Unit 6 Numbers in life (Period 6)（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级下册

该小学英语教学设计聚焦数字11-20及谈论物品数量、价格的句型，通过歌曲《Let me count》和转盘游戏复习旧知，以生活化提问引入“save”及跳蚤市场主题，搭建新旧知识学习支架。 特色在于情境化与素养融合，如Pair work模拟跳蚤市场对话提升语言能力，阅读活动结合数字引导树立正确消费观渗透文化意识，Bomb Game等游戏化设计增强学习能力。结合教材音频、视频辅助教学，既助学生综合运用语言，又为教师提供清晰教学路径。

英语　三年级下册 Unit 6 Numbers in life (Period 6) 教学目标 1．能够在图片和语境的帮助下认读句子，使用正确的语音语调朗读句子； 2．能够运用本单元核心词汇和句型谈论物品数量和物品价格； 3．能够完成本课时的阅读活动； 4．通过阅读，认识数字对消费的指导作用，树立正确的消费观。 教学重点 1．能够在图片和语境的帮助下认读句子，使用正确的语音语调朗读句子； 2．能够运用本单元核心词汇和句型谈论物品数量和物品价格； 3．能够完成本课时的阅读活动。 教学难点 1．能够运用本单元核心词汇和句型谈论物品数量和物品价格； 2．通过阅读，认识数字对消费的指导作用，树立正确的消费观。 教学准备 课件、教材音频、教材视频。 教学过程 Step 1 Lead-in 1．Let’s sing 播放本单元歌曲 Let me count，师生共同演唱歌曲，活跃课堂气氛，增强学习的趣味性。 2．Let’s play 两人一组进行问答，通过转盘游戏帮助学生复习11~20的数字单词，寓教于乐，从乐中教学，提高学生的学习兴趣。 Step 2 Presentation & Practice 1．Think and talk T: Do you have money? How much money do you have? Zhang Peng has much money. Let’s have a look. 通过生活化的提问引入本课的学习，并总结 save 的含义。 2．Listen and choose T: Listen to the conversation. How many books does the boy have? How much is each book? 呈现本部分教材图片，说明张鹏去跳蚤市场购物的情景。教师给学生一分钟时间熟悉文本，并看一看张鹏都买了哪些物品。教师向学生说明题目要求，学生完成对问题答案的选择。 教师询问学生家里有多少旧书可以拿到跳蚤市场去卖，并用句型“How many old books do you have?”询问学生，帮助学生操练本单元重点句型。同时，教师注意进行情感教育，引导学生善于利用旧物，提高学生旧物利用的能力，培养学生的节俭美德和环保意识。 3．Pair work 教师创设情境，学生两人一组模拟在跳蚤市场进行对话，运用本单元的核心句型“—How many … do you have? —I have …”“—How much …? —It’s …”。 4．Read and choose 展示教材原文，学生阅读教材原文后回答教师的问题。 T: What does Zhang Peng buy? 5．Read and tick 学生通过阅读文章，明确文章大意，在合适的选项前打钩。师生共同核对答案，巩固学生认知中数字与算式之间的联系。 6．Listen and imitate 听录音，跟读文章，模仿录音的语音语调。 7．Look, choose and write （1）呈现教材图片，根据图片内容选择合适的数词写在四线三格里，提醒学生注意单词在四线三格中的书写规则。 （2）选择教材中呈现的任一数词填入四线三格中，回答Zip的问题。 Step 3 Consolidation 1．Bomb Game 玩点击炸弹的游戏，读单词，并说出汉语意思，巩固本单元所学内容。 2．Think and say 思考并说出数字在生活中其他的用途。 Step 4 Summary 数字： eleven　twelve　thirteen　fourteen　fifteen sixteen　seventeen　eighteen　nineteen　twenty 谈论拥有的物品的数量： —How many … do you have? —I/We have … 谈论物品的价格： —How much …? —It’s … Step 5 Homework 1．Talk about your things with the words and sentences. （使用所学单词和句型谈论自己的物品。） 2．Create your own savings plan. （制订自己的储蓄计划。） 教学反思 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $