培优专题5 气体的制取及性质-【练测考】2025-2026学年八年级全一册化学（鲁教版五四制·新教材）

第六单元碳和碳的化合物 培优专题五 气体的制取及性质 类型一气体的制取 A.选择甲装置制取CO2,X为稀硫酸 1.下列不属于实验室制取气体的一般思路和方 B.选择甲装置制取O2,Y为二氧化锰 法的是 ( C.选择乙装置不能收集H2,只能收集CO, A.确定所制气体的反应原理 D.选择乙装置收集O2,气流方向为b进a出 B.选择适合制取该气体的实验装置 5.实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、块状石灰石 C.明确验证所制得气体的方法 和稀盐酸以及下列仪器： D.研究如何使用制得的气体 2.(临沂模拟)完成“实验室加热高锰酸钾制取 氧气”和“实验室制取二氧化碳”两个实验，都 必须用到的仪器是 A.酒精灯 B.锥形瓶 ⑤ 6 ⑦ ⑧ (1)利用上述仪器和试剂可以制取二氧化碳， 你选择的仪器是 (填序号)，试剂是 C.集气瓶 D.水槽 ,反应的化学方程式 3.实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确 的是 是 ↓稀硫酸 (2)若补充一种仪器 (填仪器名称)， 拉注射器活塞 再利用上述仪器和试剂还可以制取较纯净的 氧气，你选择的仪器是 (填序号)，反 块状 水 大理石 应的化学方程式是 A.检查气密性 B.制气 类型二气体的性质 气体 气体 一人燃着的 6.下列实验现象叙述正确的是 () 木条 A.铁丝在氧气中剧烈燃烧时火星四射，放出 C.收集 D.验满 大量热，生成四氧化三铁 4.根据如图，下列气体的实验室制法正确的是 B.向滴有紫色石蕊试液的水中吹气，紫色石 ( 蕊试液变蓝色 C.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有 刺激性气味的气体 D.向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液变 浑浊 93 练测考八年级化学全一册 7.(无锡宜兴模拟)某小组设计了如图的创新实 (3)在装置C中，左端放置用石蕊试液染成紫 验，内层小试管和外层大试管底部分别放有 色的干燥纸花，右端放置用石蕊试液染成紫 用石蕊试液染过色的滤纸片，内层小试管壁 色的湿润纸花。向C装置中通入足量干燥的 上有一小孔。下列说法不正确的是( CO2,一段时间后，可观察到干燥纸花 CO ,湿润纸花 。上述实验能证明 CO2的化学性质是 小孔 (4)欲要同时证明CO2不支持燃烧和密度比 干燥滤纸片 空气大两点性质，在D与E装置中，你认为 澄清 湿润滤纸片◇ 石灰水 选用 (填字母)装置进行操作更 A.干燥滤纸片不变色，说明CO2不能使石蕊 合理 变色 9.(潍坊中考改编)氧气、二氧化碳是航空母舰 B.通入CO2后湿润的滤纸片由红色变紫色 中的常用储备气体，在急救、灭火等方面具有 C.澄清石灰水变浑浊是因为碳酸钙难溶于水 重要的应用。气体的制备是初中化学实验重 D.蜡烛熄灭，说明CO2不支持燃烧，也不可燃 要的内容，请根据下列装置回答问题： 类型三气体的制取与性质综合 CO 8.(丹东中考)在实验室里，同学们欲用如图所 足量的 澄清石 示装置分别制取气体，并验证其相关性质。 水 灰水 干燥纸花湿润纸花 (1)仪器①的名称是 C02 E变夜 (2)实验室利用装置A,选用高锰酸钾制取氧 气，化学方程式为 玻璃片 co. 实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，有 下列操作步骤；①过滤；②洗涤；③溶解；④干 D E 燥，正确的操作顺序是 (填序 (1)实验室利用A装置制取O2,试管口略向 号)（已知：锰酸钾能溶于水）。 下倾斜的原因是 (3)实验室用装置B、C、D进行实验时，C中 反应的化学方程式为 蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则B中产生 :利用O2 的性质， 的气体为 ,小试管的作用是 可采用排水法收集。 (2)下列反应物状态和条件的组合，适合于选 (4)用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中 用B装置制取气体的是 (填字母)。 无植物油，则测得的二氧化碳的体积 A.反应物为固体和液体，且反应需要加热 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 B.反应物为固体和固体，且反应不需要加热 C.反应物为固体和液体，且反应不需要加热 94解析：(1)将燃烧产物通入冰水浸泡的集气瓶中，A处瓶内 出现一定的液体，证明产物中有水，水蒸气遇冷凝结成水 滴。(2)二氧化硫和二氧化碳的水溶液都为酸性，都能使 紫色石蕊试液变红，故B处瓶内溶液变红，不能说明一定 含有二氧化碳。二氧化硫能被高锰酸钾溶液吸收，而二氧 化碳不能，但是二氧化硫、二氧化碳均能被石灰水吸收，故 可先将气体通入高锰酸钾溶液中，除去二氧化硫，然后通 入石灰水中检验二氧化碳，故应选择甲装置。(3)二氧化 硫已经被高锰酸钾溶液吸收，二氧化碳能与氢氧化钙反应 生成碳酸钙和水，故石灰水瓶中增加的质量就是C)2的质 量。(4)高锰酸钾溶液增加的质量为反应生成二氧化硫的 质量，则二氧化硫的质量为0.64g,石灰水瓶中增加的质 量为反应生成二氧化碳的质量，则二氧化碳的质量为 0.88g,根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质 量不变，则乙硫醇中硫元素的质量与生成二氧化硫中硫元 32 素的质量相等，则硫元素的质量为0.64gX(32+16×2X 100%)=0.32g,乙硫醇中碳元素的质量与生成二氧化碳 中碳元素的质量相等，则碳元素的质量为0.88g (号×100%）=0.24g,则乙威醇中C.S元素的质量比为 (12×2):32x=0.24g:0.32g,x=1。 第2课时二氧化碳的实验室制法 自主预习 1.大理石或石灰石与稀盐酸 2.CaCO+2HCI-CaCl2 +H2O+COz 3.(1)向上排空气法(2)集气瓶口木条熄灭 (3)澄清石灰水石灰水变浑浊 基础夯实 1.D2.B3.C4.B 5.D解析：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧 气，该反应属于固液常温型，因此不能选择②作为氧气的发 生装置，A错误；碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙是一种微 溶于水的物质，会覆盖在大理石的表面而阻止反应的进一 步发生，反应不彻底，B错误；二氧化碳的密度比空气大，用 装置③收集CO2,气体应从管口b通入，C错误；要做铁丝燃 烧实验，用④收集○2时建议留部分水，以防高温生成物溅 落，炸裂瓶底，D正确。 6.【实验原理CaCO,+2HC1-CaC1+CO2↑+HO 【实验装置】BD(或BF) 【实验步骤】把燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证 明二氧化碳已集满 【反思交流】制取二氧化碳时，不能将稀盐酸换成浓盐酸（或 长颈漏斗下端管口应伸入液面以下) 【拓展延伸】(1)Cb (2)CO2+Ca(OH)2-CaCOs+H2O 能力提升 7.C解析：稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙是微溶物，随 34 着反应的进行会附着在石灰石表面阻止反应的发生，所以 实验室制CO2不选择稀硫酸。 8.A 9.(1)锥形瓶(2)B二氧化碳的密度比空气大，且不与空气 中成分发生反应(3)AC(4)否 解析：(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳、过氧化 氢制取氧气都属于固液常温型，发生装置均选择B。二氧化 碳的密度比空气大，且能溶于水，故应选择向上排空气法收 集。(3)实验室用加热固体混合物的方法制取氨气，则发生 装置选A,由于氨气密度比空气小，且能溶于水，则收集装 置选C。(4)F装置为测量生成氧气的体积，由于集气瓶中 氧气的增多，装置压强变大，则水会被压入量简中，且排出 的水的体积即为氧气的体积，集气瓶未装满水不会影响实 验结果。 核心拓展 10.(1)①I②反应速率过快，不利于收集气体 (2)BC(3)A 解析：(1)①根据大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于 水，覆盖在大理石表面阻止了反应的进一步发生，所以图 丙对应实验工。②图甲中反应速率过快，不利于收集气 体。(2)A.b段压强增大，说明气体增多，应是从此时弹 簧夹关闭，压强增大，将液体压入长颈漏斗，试管中液面逐 渐下降，故选项错误；B.bc段压强不变，说明不再反应，且 装置密闭，因此此时固液分离，不再接触，所以大理石与稀 盐酸脱离接触，故选项正确：C.C点之后压强减小，气体输 出，所以此时的对应操作是打开弹簧夹，故选项正确。故 选BC。(3)要使该装置也具有启普发生器的功能，需将块 状大理石放置在A处，关闭弹簧夹，管内气体不能排出，气 压增大，将液体压到B端，固液分离，反应停止，故填A。 第三节综合利用化石燃料 自主预习 1.不可再生石油天然气 2.(1)沸点(2)汽油煤油 3.甲烷CH,+20.点燃c0,十2H,0 4.(1)焦化强热(2)液化(3)气化完全 基础夯实 1.A2.C 3.DACD(2)甲烷CH,+20,点燃c0,十2H0 解析：(1)煤含有碳、硫等元素，煤燃烧不充分可能会产生一 氧化碳气体，其中硫元素燃烧会产生二氧化硫，燃烧过程中 也会产生固体颗粒物。(2)天然气的主要成分是甲烷，完全 燃烧生成二氧化碳和水，据此书写化学方程式。 4.A5.D 6.A解析：石油是一种化石燃料，是一种化工原料，而不是化 工产品，A错误：石油分馏，是利用了石油中各成分沸点的不 同，没有新物质生成，属于物理变化，B正确；将煤隔绝空气加 热可制得焦炭，C正确：煤、石油、天然气属于化石燃料，不能 气大，气流方向为a进b出，D错误。 短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，D正确。 5.(1)②③④⑤块状石灰石和稀盐酸CaC0,十2HC1 7.(1)不可再生(2)2H+0,点燃2H,0（3)C CaC2+H2O+CO2↑(2)试管①④⑥⑦⑧2KMnO, 解析：(3)由质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不 △K,MhO,+MnO+O↑ 变，可知反应前元素有三种，即碳、氢、氧，反应后不会出现 6.D解析：生成四氧化三铁是结论，A错误；人呼出的气体中 氮元素，所以尿素不可能产生。 含有二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色 能力提升 石蕊试液变红色，B错误；硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火 8.B解析：在化学反应中不是只有燃烧反应才能放出热量， 焰，生成有刺激性气味的气体，C错误；二氧化碳与石灰水反 缓慢氧化等也会放出热量。 应生成碳酸钙沉淀，D正确。 9.B 7.B解析：千燥滤纸片不变色，说明C○2不能使石蕊变色，A 10.B解析：天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得 正确；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液 到补充，属于不可再生能源，A错误；进气时采集盐水，注 变红色，B错误；二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成 水时排天然气，说明天然气难溶于盐水，B正确；图中装置 碳酸钙沉淀和水，澄清石灰水变浑浊，是因为碳酸钙难溶于 采集盐水时，长导管是出盐水管，则从n端进气可采集盐 水，C正确；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能支持燃烧，也不 水，C错误；图中装置排出瓶中气体时，长导管是进水管，从 燃烧，D正确。 m端进水可排天然气，将天然气从短导管排出，D错误。 8.(I)防止冷凝水倒流，使试管炸裂2KMnO,△K,Mn0, 1山.(1)煤炭，石油(2CH,+20.点燃c0,+2H,0(3)太阳 +MnO2十O2不易溶于水，且不与水反应(2)C 能（合理即可） (3)不变色变红二氧化碳能与水反应生成酸性物质 解析：(1)由2015、2030、2050年能源结构图，化石能源占比 (4)D 日益减少的是煤炭、石油。(2)天然气的主要成分是甲烷， 解析：(1)若试管口向上倾斜，加热时产生的水蒸气冷凝倒 甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水。(3)目前人们 流，会使试管炸裂；实验室利用A装置制取O2,试管口放了 正在利用和开发的新能源还有太阳能、核能、风能、地热 一团棉花，说明是用高锰酸钾加热制取氧气，同时生成锰酸 能、潮汐能、生物质能等。 钾和二氧化锰，据此书写化学方程式；氧气不易溶于水，且 核心拓展 不与水反应，可采用排水法收集。(2)B装置是固液常温型 装置，适用于反应物为固体和液体，且反应不需要加热来制 12.(1)甲烷化催化剂(2)CO2+4H2 高温、高压 催化剂 CH+ 取气体的反应，故选C。(3)二氧化碳不能使紫色的干燥纸 2H2O(3)混合物(4)B 花变色，而能使紫色的湿润纸花变成红色，可观察到干燥纸 解析：(1)在高温、高压和“甲烷化催化剂”的作用下，一氧 花不变色，湿润纸花变红，酸性溶液能使紫色石蕊纸花变成 化碳、二氧化碳分别与氢气反应生成甲烷，其中“甲烷化催 红色，故上述实验能证明CO2的化学性质是二氧化碳能与 化剂”在这两个化学反应过程中发挥着至关重要的作用。 水反应生成酸性物质。(4)D装置能观察到下层蜡烛火焰先 (2)一氧化碳转化为甲烷的原理可以表示为CO十3H2 灭，上层后灭，说明二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空 高温，高压CH,十H,0,则二氧化碳转化为甲烷的原理为 气大，E装置未用毛玻璃片，会使部分二氧化碳直接逸散到 催化剂 空气中。 C0,十4H。高温高压CH,十2H,0.（3)煤层气是以甲烷 9.(I)锥形瓶(2)2KMnO,AK:MnO,+MnO,+O,+ 催化剂 ③①②④(3)氧气（或O2)防止氧气从长颈漏斗逸出 为主要成分的烃类物质，含有多种物质，属于混合物。 (4)由图示可知：在15℃和100atm时，可燃冰不能稳定存 (4)偏小 在，A错误；可燃冰开采时若出现差错，可能导致严重的自 解析：(2)锰酸钾溶于水，二氧化锰不溶于水，可通过溶解 然灾害，如破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模 过滤、洗涤、干燥的操作回收二氧化锰。(3)蜡烛燃烧得更 海啸，B正确。 旺，且生成二氧化碳，说明产生的气体为氧气；小试管的作 用是易形成液封，防止氧气从长颈漏斗逸出。(4)若E中无 培优专题五气体的制取及性质 植物油，部分二氧化碳溶于水或与水反应，则测得二氧化碳 1.D2.C3.B 的体积偏小。 4.B解析：大理石或石灰石与稀硫酸反应，生成微溶于水的 单元小结 硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石或石灰石表面，阻止反应进一 步进行，A错误；选择甲装置制取O2,是过氧化氢溶液在二 高频考点集训 氧化锰催化作用下分解，B正确；从短导管通入，可收集氢 1.A解析：活性炭疏松多孔，具有吸附性，A正确；木炭常温 气，从长导管通入，可收集二氧化碳，C错误；氧气密度比空 下化学性质不活泼，B错误；金刚石具有导电性，不能用作电