2026年安徽省黄山市中考化学一模练习试卷

**基本信息** 2026年黄山中考化学一模卷以航天器钷元素、纤维素储能等科技前沿及神农本草经慈石文化为情境，通过实验探究与数据分析，考查化学观念、科学思维及科学态度与责任。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/12|物质变化、实验操作、营养素|结合食堂帮厨劳动实践考查乳化作用| |非选择题|5/28|化学方程式、实验设计、溶液计算|科普短文题分析玉米塑料降解优势，探究题结合pH曲线考查酸碱反应|

2026年安徽省黄山市中考化学一模试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 能用到的相对原子质量：C-12,H-1,O-16,N-14 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共12小题，共12分。 1.世界是物质的，物质是不断变化的，下列变化中不属于物理变化的是(    ) A. 灯泡发光B. 雕刻石像C. 品红在水中扩散D. 海水提取镁 2.在学校开展的各班轮流在食堂帮厨活动中，同学们帮忙参与了洗菜、打饭、洗碗和打扫卫生等劳动。下列有关说法错误的是(    ) A. 所洗蔬菜中富含的维生素对人体健康有重要作用 B. 米饭中的淀粉经消化吸收后可为人体生命活动提供能量 C. 洗碗时放入适量洗洁精，有利于油污在水中溶解形成溶液而被去除 D. 打扫卫生时用清洗蔬菜后的水搓洗抹布，有利于节约用水 3.钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图。下列说法错误的是(    ) A. 钷元素的符号： B. 钷原子的核电荷数： C. 钷原子的核外电子数： D. 钷的相对原子质量： 4.如图是粗盐提纯实验的部分操作，其中错误的是(    ) A. 称量B. 溶解C. 过滤D. 蒸发 5.神农本草经记载：“慈石取铁，如慈母之招子，故名”。“慈石”是一味中药，现称“磁石”，主要成分为。下列关于的说法错误的是(    ) A. 铁元素显价 B. 由两种元素组成 C. 属于氧化物 D. 含铁量比高 6.为探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化，小组同学按下图装置完成以下实验。恒温下，向锥形瓶中加入少量稀盐酸，同时测量锥形瓶内气体压强随时间的变化如图，下列说法错误的是(    ) A. 刚开始锥形瓶内压强增大主要是因为滴加的盐酸占有体积 B. 铁与稀盐酸能发生反应生成 C. 瓶内压强减小与铁锈蚀消耗氧气有关 D. 由图分析可知，瓶内氧气减少的量大于氢气生成的量 7.下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是(    ) 选项 实验操作 现象 结论 将溶液和溶液分别加入两支装有铁钉的试管中 铁钉表面分别有银白色固体和红色固体析出 金属活动性由强到弱： 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 氧气是燃烧需要的条件之一 点燃某无色气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯 产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠 该无色气体为氢气 用水银温度计量体温 水银温度计汞柱上升 汞分子间间隔变大 8.“生态安徽”建设成效显著。下列做法不符合该理念的是(    ) A. 回收废旧电器，节约资源 B. 生活污水集中处理达标后排放 C. 农作物秸秆露天焚烧，增加土壤肥力 D. 加强空气质量监测，是保护空气的有效措施 9.化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案设计可行的是(    ) 选项 实验目的 实验方案 鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 除去混有的少量 将气体通过灼热氧化铜粉末 检验生石灰中是否含有熟石灰 取样，加水溶解，滴加酚酞溶液 分离和固体混合物 用水溶解 10.甲、乙不含结晶水两物质的溶解度曲线如图所示。兴趣小组同学在时，将一定质量的甲、乙两种溶液分别进行恒温蒸发，析出晶体的质量与蒸发水的质量关系如图所示，下列说法正确的是(    ) A. 恒温蒸发前，甲、乙都是饱和溶液 B. 图中甲溶液的溶质质量分数始终不变 C. 图中乙对应图中物质 D. 在时，将固体、各分别加入水中，所得两种溶液的质量相等 11.用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量如甲图所示来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图、丙图所示。下列说法正确的是(    ) A. 该实验中铜粉必须足量 B. 实验中观察到黑色粉末变红 C. 点的固体质量比点大 D. 点的体积分数比点小 12.科学家发现，通过化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置。如图是该反应的微观示意图，下列说法正确的是(    ) A. 中碳元素的化合价为 B. 参加反应的、两种物质的分子个数比为： C. 反应前后各原子的种类发生改变 D. 参加反应的、的质量比等于生成的、的质量比 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共1小题，共5分。 13.能源转型是人类进步的驱动力，家用燃料的变迁承载了社会文明发展的需求。某兴趣小组通过调查家用燃料的变迁与合理使用，绘制了如图所示的家用燃料变迁图。请完成下列问题。 煤含硫、石油、天然气是三大化石能源，下列不属于三者燃烧共同特点的是        。 A.发光 B.产生有刺激性气味的气体 C.放热 D.生成二氧化碳 点燃煤时常用柴草引燃，说明可燃物燃烧需要的条件之一是        。 天然气主要成分是甲烷。甲烷完全燃烧的化学方程式为        。 氢能被称为“世纪的终极能源”，其作为新能源的核心优势是        答一条。 三、简答题：本大题共1小题，共5分。 14.初中化学常见的实验装置如图所示。请回答下列问题。 仪器的名称是 ______ 。 实验室中常用加热高锰酸钾的方法制取，应选择的发生装置是 ______ 填字母，发生反应的化学方程式为 ______ 。若要收集一瓶氧气做铁丝燃烧实验，则应选择的收集装置是 ______ 。 若用图所示的装置采用排空气法收集氧气，请在图中将导管及进出气方向补画完整。 四、科普短文题：本大题共1小题，共5分。 15.阅读短文，回答下列问题。 塑料以石油为原料制成，普通塑料不易降解且废弃后会带来环境问题。科学家从玉米中提取淀粉并制取乳酸，再经过聚合反应生产出聚乳酸颗粒，它被称为玉米塑料。玉米塑料使用后在自然界中会被微生物彻底分解为水和二氧化碳。 从玉米中提取淀粉采用湿法，其核心环节是浸泡。时，相同浸泡液中水、亚硫酸钠溶液、乳酸溶液按：：配比玉米的浸泡时间对淀粉提取率的影响如图所示。 塑料属于 ______选填“合成材料”或“复合材料”；玉米中富含的营养物质是 ______选填“糖类”“油脂”或“蛋白质”。 玉米塑料相比普通塑料的优点是 ______。 由图可得出的结论是 ______。 下列说法中不正确的是 ______填字母。 A.玉米塑料分解产生的二氧化碳可作气体肥料 B.可用玉米塑料代替传统塑料制作餐具 C.玉米淀粉的提取率只与玉米浸泡时间有关 D.玉米淀粉制取乳酸的过程发生化学变化 五、探究题：本大题共1小题，共5分。 16.某兴趣小组学习了碱相关知识后，进行了如图所示的实验，请你一起探究并完成下列任务。 【任务一】 试管中的现象是______。 锥形瓶中气球的变化情况能否证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应？______填“能”或“否”，原因是______。 【任务二】 试管中发生反应的化学方程式为______。 试管中实验结束，过滤后得到的废液需要怎样处理才能排放到自然界______。 【任务三】向含有和的混合液中，逐滴加入一定质量分数溶液，溶液的随加入溶液体积变化曲线如图所示。 段不变化的原因是______。 段与段加入溶液的质量之比为______。 点时，溶液中氯元素的质量为______。 六、计算题：本大题共1小题，共8分。 17.航天员在空间站内所需的氧气一部分需在空间站上通过电解水来获取。 工业上用分离液态空气的方法制取氧气，主要利用了液氮、液氧的 ______不同。 计算通过电解水制取氧气，理论上需要消耗水的质量写出计算过程。 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、灯泡发光没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； B、雕刻石像没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、品红在水中扩散没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、海水提取镁，镁是新物质，属于化学变化；故选项正确； 故选：。 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，灯泡发光、雕刻石像、品红在水中扩散都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2.【答案】  【解析】解：、蔬菜富含维生素，维生素能够调节人体新陈代谢，对人体健康有重要作用，故A不符合题意； B、淀粉属于糖类，糖类是人体主要的供能物质，淀粉经消化吸收后可为人体生命活动提供能量，故B不符合题意； C、洗洁精去除油污利用的是乳化作用，洗洁精将大油滴分散为细小油滴，形成的是乳浊液，不是溶解形成溶液，故C符合题意。 D、用洗菜水二次利用搓洗抹布，属于一水多用，有利于节约用水，故D不符合题意。 故选：。 A、根据蔬菜富含维生素，维生素能够调节人体新陈代谢进行分析； B、根据淀粉属于糖类，糖类是人体主要的供能物质进行分析； C、根据洗洁精去除油污利用的是乳化作用，洗洁精将大油滴分散为细小油滴，形成的是乳浊液进行分析； D、根据节约用水的方法进行分析。 解答本题关键是熟悉蔬菜富含维生素，糖类是人体主要的供能物质，洗洁精去除油污利用的是乳化作用，节约用水的方法。 3.【答案】  【解析】解：、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钷元素的符号为，故选项说法正确。 B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则钷原子的核电荷数为，故选项说法正确。 C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则钷原子的核外电子数为，故选项说法正确。 D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“”，不是“”，故选项说法错误。 故选：。 根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。 本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。 4.【答案】  【解析】解：、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确． B、量筒不能用于配制溶液，不能在量筒内进行溶解操作，图中所示操作错误． C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确． D、在蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确． 故选：． A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断． B、根据量筒的使用注意事项进行分析判断． C、根据过滤液体时注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断． D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断． 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答本题的关键． 5.【答案】  【解析】解：、中铁元素的化合价既有价，也有价，并非只显价，故错误。 B、由铁、氧两种元素组成，故正确。 C、是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故正确。 D、中铁元素质量分数：；中铁元素质量分数：，所以的含铁量比高，故正确。 故选：。 A、中铁元素的化合价既有价，也有价。 B、由铁、氧两种元素组成。 C、氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。 D、根据元素质量分数计算公式分析。 在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。 6.【答案】  【解析】解：、刚开始锥形瓶内压强增大主要是因为铁与盐酸反应生成氢气，使瓶内气体增加，而不是因为滴加的盐酸占有体积，故A错误； B、铁与稀盐酸能发生反应生成氯化亚铁，故B正确； C、瓶内压强减小是因为盐酸反应完后，铁生锈消耗氧气，使瓶内气体减少，故C正确； D、最终压强低于初始值，说明铁锈蚀消耗氧气的量大于铁与盐酸反应生成氢气的量，故D正确； 故选：。 根据铁与稀盐酸反应生成氢气和氯化亚铁，以及铁生锈消耗氧气的原理，结合图中压强先增大后减小的变化趋势，判断各选项的正确性解答即可。 掌握铁与酸的反应、铁生锈的原理以及气体压强变化分析是解答本题的关键。 7.【答案】  【解析】解：、铁钉表面分别有银白色固体和红色固体析出，说明铁能置换出银和铜，即、，但无法比较银和铜的活动性，不能得出的结论，故A错误； B、白磷浸没在热水中，通气前不燃烧隔绝氧气，通气后燃烧有氧气，对比说明氧气是燃烧需要的条件之一，故B正确； C、点燃某无色气体，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，只能说明气体中含有氢元素，不能确定一定是氢气可能是甲烷等，故C错误； D、用水银温度计量体温，温度计液柱上升，是由于温度升高，汞原子间的间隔变大，但水银由汞原子构成，不存在“汞分子”，故D错误； 故选：。 根据实验操作、现象与结论的逻辑关系，结合燃烧条件、金属活动性、气体检验以及微粒间隔等知识，判断各选项结论是否正确。 掌握燃烧的条件、金属活动性顺序的验证方法、气体检验的严谨性以及物质的微观构成是解答本题的关键。 8.【答案】  【解析】解：、回收废旧电器能够对其中的资源进行再利用，减少资源的浪费，故A不符合题意； B、生活污水集中处理达标后排放，可以避免污水直接进入自然水体，防治水体污染，有利于生态保护，故B不符合题意； C、农作物秸秆露天焚烧会产生大量的有害气体如一氧化碳、二氧化硫等和烟尘，这些物质会污染空气，对环境和人体健康都有危害，故C符合题意； D、加强空气质量监测，是保护空气的有效措施，可为治理空气污染提供依据，故D不符合题意； 故选：。 A.回收废旧电器，节约资源，是通过对废弃电子产品进行分类回收、拆解再利用的方式，将其中有价值的金属、塑料等材料重新投入生产。 B.生活污水集中处理达标后排放，是通过建设污水处理厂，将生活污水中的有机物、氮磷等污染物去除后再排入水体。 C.农作物秸秆露天焚烧，增加土壤肥力，虽然焚烧后的灰烬含有少量矿物质可以还田，但焚烧过程中会产生大量烟尘、一氧化碳、二氧化碳等有害气体和颗粒物，造成严重的大气污染，影响空气质量和人体健康。 D.加强空气质量监测，是保护空气的有效措施，是通过建立监测站点、实时监测、、二氧化硫、氮氧化物等污染物浓度，及时掌握空气质量状况。 本题难度简单，考查了环境保护与可持续发展的基本概念，涉及资源回收利用、水污染治理、大气污染与防治等多个方面的生态知识，通过空气质量监测、污水处理等实例，让学生体会科学技术在生态保护中的应用价值。本题特别强调将环保理念转化为实际行动，培养学生作为未来生态文明建设者的使命感和辨别能力。 9.【答案】  【解析】解：、和燃烧均能生成水，分别点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁均出现水雾，现象相同，不能鉴别，故选项实验方案设计不可行。 B、能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案设计可行。 C、取样，加水溶解，生石灰和水反应生成氢氧化钙，滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红色，由于有氢氧化钙生成，不能检验生石灰中是否含有熟石灰，故选项实验方案设计不可行。 D、易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项实验方案设计不可行。 故选：。 A、根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。 B、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。 C、根据生石灰和水反应生成氢氧化钙，进行分析判断。 D、根据易溶于水，难溶于水，进行分析判断。 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。 10.【答案】  【解析】解：恒温蒸发时，甲溶液蒸发水立即有晶体析出，说明甲是饱和溶液；乙溶液蒸发水后才开始析出晶体，说明乙在蒸发前是不饱和溶液，故A不正确； B.甲溶液是时的饱和溶液，恒温蒸发过程中温度保持不变，甲的溶解度不变，饱和溶液的溶质质量分数只与溶解度有关，因此甲溶液的溶质质量分数始终不变，故B正确； C.时，蒸发水甲析出晶体，说明甲的溶解度为；乙蒸发水后达到饱和，再蒸发水析出晶体，说明乙的溶解度为。图中时物质的溶解度随温度升高而增大且大于，物质的溶解度随温度升高而减小且小于，因此乙对应图中物质，故C不正确； D.由溶解度曲线可知，在时，、的溶解度小于，的溶解度大于，将固体、各分别加入水中，溶解的多，所得溶液质量更大，，故D不正确。 故选：。 A.根据恒温蒸发过程中析出晶体的先后情况，判断溶液初始状态是否饱和，进行分析； B.根据饱和溶液恒温蒸发时的溶质质量分数变化规律，结合温度对溶解度的影响，进行分析； C.根据时甲、乙的溶解度计算结果，结合溶解度曲线的变化趋势，进行分析； D.根据时、的溶解度大小，结合溶液质量的计算方法，进行分析。 本题主要考查溶解度曲线与恒温蒸发结晶的综合分析，涉及饱和溶液的判断、溶质质量分数的变化、溶解度计算与物质对应关系，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的溶解度曲线与蒸发结晶图像信息，结合已有的溶解度相关知识进行解题。 11.【答案】  【解析】解：、该实验是验证质量守恒定律，只要保证反应在密闭容器中进行即可，铜粉不需要足量，故说法错误； B、铜是红色固体，反应生成的氧化铜是黑色，所以现象是红色粉末变黑，不是黑色粉末变红，故说法错误 C、点反应已结束，固体质量不再变化；点反应没有结束，所以点的固体质量比点小，故说法错误 D、反应过程中氮气的体积分数逐渐增大，点是反应进行中，点已经完全反应，所以点的的体积分数比点小，故说法正确； 故选：。 A.根据验证质量守恒定律，只要保证反应在密闭容器中进行即可，铜粉不需要足量分析； B.根据铜和氧气加热生成氧化铜进行分析； C.根据铜在反应前后的质量变化进行分析；根据氮气在反应前后体积分数的变化进行分析。 本题考查了质量守恒定律的应用，难度不大。 12.【答案】  【解析】解：由反应的微观示意图可知，该反应是碳和氨气在催化剂和高温条件下反应生成了氮气和甲烷，反应的方程式是：。 A、由分子的模型图可知，为甲烷，氢为价，由化合价原则可推出碳元素的化合价为价，故A正确； B、是由原子构成的，由方程式可知，参加反应的、两种物质的微粒个数比为：，故B不正确； C、由方程式可知，该反应前后原子的种类、个数均保持不变，故C不正确。 D、由质量守恒定律可知，参加反应的、的质量质量总和等于生成的、的质量总和；参加反应的、的质量比不一定等于生成的、的质量比，故D不正确。 故选：。 根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、方程式，根据其意义分析判断有关的问题；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化等。 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。 13.【答案】答案为：； 达到燃烧所需要的最低温度着火点； ； 无污染。  【解析】解：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。煤含硫、石油、天然气是三大化石能源都含有碳元素，充分燃烧会产生二氧化碳。因为煤含有硫元素，则煤燃烧会产生有刺激性气味的气体二氧化硫，而天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧不产生刺激性气味的气体，故产生有刺激性气味的气体不是三者的共同特点； 点燃煤时常用柴草引燃，说明可燃物燃烧需要的条件之一是达到燃烧所需要的最低温度着火点； 甲烷和氧气完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为； 氢能被称为“世纪的终极能源”，氢气燃烧生成水，不会污染环境。则氢气作为新能源的核心优势是无污染； 根据燃烧的现象，化石燃料的燃烧解答即可； 根据燃烧与燃烧的条件解答即可； 根据化学方程式的书写解答即可； 根据氢气的用途和氢能的优缺点解答即可。 掌握燃烧的现象，化石燃料的燃烧，燃烧与燃烧的条件，化学方程式的书写，据氢气的用途和氢能的优缺点是解答本题的关键。 14.【答案】答案为： 长颈漏斗； ；；； 。 【解析】仪器的名称是长颈漏斗； 实验室中常用加热高锰酸钾的方法制取，属于固、固加热型，可用装置作发生装置，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；为了防止灼热的熔融物溅落炸裂集气瓶底部，要在集气瓶底部预留少量的水，为了便于预留少量的水，适合用排水法收集；故选装置； 氧气的密度比空气大，图中将导管及进出气方向补画完整如图所示：。 根据仪器的名称和用途进行分析； 根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据气体的密度和水溶性及特殊要求选择收集装置； 根据氧气的性质进行分析。 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。 15.【答案】合成材料；糖类； 玉米塑料易降解，废弃后对环境无污染； 时，相同浸泡液中，玉米的最佳浸泡时间是； 。 【解析】塑料、合成纤维、合成橡胶都属于合成材料；玉米中的主要分成为淀粉，淀粉属于糖类； 据短文信息可知，玉米塑料使用后在自然界中会被微生物彻底分解为水和二氧化碳。所以玉米塑料易降解，废弃后对环境无污染； 由图可知，时，相同浸泡液中，玉米的浸泡时间是，淀粉提取率最高，或时，相同浸泡液中，玉米的最佳浸泡时间是； 、玉米塑料使用后在自然界中会被微生物彻底分解为水和二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可作为气体肥料，故A选项说法正确； B、玉米塑料可降解，适合制作环保餐具，故B选项说法正确； C、淀粉提取率不仅与浸泡时间有关，还受温度、浸泡液成分等因素影响，故C选项说法不正确； D、玉米淀粉制取乳酸的过程中淀粉生成乳酸，有新物质生成，发生化学变化，故D选项说法正确。 根据材料的分类以及食物中富含的营养素来分析； 根据题干信息来分析； 根据图示信息来分析； 根据物质的用途、是否生成新物质以及题干信息来分析。 本题难度不大，掌握材料的分类、食物中富含的营养素、物理变化与化学变化的判断方法等是解题的关键。 16.【答案】(1)溶液由红色变为无色； (2)  否；二氧化碳能溶于水且能与水反应，也会使瓶内压强减小，导致气球膨胀； (3)  ； (4)  加入适量酸，待废液恰好中和后排放答案不唯一；   (5)氢氧化钠溶液在和氯化镁发生反应答案不唯一； (6)  ：；  (7)   【解析】酚酞在碱性的氢氧化钠溶液中呈红色，随着盐酸的滴入，盐酸与氢氧化钠发生中和反应，溶液碱性逐渐减弱。当恰好完全反应时，溶液呈中性，酚酞变为无色。若继续滴加盐酸，溶液呈酸性，酚酞仍为无色；试管中的现象是溶液由红色变为无色；故答案为：溶液由红色变为无色； 锥形瓶中气球的变化情况不能证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。原因是二氧化碳能溶于水且能与水反应，也会使瓶内压强减小，导致气球膨胀，所以仅通过气球膨胀不能确定是氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。故答案为：否；二氧化碳能溶于水且能与水反应，也会使瓶内压强减小，导致气球膨胀； 试管中是氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为 ；故答案为：； 试管中实验结束，过滤后得到的废液中可能含有氢氧化钠等碱性物质，直接排放会污染环境，需要加入适量的酸如稀盐酸，调节废液的至左右才能排放到自然界；故答案为：加入适量酸，待废液恰好中和后排放答案不唯一； 向含有和的混合液中逐滴加入溶液，先与反应，此时溶液逐渐增大段。当完全反应后，再与反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，此过程中溶液不变段，所以段不变化的原因是与反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，氯化钠溶液显中性，此过程中溶液的酸性不变；故答案为：氢氧化钠溶液在和氯化镁发生反应答案不唯一； 设与反应的的质量为。                   解得。 设与反应的的质量为。                       解得。 由于溶液质量分数相同，根据，可知段与段加入溶液的质量之比等于消耗溶质质量之比，即：：。故答案为：：； 据质量守恒定律，化学反应前后元素质量不变。混合液中中氯元素质量为，中氯元素质量为，所以点时溶液中氯元素的质量为。故答案为：。 酚酞在碱性的氢氧化钠溶液中呈红色，在中性和酸性溶液中，酚酞变为无色； 根据二氧化碳能溶于水且能与水反应，也会使瓶内压强减小，导致气球膨胀分析； 氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠； 根据酸与碱发生中和反应分析； 与反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，氯化钠溶液显中性，此过程中溶液的酸性不变； 根据化学方程式进行计算； 据质量守恒定律，化学反应前后元素质量不变及元素质量物质质量元素质量分数分析。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 17.【答案】沸点  【解析】解：工业制氧气是利用各气体成分的沸点不同，故答案为：沸点； 设理论上需要消耗水的质量为。                                                   答：理论上需要消耗水的质量为。 根据不同气体的沸点进行分析； 根据氧气的质量结合反应的方程式计算水的质量。 本题主要考查化学方程式的书写和有关化学方程式的计算，难度较小．注意：反应条件为“通电”而不是“电解”，注意标明两种气体的状态；计算要细心、准确。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $