2025-2026学年浙教版七年级下册科学期末模拟试卷A

**基本信息** 以神舟飞船、纳米材料、茶文化等真实情境为载体，覆盖七年级科学核心知识，注重实验探究与科学思维的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|植物生长、物质结构、地壳变动|结合农谚、青蛙发育等生活实例，考查科学观念| |填空题|7题/40分|化学符号、元素周期表、物态变化|通过元素周期表分析、雪密度计算，体现模型建构思维| |实验与探究题|5题/40分|土壤成分、茎运输作用、扦插成活率|设计对照实验（如茎运输部位探究），培养探究实践能力| |综合题|5题/35分|电解水微观过程、冰熔化特点、奶茶密度测量|结合电解水微观示意图、质壁分离实验，融合科学思维与创新应用|

浙江省七年级第二学期水平考试科学试卷A (考试时间:120分钟试卷满分:160分) 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.可能用到的相关的相对原子质量:N:14 H:1 Ca:40 c1:35.5 0:16 C:12 Al:27 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”下列有关说法错误的是(　　) A．植物生长所需的水分主要是根吸收来的 B．植物生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐 C．植物吸收的水分是通过茎内的导管运输到各个部位的 D．植物吸收的水分在开花结果时期主要用于光合作用 【答案】D 【解析】【分析】植物生长所需的水分主要通过根系从土壤中吸收。植物根系中的根毛具有很高的比表面积，这有助于增加吸水能力。植物通过渗透作用和主动吸收的方式，将水分从土壤中吸入植物细胞内，并通过细胞壁和细胞间隙中的细胞膜，沿着植物的导管系统，主要是木质部，向上运输到叶片。此外，植物通过气孔开放释放水分中的蒸汽，这个过程称为蒸腾作用，它有助于植物保持水分平衡，并促进水分从根部向上运输。 【解答】 A 、植物生长所需的水分主要是通过根部的成熟区吸收来的， A 正确； B 、导管具有运输水分和无机盐的作用，所以植物吸收的水分是通过茎内的导管运输到金身各处， B 正确； C 、植物的生长需要多种无机盐，果树开花结果时增加施肥量，为其提供无机盐， C 正确； D 、植物需要量最大的石机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐， D 错误。故选：D . 2．夏季来临，青蛙的繁殖进人高峰期。如图是青蛙的生活史，下列相关叙述正确的是 (　　) A．雌蛙通过鸣囊发出鸣声招引雄蛙前来抱对 B．青蛙的发育过程属于变态发育 C．蝌蚪主要通过皮肤呼吸， 成体的青蛙主要用肺呼吸 D．雄蛙和雌蛙相遇抱对后， 在青蛙体内完成受精作用，形成受精卵 【答案】B 【解析】【分析】两栖类幼体生活在水里，用鳃呼吸，成体可以生活在水里或者陆地上，用肺呼吸，同时潮湿的皮肤辅助呼吸。 【解答】A、雄性通过鸣囊放出鸣声招引雌蛙前来抱对，故A错误；B、青蛙的幼体和成体在形态上存在很大的差异，属于变态发育，故B正确；C、蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故C错误；D、青蛙体外受精，故D错误。故答案为：B。 3．如图所示科学家的科学研究中，没有用到模型的是(　　) A． B． C． D． 【答案】C 【解析】【分析】不能反映电流表的特征，只是能简单明了地表示电流表，故其属于符号。模型法 指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法。该方法借助于物质模型或思想模型间接研究原型的性质和规律，模型可分为实体模型和思想模型两大类。 【解答】A.属于宇宙天体模型，故其不符合题意；B.其属于叶的表皮结构模型，故其不符合题意；C.其属于电流表的元件符号，故其符合题意；D.其属于二氧化碳的比例模型，故其不符合题意；故答案为：C。 4．地壳自形成以来，其结构和表面形态就在不断发生变化，形成了很多自然奇观。下列有关地壳结构和表面形态说法正确的是（　　） A．内力作用主要是削低高山、填平山谷，使得地表趋于平坦 B．黄土高原千沟万壑的地表形态是在风力侵蚀下形成 C．地壳变动一直进行得很剧烈、很迅速 D．杭嘉湖平原是长江入海之前的冲积平原，形成这样地形的主要外力是流水 【答案】D 【解析】【分析】地球上，地形地貌的形成和重塑有两个原因，一是地球内部的力量，另一个是地球外部的力量。内力是指由地球的内能所引起的地壳运动、岩浆活动等作用，外力是指地表受太阳能和重力而产生的各种作用，如风化、流水、冰川、海流、波浪、潮汐以及风力等的侵蚀、搬运和沉积作用等。 【解答】A.外力作用主要是削低高山、填平山谷，使得地表趋于平坦，A错误；B.黄土高原千沟万壑的地表形态是在流水侵蚀下形成，B错误；C.地壳变动有的很剧烈、很迅速，有的很缓慢，C错误；D.杭嘉湖平原是长江入海之前的冲积平原，形成这样地形的主要外力是流水，D正确。故答案为：D。 5．物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（　　） A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】C 【解析】【分析】物态变化中放热的过程有：凝华，从气体转化为固态；液化，由气态转化为液态；凝固，由液体转化为固态。【解答】①金属盘下的水是水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故①符合题意；②烧杯中冰变少，是冰的熔化现象，熔化吸热，故②不符合题意；③推动活塞液态乙醚变多，是气态乙醚的液化现象，液化放热，故③符合题意；④碘锤中碘颗粒变少，是碘的升华现象，升华吸热，故④不符合题意。故答案为：C。 6．如图所示是由直径为1～50nm的微颗粒制备得到的新型防菌“纳米纸”，在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾，与此现象的有关解释正确的是（　　） A．油分子间的引力使纸面上的油汇集成小油珠 B．油与“纳米纸”分子间只存在斥力不存在引力 C．“纳米纸”阻止了纸面上油分子的无规则运动 D．细菌无法停留是因为“纳米纸”分子间没有空隙 【答案】A 【解析】【分析】根据分子运动、分子之间空隙和分子之间作用力的知识判断。 【解答】A.油分子间的引力使纸面上的油汇集成小油珠，故A正确； B.油与“纳米纸”分子间存在斥力和引力，只是斥力大于引力，而表现为斥力，故B错误； C.“纳米纸”无法阻止了纸面上油分子的无规则运动，故C错误； D.“纳米纸”分子间有空隙，故D错误。故选A。 7．为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（　　） 组别 温度 水分 萌发情况 1 25℃ 没水 不萌发 2 0℃ 水半淹种子 不萌发 3 25℃ 水半淹种子 萌发 4 25℃ 水淹没种子 不萌发 A．1和2 B．2 和3 C．3和4 D．1 和3 【答案】C 【解析】【分析】一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。探究某一因素的影响时，由控制变量法可知，应控制唯一变量。 【详解】A、1和2不能形成对照，变量不唯一，变量是温度和水分，故A错误；B、2和3能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要适宜的温度，故B错误；C、3和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要充足的空气，故C正确；D、1和3能形成对照试验，能验证大豆萌发需要适量的水分，故D错误。故答案为：C。 8．“结构与功能相适应”、“结构决定性质”是重要的科学观念。下列说法正确的是(　　) A．有的细菌长有鞭毛，对细菌起到保护作用 B．植物的根毛很多，有利于吸收土壤中的水分和有机物 C．元素周期表中同族元素的原子具有相同的最外层电子数，它们具有相似的化学性质 D．植物根尖的根冠细胞排列呈外密内疏的特点，有利于根系向地下生长 【答案】C 【解析】【分析】A.根据对细菌的结构的认识判断；B.根据植物的根毛的用途判断；C.根据对元素周期表的认识判断；D.根据对植物根部细胞特征的认识判断。 【解答】 A.有的细菌长有鞭毛，有利于细菌在液体中游动，故A错误； B.植物的根毛很多，有利于吸收土壤中的水分和无机物，故B错误； C.元素周期表中同族元素的原子具有相同的最外层电子数，它们具有相似的化学性质，故C正确； D.植物根尖的根冠细胞排列呈外松内密的特点，有利于根系向地下生长，故D错误。故选C。 9．“一树玉兰，半城春色”；杭州法喜寺500岁的古玉兰每年吸引众多游客驻足观赏，玉兰花花蜜丰富、香气扑鼻。下列关于玉兰花植株的说法正确的是（） A．玉兰花是风媒花，依靠风力传粉 B．受精卵经过细胞分裂、分化、生长形成玉兰花植株 C．玉兰花植株的结构层次为细胞→组织→器官→系统→植物体 D．玉兰花期极短，盛开到凋谢仅一周，唯有子房继续发育成种子 【答案】B 【解析】【分析】（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 （2）根据对花的传粉方式的认识，有鲜艳的花冠和芬香的气味的花能吸引昆虫采食花粉，完成传粉，属于虫媒花；花粉多而轻的花，通过风力传粉，属于风媒花，杨树的花是风媒花； 【解答】A. 玉兰花有鲜艳的花冠和芬香的气味的花能吸引昆虫采食花粉，完成传粉，属于虫媒花，A错误； B.受精卵形成后经过细胞分裂、分化、生长形成植物体，B正确； C.植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，无系统这个结构层次，C错误； D.花丝和花瓣等结构凋落后，子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，D错误。 故答案为：B。 10．神舟八号”与“天宫一号”的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是(　　) A．这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的 B．这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质 C．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体 D．番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成 【答案】D 【解析】【分析】植物体起保护作用的是保护组织，动物起保护作用的是上皮组织。 【解答】A、生命起点是受精卵，受精卵经分裂、生长、分化，形成植物体，故A不符合题意； B、番茄苗细胞属于植物细胞，具有细胞结构，细胞核中含有遗传物质，故B不符合题意； C、植物体的结构层次中没有系统，番茄苗的结构层次为：细胞、组织、器官、生物体，故C不符合题意； D、番茄苗由保护组织，分生组织、输导组织、营养组织、机械组织组成，故D符合题意。 故答案为：D。 11．如图是砹元素的信息，下列有关砹的说法不正确的是(　　) A．元素符号是 At B．原子质量是210克 C．质子数是85 D．元素名称是砹 【答案】B 【解析】【分析】从元素周期表中可获取的信息：原子的质子数、相对原子质量、元素符号及名称。 【解答】AD、由图片可知，该元素的名称为砹，符合为At，故AD正确，不符合题意； C、原子序数为85，质子数等于原子序数，可知质子数为85，故C正确，不符合题意； B、该原子的相对原子质量为210，不是原子质量为210g，原子是微观粒子，质量极小，故B错误，符合题意。 故答案为：B。 12．据英国《自然》杂志宣布：科学家初次在太空中检测到了氦合氢离子(HeH+)——被猜测为宇宙中构成的第一个分子离子。关于1个HeH+下列说法正确的是（　　） A．有1个原子核 B．共有2个质子 C．共有4个电子 D．相对质量为5 【答案】D 【解析】【分析】根据科学家初次在太空中检测到了氦合氢离子（HeH+），结合氦原子、氢离子的构成，进行分析判断。 【解答】A、1个HeH+中含有氦、氢2个原子核，A错误； B、1个HeH+中含有2+1=3个质子，B错误； C、1个HeH+中含有2+0=2个电子，C错误； D、HeH+的相对质量为4+1=5，D正确。 故答案为：D。 13．中国茶文化是世界非物质文化遗产。“煮茶”过程中蕴含着丰富的科学知识。下列说法正确的是(　　) A．茶水沸腾时，吸收热量，温度升高 B．茶水升温是通过做功的方式改变内能 C．壶嘴冒出的“白气”是汽化形成的现象 D．茶香扑鼻，表明分子在不停地做无规则运动 【答案】D 【解析】【分析】A.根据液体沸腾的条件判断； B.热传递属于能量的转移，做功改变内能属于能量的转化； C.物质从气态变成液态叫液化； D.根据分子运动的知识判断。 【解答】A. 茶水沸腾时， 液体吸收热量，但温度保持不变 ，故A错误； B. 茶水升温是依靠吸收热源的热量，属于能量的转移，即属于热传递改变内能，故B错误； C. 壶嘴冒出的“白气”不是水蒸气（水蒸气是无色气体），而是水蒸气遇冷液化形成的小水滴（雾状），故C错误； D. 茶香分子从茶叶或茶水中逸出，扩散到空气中，进入人的鼻子。这是分子无规则运动（布朗运动）的结果，故D正确。 故选D。 14．把一瓶完好的乳酸菌饮料放入冰箱冷冻室几个小时，发生了如图的变化。下列关于乳酸菌饮料的变化，说法不正确的是 (　　) A．质量变小 B．密度变小 C．体积变大 D．分子间隙变大 【答案】A 【解析】【分析】质量与物体的位置、体积、状态等无关。 【解答】A、质量指的是物体所含物质的多少，与物体的体积无关，可知质量不变，故A错误，符合题意； BC、表面凸起，内部体积变大，即液体的体积变大，质量不变，由可知，密度减小，故BC正确，不符合题意； D、液体体积变小，分子自身不变，分子间的间隙变大，故D正确，不符合题意。 故答案为：A。 15．根是植物重要的营养器官，下列关于根的描述不合理的是（　　） A．种子中的胚轴能发育成植物的根 B．根从土壤中吸收的水和无机盐通过导管向上运输 C．大量根毛可以增加与土壤的接触面积 D．叶的蒸腾作用能够促进根对水分的吸收 【答案】A 【解析】【分析】种子萌发的过程中，首先胚根发育成根，然后是胚轴发育成连接根和茎的部位，然后是陪他发育成茎和叶； 种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充足的空气。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。 【解答】A. 种子中的胚根能发育成植物的根，A错误； B. 根从土壤中吸收的水和无机盐通过导管向上运输 ，B正确； C. 大量根毛可以增加与土壤的接触面积 ，C正确； D. 叶的蒸腾作用能够促进根对水分的吸收 ，D正确； 故答案为：A 二、填空题（本大题有7小题20空，每空2分，共40分） 16．（8分）化学符号是学习和研究化学的重要工具，请按要求填空： （1）1个铁原子　 　；2个硫酸根离子　 　； （2）写出物质的化学式：氧化铝　 　；碳酸钠　 　。 【答案】（1）；；（2）； 【解析】【分析】（1）表示微粒的个数的数字要写在微粒符号的前面。 （2）化合物中各元素的化合价之和为零，氧化物将氧元素写在右侧，由离子构成的物质，阳离子写在左侧，阴离子写在右侧。 【解答】（1）元素符号可以表示一个原子，一个铁原子的符号为：。 表示离子个数的数字写在元素符号前面，2个硫酸根离子：。 （2）氧化铝中铝元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，氧化铝的化学式为。 碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成，化学式为。 17．（6分）化学学习中非常重视从表格中获取信息。表一是元素周期表的一部分，表二是同学收集的一些微粒的资料，请根据表格信息回答下列问题。 表一 7N 氮 乙 9F 氟 15P 磷 甲 17 Cl 氯 表二 粒子 质子数 中子数 电子数 带电性 A 14 14 14 不带电 B 14 14 16 带2个单位负电荷 C 14 16 14 不带电 （1）分析表一元素周期表可知，甲元素的核电荷数为　 　。 （2）当表一中甲元素的化合价为+4价时，与乙元素能组成具有刺激性气味的气体，该气体的化学式为　 　。 （3）表二中互为同位素的粒子是　 　(填字母序号)。 【答案】（1）16 （2）SO2 （3）AC 【解析】【分析】（11）同一横行称为一个周期，甲在磷的后面，核电荷数为16，是硫元素。 （2）根据化合物中各元素化合价之和为零确定分子中硫原子和氧原子的个数比。 （3）同位素：质子数相同而中子数不同的原子，属于同种元素。 【解答】（1）同一周期，从左到右，核电荷数逐渐增大，甲左侧元素的核电荷数为15，可知甲元素的核电荷数为16，为硫元素。 （2）乙元素的核电荷数为8，可知为氧元素，氧元素常见化合价为-2价，硫元素的化合价为+4价，则该气体的化学式为。 （3）同位素粒子指的是质子数相同而中子数不同原子，由表二可知，AC两个粒子属于同位素粒子。 18．（6分）陶瓷在我国有着悠久的历史，特种耐磨陶瓷贴片是以氧化铝(Al2O3)为原料、稀有金属氧化物为熔剂，经1730℃的高温烧制成的特种刚玉陶瓷，再采用耐磨陶瓷胶黏剂组合而成。 （1）从物质分类上看， 氧化铝(Al2O3) 属于　 　。(选填“单质”或“化合物”) （2）氧化铝(Al2O3) 中 Al的化合价为　 　。 （3）高温烧制的过程中　 　(选填“发生”或“没有”)化学变化。 【答案】（1）化合物 （2）+3 （3）发生 【解析】【分析】（1）单质是含有一种元素的纯净物，化合物是含有两种或以上元素的纯净物。 （2）根据化合物中各元素的化合价之和为零进行计算。 （3）物理变化与化学变化的区别是物理变化没有新物质生成，而化学变化有新物质生成。 【解答】（1）由氧化铝的化学式可知，氯化铝中含有两种元素，属于化合物。 （2）氧元素的化合价为-2价，铝元素的化合价为，解得x=+3。 （3）高温烧制过程中有新物质生成，属于化学变化。 19．（4分）某同学设计了一个根据雪地上脚印深度进行粗略测量积雪密度的方法：利用一块平整地面上的积雪，用脚垂直向下踩在雪上，形成一个向下凹脚印。如图，脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，已知冰密度为ρ冰。测出积雪原来厚度为H，用脚踩在雪上形成脚印深度为h。 （1）用此方法测出积雪密度的表达式ρπ=　 　(用H、h、 ρ浓表示)。 （2）从微观的角度(水分子)解释雪变成冰的原因是　 　。 【答案】（1）ρ冰(H-h) /H （2）水分子的间隔变小了 【解析】【分析】（1）积雪压扁后，变成的冰的质量与雪的质量相等，设脚印面积为S，知道积雪原来的厚度，可求雪的体积；知道用脚踩后在雪上形成脚印的深度，可求冰的厚度，可求冰的体积，根据质量相等求雪的密度。 （2）从微观的角度（水分子）解释雪变成冰的原因是水分子的间隔变小了。 【解答】解：（1）雪挤压后，质量不变； 设脚印面积为S，雪的体积V雪=SH，冰的体积V冰=（H-h）S， 雪压成冰质量不变， 所以m雪=m冰， 即：ρ雪SH=ρ冰S（H-h）， 雪的密度：。 （2）从微观的角度（水分子）解释雪变成冰的原因是水分子的间隔变小了。 20．（4分）北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功点火发射。在发射塔的底部有一个装有大量水的导流槽，在火箭发射时水会发生的物态变化是　 　，具有吸收大量热量、降低温度的作用。运载火箭需在太空中飞行较长时间，同时采用降温和　 　两种办法将氧气和氢气液化储存在箭体里，以备飞行之用。 【答案】汽化；压缩体积 【解析】【分析】（1）物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热； （2）使气体液化的两种方式，降温与压缩体积； 【解答】（1）导流槽里的水发生汽化，由液态水变为水蒸气，此过程吸热； （2）火箭里装载的推进剂是氧气和氢气，同时采用降低温度和压缩体积两种方法将气体液化储存在箭体中。 故答案为：（1） 汽化 ；（2） 压缩体积 。 21．（6分）（6分）如图所示为研究“土壤中所含有机物”的实验装置。实验时称取刚挖出来的土壤质量为，放在细密的铁丝网上加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失。 (1)图中仪器A的名称是___________； (2)充分加热后，土壤发生的变化是___________（写出一点即可）； (3)通过该实验，不能得出“土壤中含有的有机物质量为”的实验结论。理由是___________。 【答案】(1)酒精灯 (2)颜色变浅 (3)在加热过程中，不仅土壤中的有机物会发生变化，水分也会受热蒸发散失。所以的质量差，不只是有机物的质量，还包含了水分散失的质量 [详解】(1)图中仪器A是用于加热的仪器，其名称为酒精灯; (2)土壤中含有有机物，有机物加热会分解或燃烧。充分加热后，土壤中的有机物减少，会观察到土壤颜色变浅;同时由于有机物的减少，土壤质量也会减轻，所以此处可填颜色变浅(或质量减轻等合理答案)(3)实验称取刚挖出来的土壤，其中含有水分;在加热过程中，不仅土壤中的有机物会发生变化，水分也会受热蒸发散失。所以的质量差，不只是有机物的质量，还包含了水分散失的质量，因此不能得出“土壤中含有的有机物质量为的实验结论。 22．（6分）如图所示，图甲是公鸡的外形，图乙是母鸡的外形，图丙是摘除了睾丸的公鸡的外形，图丁是摘除了卵巢的母鸡的外形。据图回答下列问题：(鸟类的生殖器官及其功能与人类基本一致) （1）图甲和图乙中鸡的外形不同，这种性征在生理学上叫　 　。 （2）图丁中的母鸡将____(填字母)。 A．只丧失生殖能力 B．只有第二性征消失 C．丧失生殖能力，第二性征也消失 D．丧失生殖能力，仍维持第二性征 （3）小明家只养母鸡，他发现别人家的鸡蛋能孵出小鸡，而他家的鸡蛋却不能，这是因为　 　。 【答案】（1）第二性征 （2）C （3）小明家的鸡蛋没有受精 【解析】【分析】卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；睾丸产生精子，分泌雄性激素；输卵管是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所；生殖器官的差异是第一性征；除生殖器官外的差异是第二性征； 【解答】（1） 图甲和图乙中鸡的外形不同，这种性征在生理学上叫 第二性征； （2） 图丁是摘除了卵巢的母鸡 ，卵巢能够产生卵细胞，分泌雌性激素，维持第二性征，所以图丁中的母鸡会丧失生殖能力，第二性征也会消失。 （3） 小明家只养母鸡，他发现别人家的鸡蛋能孵出小鸡，而他家的鸡蛋却不能，这是因为 小明家的鸡蛋没有受精 ；只有精子和卵细胞进行结合形成受精卵，受精卵才可与孵化出新的小鸡； 故答案为：（1） 第二性征 （2）C（3） 小明家的鸡蛋没有受精 三、实验与探究题（本大题有5小题，共40分） 23．（8分）某校同学在研究土壤成分时，做了如下几个实验。请根据实验回答下列问题。 实验一：将少许土壤放入试管中，在酒精灯上加热（如图甲）。 实验二：取充分干燥后的土壤，先放在天平中称得质量为m1，将它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热（如图乙），待土壤冷却后，再次用天平称量剩余物质质量为m2． 实验三：取土壤样品100g，放入大烧杯中，向烧杯中倒入足量蒸馏水，将搅拌静置后得到的上层土壤浸出液进行如图丙的操作。 (1)实验一中若出现______的现象，可以说明土壤中含有水。 (2)实验二中用充分干燥的土壤，是为了______。若土壤中含有有机物，则实验二中m1与m2的大小关系为______。 (3)实验三的目的是______。 [答案](1)试管口有水珠凝结 (2) 排除土壤中水分对实验结果的干扰 m1>m2;(3)检验土壤中是否含有可溶性无机盐 [详解](1)土壤中若含有水，加热时水会汽化，在试管口遇冷会液化形成小水珠。所以若出现试管口有水珠凝结的现象，可以说明土壤中含有水; (2)实验二中用充分干燥的土壤，是为了排除土壤中水分对实验结果的干扰;有机物一般具有可燃性，加热时会燃烧变成二氧化碳等气体逸出。若土壤中含有有机物，加热后质量会减少，所以m1与m2的大小关系为m1>m2; (3)取土壤样品加水搅拌静置后，上层土壤浸出液中含有土壤中的可溶性物质。对上层土壤浸出液进行蒸发操作，随着水分的蒸发，会有固体物质析出，这些固体物质就是土壤中的可溶性无机盐。所以实验三的目的是检验土壤中是否含有可溶性无机盐。 24．（8分）24．（8分）兴趣小组为研究茎运输水和无机盐的部位，设计了如下实验。取同株樱花树枝条6根，平均分为三组，按下图方式进行处理。将处理后的枝条插入盛有等量红墨水的烧杯中，置于相同且适宜的环境中，1小时后取出，对枝条中上部进行横切与纵切，观察切面的染色情况记录结果如下表所示。 组别 横切面 纵切面 木质部 韧皮部 A 染红 染红 ______ B 染红 染红 从下往上红色变浅 C 未染红 未染红 无染色 (1)实验中用红墨水代替清水的目的是______。 (2)根据B、C组实验现象，推测A组实验的纵切面现象是______。 (3)小组同学认为本实验时间过长，请提出一项改进措施：______。 (4)小组里有同学提出水和无机盐除了能通过木质部由下而上运输，还能由木质部横向运输到韧皮部。请结合实验现象说明，他提出该观点的依据是______。 [答案](1)便于观察水和无机盐的运输情况，使实验现象更明显 (2)从下往上红色变浅 (3)茎末端斜切、保留更多的叶子、选择温度更高的环境、选择阳光充足的环境(合理即可) (4)B组纵切面从下往上红色变浅，且木质部和韧皮部均染红 [详解】(1)实验中用红墨水代替清水的目的是为了更清楚地观察水和无机盐在枝条中的运输情况。红墨水的颜色使得水和无机盐的运输路径更加明显，便于观察水和无机盐的运输情况，使实验现象更明显。 (2)根据B、C组实验现象，B组的纵切面现象是“从下往上红色变浅”，C组末染红。因此，可以推测A组实验的纵切面现象应该是“从下往上红色变浅”或者更明显的红色染色现象。 由于A组不做处理，枝条完整，红墨水应该能够从下往上运输，染色现象应该明显。(3)为了进一步改进实验，使其时间更短，效果更明显，可以采取以下措施之一茎末端斜切:这样可以增加枝条吸收红墨水的面积，加快染色速度。保留更多的叶子:叶子可以通过蒸腾作用促进水和无机盐的运输，加快染色速度。选择温度更高的环境:温度较高时，植物的代谢活动更活跃，水和无机盐的运输速度更快。选择阳光充足的环境:阳光可以促进植物的蒸腾作用，加快水和无机盐的运输速度。(4)小组里有同学提出水和无机盐除了能通过木质部由下而上运输，还能由木质部横向运输到韧皮部。结合实验现象，B组的横切面现象是“染红”，说明红墨水不仅在木质部运输，还横向运输到了韧皮部。 因此，他提出该观点的依据是B组纵切面从下往上红色变浅，且木质部和韧皮部均染红。 25．（8分）爱媛38号是用南香柑与西子香杂交选育而的杂柑，其果实外形美观，皮薄、无籽、水分足，口感像果冻，被称为果冻橙，深受人们喜欢。如图是爱媛38号的培育过程。请据图回答： (1)为了获得杂交的果实a，在花期需要进行的操作为去掉南香柑的雄蕊，授以西子香的花粉：果实a的口味与________（填“西子香”或“南香柑”）相同。 (2)过程①与过程②相比，过程________的后代能稳定保持母本的优良性状（选填①或②）； (3)研究人员以椪柑和温州蜜柑作砧木嫁接爱媛38号，研究不同砧木对爱媛38号果实品质的影响，结果如下表所示： 注意：可食率是指果肉与果实的质量比；维生素C含量由100mL果汁中测得：可溶性固形物主要是指可溶性糖类。 砧木 单果重量/g 可食率/% 维生素C含量/mg 可溶性固形物/% 椪柑 201.62 86.90 28.13 14.97 温州蜜柑 209.09 87.59 22.12 11.10 为了获得营养价值高（以可溶性固形物为指标）的果实，根据上表，你会建议果农选用________作为砧木，嫁接成活的关键是：__________________________。 [答案】(1)南香柑 (2)② (3) 碰柑 接穗和砧木的形成层要紧密结合 [详解】(1)在植物杂交过程中，果实的特性主要由母本的遗传特性决定，因为果皮是由母本的子房壁发育而来的。所以，在去掉南香柑的雄蕊并授以西子香的花粉后，果实a的口味应与母本即南香柑相同。(2)过程1是杂交育种，过程②是嫁接等无性繁殖方式。无性繁殖的后代能稳定保持母本的优良性状，而有性杂交的后代会具有双亲的遗传特性。因此过程②的后代能稳定保持母本的优良性状。 (3)根据表格中的数据，以可溶性固形物为指标，碰柑作为砧木的爱媛38号果实的可溶性固形物含量为14.97%，而温州蜜柑作为砧木的为11.10%。因此，为了获得营养价值高的果实，建议果农选用碰柑作为砧木。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合，以确保营养物质的传递和伤口的愈合。 26．（8分）兴趣小组的同学学习了营养繁殖后，对“影响月季扦插成活率的因素”开展了相关的实践活动。 (1)活动1：同学们截取了若干月季枝条（长为5cm），平均分为三组（如图1）。并对每组进行不同处理后，置于光照充足且适宜的环境中培养35天，统计各组成活率，结果如图2。 由图2结果显示，_______组的成活率最高。据图1推测其原因可能是由于该组______，从而使其光合作用更强，能产生更多的有机物，利于扦插幼苗的成活。 (2)活动2：同学们查阅资料发现生根剂常用于农业生产和园林植物的繁育。在活动1的基础上，同学们进一步探究了生根剂对月季扦插的影响，结果如表。 生根剂浓度（mg/L） 小林的检测指标 生根率 （生根枝条/总枝条数×100%） 0 80.2 200 82.14 400 92.17 600 88.65 ①生根剂浓度为0 mg/L 的一组，在本实验中起到_______作用。 ②小林通过计算生根率，当浓度为400-600mg/L 范围内，对植物生根起到了_______（填“促进”或“抑制）作用。 [答案](1) C 该组叶片保留数量最多，从而使其光合作用更强，能产生更多的有机物，利于扦插幼苗的成活 (2)对照 促进 [分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，通过设置对照组和实验组，对比观察来探究该条件对研究对象的作用。[详解](1)由图2结果显示，C组的成活率最高。据图1推测其原因可能是由于该组叶片保留数量最多，从而使其光合作用更强，能产生更多的有机物，利于扦插幼苗的成活。叶片是植物进行光合作用的主要器官，叶片数量多，光合作用的面积大，制造的有机物就多，为扦插枝条的生根和生长提供了更充足的营养物质。(2)1一股来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。生根剂浓度为0mg儿的一组，在本实验中起到对照作用。2通过与其他添加了生根剂的组进行对比，可以直观地看出生根剂对月季扦插生根的影响。小林通过计算生根率，认为生根剂浓度为400-500mg八最有利于月季扦插。从表格中的生根率数据可以看出，在生根剂浓度为400mg八时，生根率达到92.17%，600mg八时，生根率达到88.65%, 27．（8分）三氯异氰尿酸(C3Cl3N3O3)可作杀菌剂，在受热或光照条件下会发生分解反应。实验小组对影响三氯异氰尿酸灭菌效果的因素进行探究。分别将2mL的金黄色葡萄球菌加入无菌试管中，再向其中加入5mL有效氯含量不同的三氯异氰尿酸溶液，混合后置于20℃恒温容器中，记录不同作用时间下的灭菌效率(灭菌效率越高，灭菌效果越好)。 (1)在实验⑥中，作用时间X 应为___________。 (2)探究作用时间对三氯异氰尿酸灭菌效果影响的实验是___________(填实验序号)。 (3)由①④⑦可以得出结论：___________。 (4)该实验小组想要进一步探究三氯异氰尿酸对大肠杆菌比对金黄色葡萄球菌的灭菌效果好，请帮助他们完善实验方案：___________ ，记录5min后的灭菌效率。 [答案】(1)10 （2）①②③或者④⑤⑥或者⑦⑧⑨ (3)当作用时间相同时，有效氯含量越高，三氯异氰尿酸的灭菌效果越好 (4)分别将2mL的大肠杆菌和金黄色葡萄球菌加入无菌试管中，再向其中加入等量目有效氧含量相同的三氯异氰尿酸溶液，混合后置于20°C恒温容器中 【详解](1)在科学实验中，当探究某一个因素对实验结果的影响时，需要遵循单一变量原则，即除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜。在该实验中，要探究不同因素对三氯异氰尿酸灭菌效果的影响，“123”和“23”设置的作用时间为1min、5min、10min，因此，"56”的作用时间也应该是1min、5min、10min，故X是10。(2)探究作用时间对灭菌效果影响时，应保证有效氯含量等其他因素相同，只改变作用时间。实验123(或339或239)中有效氯含量相同，作用时间不同，所以探究作用时间对三氯异氰尿酸灭菌效果影响的实验是123(或469或789). (3)14中作用时间都是1min，有效氯含量不同，随着有效氯含量从130mg/增加到450mg/L，灭菌效率从73.68%增加到96.23%。 所以可以得出结论:当作用时间相同时，有效氯含量越高，三氯异氰尿酸的灭菌效果越好。 (4)该实验的变量是细菌种类，其他条件应相同且适宜。 实验方案为:分别将2mL的大肠杆菌和金黄色葡萄球菌加入无菌试管中，再向其中加入等量且有效氯含量相同(如都为130mg八等合适浓度)的三氯异氰尿酸溶液，混合后置于20°C恒温容器中，记录5min后的灭菌效率。 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28．（6分）图甲为电解水的实验装置，图乙为电解水反应的微观过程示意图。回答问题： （1）如图甲所示，a 管与电源的　 　极相连。 （2）在实际操作中，a、b 两管内收集到的气体的体积比通常大于 2：1，其原因是两种气体在水中的溶解能力不同，在相同条件下　 　（填“氢气”或“氧气”）更难溶于水。 （3）结合图乙，描述水通电发生化学变化的微观本质：　 　。 【答案】（1）负 （2）氢气 （3）在化学变化中，分子可以分裂为原子，原子重新结合成新的分子。 【解析】【分析】 电解水实验中，水分解为氢气和氧气，氢气在负极产生，氧气在正极产生。 理论上，电解水产生的氢气与氧气的体积比为2：1。 【解答】（1） 根据图甲，a管产生的气体体积是b管的两倍，说明a管产生的是氢气，b管产生的是氧气。 故答案为：负。 （2） 实际操作中，由于氧气比氢气更易溶于水，导致收集到的氧气体积偏小，氢气体积偏大，因此体积比大于2：1“更难溶于水”的气体，即氢气。故答案为：氢气。 （3） 图乙展示了水分子（H2O）在通电条件下分解为氢分子（H2）和氧分子（O2）的过程。 从微观角度看，化学变化的本质是分子分解为原子，原子重新组合成新分子。 具体来说，水分子中的氢原子和氧原子重新组合，形成氢分子和氧分子。 故答案为：在化学变化中，分子可以分裂为原子，原子重新结合成新的分子。 29．（8分）学习了水的熔沸点知识后，小明和小丽分别做了以下两个实验，请回答相关问题： Ⅰ、小明为了探究冰的熔化特点，实验装置如图甲所示，并绘制温度计示数随时间变化的图象如图乙所示。 （1）应选用颗粒　 　(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。 （2）如图是他根据记录的数据绘制的“温度--时间”图象，由图可知：冰是晶体，理由是　 　。 （3）实验过程中当试管中的物质温度为( 时，它的状态　 　(填“一定是固态”“一定是液态”“一定是固液共存态”或“固态、液态、固液共存态都有可能”)。 Ⅱ、小丽做“观察水的沸腾”实验。当水温升到80℃时，开始计时，每隔1min用水银温度计测一次水的温度并记录。然后，小丽根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化的图象。 （4）由图可知，水的沸点是98℃，为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该　 　，再观察水是否沸腾。 【答案】（1）较小 （2）冰在熔化时，不断吸收热量，温度保持不变/冰有固定熔点 （3）固态、液态、固液共存态都有可能 （4）停止加热 【解析】【分析】（1）使用较小的冰块可以减小误差。 （2）晶体在熔化时温度保持不变，该温度为该物质的熔点。 （3）温度为固态的熔点时，该物质可能是固态、液体或固液共存态。 （4）水的沸点与压强有关，压强大，沸点高，但在沸腾时温度不变，继续吸热。 【解答】（1）使用较小的冰块，受热均匀，测量结果更准确。 （2）由图可知，冰在熔化时温度保持不变，可知冰属于晶体。 （3）0℃是冰的熔点，可能此时冰正要开始熔化，则此时为固态；也可能是正在熔化，为固液共存态；也可能是恰好完全熔化，为液态。 （4）要探究水沸腾时是否继续吸热，只需停止加热，观察水是否继续沸腾即可，若水不再沸腾，说明水沸腾时虽温度不变，但要继续吸热。 30．（8分）小文在制作洋葱表皮细胞临时装片，用红墨水染色后发现细胞膜与细胞壁出现分离的现象（简称“质壁分离”），查阅资料：“质壁分离”是由于液泡失水而产生的，若将“质壁分离”的细胞再放入清水的环境中能恢复原来的状态。小明对此产生了兴趣，于是进行相应的操作后，的确观察到复原。接下来小明想用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象： 溶液种类 的蔗糖溶液 的苏打溶液 的食盐溶液 记录“分离”的起止时间 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，重复几次 60秒 55秒 25秒 观察“复原”现象 在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，重复几次 能 能 不能 （1）该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与______的关系。 （2）下图是某次实验中，记录细胞所处的三种不同的状态。清水主要进入植物细胞的______（填细胞结构）。 （3）根据以上实验结果和现象，下列说法正确的是______。 A．不同溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞分离速度不同 B．三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离”现象 C．像蔗糖一样甜的其它溶液，发生“分离”所需的时间也较长 （4）上述实验中，有一组细胞不能复原，其可能原因是______。 【答案】溶液种类 液泡 AB 实验时间过长，细胞失水过度而死亡 【分析】(1)植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。(2)对照实验应设置对照，保持变量唯一。 [详解](1) 由表格可知，小明用了25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液、25%的食盐溶液不同的溶液进行了实验，这说明该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与溶液种类的关系。(2)根据题图，滴加清水后，水的流动方向都是指向细胞质中的液泡，因此，清水主要进入植物细胞的液泡。(3)AB.从表格的现象分析可知不同溶液引起洋葱麟片叶内表皮细胞分离速度不同，25%的食盐溶液洋葱鳞片叶内表皮细胞质壁分离速度最快，25%的蔗糖溶液分离最慢，AB正确。C.没有做其他的甜溶液的实验与25%的蔗糖溶液形成对照，所以无法得出此结论，C错误。故选AB。(4)从表中可以看出25%的食盐溶液下，质壁分离最快完成，之所以没法复原，可能的原因是实验时间过长，导致细胞失水过度而死亡。 31．（6分）19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，并提出“葡萄干布丁”模型。为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。 【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后且不改变原来的方向，有一小部分α粒子改变原来的前进方向，甚至有极少数α粒子被反弹了回来！ 【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，卢瑟福等人认为：极少数α粒子被反弹回来是因为它们和金原子中某种极为坚硬密实的核发生了碰撞。 【解释与结论】 （1）卢瑟福等人认为的“极少数α粒子被反弹回来是因为它们和金原子中某种极为坚硬密实的核发生了碰撞”。这里的“核”指的是　 　。 （2）能说明原子内部绝大部分是“空的”证据是　 　。 （3）根据卢瑟福的实验所产生的现象，能够获得的结论是____。 A．原子核体积很小 B．原子核质量较大 C．原子核带正电 D．核外电子带负电 【答案】（1）原子核 （2）绝大多数a粒子穿过金箔后且不改变原来方向 （3）A；B；C 【解析】【分析】（1）卢瑟福提出了核式结构模型，原子核带正电。 （2）原子内部大部分空间是空的，说明α粒子在运动时几乎没有受到阻碍，所以大部分α粒子的运动方向不变。 （3）卢瑟福的实验探究的是原子核的性质。 【解答】（1）卢瑟福通过α粒子散射实验发现了原子核。 （2）绝大多数α粒子沿原来的运动方向前进，说明没有遇到阻碍，故得出原子内部大部分空间是空的结论。 （3）绝大多数α粒子穿过金箔后且不改变原来的方向，说明原子内部大部分空间是空的，即原子核的体积较小；有一小部分α粒子改变原来的前进方向，甚至有极少数α粒子被反弹了回来，说明原子核质量小、带正电，但质量大。卢瑟福的实验并没有对核外电子进行探究。 故答案为：ABC。 32．（7分）妈妈制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他将奶茶带到实验室进行了测量。 (1)调节天平时，指针出现如图甲所示的情况。要使天平平衡，接下来的操作是________ (2)当天平平衡后，小明开始测量，测量步骤如图乙所示，正确的操作顺序是（　　）（填字母）。 A．用天平测量烧杯和剩余奶茶的总质量 B．将待测奶茶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和奶茶的总质量 C．将烧杯中的奶茶部分倒入量筒，测量这部分奶茶的体积 (3)由图乙数据可知奶茶的密度为多少千克/米3。（写出计算过程） [答案】(1)向左调节平衡螺母，使指针对准中央红线 (2)BCA (3)1.05x103 [详解](1)由图可知，指针指向分度盘右侧，说明右侧偏重，应将平衡螺母向左调，直至指针指示分度盘中央。(2)由于将液体倒出时会残留在容器内，所以选择将部分液体倒入量简内，用两次质量差表示量简内液体的质量。即:应先测量烧杯怀和奶茶的总质量(B)，再将部分奶茶倒入到量筒内(C)，最后称量烧怀和剩余奶茶的总质量(A)，故顺序为:BCA。(3)由图乙中的C可知，量筒内奶茶的体积为40mL，B中总质量为mB=50g+20g+5g+2g=77gA中总质量为mA=20g+10g+5g=35g 可知量筒内奶茶的质量为m=77g-35g=42g www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省七年级第二学期水平考试科学试卷A (考试时间:120分钟试卷满分:160分) 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.可能用到的相关的相对原子质量:N:14 H:1 Ca:40 c1:35.5 0:16 C:12 Al:27 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”下列有关说法错误的是(　　) A．植物生长所需的水分主要是根吸收来的 B．植物生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐 C．植物吸收的水分是通过茎内的导管运输到各个部位的 D．植物吸收的水分在开花结果时期主要用于光合作用 2．夏季来临，青蛙的繁殖进人高峰期。如图是青蛙的生活史，下列相关叙述正确的是 (　　) A．雌蛙通过鸣囊发出鸣声招引雄蛙前来抱对 B．青蛙的发育过程属于变态发育 C．蝌蚪主要通过皮肤呼吸， 成体的青蛙主要用肺呼吸 D．雄蛙和雌蛙相遇抱对后， 在青蛙体内完成受精作用，形成受精卵 3．如图所示科学家的科学研究中，没有用到模型的是(　　) A．B．C． D． 4．地壳自形成以来，其结构和表面形态就在不断发生变化，形成了很多自然奇观。下列有关地壳结构和表面形态说法正确的是（　　） A．内力作用主要是削低高山、填平山谷，使得地表趋于平坦 B．黄土高原千沟万壑的地表形态是在风力侵蚀下形成 C．地壳变动一直进行得很剧烈、很迅速 D．杭嘉湖平原是长江入海之前的冲积平原，形成这样地形的主要外力是流水 5．物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（　　） A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 6．如图所示是由直径为1～50nm的微颗粒制备得到的新型防菌“纳米纸”，在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾，与此现象的有关解释正确的是（　　） A．油分子间的引力使纸面上的油汇集成小油珠 B．油与“纳米纸”分子间只存在斥力不存在引力 C．“纳米纸”阻止了纸面上油分子的无规则运动 D．细菌无法停留是因为“纳米纸”分子间没有空隙 7．为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（　　） 组别 温度 水分 萌发情况 1 25℃ 没水 不萌发 2 0℃ 水半淹种子 不萌发 3 25℃ 水半淹种子 萌发 4 25℃ 水淹没种子 不萌发 A．1和2 B．2 和3 C．3和4 D．1 和3 8．“结构与功能相适应”、“结构决定性质”是重要的科学观念。下列说法正确的是(　　) A．有的细菌长有鞭毛，对细菌起到保护作用 B．植物的根毛很多，有利于吸收土壤中的水分和有机物 C．元素周期表中同族元素的原子具有相同的最外层电子数，它们具有相似的化学性质 D．植物根尖的根冠细胞排列呈外密内疏的特点，有利于根系向地下生长 9．“一树玉兰，半城春色”；杭州法喜寺500岁的古玉兰每年吸引众多游客驻足观赏，玉兰花花蜜丰富、香气扑鼻。下列关于玉兰花植株的说法正确的是（） A．玉兰花是风媒花，依靠风力传粉 B．受精卵经过细胞分裂、分化、生长形成玉兰花植株 C．玉兰花植株的结构层次为细胞→组织→器官→系统→植物体 D．玉兰花期极短，盛开到凋谢仅一周，唯有子房继续发育成种子 10．神舟八号”与“天宫一号”的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是(　　) A．这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的 B．这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质 C．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体 D．番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成 11．如图是砹元素的信息，下列有关砹的说法不正确的是(　　) A．元素符号是 At B．原子质量是210克 C．质子数是85 D．元素名称是砹 12．据英国《自然》杂志宣布：科学家初次在太空中检测到了氦合氢离子(HeH+)——被猜测为宇宙中构成的第一个分子离子。关于1个HeH+下列说法正确的是（　　） A．有1个原子核 B．共有2个质子 C．共有4个电子 D．相对质量为5 13．中国茶文化是世界非物质文化遗产。“煮茶”过程中蕴含着丰富的科学知识。下列说法正确的是(　　) A．茶水沸腾时，吸收热量，温度升高 B．茶水升温是通过做功的方式改变内能 C．壶嘴冒出的“白气”是汽化形成的现象 D．茶香扑鼻，表明分子在不停地做无规则运动 14．把一瓶完好的乳酸菌饮料放入冰箱冷冻室几个小时，发生了如图的变化。下列关于乳酸菌饮料的变化，说法不正确的是 (　　) A．质量变小 B．密度变小 C．体积变大 D．分子间隙变大 15．根是植物重要的营养器官，下列关于根的描述不合理的是（　　） A．种子中的胚轴能发育成植物的根 B．根从土壤中吸收的水和无机盐通过导管向上运输 C．大量根毛可以增加与土壤的接触面积 D．叶的蒸腾作用能够促进根对水分的吸收 二、填空题（本大题有7小题20空，每空2分，共40分） 16．（8分）化学符号是学习和研究化学的重要工具，请按要求填空： （1）1个铁原子　 　；2个硫酸根离子　 　； （2）写出物质的化学式：氧化铝　 　；碳酸钠　 　。 17．（6分）化学学习中非常重视从表格中获取信息。表一是元素周期表的一部分，表二是同学收集的一些微粒的资料，请根据表格信息回答下列问题。 表一 7N 氮 乙 9F 氟 15P 磷 甲 17 Cl 氯 表二 粒子 质子数 中子数 电子数 带电性 A 14 14 14 不带电 B 14 14 16 带2个单位负电荷 C 14 16 14 不带电 （1）分析表一元素周期表可知，甲元素的核电荷数为　 　。 （2）当表一中甲元素的化合价为+4价时，与乙元素能组成具有刺激性气味的气体，该气体的化学式为　 　。 （3）表二中互为同位素的粒子是　 　(填字母序号)。 18．（6分）陶瓷在我国有着悠久的历史，特种耐磨陶瓷贴片是以氧化铝(Al2O3)为原料、稀有金属氧化物为熔剂，经1730℃的高温烧制成的特种刚玉陶瓷，再采用耐磨陶瓷胶黏剂组合而成。 （1）从物质分类上看， 氧化铝(Al2O3) 属于　 　。(选填“单质”或“化合物”) （2）氧化铝(Al2O3) 中 Al的化合价为　 　。 （3）高温烧制的过程中　 　(选填“发生”或“没有”)化学变化。 19．（4分）某同学设计了一个根据雪地上脚印深度进行粗略测量积雪密度的方法：利用一块平整地面上的积雪，用脚垂直向下踩在雪上，形成一个向下凹脚印。如图，脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，已知冰密度为ρ冰。测出积雪原来厚度为H，用脚踩在雪上形成脚印深度为h。 （1）用此方法测出积雪密度的表达式ρπ=　 　(用H、h、 ρ浓表示)。 （2）从微观的角度(水分子)解释雪变成冰的原因是　 　。 20．（4分）北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功点火发射。在发射塔的底部有一个装有大量水的导流槽，在火箭发射时水会发生的物态变化是　 　，具有吸收大量热量、降低温度的作用。运载火箭需在太空中飞行较长时间，同时采用降温和　 　两种办法将氧气和氢气液化储存在箭体里，以备飞行之用。 21．（6分）如图所示为研究“土壤中所含有机物”的实验装置。实验时称取刚挖出来的土壤质量为，放在细密的铁丝网上加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失。 (1)图中仪器A的名称是___________； (2)充分加热后，土壤发生的变化是___________（写出一点即可）； (3)通过该实验，不能得出“土壤中含有的有机物质量为”的实验结论。理由是___________。 22．（6分）如图所示，图甲是公鸡的外形，图乙是母鸡的外形，图丙是摘除了睾丸的公鸡的外形，图丁是摘除了卵巢的母鸡的外形。据图回答下列问题：(鸟类的生殖器官及其功能与人类基本一致) （1）图甲和图乙中鸡的外形不同，这种性征在生理学上叫　 　。 （2）图丁中的母鸡将____(填字母)。 A．只丧失生殖能力 B．只有第二性征消失 C．丧失生殖能力，第二性征也消失 D．丧失生殖能力，仍维持第二性征 （3）小明家只养母鸡，他发现别人家的鸡蛋能孵出小鸡，而他家的鸡蛋却不能，这是因为　 　。 三、实验与探究题（本大题有5小题，共40分） 23．（8分）某校同学在研究土壤成分时，做了如下几个实验。请根据实验回答下列问题。 实验一：将少许土壤放入试管中，在酒精灯上加热（如图甲）。 实验二：取充分干燥后的土壤，先放在天平中称得质量为m1，将它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热（如图乙），待土壤冷却后，再次用天平称量剩余物质质量为m2． 实验三：取土壤样品100g，放入大烧杯中，向烧杯中倒入足量蒸馏水，将搅拌静置后得到的上层土壤浸出液进行如图丙的操作。 (1)实验一中若出现______的现象，可以说明土壤中含有水。 (2)实验二中用充分干燥的土壤，是为了______。若土壤中含有有机物，则实验二中m1与m2的大小关系为______。 (3)实验三的目的是______。 24．（8分）兴趣小组为研究茎运输水和无机盐的部位，设计了如下实验。取同株樱花树枝条6根，平均分为三组，按下图方式进行处理。将处理后的枝条插入盛有等量红墨水的烧杯中，置于相同且适宜的环境中，1小时后取出，对枝条中上部进行横切与纵切，观察切面的染色情况记录结果如下表所示。 组别 横切面 纵切面 木质部 韧皮部 A 染红 染红 ______ B 染红 染红 从下往上红色变浅 C 未染红 未染红 无染色 (1)实验中用红墨水代替清水的目的是______。 (2)根据B、C组实验现象，推测A组实验的纵切面现象是______。 (3)小组同学认为本实验时间过长，请提出一项改进措施：______。 (4)小组里有同学提出水和无机盐除了能通过木质部由下而上运输，还能由木质部横向运输到韧皮部。请结合实验现象说明，他提出该观点的依据是______。 25．（8分）爱媛38号是用南香柑与西子香杂交选育而的杂柑，其果实外形美观，皮薄、无籽、水分足，口感像果冻，被称为果冻橙，深受人们喜欢。如图是爱媛38号的培育过程。请据图回答： (1)为了获得杂交的果实a，在花期需要进行的操作为去掉南香柑的雄蕊，授以西子香的花粉：果实a的口味与________（填“西子香”或“南香柑”）相同。 (2)过程①与过程②相比，过程________的后代能稳定保持母本的优良性状（选填①或②）； (3)研究人员以椪柑和温州蜜柑作砧木嫁接爱媛38号，研究不同砧木对爱媛38号果实品质的影响，结果如下表所示： 注意：可食率是指果肉与果实的质量比；维生素C含量由100mL果汁中测得：可溶性固形物主要是指可溶性糖类。 砧木 单果重量/g 可食率/% 维生素C含量/mg 可溶性固形物/% 椪柑 201.62 86.90 28.13 14.97 温州蜜柑 209.09 87.59 22.12 11.10 为了获得营养价值高（以可溶性固形物为指标）的果实，根据上表，你会建议果农选用________作为砧木，嫁接成活的关键是：__________________________。 26．（8分）兴趣小组的同学学习了营养繁殖后，对“影响月季扦插成活率的因素”开展了相关的实践活动。 (1)活动1：同学们截取了若干月季枝条（长为5cm），平均分为三组（如图1）。并对每组进行不同处理后，置于光照充足且适宜的环境中培养35天，统计各组成活率，结果如图2。 由图2结果显示，_______组的成活率最高。据图1推测其原因可能是由于该组______，从而使其光合作用更强，能产生更多的有机物，利于扦插幼苗的成活。 (2)活动2：同学们查阅资料发现生根剂常用于农业生产和园林植物的繁育。在活动1的基础上，同学们进一步探究了生根剂对月季扦插的影响，结果如表。 生根剂浓度（mg/L） 小林的检测指标 生根率 （生根枝条/总枝条数×100%） 0 80.2 200 82.14 400 92.17 600 88.65 ①生根剂浓度为0 mg/L 的一组，在本实验中起到_______作用。 ②小林通过计算生根率，当浓度为400-600mg/L 范围内，对植物生根起到了_______（填“促进”或“抑制）作用。 27．（8分）三氯异氰尿酸(C3Cl3N3O3)可作杀菌剂，在受热或光照条件下会发生分解反应。实验小组对影响三氯异氰尿酸灭菌效果的因素进行探究。分别将2mL的金黄色葡萄球菌加入无菌试管中，再向其中加入5mL有效氯含量不同的三氯异氰尿酸溶液，混合后置于20℃恒温容器中，记录不同作用时间下的灭菌效率(灭菌效率越高，灭菌效果越好)。 (1)在实验⑥中，作用时间X 应为___________。 (2)探究作用时间对三氯异氰尿酸灭菌效果影响的实验是___________(填实验序号)。 (3)由①④⑦可以得出结论：___________。 (4)该实验小组想要进一步探究三氯异氰尿酸对大肠杆菌比对金黄色葡萄球菌的灭菌效果好，请帮助他们完善实验方案：___________ ，记录5min后的灭菌效率。 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28．（6分）图甲为电解水的实验装置，图乙为电解水反应的微观过程示意图。回答问题： （1）如图甲所示，a 管与电源的　 　极相连。 （2）在实际操作中，a、b 两管内收集到的气体的体积比通常大于 2：1，其原因是两种气体在水中的溶解能力不同，在相同条件下　 　（填“氢气”或“氧气”）更难溶于水。 （3）结合图乙，描述水通电发生化学变化的微观本质：　 　。 29．（8分）学习了水的熔沸点知识后，小明和小丽分别做了以下两个实验，请回答相关问题： Ⅰ、小明为了探究冰的熔化特点，实验装置如图甲所示，并绘制温度计示数随时间变化的图象如图乙所示。 （1）应选用颗粒　 　(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。 （2）如图是他根据记录的数据绘制的“温度--时间”图象，由图可知：冰是晶体，理由是　 　。 （3）实验过程中当试管中的物质温度为( 时，它的状态　 　(填“一定是固态”“一定是液态”“一定是固液共存态”或“固态、液态、固液共存态都有可能”)。 Ⅱ、小丽做“观察水的沸腾”实验。当水温升到80℃时，开始计时，每隔1min用水银温度计测一次水的温度并记录。然后，小丽根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化的图象。 （4）由图可知，水的沸点是98℃，为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该　 　，再观察水是否沸腾。 30．（8分）小文在制作洋葱表皮细胞临时装片，用红墨水染色后发现细胞膜与细胞壁出现分离的现象（简称“质壁分离”），查阅资料：“质壁分离”是由于液泡失水而产生的，若将“质壁分离”的细胞再放入清水的环境中能恢复原来的状态。小明对此产生了兴趣，于是进行相应的操作后，的确观察到复原。接下来小明想用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象： 溶液种类 的蔗糖溶液 的苏打溶液 的食盐溶液 记录“分离”的起止时间 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，重复几次 60秒 55秒 25秒 观察“复原”现象 在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，重复几次 能 能 不能 （1）该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与______的关系。 （2）下图是某次实验中，记录细胞所处的三种不同的状态。清水主要进入植物细胞的______（填细胞结构）。 （3）根据以上实验结果和现象，下列说法正确的是______。 A．不同溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞分离速度不同 B．三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离”现象 C．像蔗糖一样甜的其它溶液，发生“分离”所需的时间也较长 （4）上述实验中，有一组细胞不能复原，其可能原因是______。 31．（6分）19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，并提出“葡萄干布丁”模型。为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。 【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后且不改变原来的方向，有一小部分α粒子改变原来的前进方向，甚至有极少数α粒子被反弹了回来！ 【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，卢瑟福等人认为：极少数α粒子被反弹回来是因为它们和金原子中某种极为坚硬密实的核发生了碰撞。 【解释与结论】 （1）卢瑟福等人认为的“极少数α粒子被反弹回来是因为它们和金原子中某种极为坚硬密实的核发生了碰撞”。这里的“核”指的是　 　。 （2）能说明原子内部绝大部分是“空的”证据是　 　。 （3）根据卢瑟福的实验所产生的现象，能够获得的结论是____。 A．原子核体积很小 B．原子核质量较大 C．原子核带正电 D．核外电子带负电 32．（7分）妈妈制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他将奶茶带到实验室进行了测量。 (1)调节天平时，指针出现如图甲所示的情况。要使天平平衡，接下来的操作是________ (2)当天平平衡后，小明开始测量，测量步骤如图乙所示，正确的操作顺序是（　　）（填字母）。 A．用天平测量烧杯和剩余奶茶的总质量 B．将待测奶茶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和奶茶的总质量 C．将烧杯中的奶茶部分倒入量筒，测量这部分奶茶的体积 (3)由图乙数据可知奶茶的密度为多少千克/米3。（写出计算过程） www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $