2026年安徽安庆市第四中学中考二模历史试题

安庆四中2026届“二模”（历史）试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1．中国人很早就提出并倡导“化干戈为玉帛”“强不执弱，众不劫寡，富不侮贫”等思想。《孙子兵法》的核心思想是“不战而屈人之兵，善之善者也”。这体现了中华文化的（ ） A．人文性 B．独创性 C．和平性 D．务实性 2．“考秦之制…盖内外官制，同一系统。丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事…而御史与监（负责地方监察），则纠察此治民、治军之官者也。”这一材料说明秦朝（ ） A．开创了监察制度 B．强化了中央集权 C．造成了机构臃肿 D．延续了分封制度 3．阅读下列地图，推动图中农牧分界线发生变化的主要因素是（ ） A．政治局势 B．思想实现统一 C．中外交流 D．经济重心南移 4．古代丝绸之路连接东西方，促进了文明交流。下列关于古代东西方文明交流的表述，正确的是（ ） A．张骞通西域后，佛教、棉花、占城稻经陆上丝路传入中原 B．汉代已开辟印度洋航线，丝绸经印度、斯里兰卡中转，远销西亚、埃及等地 C．楔形文字与象形文字为表音文字，是腓尼基字母的文化源头 D．古代东西方交流以官方朝贡为主，民间商贸仅为补充 5．清代非常重视对全国性地图、地理总志的纂修。从康熙到乾隆年间，清政府先后三次纂修《大清一统志》，并且对台湾、西藏、新疆等边疆地区进行了详细的测量。这反映了清代（ ） A．国家主权观念的兴起 B．测绘技术水平在迅速提高 C．具有浓厚的边疆危机意识 D．政府致力于巩固统一局面 6．汉语中将姜、胡椒等物及其刺激性味道称为“辛”，而“辣”是指辛得厉害，“椒”多指花椒。原产于美洲的辣椒传入中国后，便因其味辛辣而得名。据此判断，可以佐证辣椒进入人民生活的是（ ） 选项 内容 出处 A 有椒其馨 [春秋] 《诗经》 B （蜀人）尚滋味，好辛香 [晋] 《华阳国志》 C 大娘子又过得好，怎么便下得这等狠心辣手 [元] 《京本通俗小说》 D 他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”，你只叫他“凤辣子”就是了 [清] 《红楼梦》 7．1866年，英国人约翰·斯怀尔在上海创立太古洋行。太古洋行可以“合法”开展业务的城市有（ ） A．宁波、苏州 B．广州、沙市 C．厦门、江宁 D．重庆、天津 8．有学者指出：辛亥革命不仅是一次结束中国封建帝制的革命运动，而且是中国近代国家与近代民族形成的新起点。它使古老的中国由封建“家天下”的王朝国家，转化成为具有共和性质的现代主权国家。该学者意在说明辛亥革命（ ） A．使民主与共和观念深入人心 B．推动了中华民族的思想解放 C．促进了中国社会的新陈代谢 D．彻底改变了中国的社会性质 9．从1954年开始，先后有几十家企业从上海迁至合肥，一同而来的还有一大批踏实肯干、理念先进、思想独到的工业人才。1957年，合肥工业产值跨入“亿元时代”。这主要得益于（ ） A．“一五”计划的实施 B．民主政治的进步 C．三大改造的基本完成 D．土地改革的实施 10．下列关于中国近现代“耕者有其田”政策的表述，正确的一项是（ ） A．孙中山提出“耕者有其田”，并在全国范围内成功实施 B．新中国土地改革实现“耕者有其田”，土地归农民个体所有 C．农业合作化运动延续“耕者有其田”，土地仍归农民私有 D．人民公社化运动丰富了“耕者有其田”内涵，实现土地国有 11．下图所示为1978-2000年商品零售环节三种价格形式的比重变化。据此可知，我国（ ） A．多种所有制经济开始共同发展 B．实现了与世界经济的全面接轨 C．由计划经济向社会主义市场经济转变 D．政府完全放弃了对经济的干预和指导 12．1978年10月，通用公司董事长向中方建议，采用“中外合资”的形式共同办个企业，要赚一起赚，要赔一起赔。邓小平批示“合资经营可以办”，合资企业便由此而来。这体现出（ ） A．发展社会主义需要解放思想 B．社会主义市场经济体制建立 C．经济特区稳步建设 D．城市改革全面展开 13．修建于20世纪30年代的美国田纳西水利工程和苏联第聂伯河水电站，在防洪、航运、发电等方面发挥了巨大的作用。这两项水利工程都（ ） A．反映了国家对经济的计划指导 B．解决了本国的经济大危机 C．体现了优先发展重工业的政策 D．整顿了本国的金融体系 14．据统计，从1948年到1994年，世界上先后出现了109个地区经济合作组织，其中2/3是20世纪90年代的产物，如北美自由贸易区、独联体。这反映了（ ） A．全球化进程中，发达国家占据主导地位 B．区域集团化加速了全球性市场的形成 C．联合国在促进经济发展中发挥很大作用 D．政治多极化趋势推动了经济区域化 15．如图是当今世界和平与发展的示意图。对该图解读正确的是（ ） A．实施霸权主义增加了阻力F2 B．经济逆全球化增加了动力F1 C．多极化趋势增加了阻力F2 D．成立国际联盟增加了动力F1 二、辨析改错（6分） 16．戏剧是一种舞台艺术，是多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“错误”，并加以改正。 （1）图1出土文物反映的是流行于宋元时期的主要戏剧表演形式，该剧种形成于宋代，元朝建立后，在以开封为中心的北方地区兴盛起来。元朝统一后，演出活动遍及城乡各地。 《罗密欧与朱丽叶》 （3）图3所示戏剧是英国戏剧家莎士比亚创作作品。该剧深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了理性主义。 2 京剧脸谱 （2）图2所示剧种是在清朝道光年间形成的一个新的剧种，全面和集中地体现了中国戏剧的精华，是中国的“国粹”之一，被誉为“国剧”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 在敌后抗日根据地，医务人员发扬“救死扶伤，实行革命人道主义”精神，创建地下医院、山地医院、流动医院、地道休养所、苇塘医院等，还创造梯田病室、悬崖病室、山洞病室。 ——《中国医学史》 材料二 （新中国成立初期）面对严峻的医疗卫生形势，新生的政权迅速建立起一套以城市基层卫生防疫组织、农村合作医疗、中西医结合、赤脚医生制度等为特色的中国式医疗保障体系，并取得重大成功。 时期 医疗卫生机构 医疗卫生机构床位 卫生技术人员 新中国成立初期 3670个 8.5万张 54.1万人 截至2019年末 100.75万个 880.7万张 1292.8万人 ——摘编自《医道中国概论》 材料三 云坐诊，患者“坐”在家里看病，“互联网+医疗健康”持续发展。截至2020年底，全国共有1100余家互联网医院……。 （1）根据材料一，分析或归纳抗日战争时期敌后抗日根据地医疗的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学，概括新中国成立以来我国医疗事业的变化并分析原因。（6分） （3）根据材料三并结合所学，说说社会信息化对人们医疗生活的影响。（2分） 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代华北地区取暖燃料中，木炭使用人群多为统治阶层和富商大贾，普通百姓多使用薪柴、作物秸秆和草本植物。到了宋代，森林资源大幅减少。宋代山西泽姚许多人“冒险输炭矿”，经销煤炭。随着采煤业的发展，“凡取煤经历久者，从土面辨有无之色。”煤逐渐渗透到人们生活领域，用煤煮饭，取暖十分普遍。 ——整理自彭亮《谈古代煤炭的开发和利用》 （1）根据材料一，归纳汉代、宋代取暖燃料的特点。（4分） 材料二 第一次、第二次能源转型的规律总结 能源转型 动机动力 资源优势 技术条件 经济可行 国际影响 第一次（英国） 柴薪危机 煤炭丰富 蒸汽机 价格低廉 世界霸主 第二次（美国） 石油性能 石油丰富 内燃机 价格低廉 世界霸主 ——摘编自吴磊、詹红兵《国际能源转型与中国能源革命》 （2）根据材料二，分析英、美两国成为“世界霸主”的条件。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，请为能源的使用与发展提出合理化建议。（2分） 四、活动与探究（12分） 19．某班师生开展主题为“人类与教育”的项目化学习活动。以下是学习内容的一部分，请你参与完成相关任务。 材料 下面是中国与世界教育发展的历程。 中国 世界 ①春秋时期，孔子兴办私学，打破贵族对教育的垄断，主张“有教无类”。 ②汉武帝时期，兴办 A ，以儒家经典为主要教学内容，培养统治人才。 ③隋朝时期，隋炀帝创立科举制度，促进了教育的发展。 ④百日维新期间，清政府创办京师大学堂。 ⑤新中国成立后，国家大力发展教育事业，普及义务教育，提高国民素质。 1．12世纪：巴黎出现了许多教会学校和教师兴办的私人学校。 2．彼得一世时期，派遣留学生，创办科学院，开办学校。 3． B 时期，日本提倡向西方学习，改造日本的教育。 4．19世纪以后，为适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。 5．联合国教科文组织一直致力于促进全球教育的普及与发展。 【任务一】梳理史事 完善素材 （1）写出表格中A、B处的内容。（2分） 【任务二】制作展板 宣传成果 （2）从中国与世界教育发展的历程中任选一项，从历史的角度为其作简要介绍。（4分） 【任务三】探究问题 提升认识 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与教育”这一主题，自拟一个论题，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰。6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 安庆四中2026年中考第二次模拟考试 历史·参考答案 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B A B D D C C A B C A A D A 二、辨析改错（6分） （1）【错误】把开封改为大都 （2）【正确】 （3）【错误】把理性主义改为人文主义。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17．（1）特点：贯彻革命人道主义精神；因地制宜；形式灵活多样。（4分，答出两点即可） （2）变化：医疗条件发生了翻天覆地的变化；医疗卫生机构增多、医疗机构床位增加、卫生技术人员数量大幅增长。（2分） 原因：新中国成立后，建立了中国式医疗保障体系；确立了社会主义制度，使百姓“病有所医”；改革开放后，中国经济得到发展，推动了医疗事业发展。（4分，答出两点即可，其他言之有理亦可） （3）影响：信息化使人们看病更加便捷；改变了人民的医疗生活方式；可以个性化医疗；有利于大数据管理实行精准医疗等。（2分，其他言之有理亦可） 18．（1）汉代：燃料分等级，贵族用木炭，百姓用薪柴、秸秆。宋代：森林资源减少，煤炭广泛用于生活，采煤技术进步。 （2）条件：能源资源丰富（英煤炭、美石油）；技术革新（蒸汽机、内燃机）；能源价格低廉，经济可行；率先完成能源转型，提升国力。（任答两点即可得4分） （3）建议：合理开发能源；发展新能源技术；注重能源节约与生态保护；加强全球能源治理。 19．（1）A：太学（1分）B：明治维新（1分） （2）示例：选择2。 介绍：汉武帝时期，因为了加强中央集权，汉武帝推崇儒家思想，兴办太学。太学以儒家经典为主要教学内容，培养了大批精通儒家学说的人才。这些人才进入仕途后，传播了儒家思想，促进了儒学正统地位的确立，也推动了汉代政治，文化的发展，对中国古代教育和文化发展产生了深远影响。（4分） （3）示例： 论题：教育事业的发展推动人类社会进步。 论述：在中国，春秋时期孔子兴办私学，打破贵族对教育的垄断。孔子“有教无类”的思想让更多人能够受到教育，促进了文化的传播与交流。汉武帝兴办太学，以儒家经典培养人才，确立了儒学的正统地位，为汉代大一统局面的巩固提供了思想和人才保障。在日本，明治维新时期日本推行教育改革，学习西方科学知识，培养近代化人才，这加速了日本从封建国家向资本主义国家的转型。19世纪欧洲推广大众教育，提高了国民文化素质，为工业革命提供了充足的技术劳动力，推动了工业化进程。由此可见，发展教育事业可以为社会培养人才，在人类社会的政治，经济，文化等方面发挥重要作用，推动人类社会不断进步。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $