液温度变化，溶于水温 酸钡沉淀和硝酸，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸，D 度降低的是NHNO3,溶于水温度升高的是NaOH固体， 错误。 可以鉴别，故选项实验操作能达到实验目的。B.除去二氧 6.B解析：A.除去二氧化碳中的一氧化碳不能用点燃的方 化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，因为当二氧化碳 法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存 (不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时，少量的一氧化碳 在时，少量的一氧化碳不会燃烧，故选项错误。B.Na2CO3 不会燃烧，故选项实验操作不能达到实验目的。C.KO 能与适量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去 和NC1的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受 杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。C. 温度的影响变化较大，而氯化钠的溶解度受温度的影响变 KCO3能与过量的BCl2溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化 化较小，提纯含有少量KNO3的NaCI固体，硝酸钾含量较 钾，能除去杂质但引入了新的杂质氣化钡（过量的），不符合 少，不能形成饱和溶液，用加水溶解、降温结晶的方法分离 除杂原则，故选项错误。D.氯化钠易溶于水，泥沙难溶于 不出硝酸钾，故选项实验操作不能达到实验目的。D.变质 水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂， 后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，取样，加入C(OH)2溶 故选项错误。 液，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化 7.(1)过滤KCO3溶液(2)BD 钠，能检验氢氧化钠溶液已变质，但无法确定原溶液中是 (3)BaCO,+2HC1-BaCl2+H2 O+CO2 否含有氢氧化钠，无法确定是否部分变质，故选项实验操 (4)加入过量试剂a改为适量的试剂a 作不能达到实验目的。 解析：(1)步骤①是将沉淀与滤液分离，实验操作名称是过 12.A解析：分别取少量固体于试管中，加入适量水，溶于水 滤。试剂a是K,CO3溶液，碳酸钾能与氯化钡溶液反应生 形成蓝色溶液的是硫酸铜，难溶于水的是碳酸钙，溶于水 成碳酸钡沉淀和氯化钾溶液，不会生成新的杂质。(2)沉淀 温度降低的是硝酸铵，溶于水形成无色溶液、温度几乎不 B是碳酸钡沉淀，表面残留少量滤液是氯化钾和碳酸钾溶 变的是氯化钠，A能达到实验目的；加入过量的NaOH溶 液，为了检验沉淀B是否洗涤干净，可向步骤②的最后一次 液，氯化镁溶液能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉 洗涤液中加入的试剂是CaCl2溶液或AgNO3和HNO,混 淀，过滤，再向滤渣中加入适量的稀盐酸，氢氧化镁和稀盐 合溶液，分别能检验碳酸钾和氯化钾是否洗涤干净。(3)步 酸反应生成氯化镁，但剩余NCI溶液中引入了OH,B不 骤③中碳酸钡与试剂b反应，应生成氯化钡溶液，b应为稀 能达到实验目的；二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大 盐酸，碳酸钡与稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，反 量存在时，少量的一氧化碳不会燃烧，C不能达到实验