陕西榆林市府谷县府谷中学2025-2026学年高二下学期5月期中语文试题

府谷中学2025~2026学年第二学期高二年级期中检测 语 文 (试卷满分：150分，考试时间：150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将 答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：选择性必修中册第二、四单元，古诗词诵读单元；选择性必修下册第一单元。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 意象美学是中国当代美学的一个重要流派，相比中国当代诸多美学派别，意象美学有一个 特点，那就是它将重点放在中国传统美学与艺术实践方面，重视中国传统意象美学理论的研究。 之所以重视传统意象美学理论研究，一个重要原因就在于，深入研究和梳理意象理论的思想 资源，对于把握中国古代美学的文化基因和美学思维特，点有着重要意义。中国文化是尚象重象的 文化，中国古代的思维方式包含着丰富的“象”的文化基因，这从远古时期的神话和器具意识的起 源、以“象形”为基础的汉字构造、《易经》的卦象符号创造中就充分体现出来。先秦哲学家和思想 家正是在此基础上对“象”进行哲学阐释和理论超越，提出一系列重要命题与观点，如老子将“道” “气”“象”联结起来的哲学观念，庄子的“象罔”命题和关于“言意关系”的理解，《周易》的“立象以尽 意”“观物取象”哲学命题，先秦儒家以“象”比德和《诗》之“比兴”的观念等，对于中国古代意象理论 和思维方式的形成产生重要影响，并成为中国美学理论体系建构的活水源头。 其次，它可以使人们意识到中国古代艺术创造对于美学理论建构的重要性，将中国美学理 论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。宗白华提出，中国美学史的研究，不仅 要注意理论形态的著作，而且尤其要重视几千年的艺术创造。中国美学史面对的审美形态和艺 术形态十分丰富，不仅有历史悠久、内涵丰富的诗、书、画、音乐、舞蹈、戏刷，而且有建筑、雕塑、 陶瓷、玉器、青铜器等艺术审美形态，它们有一个共同特点，就是重视审美意象的创造。中国古 代美学家和艺术家正是在此基础上提出了许多有价值的理论观点，如诗论中的“比兴”“情景交 融”“境生于象外”，书论中的“澄怀味象”“外师造化，中得心源”，画论中的“传神写照”“气韵生 动”，乐论中的“人心之感于物”“和声无象”。园林艺术的“虽由人作，完在天开”“纳千顷之汪洋， 【高二语文第1页（共8页）】 6388B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 收四时之烂漫”等。不少理论家也是围绕着艺术的审美意象创造来提出自己的理论观点，这对 于把握和认识中国美学史本来面貌和特色有着重要意义。 以“意象”为中心的中国传统美学理论研究，还可以为人们认识和把握中国美学史面貌提供 方法论的启示。中国美学史的研究，是从形而上的哲学美学方法入手还是从具体的艺术审美实 践出发，学术界是存有不同看法的。对于以“意象”为中心的中国传统美学理论来说，这两种方 法是可以统一的。意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下，意象审美充分 体现了中国古代形而上的审美意识与追求，同时它也是中国古代艺术实践的产物。中国美学家 提出的一系列有价值的理论观，点与命题，是可以通过中国古代艺术家的审美意象创造来印证 的。比如，刘勰的《文心雕龙》将“意象”作为中国美学和文艺审美的核心范畴，并提出“神与物 游”“感物吟志”等诸多命题，不仅很好体现了中国传统哲学的天人观和心物观，而且也在中国古 代诗歌审美实践中得到充分印证。中国传统美学理论以意象为中心来展开，还突出了范畴命题 对于中国美学理论形态和体系建构的意义。意象作为中国美学的核心范畴，体现了中国美学运 思的基本特点，也体现了中国古人最基本的人生经验和审美经验，所以它具有很强的统摄力，其 所包含的“意境”“妙悟”“平淡”“飘逸”“沉郁”“空灵”等概念范畴组成了一个强大系统。通过对 “意象”概念系统以及相关范畴命题的分析，不仅能凸显出意象在中国美学理论体系中的核心地 位，也有助于人们把握中国古人特有的审美趣味、价值观念和运思方式。 (摘编自毛宣国《中国传统意象美学理论研究的价值意蕴》) 材料二： 意象，是汉语诗歌的核心与标识。通过意象抵达至美的境界，从而传达出诗人复杂的思想 情感，这就是中国诗歌美学的基本特征，也是中国古典诗歌大不同于外国诗歌之所在。汉语诗 歌注重意象，体现了中华文化取象于物、立象尽意的思维方式。 “立象尽意”，要点有三。首先，“象”充满了画面感，表情达意因此变得形象可感、生机勃勃。 其次，“立象尽意”弥补了“言不尽意”的局限，非但能以生动的具象传达作者幽微的情意，而且可 以通过“象”的调遣引发读者的参与。最后，“立象尽意”使得诗人在“我”与“世界”之间找到了 “象”这个中介，建立起“世界一象一我”这样的表达格局，从而获得了对于世界的隐喻式表达；而 隐喻正是诗歌之所以成为诗歌的核心要素。 (摘编自梁文勤《意象：汉语诗歌的核心与标识》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.聚焦中国传统美学与艺术实践，重视传统意象美学理论的研究，这是意象美学有别于中 国当代诸多美学派别的一个特点。 B.中国文化是尚象重象的文化，先秦哲学家和思想家主要在汉字构造的基础上对“象”进 行哲学阐释和理论超越，提出相关命题与观点。 C.刘勰将“意象”作为中国美学和文艺审美的核心范畴，并提出“神与物游”等命题，这在中 华牙 国古代诗歌审美实践中得到充分印证。 D.意象是“我”与“世界”之间的中介，中国古典诗歌正是通过这一中介达到至美境界，而传 达出诗人复杂的思想情感。 【高二语文第2页（共8页）】 6388B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.文章以“活水源头”为喻，形象论证了先秦哲学家和思想家提出的命题与观点，为中国美 学理论体系的建构提供思想资源。 B.“纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”的说法是在园林审美创造的基础上提出的，可见重视艺 术创造实践有助于美学理论的建构。 C.鉴于学术界对美学史的研究方向有所不同，中国传统美学理论指出应将形而上的哲学 美学方法和具体艺术审美实践相统一。 D.意象具有很强的统摄力，其所包含的“意境”“飘逸”等概念范畴组成了强大的系统，这与 意象是中国美学的核心范畴有关。 3.下列不能支持“中国艺术审美形态重视审美意象的创造”这一特点的一项是(3分) A.先秦时期，中国青铜器上就大量出现玄鸟纹、百乳纹、夔凤纹、卷龙纹等动物纹饰。 B.“门环得古青绿蝴蝶兽面，或天鸡饕餮之属，钉于上为佳。”（明代《长物志·门》） C《诗经》“如鸟斯革，如翚斯飞”的诗句，歌咏屋顶和出檐像鸟舒展翅膀那样轻盈。 D.“理之在诗，如水中盐、蜜中花，体匿性存，无痕有味，现相无相，立说无说。”（钱锺书） 4.根据材料一，概括中国传统意象美学理论研究的价值。（4分) 5.运用材料二“立象尽意”的相关知识，分析杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一 联。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 风云初记（节选） 孙，犁 走到五龙堂，秋分把芒种带回来的好消息，告诉了公公，还加上她的猜想。老人说：“那一定 是他。他还不能明说呀，这个地面还是归人家辖管着哩！” 他披上褂子，拿起烟袋来：“你在家里看门，我到村里去转转！” 秋分嘱咐着说：“不要见人就告诉啊，等他真的回来了吧！” “我知道！”老人说，“我不是那缺少谋算、眼薄嘴浅的人，我不过是去告诉几个真心实意和咱 相好的人，人家也整天惦记着庆山哩！” 直到天黑，老人还没有回来，秋分把门锁上，也到村里去了。 她到和庆山一块出走、现在北平坐狱的高翔家里去。高翔家里有爹有娘，还有一个和秋分 年岁差不多的媳妇和一个小女孩。秋分在婆家住的时候，好到他家坐坐，和高翔媳妇说说话儿。 这两个女人，并不是什么都能说到一块，高翔的媳妇是从小娇养大的，热爱丈夫，却不明白他为 什么净做那些傻事。对于那年暴动，她也不赞成，因为婆家稍微富裕，还跟着吃了一惊。可是， 她愿意和秋分说话，她说：“庆山嫂子，咱两个是一个命儿。” 公公和婆婆曾经到北平去看望过高翔一次，她也想带着女儿去一趟，公公回来说，高翔不让 她去。只是叫她做一身棉衣。因为丈夫带着刑具，这一身棉衣，裁剪得奇怪，做成了，就像是不 会系腰带的孩子们穿的。她拿起又放下，好几夜的工夫才把这身棉衣做成。人“ 【高二语文第3页（共8页）】 6388B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 一针一滴眼泪，把棉花全湿透了。打从高翔坐狱起，她没有畅快地欢笑过，没有穿过新衣 裳，一家人过年不挂红灯，中秋不买月饼，一到天黑，就关门睡觉。 这天秋分来到她家里，正是掌灯的时候。窗纸上闪着亮光，十年以来，她第一次听见了高翔 媳妇的笑声。 走进屋里，这一家人正围着桌子看一封信哩，谁也没有看见她进来，秋分说：“什么事，一家 子这么高兴？” 高翔的媳妇转脸看见是秋分，笑着说：“喜事！” “俺爹从狱里出来了！”爬在桌子上的小女儿望着秋分夸耀。 “你这个爹可是个稀罕！”高翔的媳妇轻轻拍了女儿一下，对秋分说：“高翔出来了，信上还打 听你们的人哩，你来得正好，快坐在炕上听听吧！” 秋分只好先把自己的喜讯收起来，坐到炕上去，听她家的喜讯。 其实，这信白天已经念过一次了，吃过晚饭，小孩子要求爷爷再念一次。高翔的父亲把信纸 铺在桌子上，把花镜擦了又擦，拿起信纸，前挪挪后退退，像对光一样，弄了半天，才念起来。 高翔的母亲，靠在炕头被垛上，不耐烦地说：“你看你，真比戏子扮脚还费工夫哩！” “你落俐，你来！”父亲把信又放在桌子上，把眼镜摘下来拿在手里，“你不知道我上了年纪， 眼力不行，又加上你儿子写的这笔字，真不好认，我就怕看这个钢笔信！” “算了！念吧，念吧！”母亲闭上眼专心听着。小女孩子还要往上挤，用两只小手使劲扯着耳朵。 高翔的信是写给父亲和母亲的，可是不用说秋分，就是这个十来岁的孩子也能听得出来有 好多言语，是对她的母亲说的。爷爷念着，她看见母亲不断地红脸。 信上写着：“我出狱后，就兼程赶到延安，现住瓦窑堡，在毛主席的亲自领导下进行学习，不 久就北上抗日。十年以来，奔走患难，总算得到了报偿！” 父亲念到这里停了下来，说：“延安。这个地名很熟，《水浒传》上王教头私走延安府，可就是 想不起在什么地方来。去，在他那书箱里，找本地图来。” 高翔的媳妇登坡上高，打开多年没动过的、尘土封盖的丈夫的书箱。翻了半天，找出一本 来，递给公公。老人打开一看说：“这是一本字典。我来吧。” 他找出儿子上中学时候使用的一本地图来，找了半天，才在陕西肤施县下面的括弧里找到 了延安。又用两个手指头量了量，说：“你们看，这里是深泽，咱们的家，这里是延安，高翔他们占 的地方，距离也就是这么寸数光景，走起来，可得些工夫哩！” 高翔的母亲叹气说：“在外边十几年，叫人跟着担惊受怕，好容易出来了，还不先到家里看看 老娘，怎么又跑到那边天边上去了哩！” 父亲说：“你老不明白，一准是那里，有你儿子更想念的人儿！” 信上也提到庆山，说他可能从江西长征过来，北上抗日了。秋分把芒种带回来的消息说了， 一家子替她高兴。老人把信装好，交给儿媳妇，媳妇像捧着金银宝玉一样，递给婆婆，婆婆把它 塞到被垛底下去。 怎养染 小孩子托着腮帮儿望着她母亲说：“娘，我们去找爹吧！”，“翠下敲“插 “你去吧，你离得家了？”母亲问。“ ”时下…入“的中沿，超 【高二语文第4页（共8页）】 6388B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP “离得。”小孩子说，“你去不去？你不去，我自己去。” “你自己去吧。”母亲笑了。 能把孩子送到丈夫的身边也是好的。在她想来：比做衣裳，孩子就是一个小针，能把母亲心 里这条长长的线带到那边去，并且连在一起；孩子也是一条小沟，使这个洼里的水流进那一个 洼；更是一只小鸟，从这个枝跳上那个枝，从这棵树飞到那棵树。 今天夜里，在五龙堂这个小村庄里，至少要有两个女人，难以入睡。 这一天晚上，闷热。秋分回到小屋里，公公还没有回来。小莱虫从窗口飞到屋里来，围着小 油灯乱转。坐不到炕上，她抓了一把破蒲扇到堤坡上来。黑夜里，望日莲滴着金黄的花粉，香得 闷人。从村庄到这里来的路上，有一星星的火光，不断飞起，秋分知道是公公抽着烟回来了。 (有删改) 6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.高翔父亲寻找延安地名时提及《水浒传》的情节，突出了父亲学识渊博，与后文地图测量 ·”距离的细节共同暗示革命道路的遥远与艰辛。 B.小说通过秋分走访高翔家的场景，展现了抗战时期普通百姓对亲人安危的牵挂与盼望 一与亲人团聚的朴素心愿，富有时代气息。 C.文中对高翔媳妇缝棉衣时“一针一滴眼泪”的细节描写，生动刻画了她对丈夫的深情与 ,内心的痛苦，凸显战争年代普通人的情感创伤。 D.“至少要有两个女人难以人睡”通过两家妇女的共同状态，展现了抗战年代革命妇女的 情感困境，暗示无数革命家庭相似的命运。 7.关于文中高翔家读信的部分，下列说法不正确的一项是(3分) A.高翔父亲“擦花镜、对光看信”的动作，生动写出老人读信时的郑重与不易。 B.高翔母亲“闭眼听信”是专心的表现，体现了对儿子消息的关切与牵挂。 C,小女儿“扯耳朵挤着听”的细节，表现了孩子调皮好动，衬出氛围的热闹。 D.高翔信中“得到了报偿”，既指重获自由，又指能投身抗日、实现理想。 8.小说以“一星星的火光，不断飞起”结尾，这样处理有什么好处？请简要分析。(6分) 9.孙犁的小说以“诗化”风格著称。请结合本文分析这种风格的具体体现。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 昔在孝武，博览古文，淮南王安叙《离骚传》，以“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若 《离骚》者，可谓兼之。蝉蜕浊秽之中，浮游尘埃之外，嚼然泥而不滓，推此志，与日月争光可也”。 斯论似过其真。及至羿、浇、少康、二姚、有城氏佚女，皆各以所识，有所增损，然犹未得其正也。 故博采经书传记本文，以为之解。 且君子道穷，命矣。故潜龙不见，是而无闷。《关雎》哀周道而不伤，蘧瑗持可怀之智，宁武 保如愚之性，咸以全命避害，不受世患。故《大雅》曰：“既明且哲，以保其身。”斯为贵矣。 今若屈原，露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。然责数怀王，怨恶椒兰，非其人，念怼 【高二语这第5页（共8页）】 6388B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 不容，沈江而死，亦贬絜狂狷景行之士。多称昆仑冥婚宓妃虚无之语，皆非法度之政、经义所载。 谓之兼《诗》风、雅，而与日月争光，过矣！ 然其文弘博丽雅为辞赋宗后世莫不斟的其英华则象其从容。自宋玉、唐勒、景差之徒，汉兴， 枚乘、司马相如、刘向、扬雄，骋极文辞，好而悲之，自谓不能及也。虽非明智之器，可谓坊才者也。 (节选自班固《离骚序》) 材料二： 屈原执履忠贞，而被谗邪，忧心烦乱，不知所诉，乃作离骚经。离，别也；最，愁也；经，径也。 言以放逐离别，中心愁思，犹依道径，以风谏君也。故上述唐虞三后之制，下序桀纣羿浇之败，冀 君觉悟，反于正道而还己也。是时，秦昭王使张仪谲诈怀王，令绝齐交，又使诱楚，请与俱会武 关。遂胁与俱归，拘留不遣。卒客死于秦。其子襄王复用谗言，迁屈原于江南。 《离骚》之文，依诗取兴，引类譬喻，故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以螅 于君，宓妃佚女以譬贤臣，虬龙鸾凤以托君子，飘风云霓以为小人。其辞温而雅，其义皎而朗。 凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文采，哀其不遇，而愍其志焉。 (节选自王逸《离骚经序》)》 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 然其A文弘博丽雅B为辞C赋宗D后世莫不E斟酌其F英华G则象其H从容。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“故博采经书传记本文，以为之解”与《氓》中“秋以为期”两句中的“以为”含义不同。 B.“且君子道穷”与《离骚》中“悔相道之不察兮”两句中的“道”含义不同。 C.“亦贬絜狂狷景行之士”与《过秦论》中“赢粮而景从”两句中的“景”含义不同。 D.“冀君觉悟”中的“冀”与《孔雀东南飞》“多谢后世人”中的“谢”都是“希望”的意思。 12.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.材料一中班固阐释自己创作《离骚序》的原因之一是他认为刘安对屈原及其作品的评价 是合理的。 B.材料一中班固举《关雎》、蘧瑗、宁武等人的例子意在对屈原选择以死殉国的做法提出委 婉批评。以1， C.材料二中王逸对“离骚”二字含义的理解与司马迁在《屈原列传》中对此二字的理解不完 全相同。大 D.材料二中王逸认为《离骚》的行文依照《诗经》来起兴，援引不同的物类作比喻，文辞温厚 而典雅。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)， (1)然责数怀王，怨恶椒兰，非其人，忿怼不容，沈江而死。(4分) (2)凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文采，哀其不遇，而愍其志焉。(4分) 14,材料一中班固对屈原本人及其作品《离骚》的看法有褒有贬，请用自己的语言分别作简要概 括。(3分) 【立一语文第6页（共8页）】 6388B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (四)阅读N(本题共2小题，9分)】 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 送蜀郡李掾 岑参 饮酒俱未醉，一言聊赠君。 功曹善为政，明主还应闻。 夜宿剑门月，朝行巴水云。 江城菊花发，满道香氛氩。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.友人即将前往江城赴任，诗人与友人饮酒作别，以诗作赠，可见情谊之深切。 B.友人有着卓越的政治才能，但并未得到明君的赏识重用，只能饮酒聊以自慰。 C.“夜宿”“朝行”句通过时间和地点的转换，表现出友人赴任路途的遥远。 D.有月相伴，有云可观，同过蜀地，但所感与李白《蜀道难》中的惊险有所不同。 16.诗歌的尾联广受称道，请赏析这一联的精妙之处。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《离骚（节选）》中“ ”形象地写出了当时社会中人们违背道德准 绳，把苟合取悦别人奉为法度的现象。 (2)在《望海潮》中，通过互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采 菱的歌声的句子是“ ”。 (3)《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的词句是“ ”,实写现在扬州的凄凉情 形的词句是“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 语言在我们这个时代似乎迅速地贬值了，这是一个容易被人忽略的现象。在种种语言贬值 的倾向中，广告语的“通货膨胀”①值得关注。 一方面，广告在语言的诉求力上花样翻新，无所不用其极；另一方面，这些新的表达式层出 不穷，却并未带来广告语诉求力的提升，相反，越来越多的新奇表达语式和语汇，丧失了其效能。 这是一个典型的背论，在一个日益重视语言修辞效果的时代，语言的意义却无可奈何地在贬值。 这种“通货膨胀”现象②反映在广告语中，也普遍存在于文学艺术和日常生活中。 广告语的语义贬值，有许多原因，其中之一是对语言新奇性的过度追求。由于广告人相 信新奇的广告语具有神奇的效力，于是在追求新奇表达方面呕心沥血。反常规的甚至越轨 的广告语充斥在电视、报纸和杂志上。结果则是广告语越新奇却越是乏力，③语言的新 奇不再有丰富的意义作为基础。第二个原因是语言的极限用法，片面强调大词和最高级修 辞。“王”“皇”“霸”甚至“超霸”这类表述，其实已没有任何差异；什么“最新”“最低”“最佳” “最有震憾力”一类的表达，也失去了最高级的意义。大而无当和言之无物是这些表述的共 【高二语文第7页（共8页）】 6388B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 同特征。原因之三是广告语的互相拷贝和模仿，一种流行语的流行就意味着无数相似的表 达纷至踏来，互相抄袭和模仿使得任何创新都不再有意义。在受众麻木的反应中，任何广告 语的诗意表达都失去了诗意。 在我们的言语行为中避免广告语式，在我们的日常思维中诋抗广告语式的思维，也许并不 是件轻而易举的事。 18.下列各句中的引号，和文中“通货膨胀”的引号作用相同的一项是(3分) A.中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。 B.语言表达既要有文采，更应当求“真”，说真话，抒真情。 C.对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的。 D.一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。 19.下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“呕心沥血”的变化不同的一项 是(3分) A.封建大树所结下的第一号硕大果实是奴性，这奴性之果在臣僚群落里被培养得最为圆 满与成熟。 B.粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一 浸，这就是她们难得的佳肴。 C.从人生的舞台上来说，王蒙还是一个年轻人，充满激情，充满理想，即便这一生荣辱浮 沉，但是用他自己的话说，依然有着不可救药的乐观主义。 D.你真是个“聪明”的人啊，居然想出这种损人不利己的办法来。 20.请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分) 21.文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 22.下面三则广告语存在语义贬值的问题，请任选两则，根据文中的观点指出其贬值的原因，并 分析其弊端。(6分) ①某酸奶广告：鲜境呼吸，植萃原力！ ②某汽车广告：巅峰科技，改写时代！ ③某零食广告：哭死，这个真的巨巨巨好吃！ 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 李世民在《帝范》中说：“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。”意思是以上等作为 标准，只能收到中等的效果；以中等作为标准，只能收到下等的效果。这就意味着人生目标 定得越高，越能获得更大的成就。但也有人认为，盲目拔高人生目标，则会让人因脱离实际 而导致失败。 读了上述材料，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 【高二语文第8页（共8页）】 6388B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP府谷中学2025~2026学年第二学期高二年级期中检测·语文 参考答案、提示及评分细则 1.B(“主要在汉字构造的基础上”错误。原文指出先秦哲学家和思想家是在“远古时期的神话和器具意识的起 源、以‘象形’为基础的汉字构造、《易经》的卦象符号创造”这一整体基础上对“象”进行哲学阐释和理论 超越。) 2.C(“鉴于学术界对美学史的研究方向有所不同”错误。文中未提及是因为“学术界对美学史的研究方向有所 不同”，所以“中国传统美学理论…相统一”，无中生有，强加因果。) 3.D(A项，“玄鸟纹、百乳纹、夔凤纹、卷龙纹等动物纹饰”属于重视审美意象的创造。B项，“古青绿蝴蝶兽面” “天鸡饕餮之属”属于重视审美意象的创造。C项，“鸟“翚”属于重视审美意象的创造。D项，是诗歌理论的 阐述。) 4.①对把握中国古代美学的文化基因和美学思维特点有重要意义。②使人们意识到中国古代艺术创造对于美 学理论建构的重要性，将中国美学理论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。③为人们认识 和把握中国美学史面貌提供方法论的启示。（每点1分，三点4分，意思对即可） 5.①这一联描绘了春日葱翠绿草映着石阶，繁密树叶中黄鹂啼叫的景象，充满画面感；②美好的春天景象无人 欣赏，“自”“空”两字隐含着诗人内心的落寞与感伤；③此联写景状物，引发读者去思考诸葛亮的一生，去体验 杜甫复杂的情感。（每点2分，意思对即可） 6.A(“突出了父亲学识渊博”不准确，这一细节更侧重表现老人对儿子去向的关切与朴实理解，而非突出其学 识。“暗示革命道路的遥远与艰辛”过度解读。) 7.C(小女儿“扯耳朵挤着听”，是渴望了解久别的父亲的消息，表现的是孩子对父亲的亲近与思念：且读信时家 人的状态是专注郑重的，并非“热闹”。) 8.①呼应前文：“火光”对应公公的烟袋，暗示公公归来，使情节结构完整。②以景结情：用朦胧的火光烘托秋分 等待亲人时的复杂心绪，含蓄蕴藉，余味悠长。③深化主题：微光在黑夜中闪烁，象征着希望，暗含在动荡岁 月里人们对团圆与和平的期盼。（每点2分，意思对即可） 9.①意象的诗意：景物的诗化与情感的交融，选取“望日莲”“小油灯”等意象，赋予日常事物抒情意味。②语言 的诗意：善用比喻（如“孩子是小针”），使语言具有韵律美感；语言质朴却能准确刻画生活场景，且具有抒情 性。③情节的淡化与诗意：撷取平凡生活中的片断与场景。④人物的人性美与人情美：通过其日常言行表现 对亲人的思念和对革命的支持。（每点2分，答出三点即可，意思对即可） 10.BDG(句意：但是他的文辞宏大华丽高雅，是辞赋的正统鼻祖，后世的人没有不仔细琢磨它的精华，模仿 它的从容的。“然”是连词，“其文”作主语，“弘博丽雅”作谓语，故在B处断开；“为”是谓语，“辞赋宗”作宾 语，故在D处断开；“后世”是主语，“斟酌”是谓语，“其英华”作宾语，故在G处断开。故选BDG。) 11.D(希望/告诉、告知。) 12.A(“他认为刘安对屈原及其作品的评价是合理的”错误。原文“斯论似过其真”意思是这个论断好像过大 了，不真实，故班固认为刘安的评价不合理。) 13.(1)(屈原)却指责数落楚怀王，埋怨朝廷，强烈指责诽谤他的人，和小人们仇恨对立互不相容，投江而死。 (“贵数”，责备数落；“椒兰”，指子椒和子兰，楚国的权贵；“非”，指责、批评；“沈”，同“沉”，沉水。各1分) (2)所有的君子，没有不仰慕他的清高，赞赏他的文才，为他的怀才不遇而哀伤，并同情他的志向的。(“凡 百”，所有的：“嘉”，赞赏；“哀”，为…感到悲哀；“愍”，同情。各1分) 【高二语文参考答案第1页（共3页）】 6388B 14.①对屈原的褒：不与小人同流合污，很有才气。对屈原的贬：显露才能炫耀自己，不明智。②对《离骚》的褒： 文辞宏大华丽高雅，是辞赋的正统鼻祖。对《离骚》的贬：内容上记载了一些虚无缥缈的事，不合法度、文章 经义。（每点2分，两点3分，意思对即可） 15.B(“但并未得到明君的赏识重用，只能饮酒聊以自慰”错误。从“功曹善为政，明主还应闻”可知，诗人认为友 人善于理政，相信明君应该会听闻友人的才能，这是一种期许，并非表明“但并未得到明君的赏识重用”：而 “饮酒俱未醉，一言聊赠君”意思是诗人与友人饮酒作别，趁着两人都还清醒，诗人姑且用一句话赠别友人： 因此“并未得到明君的赏识重用，只能饮酒聊以自慰”无中生有。) 16.①诗人想象友人到达江城时，菊花盛放，路上到处弥漫着芳香，似在欢迎友人到来。②借江城菊花盛放来比 喻（暗示）友人杰出的理政才能和高洁品质将得到展现，用一路芳香来比喻（暗示）友人一定会得到世人和圣 明君主的赏识；与第二联形成照应。③以景结情（情景交融），以写景作结，蕴含着诗人对友人的美好祝福。 (每点2分，意思对即可) 17.(1)背绳墨以追曲兮竞周容以为度 (2)羌管弄晴菱歌泛夜 (3)过春风十里尽荠麦青青（每空1分，有错、漏、添字不得分） 18.D(文中“通货膨胀”的引号表示特殊含义。A项，表示引用；B项，表示强调；C项，表示特定称谓；D项，表示 特殊含义。) 19.C(文中“呕心沥血”是褒词贬用，表达了对这种不当努力的批评。A项，“硕大果实”是褒词贬用，句中修饰的 是“奴性”，用褒义词语描述负面事物。B项，“佳肴”是褒词贬用，反衬出包身工粥菜之难得及质量之粗，暗 含讽刺的意味。C项，“不可救药”是贬词褒用，高度赞扬了王蒙先生幽默乐观、激情容智、充满理想的人格 力量和生命情怀。D项，“聪明”是褒词贬用，表达了对“想出损人不利己办法”这种行为的反讽。) 20.①尤其（特别）②不仅③因为（每空1分，意思对即可） 21.“背论”改为“悖论”；“震憾力”改为“震撼力”；“纷至踏来”改为“纷至沓来”；“诋抗”改为“抵抗”。（每处1分， 改对三处即可) 22.(1)第①则。原因：对语言新奇性的过度追求。弊端：“鲜境”“植萃”这种生造的新词，让受众无法理解。 (2)第②则。原因：片面强调大词和最高级修辞。弊端：“巅峰”“改写时代”大而无当，让受众难以相信。 (3)第③则。原因：抄袭和模仿了流行语。弊端：“哭死”“巨巨巨”套用流行语，让受众反应麻木。（原因1 分，弊端2分，任选两则作答即可，意思对即可) 23.【写作指导】写作时应紧扣“人生目标设定”这一核心，既要肯定“取法于上”对激发潜力、追求更高成就的积 极意义，避免陷人安于现状的平庸；又要理性分析“盲目拔高目标”的危害，强调目标需与自身能力、现实条 件相契合，可结合历史案例（如越王勾践逐步复国、王安石变法因部分目标脱离实际受挫）或现实事例（如创 业者合理规划阶段性目标)，从“立高志”与“务实际”的辩证统一角度，阐述如何设定科学目标以实现人生价 值，做到观点明确、论证充分、逻辑清晰。 【参考立意】①立高远之志，需循脚踏实地之路。②拒绝盲目“拔高”，让目标与实力同频。③目标设定当具 弹性：以“上”为向，以“实”为基。 参照高考作文评分标准 文言文参考译文： 材料一： 从前在孝武皇帝时期，淮南王刘安博览古文，写成了《离骚传》，认为“《国风》多描写女色但是不过分，《小 雅》多猫写忧愁牢骚但是不造成社会骚乱，像《离骚》这样的，可以称得上两者都具备了。从混浊污秽的环境中 超脱出来，飘浮遨游在尘世之外，咀嚼泥土而没有渣滓。推想作者的志向，就算和日月争光也可以了”。这个结 论好像过大了。后来羿、浇、少康、二姚、有城佚女等人，都以各自的见解有所增减，但是仍然没有体会作者的本 【高二语文参考答案第2页（共3页）】 6388B 意。所以我博览经书、传记、文章，来给它注解。 况且君子的才能不能发挥（君子的主张、理想行不通），这是天命。所以潜藏的龙不出现在世间也不感到憋 闷。《关雎》为周朝悲哀却不感伤，蘧瑗隐藏着自己的才智，宁武保持像愚人一样的品性，都是为了保全性命规 避灾难，不受到俗世的迫害。所以《大雅》说：“既明且哲，以保其身（明哲保身）。”这是很可贵的。 像屈原这样的，显露才能炫耀自己，在危难的国家里和一群小人争宠，因为小人的谗言被国君（楚怀王）迫 害，却指责数落楚怀王，埋怨朝廷，强烈指责诽谤他的人，和小人们仇恨对立互不相容，授江而死，也贬低了那些 高洁狂狷有高尚情操的人。他的《离骚》多写昆仑、冥婚、宓妃等虚无缥缈的事，都不合法度、文章经义。说他兼 备了《诗经》的风雅，能和日月争光，就太过了。 但是他的文耕宝大华丽高雅：是辞赋的正统鼻祖：后世的人没有不仔细琢磨它的精华，模仿它的从容的。 从宋玉、唐勒、景差等人之后，汉朝兴盛，又有枚乘、司马相如、刘向、扬雄等人，文辞极好，喜欢《离骚》并为屈原 悲哀，自认为比不上他。屈原虽然不是明智的人，却可以称得上很有才气。 材料二： 屈原操守坚守忠诚，却遭到速言中伤，忧心忡忡，不知向谁诉说，于是创作了《离骚》。“离”是离别，“骚”是 忧愁，“经”是路径。这部作品表达了他被放逐离别家乡后内心的愁思，依然依循正道，以诗歌委婉劝谏君主。 因此上溯唐尧虞舜三代圣王的制度，下述夏桀商纣及夏朝寒浞等人的败亡。希望君主能够觉悟，回到正道上 来。当时秦昭王派张仪用诡计欺骗怀王，让他断绝与齐国的联盟，又派使者诱骗楚国前往武关会盟。随后胁迫 怀王前往秦国并被拘留不遣返，最终客死秦国。怀王的儿子襄王又听信谗言，将屈原流放到江南。 《离骚》的行文，依照《诗经》来起兴，援引不同的物类作比喻，所以用好鸟香草来比喻忠贞之士，用恶禽臭物 比喻谗佞之人，用灵修美人来比拟君王，用宓妃佚女来比喻贤臣，用虬龙鸾凤来托喻君子，用飘风云霓比喻小 人。文章的词语温厚而典雅，文章的意旨纯洁而明朗。所有的君子，没有不仰慕他的清高，赞赏他的文才，为他 的怀才不遇而哀伤，并同情他的志向的。 【高二语文参考答案第3页（共3页）】 6388B