精品解析：浙江省余姚中学2025-2026学年高一下学期期中考试技术试题-高中通用技术

浙江省余姚中学2025学年第二学期高一技术（选考）期中考试 通用技术试题 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 2026年，OpenClaw开源智能体框架爆火，它以极低的部署门槛实现了强大的个人助理功能。下列关于该技术的说法中，不恰当的是（ ） A. 该技术旨在让AI在你的电脑或服务器上执行具体任务，体现了技术的目的性 B. 通过优化产品封装实现技术突破，而非堆砌模型参数，体现了技术的创新性 C. 帮助用户节省了大量手动操作电脑的时间，主要体现了技术发展人的价值 D. 能替代部分重复的编程劳动，减轻了开发者的工作负担，体现了技术解放人的价值 2. 如图所示的无人机飞行表演，通过众多无人机组成不同的图案，为观众带来视觉盛宴。表演结束后，无人机群能自动飞回到收纳盒中。关于无人机表演的设计，下列说法中正确的是（ ） A. 定位导航技术与编程飞行技术的不断发展，使无人机表演越来越成熟，说明设计是技术发展的重要驱动力 B. 无人机搭载大容量电池，续航时间长，体现了设计的可持续发展原则 C. 首创单一地面站掌控万机同时升空并变化出各种空中图案，体现了设计的创新原则 D. 所有无人机在表演结束后统一飞回到收纳盒中，体现了设计的技术规范原则 3. 科学家研制出石墨烯材料后，设计师充分利用锂离子在石墨烯表面和电极之间快速大量穿梭运动的特性，设计出充电速度和能效都大大提升的石墨烯电池。该案例说明（ ） A. 该设计可以使锂离子在石墨烯表面和电极之间快速运动 B. 新材料为设计提供了更广的发展空间 C. 该设计促进了石墨烯材料的革新 D. 新能源电池的设计是新材料发展的重要驱动力 4. 小明准备改进如图所示的木条夹紧装置，要求向前推动木条，木条能带动木楔，可靠地将木条夹紧。下列木楔的改进方案中合理的是（ ） A. B. C. D. 5. 如图所示是构件1、构件2的榫卯结构。下列关于构件2的主视图正确的是（ ） A. B. C. D. 6. 如图所示为小明为贫困山区学生设计的一款便携式台灯，以下是小明在设计中的一部分工作步骤，请你按设计的一般过程进行排序（ ） ①进行设计分析，画出台灯的草图；②收集与台灯相关的专利、标准等资料，并通过问卷调查对目标用户进行需求调查，确定研发方向；③在多种方案中选定方案，画出台灯的加工图样；④进行相关测试；⑤制作台灯 A. ①②③⑤④ B. ②①⑤④③ C. ①②④⑤③ D. ②①③⑤④ 7. 如图所示是某形体的轴测图、主视图和俯视图，正确的左视图是 A. B. C. D. 在通用技术实践室，小明用长80mm、宽25mm、厚12mm的铜材加工如图所示的压板。请完成下面小题。 8. 下列操作中合理的是（ ） A. 划线时，需要考虑锉削余量 B. 孔口倒角可用加工U型槽的麻花钻加工完成 C. M8螺纹孔可采用圆板牙扳手完成攻丝 D. 钻孔时，戴上手套和防护眼镜，操作时要集中注意力 9. 下列加工流程中，其中最合理的是（ ） A. 划线→钻孔→攻丝→锯割→锉削 B. 划线→锯割→钻孔→锉削→攻丝 C. 划线→锯割→锉削→划线→钻孔→锯割→锉削→攻丝 D. 划线→钻孔→锯割→锉削→攻丝 10. 通用技术课上，小明设计了如图所示的零件。图中漏标的尺寸共有（ ） A. 3处 B. 4处 C. 5处 D. 6处 11. 下列加工工艺操作不合理的是（ ） A. 划圆 B. 锉削平面 C. 起套外螺纹 D. 弯折薄钢板 12. 小明对折叠凳进行精心构思后，设计方案已经较为完善，为了表达方案内部的结构尺寸和连接方法，并进行强度试验，接下来他需要制作（ ） A. 草模 B. 概念模型 C. 结构模型 D. 功能模型 二、添线题（本大题共1小题，共3分。） 13. 补全三视图中所缺的三条图线（超过三条图线倒扣分） 三、技术设计题（11分） 14. 小明发现家中的路由器挂在墙壁上不美观，时间久了容易积灰尘，准备设计制作一个木盒将路由器罩住。现根据路由器的形状和尺寸构思了以下设计方案（如图所示）。木盒的面板设计已完成，面板两端的凸出部分用于与侧板的连接。 请你帮助小明完成侧板与面板连接部分的设计，设计要求如下： A．木盒材料均选用10mm厚的木板； B．面板与侧板连接，不能用其它材料和连接件； C．组装后面板能够翻下和合上，方便可靠。 请根据描述和设计要求，完成以下任务： （1）画出侧板的设计草图（画出其中一块即可），必要时可用文字说明； （2）标注侧板设计部分的主要尺寸； （3）如果侧板与两块横板用螺钉连接，应选择的螺钉是   （4）加工横板上的矩形槽，不需要用到的工具是    （5）组装完成后，对侧板是否满足设计要求进行试验，以下不需要做的是   （A．面板的翻转是否方便灵活；B．面板合上后能否固定；C．面板的散热效果是否良好）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省余姚中学2025学年第二学期高一技术（选考）期中考试 通用技术试题 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 2026年，OpenClaw开源智能体框架爆火，它以极低的部署门槛实现了强大的个人助理功能。下列关于该技术的说法中，不恰当的是（ ） A. 该技术旨在让AI在你的电脑或服务器上执行具体任务，体现了技术的目的性 B. 通过优化产品封装实现技术突破，而非堆砌模型参数，体现了技术的创新性 C. 帮助用户节省了大量手动操作电脑的时间，主要体现了技术发展人的价值 D. 能替代部分重复的编程劳动，减轻了开发者的工作负担，体现了技术解放人的价值 【答案】C 【解析】 【详解】A.OpenClaw 的目标是让 AI 在本地执行任务，确实有明确目的，说法恰当。 B.通过优化封装而非堆砌参数实现技术突破，属于技术创新，体现了技术的创新性，说法恰当。 C.节省时间、替代重复劳动，主要体现技术解放人的价值，不是发展人，说法不恰当。 D.替代重复编程劳动、减轻工作负担，符合解放人价值的定义，说法恰当。 故选C。 2. 如图所示的无人机飞行表演，通过众多无人机组成不同的图案，为观众带来视觉盛宴。表演结束后，无人机群能自动飞回到收纳盒中。关于无人机表演的设计，下列说法中正确的是（ ） A. 定位导航技术与编程飞行技术的不断发展，使无人机表演越来越成熟，说明设计是技术发展的重要驱动力 B. 无人机搭载大容量电池，续航时间长，体现了设计的可持续发展原则 C. 首创单一地面站掌控万机同时升空并变化出各种空中图案，体现了设计的创新原则 D. 所有无人机在表演结束后统一飞回到收纳盒中，体现了设计的技术规范原则 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干描述是定位、编程技术的发展推动了无人机表演设计走向成熟，体现的是技术发展推动设计发展，选项中因果关系颠倒，错误。 B.设计的可持续发展原则，核心是设计要兼顾环境保护、资源节约，降低对生态的长期影响；大容量电池提升续航属于功能优化，不体现可持续发展原则，错误。 C.设计的创新原则指设计引入新技术、新思路，实现新的功能突破，“首创单一地面站控制万机编队”属于设计创新，符合创新原则，正确。 D.技术规范原则指设计要符合统一的技术标准、规范；无人机统一返航属于功能设计，不体现技术规范原则，错误。 故选C。 3. 科学家研制出石墨烯材料后，设计师充分利用锂离子在石墨烯表面和电极之间快速大量穿梭运动的特性，设计出充电速度和能效都大大提升的石墨烯电池。该案例说明（ ） A. 该设计可以使锂离子在石墨烯表面和电极之间快速运动 B. 新材料为设计提供了更广的发展空间 C. 该设计促进了石墨烯材料的革新 D. 新能源电池的设计是新材料发展的重要驱动力 【答案】B 【解析】 【详解】A.锂离子可在石墨烯表面快速穿梭是石墨烯本身自带的特性，并不是该设计创造出的这个特性，错误。 B.正是石墨烯这种新材料的出现，才让高性能电池的新设计成为可能，说明新材料为设计提供了更广的发展空间，正确。 C.案例中是先研制出石墨烯材料，后做产品设计，设计没有推动石墨烯材料本身的革新，错误。 D.案例体现的是新材料的发展推动了新电池设计的实现，逻辑颠倒，错误。 故选B。 4. 小明准备改进如图所示的木条夹紧装置，要求向前推动木条，木条能带动木楔，可靠地将木条夹紧。下列木楔的改进方案中合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】考虑能够带动木楔因此答案在 CD选项，排除 AB，推动木条时，能够将木条夹紧，因此木楔的开关为三角形，排除C 选项，D正确。 5. 如图所示是构件1、构件2的榫卯结构。下列关于构件2的主视图正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据榫卯结构，构件2中的孔应为盲孔，主视图中间位置应略有凹陷但孔不穿透，故选A。 6. 如图所示为小明为贫困山区学生设计的一款便携式台灯，以下是小明在设计中的一部分工作步骤，请你按设计的一般过程进行排序（ ） ①进行设计分析，画出台灯的草图；②收集与台灯相关的专利、标准等资料，并通过问卷调查对目标用户进行需求调查，确定研发方向；③在多种方案中选定方案，画出台灯的加工图样；④进行相关测试；⑤制作台灯 A. ①②③⑤④ B. ②①⑤④③ C. ①②④⑤③ D. ②①③⑤④ 【答案】D 【解析】 【详解】设计的一般过程顺序为：发现与明确问题：首先需要调研用户需求、收集相关资料，确定设计方向，对应步骤②；制定设计方案：明确方向后，先进行设计分析、绘制设计草图，之后从多个方案中选定最终方案，绘制加工图样，对应顺序为①→③；制作模型/原型：根据加工图样制作成品，对应步骤⑤；测试优化：产品制作完成后进行性能等相关测试，对应步骤④。因此正确排序为②①③⑤④。故选D。 7. 如图所示是某形体的轴测图、主视图和俯视图，正确的左视图是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据题意及已知图形： 本题中的零件为对称图形，左视图的外轮廓为矩形切去一个四边形的拐角，故BD错误； 从俯视图中看到的中间部分的线，都为虚线，且由于图形是对称图形，故A错误． 故选：C。 在通用技术实践室，小明用长80mm、宽25mm、厚12mm的铜材加工如图所示的压板。请完成下面小题。 8. 下列操作中合理的是（ ） A. 划线时，需要考虑锉削余量 B. 孔口倒角可用加工U型槽的麻花钻加工完成 C. M8螺纹孔可采用圆板牙扳手完成攻丝 D. 钻孔时，戴上手套和防护眼镜，操作时要集中注意力 9. 下列加工流程中，其中最合理的是（ ） A. 划线→钻孔→攻丝→锯割→锉削 B. 划线→锯割→钻孔→锉削→攻丝 C. 划线→锯割→锉削→划线→钻孔→锯割→锉削→攻丝 D. 划线→钻孔→锯割→锉削→攻丝 【答案】8. B 9. C 【解析】 【8题详解】 A：划线的作用是确定加工的轮廓和位置，锉削余量是在加工过程中预留的，并非划线时需要考虑的内容。B：加工孔口倒角可以使用带有U型槽的麻花钻来完成，该操作符合通用技术的加工规范。C：M8螺纹孔攻丝需要使用丝锥配合铰杠，圆板牙扳手是用于加工外螺纹的工具，不能用于攻丝内螺纹。D：钻孔操作时严禁戴手套，防止手套被钻头卷入引发安全事故，防护眼镜则需要佩戴。故选B。 【9题详解】 压板的加工需要遵循“先粗加工后精加工、先划线后加工、钻孔前需再次划线定位”的原则：首先进行整体划线，确定大致的加工轮廓；通过锯割去除多余的材料，再用锉削进行粗整形；针对孔位等细节再次划线，保证加工精度；进行钻孔操作，若有多余部分再次锯割、锉削修整；最后对螺纹孔进行攻丝，完成精加工。 其他选项的流程存在顺序错误（如攻丝在锉削前会导致螺纹受损，钻孔在锯割前易使孔位偏移），因此C是最合理的流程。故选C。 10. 通用技术课上，小明设计了如图所示的零件。图中漏标的尺寸共有（ ） A. 3处 B. 4处 C. 5处 D. 6处 【答案】A 【解析】 【详解】缺少的圆的纵向定位尺寸、左上角斜边的倾角尺寸、右下角右侧小斜边的倾角尺寸，共3处，故选A。 11. 下列加工工艺操作不合理的是（ ） A. 划圆 B. 锉削平面 C. 起套外螺纹 D. 弯折薄钢板 【答案】B 【解析】 【详解】金属平面的锉削，装夹时应使锉削面为水平面，锉削方向应与钳口平面垂直，B选项的锉削面是倾斜面且锉削方向与钳口平面平行，是不合理的。所以选B。 12. 小明对折叠凳进行精心构思后，设计方案已经较为完善，为了表达方案内部的结构尺寸和连接方法，并进行强度试验，接下来他需要制作（ ） A. 草模 B. 概念模型 C. 结构模型 D. 功能模型 【答案】C 【解析】 【详解】A.草模：用于设计初期辅助构思大致造型，适用于方案初步构思阶段，不符合题干中“方案已完善，需要表达内部结构、做强度试验”的要求。 B.概念模型：主要用于展示设计整体造型、传递设计概念，无法体现内部结构尺寸与连接方式，也不满足强度试验需求。 C.结构模型：核心作用就是清晰表达产品的内部结构尺寸、零部件连接方式，可用于结构强度试验，完全符合题干描述，该选项正确。 D.功能模型：主要用于测试产品的功能性能，不是用来呈现结构、做结构强度试验的模型。 故选C。 二、添线题（本大题共1小题，共3分。） 13. 补全三视图中所缺的三条图线（超过三条图线倒扣分） 【答案】 【解析】 【详解】根据题意可得形体如下，然后按照长对正、高平齐、宽相等，补全三视图即可。 三、技术设计题（11分） 14. 小明发现家中的路由器挂在墙壁上不美观，时间久了容易积灰尘，准备设计制作一个木盒将路由器罩住。现根据路由器的形状和尺寸构思了以下设计方案（如图所示）。木盒的面板设计已完成，面板两端的凸出部分用于与侧板的连接。 请你帮助小明完成侧板与面板连接部分的设计，设计要求如下： A．木盒材料均选用10mm厚的木板； B．面板与侧板连接，不能用其它材料和连接件； C．组装后面板能够翻下和合上，方便可靠。 请根据描述和设计要求，完成以下任务： （1）画出侧板的设计草图（画出其中一块即可），必要时可用文字说明； （2）标注侧板设计部分的主要尺寸； （3）如果侧板与两块横板用螺钉连接，应选择的螺钉是   （4）加工横板上的矩形槽，不需要用到的工具是    （5）组装完成后，对侧板是否满足设计要求进行试验，以下不需要做的是   （A．面板的翻转是否方便灵活；B．面板合上后能否固定；C．面板的散热效果是否良好）。 【答案】（1） （2） （3）C （4）B （5）C 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $