第2单元 探秘水世界单元小结-【练测考】2025-2026学年八年级全一册化学（鲁教版五四制·新教材）

子，属于分解反应；B图示中反应物是两种粒子，生成物是 一种粒子，属于化合反应；C图示中反应物是两种粒子，生 成物也是两种粒子，不属于化合反应；D图示中反应物是 一种粒子，生成物也是一种粒子，不属于化合反应。 12.D解析：由徽粒的构成和反应的微粒数目关系可知，该示 意图表示水分解生成氢气和氧气，A不正确；该反应前后 分子的种类发生变化，原子的种类不变，B不正确；生成氢 气和氧气的体积比约为2：1，C不正确；由水分子的模型 图可知，水分子由氢原子和氧原子构成，D正确。 13.C解析：氢气具有可燃性，与空气混合达到一定范围会发 生爆炸，因此点燃氢气前要验纯，A正确；电解水实验中负 极产生的气体是氢气，正极产生的气体是氧气，负极与正 极的气体体积比为2：1，B正确：实验①中氢气和氧气在 点燃的条件下生成水，反应符合“多变一”的特点，属于化 合反应，C错误；实验①中氢气和氧气在点燃的条件下生成 水，实验②中水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学反 应前后元素的种类不变，两实验可以证明水的元素组成，D 正确。 14.D 15.A解析：每增加1mL的氧气，氢气则对应消耗了2mL, 当氧气体积小于2mL时，氢气有剩余；当氧气体积为2mL 时，两者恰好完全反应，所以反应中消耗氢气4mL,A错 误；氧气大于2L时，氢气被反应完，有氧气剩余，虚线部 分表示剩余的气体是氧气，B正确；当氧气体积为2L时， 两者恰好完全反应，所以实线与虚线的交点表示两种气体 恰好完全反应，C正确；每增加1L的氧气，氢气则对应 消耗了2mL,当氧气体积小于2mL时，氢气有剩余所以 实线部分表示剩余的氢气，D正确。 核心拓展 16.(1)c(2)2:1(3)木条燃烧得更旺(408 (5)①电 '○○ 压越高，电解水的速率越快②浓度为l0%的NaOH溶液 和12V电压 解析：(1)电解时，正极产生氧气，则乙玻璃管中产生气泡 的位置在正极c处。(2)电解水时生成氢气和氧气的体积 比约为2：1，由图可知，甲、乙两支玻璃管中生成气体的体 积比约为2：1。(3)电解水时正极产生氧气，氧气具有助 燃性，则乙玻璃管中产生的气体是氧气，切断电源后，用燃 着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现 象是木条燃烧得更旺。(4)电解时，水分子分解示意图如 图2,2个水分子先分解成2个氧原子和4个氢原子，2个 氧原子结合成1个氧分子，2个氢原子结合成1个氢分子， 则横线上是2个氢分子。(5)①电解溶质质量分数为5 的NaOH溶液时，由图可知，电压越高，产生20mL氢气所 需的时间越短，则改变电压对电解水速率的影响是电压越 高，电解水的速率越快。②由图可知，当NaOH的浓度为 10%、电压为12V时，产生20mL氢气所需时间最短，则 上述实验中，电解水速率最快的条件是10%的NaOH和 12V电压。 跨学科实践活动1自制简易净水器 1.C 2.(1)吸附色素和异味②①(2)小卵石活性炭 3.(1)过滤(2)活性炭吸附色素和异味(3)ABC 解析：(1)“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操 作1的名称是过滤。(2)由于活性炭的吸附性优于木炭，所 以现代净水过程中常用活性炭代替木炭，由于活性炭具有 吸附性，其在净水中可以吸附色素和异味。(3)该装置不能 杀菌消毒，A错误；石英砂的主要作用是过滤不溶性杂质， B错误；该装置不能除去水中的所有杂质，不能得到纯净水， C错误；该装置能除去不溶性杂质，让浑浊的河水变得澄清， D正确」 4.(1)在净水材料用量、河水体积等条件相同时，比较不同净 水材料的净化效果(2)吸附，过滤(3)在河水流量、活性 炭用量等其他条件相同时，水自下而上比自上而下通过活 性炭层净水效果好(4)B 单元小结 高频考点集训 1.A 2.B解析：一滴水中大约含有1.67×101个水分子，是因为 水分子很小：酒精温度计放入热水中，液柱升高，是因为温 度升高，分子间的间隔变大；将氧气压缩贮存于钢瓶中，是 因为分子之间有间隔；瓜果飘香，是因为分子在不断运动。 3.(1)红(2)更环保（合理即可）(3)氨气的密度比空气的小 解析：(1)浓氨水具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水呈 碱性，能使酚酞变红，故几分钟后，烧杯中的溶液由无色变 为红色。(2)图2装置密封性好，更环保，且节约药品（合理 即可)。(3)浓氨水具有挥发性，上方的棉花团先变色，说明 氨气的密度比空气的小。 4.D解析：地球上可利用的淡水资源不到全球总储水量的 1%,A错误；水体有自净能力，但超过了自净能力会受到污 染，生活污水不能任意排放，B错误；水是由氢元素和氧元素 组成的，C错误。 5.A解析：活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，A正确； 滤膜不能除去水中的可溶性杂质，B错误；紫外光照射的作 用是杀菌消毒，C错误；由题意知，直饮水机与自来水连接， 不能除去水中的可溶性杂质，不是纯净物，D错误。 6.(1)氧气燃着的木条气体燃烧，产生淡蓝色火焰氢气 十氧气点攀水(2)增强水的导电性，加速水的电解(3)C 7.(1)①水分子②BCD③不变(2)①铁架台漏斗烧 杯②没有用玻璃棒引流漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁 ③混合物D(3)杀菌消毒化学(4)C 8.(1)A(2)B 解析：(1)A.液氧是液态的氧气，氧气和液氧中只含有一种 物质，属于纯净物，正确；B.容器中含有氧气、臭氧两种物 质，属于混合物，错误；C.容器中含有二氧化碳、一氧化碳两 第三单元认识物质的构成 种物质，属于混合物，错误。(2)A.物质是由一种分子构成 的，属于纯净物；B.物质是由两种分子构成的，属于混合物 第一节原子 C.物质是由一种分子构成的，属于纯净物；D.物质是由一种 分子构成的，属于纯净物。 第1课时原子的结构计量原子的质量 易错易混集训 自主预习 1.B解析：分子都是由原子构成的；分子在化学变化中能够 1.正电荷中子负电荷 再分，原子在化学变化中不能够再分；分子是保持物质化学 2.(1)质子数核外电子数(2)原子核(3)小 性质的最小粒子，剪接体分子是保持剪接体化学性质的最 3.(1)基本粒子金（合理即可）金刚石（合理即可） 小粒子；分子和原子都在不停地运动。 (2)小间隔作用运动 2.(1)甲中分子种类不变，乙中分子种类改变(2)分子 基础夯实 (3)分子很小H2O 1.D2.C3.C4.C5.D6.B7.D 解析：(1)图甲属于物理变化、图乙属于化学变化，其本质区 8.D解析：a是电子，c是质子，电子的质量很小，原子中a的 别是分子种类是否变化。(2)图乙反应前是氢分子和氧分 质量和c的质量不相同；b是中子，原子中质子与中子的数 子、反应后是水分子，涉及物质均是由分子构成的。(3)要 目和等于原子的相对原子质量，不是原子质量；决定该原子 计算每一勺水里分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水 种类的粒子是质子数，即决定该原子种类的粒子是c:原子 一样，说明分子具有的特征是分子很小；保持水的化学性质 的质量主要集中在原子核上，即集中在b和c上。 的最小微粒是水分子，符号是HO。 9.①分子、原子、中子②原子核、质子 3.D解析：黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作得到的水中仍 ③原子核（或质子和中子）④质子、电子 含有可溶性杂质，属于混合物，而不是纯净的水，D错误。 解析：①分子、原子、中子都是不带电微粒。②原子核、质子 4.(1)用洗菜水浇花（合理即可）(2)①色素和异味②化学 都是带正电的微粒。③电子的质量很小，原子的质量主要 (3)CB 集中在原子核上，原子核是由质子和中子构成的，所以决定 5.C解析：洁净的空气仍然是空气，有多种物质组成；清澈的 原子质量大小的微粒是原子核（或质子和中子）。④原子核 海水仍然是海水，有多种物质组成；冰水混合物只有水一种 带正电，电子带负电，两者的带电量相同，电性相反，整个原 物质属于纯净物；自来水是由多种物质组成的。故C正确。 子不显电性，所以原子中电子数一定等于质子数。 6.C解析：A、B、D中都含有一种分子，属于纯净物；C中含有 10.A11.D 三种分子，是混合物」 12.(1)56(2)262630 7.B 能力提升 8.(1)氢气打开b管活塞，将燃着的小木条放在尖嘴口，若 13.B 燃烧更旺，证明为氧气2：】水通电氢气十氧气分解 14.B解析：“He3”中的3是质子数和中子数之和。氦的原 可分不可分(2)2个氢原子和1个氧原子CD 子序数是2，即质子数为2，所以中子数=3一2=1，所以原 (3)水沸腾，水分子本身没有发生变化：电解水，水分子分解 子核内含有2个质子，1个中子。 生成了氧气和氢气，生成了新物质 15.C解析：原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，已 解析：(1)根据图示可知，玻璃管a、b内气体体积之比为 知铪原子的原子核内有72个质子，则该元素原子的核电 2:1,则b中玻璃管内的气体为氧气，将燃着的小木条放在 荷数和核外电子数都是72，A正确，C错误；铪带“钅”字 玻璃管b的尖嘴口，燃烧更旺，证明为氧气；文字表达式为 旁，该原子是金属原子，B正确；铪原子的原子核内有72个 水通电氢气十氧气；该反应为一种物质反应生成两种物质， 质子和113个中子，则该元素的相对原子质量为72十113 属于分解反应：电解水实验生成氢气和氧气，微观上说明化 =185,D正确。 学变化中分子可分，原子不可分。(2)根据图2可知，一个水 16.C 分子由2个氢原子和1个氧原子构成。分解生成的氢分子 17.A解析：核外电子在离核远近不同的区域中运动，通常能 和氧分子的个数比为2：1，A错误；电解水过程中分子种类 量高的离核远，能量低的离核近，A正确；原子中：质子数 发生改变，B错误；化学反应前后原子的种类和数目没有变 =核电荷数=电子数，B错误；原子不是最小的微粒，可分 化，C正确；化学反应中，分子可分为原子，原子不能再分，D 为原子核和核外电子，C错误；中子质量和质子质量大约相 正确。(3)水沸腾是物理变化，分子种类不变，没有新物质 等，电子质量比它们小的多，电子质量相对于质子和中子 生成，电解水是化学变化；水分子分解为氢分子和氧分子， 质量可忽略，D错误。 生成新物质。 18.(1)①中子1②可燃性(2)A 解析：(1)①根据表中信息可知，氘和氚的质子数相同，中 25单元小结 知识体系构建 水的三态变化（① 变化) 质量和体积都② 运动的水分子 分子的基本特征相互之间有③ 总在不断④ 沉降 ⑤ 净化方法 自然界的水 ⑥ 探秘水世界 蒸馏 混合物和纯净物 产生气体、检验方法 电解水文字表达式：⑦ 结论：化学变化中，分子⑧ ,原子⑨ 水分子的变化 现象：发出⑩ 火焰，放热 氢气燃烧 文字表达式：① 分解反应与化合反应 ①物理 ②很小 ③间隔 ④运动⑤过滤 ⑥吸附 ⑦水通电氢气十氧气 ⑧可再分 ⑨不能 再分⑩淡蓝色 ①氢气十氧气点燃水 高频考点集训 3.(长春中考改编)图1是某教材中探究分子运 考点一分子的基本特征 动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改 1.(德州中考)水沸腾时壶盖被掀起。下列对此 进的实验装置图。回答下列问题： 现象的解释正确的是 ( ) 已知：氨气易挥发，与水反应形成氨水，氨水 A.水分子之间的间隔变大 呈碱性，能让酚酞试液变红。 B.水分子变成了其他种类的分子 酚酞 蘸有酚酞试液的棉花团 C.水分子的体积受热变大 试液 ·蘸有浓氨水的棉花团 D.水分子分解成氢原子和氧原子 2.(青海中考)宏观辨识与微观探析是化学学科 蘸有酚酞试液的棉花团 的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释 图1 图2 错误的是 ( (1)用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中 A.一滴水中大约含有1.67×101个水分 的溶液由无色变为 色。 子一水分子很小 (2)与图1装置相比，图2装置的优点是 B.酒精温度计放入热水中，液柱升高—一分 (答出一点即可)。 子的大小随温度的升高而增大 (3)用图2装置进行实验，上方的棉花团先变 C,将氧气压缩贮存于钢瓶中一分子之间有 色，产生这一现象的原因 间隔 D.瓜果飘香一分子在不停运动 第二单元探秘水世界 考点二自然界的水 B.水是由氢原子和氧原子构成的 4.(烟台中考)人类的日常生活离不开水，下列 C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子 关于水的说法正确的是 ( 构成的 A.地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 7.(泰安新泰期中)水是人类宝贵的自然资源， B.水体有自净能力，生活污水可任意排放 我们应认识水、关爱水 C.电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢气 (1)自然界中的水通过其三态变化实现了天 和氧气组成的 然循环（如图1所示）。 D.自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭 菌等净化操作生产自来水 凝结降落 5.(乐山中考改编)目前许多学校安装了直饮水 机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中 蒸发 的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的 降水 蒸发 工作原理如图所示，下列说法正确的是 地表径流， ( 直饮水机内部 海洋 地下径流 开水 紫外光 电热 热交 图1 图2 活性炭→滤膜 消毒 水器 换器 温开水 ,直饮水 ①从微观角度分析，水循环主要是由 A.活性炭的作用是吸附 的运动引起的，从而实现了水的自身 B.滤膜可除去水中的可溶性杂质 净化和水资源的重新分配。 C.紫外光照射的作用是加热 ②水蒸发过程中，发生变化的是 (填 D.直饮水为纯净物 字母)。 6.(海南中考改编)如图是电解水的实验装置， A.分子的数目 B.分子的能量 回答下列问题。 C.分子的运动速率D.分子间的间隔 ③水蒸发前后，其化学性质 (填“变” 或“不变”)。 (2)实验室用如图2装置进行净水，请完成下 列问题： ①写出下列仪器名称： 电源一 a: ;b: ;c: (1)a中收集到的气体是 ②请你指出操作中的两处错误： 另一端产生的气体能用 检验，现 象为 ,写出该反应的 文字表达式 ③过滤后得到的净水是 (填“纯净 (2)电解时通常会向水中加入少量氢氧化钠 物”或“混合物”)，正确过滤后，展开滤纸，若 其目的是 灰色代表泥沙，则看到的情况最接近图中的 (3)从微观上分析：下列说法正确的是 (填字母)。 (填字母)。 A.水是由氢气和氧气组成的 27 练测考八年级化学全一册 (3)随着净水技术的发展，生活中的直饮水机 C.剪接体分子是保持剪接体化学性质的最小 可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处 粒子 理流程如图3所示： D.分子、原子都很小，都在不断地运动 直饮水机 2.(淄博临淄期中)如图所示，甲、乙分别是水蒸 ①炭罐 ②超 ③紫外 气液化、氢气在氧气中燃烧生成水的微观变 水厂 (内含颗粒 原水 活性炭) 滤膜 灯管 饮用水 照射 化示意图。请回答问题： 图3 降温 步骤③对应的作用是 该过程属于 (填“物理”或“化学”) 甲 变化。 点燃 ●氧原子 。氢原子 (4)为了保护水资源，下列做法应制止的是 (填字母)。 (1)从微观角度解释图甲、图乙变化的本质区 A.合理使用农药和化肥 别是 B.加强对水资源的统筹规划 (2)图乙反应前、后的物质均是由 C.向河里倾倒垃圾 (填“分子”或“原子”)构成的。 D.工业废水处理达标后排放 (3)有人说：“要计算每一勺水里分子的数量， 考点三纯净物和混合物 就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说 明分子具有的特征是 8.(济宁期中)(1)下列分别盛有不同物质的容 保持水的化学性质的最小微粒符号是 器中，所盛物质属于纯净物的是 易错点2对净水方法的错误认识 (填字母，下同)。 3.(聊城中考改编)2025年“中国水周”活动主 题为“推动水利高质量发展，保障我国水安 氧气(02 二氧化 碳和一 全”。以下关于黄河流域水资源的说法不正 臭氧(0 氧化碳 C 确的是 () (2)下列微观示意图中“●”和“O”表示两种不 A.加入明矾能促进黄河水中悬浮杂质沉降 同元素的原子，其中表示混合物的是 B.活性炭吸附可除去黄河水中的色素和异味 C,合理使用农药、化肥以减少水体污染 D.黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到 纯净的水 4.(丹东中考)水是一切生命体生存所必需的物 易错易混集训 质。请回答下列有关水的问题。 (1)节约每一滴水是每个公民应尽的责任，在 易错点1对分子、原子关系的错误认识 生活中你能做到的一种节水方法是 1.(烟台期中)我国首次捕捉高分辨率的“剪接 体”分子结构，并阐述其基本分子机制。下列 (2)自然界的水通常需要净化后才能饮用。 关于原子、分子的叙述错误的是 ) 某种便携式净水器适合长期野外工作人群使 A.分子都是由原子构成的 用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意 B.分子和原子在化学变化中都能够再分 图回答下列问题： 28 第二单元探秘水世界 A.a和b质量比为2：1 水 亲水性超滤膜：阻拦细菌 B.H2具有可燃性 进 碳纤维活性炭：除有机污染物 颗粒活性炭：？ C.水是由氢气和氧气组成的 方 MR高聚碘杀菌树脂：杀菌 D.水的电解是物理变化 向 预过滤系统三步：过滤 8.(济南期中)水是生命之源，人类的日常生活 ①该净水器中颗粒活性炭可以吸附 与工农业生产都离不开水。 (答一种即可) ②MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于 活塞 活塞 (填“物理”或“化学”)变化 p (3)自然界各种水体都具有一定的自净能力。 电源 水体自净大致分为物理净化、化学净化和生 图1 图2 物净化。下列选项属于物理净化的是 (1)实验课上，小刚所在的学前小组在探究水 (填字母，下同)，属于生物净化的是 的组成（装置如图1所示）。通电一段时间 A.某些元素在一定酸性环境中生成易溶性 后，玻璃管a中所收集的气体为 ,玻 化合物，随水漂移而稀释 璃管b中气体的检验方法是 B.水中一部分有机物在腐生微生物的繁殖中 消耗，转化为细菌机体 玻璃管a、b中产生气体体积比为 C.可沉性固体在水流动较弱的地方逐渐沉入 电解水反应的文字表达式为 水底，形成污泥 ,该反应是 (填基本 易错点3不能正确区分混合物和纯净物 反应类型)反应。该电解水实验得出化学变 5.下列物质属于纯净物的是 化中分子 ,原子 A.洁净的空气 B.清澈的海水 (2)图2是水分解过程中各种微粒的微观示 C.冰水混合物 D.自来水 意图，“。”表示氧原子，“。”表示氢原子，从图2 6.(邵阳中考)下列各图中“O”和“●”分别表示 中的b可看出：一个水分子是由 不同元素的原子，其中表示混合物的是 构成的。从图2中还获得的以下 信息正确的有 (填字母)。 8 8 A.分解生成的氢分子与氧分子的个数比为 8 1:2 B C D B.在化学反应前后，分子的种类不变 易错点4 对电解水实验的现象和结论描述 C.反应前后原子的种类和数目没有变化 错误 D.化学反应中，分子可分为原子，原子不能 7.(深圳中考改编)下列说法正确的是( 再分 活塞 (3)从微观角度分析，水的沸腾与电解水的本 质区别是 29