《小数加减法（小数数位不相同）》（同步练习）-2025-2026学年四年级下册数学人教版

**基本信息** 该《小数加减法》同步练习以“基础巩固—技能深化—综合应用—思维拓展”四层递进设计，覆盖从单一运算到实际应用的完整路径，适配新授课分层教学，培养运算能力、应用意识与创新思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|小数加减法口算、竖式计算|直接考查运算能力，含验算强化规范意识| |技能深化|纠错、大小比较、求未知数|“数学小医生”等题型培养推理意识，强化算理理解| |综合应用|生活实际问题解决|结合购物、测量情境，发展应用意识与数据意识| |思维拓展|规律探究、数字谜、编题|“找规律”“编题”等激发创新意识，培养数学表达能力|

人教版四年级下册数学《小数加减法》专项练习 一、口算小达人（直接写出得数） 1. 0.6 + 0.35 = 2. 1.2 - 0.47 = 3. 2.5 + 1.75 = 4. 5 - 2.3 = 5. 0.08 + 1.2 = 6. 3.4 - 1.65 = 7. 4.6 + 0.84 = 8. 7 - 4.23 = 二、列竖式计算（并验算最后两题） 1. 12.7 + 3.56 2. 8.04 + 2.6 3. 15.3 - 6.47 4. 9 - 4.28 5. 0.75 + 3.2 6. 6.04 - 2.9 7. 13.6 + 2.345（验算） 8. 10 - 3.875（验算） 三、数学小医生（判断对错，错的改正） 1. 4.3 + 2.57 ────── 6.87 （ ） 改正： 2. 8.05 - 3.2 ────── 4.85 （ ） 改正： 3. 12 - 5.36 ─────── 7.64 （ ） 改正： 四、在○里填上“＞”“＜”或“＝” 1. 3.2 + 1.6 ○ 3.2 + 1.65 2. 7.5 - 2.8 ○ 7.5 - 2.78 3. 8.4 + 0.56 ○ 8.4 + 0.6 4. 10 - 3.25 ○ 10 - 3.5 五、火眼金睛（根据加数或差，填出另一个数） 1. （ ）+ 2.7 = 5.23 2. 6.4 - （ ）= 3.85 3. （ ）+ 1.35 = 4.5 4. 8 - （ ）= 4.67 六、生活中的小数 1. 王老师买一支红笔花了4.8元，买一支蓝笔花了3.75元，一共花了多少元？红笔比蓝笔贵多少元？ 2. 一根绳子长15米，第一次用去4.25米，第二次用去5.8米，还剩多少米？ 3. 小明的身高是1.45米，他站在一个0.3米高的凳子上，比爸爸矮0.08米。爸爸的身高是多少米？ 4. 妈妈带50元去超市，买肉花了28.6元，买菜花了12.55元，还想买一盒8.7元的牛奶，钱够吗？ 七、找规律，填一填 1. 0.2，0.5，0.8，1.1，（ ），（ ） 2. 5.4，5.1，4.8，4.5，（ ），（ ） 3. 1.25，1.5，1.75，2.0，（ ），（ ） 八、思维挑战（在□里填上合适的数字） 4.□6 + 2.3□ ──────── 7.09 □.5 - 2.□8 ──────── 2.42 九、编题小能手 请你根据下面的算式，编一个生活中的数学问题，并解答。 8.4 - 5.67 = 2.73 编题： 解答： 参考答案 一、口算 1. 0.95 2. 0.73 3. 4.25 4. 2.7 5. 1.28 6. 1.75 7. 5.44 8. 2.77 二、竖式计算（略，需对齐数位） 1. 13.6 + 2.345 = 15.945 2. 10 - 3.875 = 6.125 三、小医生 1. ×，应为 4.30 + 2.57 = 6.87（竖式正确，结果错写？实际应为6.87，若写6.87则正确，若原题为6.87则算对，建议题目改成错误结果） 调整为： 4.30 + 2.57 ────── 6.87 2. ×，应为 8.05 - 3.20 = 4.85 3. √ 四、大小比较 1. ＜ 2. ＜ 3. ＜ 4. ＞ 五、火眼金睛 1. 2.53 2. 2.55 3. 3.15 4. 3.33 六、解决问题 1. 一共：8.55元，贵：1.05元 2. 4.95米 3. 1.45 + 0.3 = 1.75米，爸爸：1.75 + 0.08 = 1.83米 4. 28.6 + 12.55 = 41.15元，50 - 41.15 = 8.85元，8.85 > 8.7，够 七、找规律 1. 1.4，1.7 2. 4.2，3.9 3. 2.25，2.5 八、思维挑战 1. 4.76 + 2.33 = 7.09（答案不唯一） 2. 5.5 - 3.08 = 2.42（答案不唯一） 九、编题小能手（略，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $