1.3 第1课时实验室安全规则化学试剂的取用-【练测考】2025-2026学年八年级全一册化学（鲁教版五四制·新教材）

第三节 到化 第1课时 实验室安全夫 自主预习 1.写出下列仪器的名称： 2.危险化学品标志 3.固体试剂存贮在 。 粉末固体取用用 ;块状固体取用 夹取。 4.液体试剂存贮于 。 多量液体取用： ,少量液体取用： ,一定量 的液体取用： (配套使用 )。 5.取用化学试剂的规则： (1)“安全规则”：不能 ;不要 ;不得 (2)“节约规则”：如果没有说明用量，取用固 体 ,液体取用 (3)“剩余试剂处理规则”：不能 ,不 要 ,更不要 应该 (4)倾倒液体时，标签没对着手心，后果是 (5)量取液体时，视线没有与凹液面的最低处 保持水平，后果是 (6)使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试 剂，后果是 第一单元步入化学殿堂 学实验室去 见则 化学试剂的取用 了基础夯实 知识点一认识化学实验室 1.下列化学仪器对应的名称正确的是 ( A.燃烧匙B.分液漏斗C.试管夹D.烧杯 2.下列能作为反应容器，且能直接加热的是 A.烧杯B.集气瓶C.锥形瓶D.试管 3.化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器 用途不正确的是 ) 可测量液体体 可作少量试剂 积，也可作反 的反应容器。 应容器。 A 可配制溶液 识化学仪器 给物质 也可作反应 A 容器。 加热。 C D 4.(牡丹江中考)如图是实验室常见的几种仪 器，请回答下列问题： ①D ② ③ ④ (1)溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是 (填序号)。 (2)用于较大量试剂的反应容器是 (填序号)。 (3)使用仪器③正确读数的方法是 知识点二化学实验室安全规则 5.(东营中考)学校化学实验室易燃品、毒害品 的储存柜上不应该张贴的标志是( ) 7 练测考八年级化学全一册 A B C D 6.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取 得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开 的，遵守实验室规则是安全进行实验并获得 成功的重要保证。请完成下面小题。 (1)在实验室中，下列行为正确的是( A.在实验室吃零食 B.在实验室追逐打闹 C.穿实验服和戴护目镜 D.随意倾倒废液 (2)下列同学做法中，值得肯定的是 () A.小明同学乐于助人，把小杰实验用完的废 液直接倒入下水道 B.进入实验室后，小红看到了食盐，于是尝了 一小口 C.小志看了某电视剧中炸喷泉的情节，于是偷 偷地去化学实验室把某种试剂拿了出来 D.实验时，未说明用量，小林取固体试剂只需 盖满试管底部即可 知识点三化学试剂的取用 7.下列取用固体试剂的操作正确的是() mL 100mL 氢氧化钠 固体 495ml A B 氯化钠 固体 二氧化锰 粉末 D 8.(长春中考)“酸和碱的中和反应”实验需使用 胶头滴管，相关操作正确的是 A.挤压取液 B.转移液体 8 C.滴加液体 D.搅拌均匀 9.(枣庄中考)规范操作是实验成功和安全的保 障。下列实验操作规范的是 8 A.滴加液体 B.倾倒液体 军司 C.加热液体 液体读数 能力提升 10.(烟台龙口期中)小林对“实验仪器一用 途一 注意事项”连线如下，其中正确的是 ( ) A.烧杯 用作配制溶液—— 加热时不需 要垫陶土网 B.试管—作少量试剂的反应容器—不 能直接加热 C.锥形瓶—作大量液体反应容器——加 热时要垫陶土网 D.量筒—定量溶解固体—不能加热 11.正确“取用”和“存放”化学试剂，不仅是实验 成功的关键，也体现了严谨的科学态度。下 列关于化学试剂的“取用”和“存放”的操作 正确的是 NaCl 毛玻璃片 气的粗糙面 向下 大理石 贮存二氧化碳 85 ⑦ ⑤ A.③④ B.①③④ C.②③④ D.①④⑤ 12.下列实验中，仪器之间不允许接触的是( A.将试剂瓶中的液体试剂倒入试管 B.将试剂瓶中的液体试剂倒入量筒中 C.用胶头滴管向试管内滴加试剂 D.用药匙取用固体试剂放入试管时 13.(泰安中考)在化学实验中，实验操作要保证 人身安全和仪器、试剂的安全。下列不符合 要求的是 () A.用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一 种试剂 B.不用手接触试剂，不去品尝任何试剂的味道 C.从试剂瓶倒完试液后，立即盖紧瓶塞 D.用药匙取用一种试剂后，取另一种试剂前 先擦拭干净 14.(教材P25·T1改编)化学是一门以实验为 基础的科学，请回答下列有关问题： (1)从图1中选择相关的仪器，将其序号填 写在相应的空格里。 试管夹蒸发皿锥形瓶燃烧匙广口瓶试管刷坩埚钳 A B C D 图1 ①用于夹持燃烧铁条的工具是 (填字 母，下同)； ②加热时，上面仪器中不需要垫陶土网就可 以进行加热的仪器有 (2)某同学在进行物质的称量和液体的量取 操作，如图所示： 食盐 WW中WW 50 0123458 物质称量 30 图2 图3 第一单元步入化学殿堂 ①图2中所表示的食盐的质量为 g 若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的 指针向左偏转，下列做法正确的是 A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量试剂 D.继续添加试剂 ②图3中所表示的液体的体积是 mL, 若要量取44.5mL的液体，在图3的基础 上，用胶头滴管再向量筒中加入该液体。若 读数时仰视，则量取液体的实际体积 (填“大于”或“小于”)44.5mL。 核心拓展 15.(科学探究与实践)（原创题）在做化学实验的 过程中，应该严格遵守实验室规则和操作规 程，否则会导致实验失败或产生不良的后果。 (1)请仔细观察如图，找出其中存在的安全 隐患（任写两种）： ① ② (2)下列操作图示是我们常见的错误例子，请 你指出错误，并指明错误操作导致的后果。 A.取用试剂 B.倾倒液体 C.向试管中加铁钉 D.滴加液体 A. B. D. 9第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 自主预习 1.(1)没有生成新物质的变化形状状态 (2)生成新物质的变化化学反应改变颜色放出气体 生成沉淀放热吸热发光 2.(1)化学变化(2)化学变化颜色气味密度 3.分子原子水分子两个氢原子一个氧原子 4.分子组成结构性质 基础夯实 1.A 2.D解析：大量开采矿产资源，促进经济发展，但是不利于可 持续性发展，应该合理开发矿产资源，D错误。 3.C4.A5.C6.C 7.(1)①②③变化后没有新物质生成 (2)④⑤⑥ 变化后有新物质生成 8.A9.C10.D11.D 能力提升 12.C13.D14.B15.B16.A 17.de c 18.(1)B(2)①CA②蓄电池充电（合理即可） (3)①水分子2个氢原子和1个氧原子②排列 核心拓展 19.(1)微溶于水（合理即可） (2)在光照的条件下易分解（合理即可） (3)避光保存（合理即可）(4)用作治疗疥疮的药物 解析：(1)轻粉微溶于水，是一种白色粉末等，不需要发生 化学变化就能表现出来，属于物理性质。(2)轻粉在光照 射下容易分解成汞和氯化汞，需要发生化学变化才能表现 出来，属于化学性质。(3)轻粉在光照射下易分解，因此保 存方法是避光保存。(4)轻粉可用作治疗疥疮的药物。 第二节 体验化学探究 自主预习 提出问题形成假设获取证据反思评价表达交流 基础夯实 1.B 2.D解析：提出的问题要与实验有关，该实验烧杯内壁有水 生成，澄清石灰水会变浑浊，为什么会产生这些现象，这样 的问题是应提出的，这些现象产生的原因应该与蜡烛的成 分有关，但与点燃蜡烛的火柴无关，因点燃蜡烛的方法很 多，也可用打火机等。 3.C4.C 参 考 5.B解析：蜡烛火焰的外焰温度最高，故位于c层火焰的火 柴梗最先炭化，A正确；在火焰上方罩一个干冷的烧杯是为 了验证燃烧后的水蒸气，能得出蜡烛燃烧后生成了水的结 论，B错误：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，观察到澄清石 灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，C正确；白烟具 有可燃性，说明白烟是石蜡蒸气遇冷凝固所产生的固体小 颗粒，D正确。 6.C解析：燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论，而不是实验 现象，A错误；吹灭蜡烛，产生一缕白烟，B错误；点燃蜡烛 时，会观察到固体蜡烛受热熔化成液体滴下，C正确；火焰分 三层，其中外焰最亮，D错误。 7.(1)a外焰(2)烧杯壁上产生水雾澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳(3)C(4)汽化的石蜡蒸气被导出后被 点燃 8.C解析：通过简单的观察来判断物质的成分是同学们容易 出现的错误，观察物质的外观只能对物质的颜色、状态有一个 大致的了解，对于物质的具体成分必须通过实验进行验证。 9.B 能力提升 10.B11.C12.A13.D 14.(1)abcde(2)有新物质生成(3)物理变化(4)2 15.(1)蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处的(2)白烟 燃烧(3)检验蜡烛燃烧是否有水生成澄清石灰水变浑 浊(4)能够同时检验是否有水和二氧化碳生成 核心拓展 16.(1)空气的体积（或氧气的体积）(2)量筒（或量杯）、秒表 (3)28 解析：(1)A、B、C三个烧杯的容积不同，其他条件均相同 所以研究的是蜡烛燃烧时间的长短与空气（或氧气）的体 积的关系。(2)实验需要用秒表测出蜡烛燃烧的时间；用 注水法测出A、B、C三个烧杯的容积，所以需要量筒或量 杯。(3)计算平均值时，需去掉误差较大的数据，剩下的数 据求平均值，故B组蜡烛燃烧的平均时间为27+28+29。， 3 平均值为28s。 第三节到化学实验室去 第1课时实验室安全规则化学试剂的取用 自主预习 1.试管试管夹锥形瓶烧杯水槽集气瓶量筒铁 架台酒精灯滴瓶 2.腐蚀性物质毒性物质易于自燃的物质爆炸性物质 3.广口瓶药匙或纸槽镊子 4.细口瓶或滴瓶直接倾倒胶头滴管量筒胶头滴管 5.(1)用手接触试剂把鼻孔凑到容器口闻气味尝任何试 剂的味道(2)盖满试管底部即可1~2mL 答案 (3)放回原瓶随意丢弃拿出实验室放入指定容器 网，会使烧杯炸裂：②给试管内固体加热时，试管口高于试 (4)瓶口残留的液流下腐蚀标签(5)测量结果不准确 管底，会使试管炸裂（合理即可） (6)污染试剂 解析：图示中A为点燃酒精灯，点燃酒精灯时，应用火柴点 基础夯实 燃，不能用另一燃着的酒精灯引燃，否则，易引起火灾。B中 1.A解析：A仪器表示的是燃烧匙，正确：B仪器表示的是长 正确闻气体的方法应为“用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻 颈漏斗，错误；C仪器表示的坩埚钳，错误；D仪器表示的是 孔”，而不能把鼻孔凑到容器瓶口直接闻，这样易吸入过量 圆底烧瓶，错误。 气体，刺激呼吸道，严重使人中毒。C中给液体加热时，应注 2.D 意：①液你的量不超过浅管容积的日：@试管夫应夫在试管 3.A解析：量筒只能用于量取一定体积的液体，不能用作反 的中上部；③试管与水平面成45°；④用外焰加热等，图示中 应容器，A错误；试管可用作少量试剂的反应容器，B正确； 上述操作均正确。D中向试管内加入块状固体时应注意“一 烧杯既可用于配制溶液，又可用作反应的容器，C正确；酒精 横”“二放”“三慢立”，使固体慢慢滑到试管底部，这样做不 灯是实验室中最常用的热源，可用于给物质加热，D正确。 易打破试管底部。 4.(1)①(2)④ 8.C9.B (3)视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 解析：(1)溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是玻璃棒， 能力提升 玻璃棒是仪器①。(2)烧杯是用于较大量试剂的反应容器， 10.B解析：①给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积 仪器④是烧杯。(3)仪器③是量筒，量筒正确的读数方法是 的}，错误；②加热液体时，试管口应向上，并与桌面成 视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 5.D6.(1)C(2)D7.D8.C9.A 45°，正确；③试管的底部不能接触灯芯，是为了防止试管受 热不均而发生炸裂，正确：④试管口的方向不可以随便选， 能力提升 应向着没有人的方向，错误：⑤加热时，使试管在火焰上方 10.C解析：烧杯加热时需要垫上陶土网，A错误；试管可用 来回移动，可以使试管受热均匀，防止试管炸裂，正确；⑥应 于直接加热，B错误；锥形瓶可用作大量液体反应容器，加 用酒精灯的外焰进行加热，错误。综上所述，②③⑤正确。 热时要垫陶土网，C正确；量筒用于度量液体的体积，不能 11.C解析：使用酒精灯时，要注意“两查、两禁、一不可”，禁 溶解固体，D错误。 止向燃着的酒精灯内添加酒精，否则可能会引起失火，故 11.A12.C13.A 选C。 14.(1)①G②BD(2)①7.4C②42大于 12.B解析：导管中有气泡冒出，说明方法正确，A正确；B装 核心拓展 置是推活塞，现象应该是在长颈漏斗中的液面上升，B错 15.(1)在实验室内打闹用手直接拿着试管加热（合理即可） 误；导管中上升一段水柱，方法正确，C正确；液面不下降， (2)A.用手取用试剂试剂受污染或手被腐蚀B.标签未 说明装置不漏气，D正确 朝向手心（或瓶盖未倒放）腐蚀标签（或污染试剂） 13.A C.将铁钉直接竖直地向试管口投放打破试管底部 14.(1)将插入橡胶塞的导管一端用水湿润(2)将试管压破 D.胶头滴管伸入试管内污染试剂 15.(1)分液漏斗锥形瓶(2)预热（或使试管底部均匀受 第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤 热)防止冷凝水倒流炸裂试管(3)引起失火用灯帽 盖灭(4)<(5)51.6(6)b(7)①倒净振荡②损 自主预习 坏玻璃仪器③聚成水滴成股流下 1.(1)外焰灯帽(2)用湿抹布扑盖 核心拓展 2.(1)干燥13预热上下稍稍移动试管自己或他人 冷水(2)下加热时产生的液体倒流使试管底部炸裂 16.(1)①标签没有朝向手心②瓶塞没有倒放(2)AB 3.玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 (3)试管底部对着自己或他人预热外 (4)试管刷倒放 基础夯实 1.C2.A3.C4.A5.D 单元小结 6.(1)胶头滴管(2)号(3)蓝色（④）A 高频考点集训 (5)均匀受热不要对着自己或他人 1.D2.D3.A4.B5.A6.B 7.(1)C(2)①A,会引起火灾②B,刺激呼吸道，严重会使 7.I.(1)细口瓶试管(2)量筒胶头滴管(3)漏斗酒 人中毒③D,会损坏试管(3)①给烧杯加热时不垫陶土 精灯Ⅱ.(1)夹持试管(2)瓶塞没有倒放(3)试管底部 23