精品解析：浙江浙东北联盟2025-2026学年高一下学期期中技术科练习-高中通用技术

高一技术学科练习 注意事项： 1.本题共12页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卡指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在试题上无效。 4.结束后，只需上交答题卡。 第二部分通用技术（共50分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 如图所示是“北脑一号”脑机接口装置，通过脑控驱动脊髓电刺激装置和下肢康复外骨骼进行训练，帮助脊髓损伤、渐冻症等患者实现运动和言语功能替代与重建。关于该技术，下列描述不恰当的是（ ） A. 该技术的应用，仅适用于少数病患，不能体现技术的社会价值 B. 该技术实现患者言语功能替代与重建，体现了技术具有解放人的作用 C. 该技术帮助科研人员深入了解人脑的工作原理，体现了技术具有发展人的作用 D. 该技术通过康复外骨骼防止患者摔倒，体现了技术具有保护人的作用 【答案】A 【解析】 【详解】A.技术的社会价值体现在其满足人类需求、推动社会发展，该技术帮助脊髓损伤、渐冻症等特定患者恢复功能、改善生活质量，同时推动医疗康复领域的技术进步，完全具备社会价值，该描述错误。 B.解放人的作用指技术帮助人突破自身身体限制、拓展活动能力，该技术帮助患者重建言语功能，让患者突破原有身体限制，符合技术解放人的特征，描述正确。 C.发展人的作用指技术促进人的认知发展、提升探究能力，该技术帮助科研人员深入研究人脑工作原理，推动科研认知进步，符合技术发展人的特征，描述正确。 D.保护人的作用指技术保护人的生命健康安全，康复外骨骼防止患者摔倒受伤，保护患者安全，符合技术保护人的特征，描述正确。 故选A。 2. 如图所示是2026年长征十号运载火箭系统试验，成功验证了火箭回收技术，使国产重复使用运载火箭的回收关键技术取得了重大突破。关于运载火箭的回收技术，下列描述不恰当的是（ ） A. 回收技术涉及动力技术、悬停技术、工程学等多学科知识，体现了技术的综合性 B. 通过多次回收试验验证了回收技术的可靠性和安全性，体现了技术的实践性 C. 国产重复使用运载火箭的回收关键技术取得了重大突破，体现了技术的专利性 D. 该火箭回收技术，可应用于陆地、海洋等复杂环境，体现了技术的复杂性 【答案】C 【解析】 【详解】A.技术的综合性指技术需要融合多学科、多领域的知识，回收技术涉及动力、工程等多领域知识，符合技术综合性的描述，描述恰当。 B.技术的实践性说明技术需要通过实践活动验证、发展，通过多次试验验证回收技术的可靠性，符合技术实践性的描述，描述恰当。 C.技术的专利性是指发明人可通过申请专利获得技术的专有权利，受到法律保护。题干仅说明该回收关键技术取得突破，并未提及专利相关内容，技术突破体现的是技术的创新性，而非专利性，描述不恰当。 D.该回收技术可适配陆地、海洋不同复杂环境，侧面体现了该技术本身系统复杂，可应对多种不同工况，描述恰当。 故选C。 3. 如图所示为一款实验室升降平台，通过旋转梅花头螺杆实现平台的上升和下降。下列关于升降平台设计的说法不恰当的是（ ） A. 平台的折叠设计减少了存放空间，符合设计的经济原则 B. 通过旋转梅花头螺杆，可快速调节平台高度，符合设计的实用原则 C. 平台采用钢铁材料，可回收，符合设计的可持续发展原则 D. 底部采用4个橡胶垫支撑，增加了平台对桌面平整度的适应性，符合设计的技术规范原则 【答案】D 【解析】 【详解】A选项：折叠设计减小体积、节省存放空间，降低仓储运输成本，符合经济原则，说法恰当。B选项：旋转螺杆可便捷调节高度，满足实验室升降使用需求，符合实用原则，说法恰当。C选项：钢铁可回收再利用，减少资源浪费，符合可持续发展原则，说法恰当。D选项：底部橡胶垫适配桌面平整度、防滑减震，是为提升使用稳定性，属于实用/人机安全原则；技术规范原则指产品符合行业标准、法规等，和橡胶垫设计无关，因此该说法不恰当。故选D。 如图所示是小明设计的一款木质可折叠宝宝椅。请完成下面小题。 4. 下列关于宝宝椅的尺寸参数，不是从人机关系角度考虑的是（ ） A. 32cm B. 60cm C. 25cm D. 22cm 5. 小明在宝宝椅上放置80斤重物进行技术试验，观察椅子是否损坏。该试验采用的试验方法是（ ） A. 移植试验法 B. 模拟试验法 C. 优选试验法 D. 强化试验法 【答案】4. B 5. D 【解析】 【4题详解】 A.32cm是靠背宽度，适配宝宝身形，属于从人机关系角度设计的尺寸。 B.60cm是底座的前后跨度，主要作用是保证椅子整体结构稳定性，不是从人机关系角度考虑的参数。 C.25cm是脚踏到座面高度，适配宝宝腿长方便放脚，属于从人机关系角度设计的尺寸。 D.22cm是座面宽度，适配宝宝乘坐尺寸，属于从人机关系角度设计的尺寸。 故选B。 【5题详解】 A.移植试验法是将技术/试验对象移植到其他场景试验，不符合题干描述。 B.模拟试验法是模拟实际场景开展试验，不符合题干描述。 C.优选试验法是通过对比筛选最优方案，不符合题干描述。 D.强化试验法是通过增大荷载、强化工作条件来测试产品的强度/承受性能，本题通过放置重物测试宝宝椅的承重抗损坏能力，属于强化试验法。 故选D。 如图a所示是木工台钳，图b是台钳传动结构。请完成下面小题。 6. 下列关于木工台钳的分析评价中，不恰当的是（ ） A. 木手柄两端球形设计，贴合手掌，实现了人机关系的舒适目标 B. 木夹板可减少木工件损坏，实现了人机关系的安全目标 C. 木手柄通过套筒可方便调节施力长度，实现了人机关系的高效目标 D. 木手柄、木夹板表面喷涂环保清漆，实现了人机关系的健康目标 7. 下列关于木工台钳的尺寸参数，主要考虑了人的动态尺寸的是（ ） A. 19mm B. 260mm C. 300mm D. 390mm 8. 下列关于木工台钳的描述，正确的是（ ） A. 木手柄设计主要考虑了特殊人群 B. 木手柄两端球形设计主要考虑了人的生理需求 C. 木夹板位移的最大距离主要考虑了人的静态尺寸 D. 台钳传动结构刷黑色油漆，主要考虑了信息的交互 【答案】6. B 7. C 8. B 【解析】 【6题详解】 A.球形手柄贴合手掌，提升使用舒适度，实现人机关系舒适目标，描述正确。 B.安全目标是保障人免受伤害，木夹板减少木工件损坏，保护的是工件而非人的安全，描述错误。 C.套筒调节施力长度，让夹紧操作更省力高效，实现高效目标，描述正确。 D.环保清漆不会释放有害物质危害人体，实现健康目标，描述正确。 故选B。 【7题详解】 A.19mm是导杆直径，属于结构尺寸，和人体尺寸无关。 B.260mm是台钳宽度，属于结构尺寸，和人体尺寸无关。 C.300mm是操作手柄的总长度，设计需要适配人转动手柄时手臂活动的动态尺寸。 D.90mm是螺杆长度，决定最大夹持工件的尺寸，对应工件大小需求，不对应人体尺寸。 故选C。 【8题详解】 A.木手柄面向普通使用者设计，不是针对特殊人群，错误。 B.球形手柄贴合手掌的生理结构，适配人手使用的生理需求，描述正确。 C.木夹板最大位移决定最大夹持工件的尺寸，考虑的是工件尺寸，不是人的静态尺寸，错误。 D.传动结构刷黑漆主要是防锈防腐、延长寿命，和信息交互无关，错误。 故选B。 如图a所示是小明在进行桔槔简易模型试验，测试评价后，他从不易折断角度改进设计了如图b所示的木质杠杆结构优化方案（图中虚线表示木纹的走向，L1长度小于L2）。请完成下面小题。 9. 从设计的一般过程角度分析，小明正在经历的设计阶段是（ ） A. 绘制图样 B. 方案呈现 C. 方案筛选 D. 优化设计方案 10. 根据小明的木杠杆优化设计方案，下列分析不合理的是（ ） A. L1小于L2，主要是为了省力 B. 孔2是旋转孔，孔3是水桶悬挂孔 C. 孔2是旋转孔，孔1是水桶悬挂孔 D. 图b木纹走向，能使杠杆受力时不易弯曲折断 【答案】9. D 10. B 【解析】 【9题详解】 A.绘制图样属于方案制定环节的内容。 B.方案呈现属于方案制定环节的内容。 C.方案筛选是制定方案时对多个方案比较选择的过程。 D.设计的一般过程中，完成测试评价后对原有设计进行改进、得到优化方案，属于优化设计方案阶段。 故选D。 【10题详解】 A.L1（阻力臂）<L2（动力臂），是为了实现省力，分析合理。 B.孔3是配重悬挂孔，不是水桶悬挂孔，分析不合理。 C.孔2是旋转支点，孔1悬挂水桶，分析合理。 D.木材顺纹方向力学强度更高，木纹沿杠杆长度走向，受力时不易弯曲折断，分析合理。 故选B。 如图所示是小明采用五夹板为材料制作便携式小凳（凳脚可以装入中空凳面内）的加工过程。请完成下面小题。 11. 下列关于小凳加工设计分析不合理的是（ ） A. 小明应参照绘制的图样加工制作 B. 小明制作完成后，可能需要继续改进方案 C. ⑤组装小凳后可以直接使用 D. 小明在制作过程中，要准确把握制作的程序和要点 12. 下列关于小凳加工设计描述不合理的是（ ） A. 该加工顺序也可以是②③④①⑤ B. 为了节约时间，环节①与②可以优化为两人同时加工 C. ③肩形结构设计是为了凳面受力后不发生大的形变 D. 环节④中弧形结构的设计主要是为了美化外观 【答案】11. C 12. D 【解析】 【11题详解】 A.加工制作需要参照设计图样，描述合理。 B.设计制作完成后，需要根据实际测试结果优化改进方案，描述合理。 C.小凳组装完成后，需要做强度、稳定性测试，还需要做边缘去毛刺等处理，不能直接使用，描述不合理。 D.制作过程中需要准确遵循加工程序、把握加工要点，描述合理。 故选C。 【12题详解】  A.凳面和凳脚是独立加工的部件，加工顺序可调整为先加工所有凳脚结构，再加工凳面，最后组装，描述合理。 B.①加工凳面、②加工凳脚是相互独立的并行工序，可以安排两人同时加工缩短工期，属于流程优化，描述合理。 C.肩形结构可以承托凳面，提升整体承重能力，减少凳面受力后的形变，描述合理。 D.弧形结构的主要作用不是美化外观，它可以增大凳脚底部受力面积提升稳定性，同时方便收纳时抽出凳脚，描述不合理。 故选D。 二、非选择题（本大题共3小题，其中的第28小题8分，第29小题10分，第30小题8分，共26分。） 13. 小明在通用技术实践课上，制作了如图a所示的“木质简易桔槔模型”，进行如图b所示的技术试验时，2块竖直支撑板发生了损坏。小明利用厚度为2mm的钢板，设计了如图c所示支撑板，实现原支撑板功能，能稳定、牢固连接在底板上，并且杠杆支撑高度可实现两档调节，图中尺寸单位均为mm。请根据描述完成以下任务。 小明经历了如下设计过程（顺序已乱），请完成下面（1）-（3）题。 A.找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决办法； B.收集有关连接件的结构、材料、功能等信息； C.制作模型并进行测试； D.调查、收集使用需求； E.画出多个草图方案，并进行方案的筛选； F.分析测试数据，评价改进方案； G.编写产品使用和维护说明书 H.绘制出符合加工要求的图样； I.明确设计要求。 （1）小明在发现与明确问题阶段，需要进行的环节是____ （2）小明在收集信息阶段，需要进行的环节是____ （3）小明在制订设计方案阶段之后，需要进行的环节是____ （4）小明在明确问题价值时，以下不需要考虑的是 A. 该问题是不是主要问题 B. 现有的技术条件能否解决这个问题 C. 该问题是否遵循基本的科学原理 D. 是否申请专利 【答案】（1）D、I （2）B （3）C、F、G （4）D 【解析】 【小问1详解】 发现与明确问题阶段：首先需要调查收集使用需求，再明确设计要求，对应环节是D、I。 【小问2详解】 收集信息阶段：该阶段需要收集设计对象相关的结构、材料、功能等信息，对应环节是B。 【小问3详解】 制订设计方案阶段完成后，接下来进入制作、测试优化、收尾阶段：先制作模型并测试（C），之后分析测试数据评价改进方案（F），最后编写产品使用维护说明书（G），因此制订方案后对应环节是C、F、G。 【小问4详解】 明确问题价值时，需要考虑问题是否是主要问题、现有技术条件能否解决、是否符合科学原理，是否申请专利是设计完成后才需要考虑的内容，不属于明确问题价值的考虑范畴，故选D。 14. 如图1所示是小明卧室床头的壁挂式台灯，他发现台灯与墙面连接的塑料底座损坏，连接不牢固。已知支撑杆连接孔和墙面连接孔分布分别如图2、图3所示。小明利用3mm厚的钢板，设计了如图4所示的连接件，把台灯固定在墙上，灯头位于前方，实现连接件与墙面、支撑杆连接稳固，台灯可以旋转调节60°倾角，图中尺寸单位均为mm。请根据描述完成以下任务。 （1）小明发现塑料底座损坏，连接不牢固，他发现问题的途径是（ ） A. 观察日常生活 B. 收集和分析信息 C. 技术研究与技术试验 （2）在明确问题的内容与价值后，以下属于解决问题受到的限制的是（ ） A. 连接件的功能、结构、外观 B. 小明的加工操作能力 C. 台灯的加工工艺 D. 实践室现有的工具 （3）下列关于连接件草图设计方案的分析，合理的是（ ） A. 根据草图方案可完成加工制作 B. 可以构思更多草图方案，再进行方案筛选 C. 板1四个孔，方便安装 D. 板4两个孔实现连接和旋转 （4）小明利用3D打印技术实现了连接件的加工制作，从技术与设计的关系角度分析，下列说法正确的是（ ） A. 设计是技术发展的重要驱动力 B. 设计依赖技术得以实现 C. 设计是技术成果转化的桥梁 （5）小明需要进行相关的技术试验，测试连接件是否达到设计要求，以下试验中不必要的是（ ） A. 观察连接件能否连续调节角度，调节是否方便 B. 调节台灯亮度，观察台灯亮度是否满足要求 C. 把台灯固定在适当角度，用手推拉支撑杆，观察支撑杆与连接件的连接是否稳固 【答案】（1）A （2）BD （3）BCD （4）B （5）B 【解析】 【小问1详解】 小明在日常使用台灯时发现底座损坏，属于观察日常生活。故选A。 【小问2详解】 A.连接件的功能、结构、外观是设计要求，不属于限制。 B.小明的加工能力属于主观限制。 C.我们仅加工连接件，不需要考虑台灯本身的加工工艺。 D.现有工具属于客观条件限制。 故选BD。 【小问3详解】 A.草图仅为方案构思，缺少完整加工信息，无法直接用于加工制作。 B.设计构思阶段需要提出多个方案，再比较筛选优化，该分析合理。 C.板1的四个孔，适配原有墙面孔位，方便安装。 D.板4是1个圆孔+1个弧形孔，可实现连接和旋转。 故选BCD。 【小问4详解】 A.强调设计推动技术发展，不符合题干描述。 B.借助3D打印技术才完成了连接件的加工，说明设计的落地实现依赖现有技术。 C.强调设计转化技术成果，不符合题干描述。 故选B。 【小问5详解】 A.测试调节功能，是测试连接件的必要试验。 B.台灯亮度是台灯本身的原有功能，和连接件无关，不需要测试。 C.测试连接稳定性，是测试连接件的必要试验。 故选B。 15. 如图所示是小明在实践教室制作的一款创新多功能木笔筒，实现了学生读写距离显示报警、插花水瓶水位控制、红外遥控风扇、照明亮度报警、笔筒底板可移动等功能。请根据题图及其描述完成以下任务。 （1）以下属于笔筒设计分析内容的是（ ） A. 分析需求信息，明确问题价值 B. 分析收集到的各种信息，选择合适的材料、结构、连接方式 C. 分析多个构思方案，根据设计要求和设计原则进行筛选 （2）下列设计主要从人机关系角度考虑的是（ ） A. 显示屏显示身体与课桌间距离 B. 笔筒整体结构可折叠，不用时可放进收纳盒 C. 使用遥控器控制风扇转动状态 （3）从设计的一般原则角度分析，下列说法合理的是（ ） A. 笔筒功能越多越实用 B. 该笔筒设计符合设计的创新原则 C. 创新笔筒的多功能设计，制约并影响了笔筒的基本功能 （4）从技术试验角度分析，下列描述不合理的是（ ） A. 对笔筒进行技术试验，可以使设计得以改进和完善 B. 笔筒的底板可移动、便于清洁，因为结构简单，不用进行技术试验 C. 对笔筒进行技术试验后，应撰写技术试验报告 【答案】（1）B （2）AC （3）BC （4）B 【解析】 【小问1详解】 A：分析需求、明确问题价值，属于发现与明确问题阶段；B：分析信息、选择材料/结构/连接方式，属于设计分析 ，正确；C：多方案筛选，属于方案的构思与筛选阶段 答案：故选B。 【小问2详解】 人机关系核心是实现高效、健康、舒适、安全，服务人的使用体验：A：显示屏提醒坐姿，保护视力、身体健康，符合人机健康目标 ，正确； B：可折叠收纳，属于结构便携性设计，偏向产品本身收纳，不是直接人机体验，错误；C：红外遥控操控风扇，操作便捷省力，符合人机高效、舒适目标，正确，故选AC。 【小问3详解】 A：不是功能越多就越实用，多余功能反而冗余，错误；B：这款笔筒新增距离报警、水位控制、遥控风扇等全新功能，符合创新原则，正确 ；C：多功能设计同时，制约并影响了笔筒的基本功能，正确。故选BC。 【小问4详解】 A：技术试验能发现缺陷、改进完善设计，正确；B：无论结构简单与否，都需要技术试验来验证可靠性、实用性，“不用试验”说法错误 ； C：技术试验后必须撰写试验报告，留存数据、总结结论，正确。故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一技术学科练习 注意事项： 1.本题共12页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卡指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在试题上无效。 4.结束后，只需上交答题卡。 第二部分通用技术（共50分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 如图所示是“北脑一号”脑机接口装置，通过脑控驱动脊髓电刺激装置和下肢康复外骨骼进行训练，帮助脊髓损伤、渐冻症等患者实现运动和言语功能替代与重建。关于该技术，下列描述不恰当的是（ ） A. 该技术的应用，仅适用于少数病患，不能体现技术的社会价值 B. 该技术实现患者言语功能替代与重建，体现了技术具有解放人的作用 C. 该技术帮助科研人员深入了解人脑的工作原理，体现了技术具有发展人的作用 D. 该技术通过康复外骨骼防止患者摔倒，体现了技术具有保护人的作用 2. 如图所示是2026年长征十号运载火箭系统试验，成功验证了火箭回收技术，使国产重复使用运载火箭的回收关键技术取得了重大突破。关于运载火箭的回收技术，下列描述不恰当的是（ ） A. 回收技术涉及动力技术、悬停技术、工程学等多学科知识，体现了技术的综合性 B. 通过多次回收试验验证了回收技术的可靠性和安全性，体现了技术的实践性 C. 国产重复使用运载火箭的回收关键技术取得了重大突破，体现了技术的专利性 D. 该火箭回收技术，可应用于陆地、海洋等复杂环境，体现了技术的复杂性 3. 如图所示为一款实验室升降平台，通过旋转梅花头螺杆实现平台的上升和下降。下列关于升降平台设计的说法不恰当的是（ ） A. 平台的折叠设计减少了存放空间，符合设计的经济原则 B. 通过旋转梅花头螺杆，可快速调节平台高度，符合设计的实用原则 C. 平台采用钢铁材料，可回收，符合设计的可持续发展原则 D. 底部采用4个橡胶垫支撑，增加了平台对桌面平整度的适应性，符合设计的技术规范原则 如图所示是小明设计的一款木质可折叠宝宝椅。请完成下面小题。 4. 下列关于宝宝椅的尺寸参数，不是从人机关系角度考虑的是（ ） A. 32cm B. 60cm C. 25cm D. 22cm 5. 小明在宝宝椅上放置80斤重物进行技术试验，观察椅子是否损坏。该试验采用的试验方法是（ ） A. 移植试验法 B. 模拟试验法 C. 优选试验法 D. 强化试验法 如图a所示是木工台钳，图b是台钳传动结构。请完成下面小题。 6. 下列关于木工台钳的分析评价中，不恰当的是（ ） A. 木手柄两端球形设计，贴合手掌，实现了人机关系的舒适目标 B. 木夹板可减少木工件损坏，实现了人机关系的安全目标 C. 木手柄通过套筒可方便调节施力长度，实现了人机关系的高效目标 D. 木手柄、木夹板表面喷涂环保清漆，实现了人机关系的健康目标 7. 下列关于木工台钳的尺寸参数，主要考虑了人的动态尺寸的是（ ） A. 19mm B. 260mm C. 300mm D. 390mm 8. 下列关于木工台钳的描述，正确的是（ ） A. 木手柄设计主要考虑了特殊人群 B. 木手柄两端球形设计主要考虑了人的生理需求 C. 木夹板位移的最大距离主要考虑了人的静态尺寸 D. 台钳传动结构刷黑色油漆，主要考虑了信息的交互 如图a所示是小明在进行桔槔简易模型试验，测试评价后，他从不易折断角度改进设计了如图b所示的木质杠杆结构优化方案（图中虚线表示木纹的走向，L1长度小于L2）。请完成下面小题。 9. 从设计的一般过程角度分析，小明正在经历的设计阶段是（ ） A. 绘制图样 B. 方案呈现 C. 方案筛选 D. 优化设计方案 10. 根据小明的木杠杆优化设计方案，下列分析不合理的是（ ） A. L1小于L2，主要是为了省力 B. 孔2是旋转孔，孔3是水桶悬挂孔 C. 孔2是旋转孔，孔1是水桶悬挂孔 D. 图b木纹走向，能使杠杆受力时不易弯曲折断 如图所示是小明采用五夹板为材料制作便携式小凳（凳脚可以装入中空凳面内）的加工过程。请完成下面小题。 11. 下列关于小凳加工设计分析不合理的是（ ） A. 小明应参照绘制的图样加工制作 B. 小明制作完成后，可能需要继续改进方案 C. ⑤组装小凳后可以直接使用 D. 小明在制作过程中，要准确把握制作的程序和要点 12. 下列关于小凳加工设计描述不合理的是（ ） A. 该加工顺序也可以是②③④①⑤ B. 为了节约时间，环节①与②可以优化为两人同时加工 C. ③肩形结构设计是为了凳面受力后不发生大的形变 D. 环节④中弧形结构的设计主要是为了美化外观 二、非选择题（本大题共3小题，其中的第28小题8分，第29小题10分，第30小题8分，共26分。） 13. 小明在通用技术实践课上，制作了如图a所示的“木质简易桔槔模型”，进行如图b所示的技术试验时，2块竖直支撑板发生了损坏。小明利用厚度为2mm的钢板，设计了如图c所示支撑板，实现原支撑板功能，能稳定、牢固连接在底板上，并且杠杆支撑高度可实现两档调节，图中尺寸单位均为mm。请根据描述完成以下任务。 小明经历了如下设计过程（顺序已乱），请完成下面（1）-（3）题。 A.找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决办法； B.收集有关连接件的结构、材料、功能等信息； C.制作模型并进行测试； D.调查、收集使用需求； E.画出多个草图方案，并进行方案的筛选； F.分析测试数据，评价改进方案； G.编写产品使用和维护说明书 H.绘制出符合加工要求的图样； I.明确设计要求。 （1）小明在发现与明确问题阶段，需要进行的环节是____ （2）小明在收集信息阶段，需要进行的环节是____ （3）小明在制订设计方案阶段之后，需要进行的环节是____ （4）小明在明确问题价值时，以下不需要考虑的是 A. 该问题是不是主要问题 B. 现有的技术条件能否解决这个问题 C. 该问题是否遵循基本的科学原理 D. 是否申请专利 14. 如图1所示是小明卧室床头的壁挂式台灯，他发现台灯与墙面连接的塑料底座损坏，连接不牢固。已知支撑杆连接孔和墙面连接孔分布分别如图2、图3所示。小明利用3mm厚的钢板，设计了如图4所示的连接件，把台灯固定在墙上，灯头位于前方，实现连接件与墙面、支撑杆连接稳固，台灯可以旋转调节60°倾角，图中尺寸单位均为mm。请根据描述完成以下任务。 （1）小明发现塑料底座损坏，连接不牢固，他发现问题的途径是（ ） A. 观察日常生活 B. 收集和分析信息 C. 技术研究与技术试验 （2）在明确问题的内容与价值后，以下属于解决问题受到的限制的是（ ） A. 连接件的功能、结构、外观 B. 小明的加工操作能力 C. 台灯的加工工艺 D. 实践室现有的工具 （3）下列关于连接件草图设计方案的分析，合理的是（ ） A. 根据草图方案可完成加工制作 B. 可以构思更多草图方案，再进行方案筛选 C. 板1四个孔，方便安装 D. 板4两个孔实现连接和旋转 （4）小明利用3D打印技术实现了连接件的加工制作，从技术与设计的关系角度分析，下列说法正确的是（ ） A. 设计是技术发展的重要驱动力 B. 设计依赖技术得以实现 C. 设计是技术成果转化的桥梁 （5）小明需要进行相关的技术试验，测试连接件是否达到设计要求，以下试验中不必要的是（ ） A. 观察连接件能否连续调节角度，调节是否方便 B. 调节台灯亮度，观察台灯亮度是否满足要求 C. 把台灯固定在适当角度，用手推拉支撑杆，观察支撑杆与连接件的连接是否稳固 15. 如图所示是小明在实践教室制作的一款创新多功能木笔筒，实现了学生读写距离显示报警、插花水瓶水位控制、红外遥控风扇、照明亮度报警、笔筒底板可移动等功能。请根据题图及其描述完成以下任务。 （1）以下属于笔筒设计分析内容的是（ ） A. 分析需求信息，明确问题价值 B. 分析收集到的各种信息，选择合适的材料、结构、连接方式 C. 分析多个构思方案，根据设计要求和设计原则进行筛选 （2）下列设计主要从人机关系角度考虑的是（ ） A. 显示屏显示身体与课桌间距离 B. 笔筒整体结构可折叠，不用时可放进收纳盒 C. 使用遥控器控制风扇转动状态 （3）从设计的一般原则角度分析，下列说法合理的是（ ） A. 笔筒功能越多越实用 B. 该笔筒设计符合设计的创新原则 C. 创新笔筒的多功能设计，制约并影响了笔筒的基本功能 （4）从技术试验角度分析，下列描述不合理的是（ ） A. 对笔筒进行技术试验，可以使设计得以改进和完善 B. 笔筒的底板可移动、便于清洁，因为结构简单，不用进行技术试验 C. 对笔筒进行技术试验后，应撰写技术试验报告 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $