2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“品味美好情感”，涵盖情感与情绪的关系、情感的作用及品味方法。通过热点事件（俄罗斯恐袭、森林火灾）导入引发情感共鸣，再以表格对比、情境判断区分情绪与情感，结合案例分析作用，形成从认知到实践的学习支架。 其亮点在于立足现实热点与多元案例，如《奇迹男孩》、党史故事等，培养道德修养（尊重包容）、健全人格（调节情绪）和责任意识（管理情绪影响他人）。采用体验式教学，学生能在情感共鸣中提升境界，教师可借助案例增强教学感染力，助力素养落地。

2.3 品味美好情感 1 素养目标 道德修养：培养在生活中主动调节情绪、传递美好情感的意识，提升道德素养，学会尊重他人情绪，以友善、包容的态度对待他人。 健全人格：正确认识自己的情绪情感，能清楚表达自己的感受和见解，感受美好情感、不断提升情感境界。 责任意识：意识到自己对自身情绪和情感的管理负有责任，同时也要对他人的情绪产生积极影响，培养社会责任感。 2 学习重难点 重点： 情感与情绪的关系。 情感的分类及作用。 难点： 如何品味美好情感 3 【健全人格】 珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。 （参见2022版 新课标 P7） 本课目标 2024年3月22日，俄罗斯遭遇恐怖袭击，137人遇难！ 当地时间3月22日晚，俄罗斯莫斯科州红山区“克罗库斯城”音乐厅遭恐怖袭击。截至24日，已有上百人在此次恐袭中不幸遇难，其中最小的年仅三岁，俄罗斯全国多地24日举行悼念活动。 思考：面对如此触目惊心的恐怖袭击，请分享你的真实情感。 导入一：热点速递 2024年3月15日，甘孜州雅江县呷拉镇白孜村，一场突如其来的森林火灾打破了山林的宁静。火灾发生在傍晚时分，火势迅速蔓延，浓烟滚滚，给当地生态环境和居民安全带来了严重威胁。在得知火灾消息后，四川省森林消防总队迅速响应，出动了98辆消防车和545名消防救援人员，紧急赶赴火场展开扑救行动。 火场位于山地，坡度陡峭，植被茂盛，给灭火工作带来挑战。3月16日，火场突起大风，火势迅速蔓延，救援人员调整战术，全力扑救。他们不畏艰险，不惧困难，连续奋战在火场一线，用自己的汗水和努力守护着山林的安全。 思考：阅读材料，你有何感受？ 导入二：多维交流 情绪 情感 联系 区别 表现形式 层级 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 短暂、不稳定，随情境改变而变化，是一种表现。 在生活中不断强化、逐渐积累的相对稳定，是一种体验。 具有明显的冲动型和外部表现，如高兴时笑逐颜开，愤怒时咬牙启齿等。 比较内隐、含蓄。如对真理的热切追求、父母对子女的疼爱等，往往埋在心底，不轻易外露 比较低级、简单，不仅人类具有，动物也常产生。 是高级的、复杂的内心体验，是人类所特有的心理现象。 一、情绪和情感的关系 走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自从小时候被狗咬过后，现在看到狗就恐惧感上头。 看到哪吒2的票房不断冲击全球票房排行榜就很兴奋，想到越来越多的中国文化走出国门，内心的民族自豪感更加强烈 情景一 情景二 判断下列情境中，哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 探究与分享 莫言通过乡土叙事引发读者对人性、命运的共情，其作品因深刻情感表达获得诺贝尔文学奖认可‌。 双相情感障碍患者林墨在躁狂期创作出极具张力的画作，情感波动直接转化为艺术表现力，尽管伴随认知偏差，但作品展现了情感与创造力的复杂关联‌。 结合材料，谈谈情感的作用。 情感也与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 探究与分享 学生通过聆听党史故事，缅怀革命先烈，深刻理解幸福生活来之不易，从而凝聚起为国奋斗的动力‌。这种情感体验使青少年情怀从个人层面扩展到国家层面。 赵春凤因深红色蔷薇花痴迷到最终理性克制，体验情感驾驭对生命境界的提升，印证“情感双刃剑”的辩证关系。 结合材料，谈谈情感的作用。 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 探究与分享 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 小莹在以“成长为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!” ✪ 你如何看待小东和小莹的情感体验? 小东和班级同学在学校运动会拔河比赛中取得胜利并欢呼雀跃，这体现了他们对集体的热爱和归属感，这种积极的情感能够增强他们的团队意识和集体荣誉感。小莹分享成长中的难忘故事，当她情不自禁地对台下的父母表达“爸爸妈妈，我爱你们”时,展现了她对父母的感恩和对亲情的珍视,这种情感有助于增进亲子关系，提升家庭责任感。 3.如何品味美好情感 ①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 ②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 ③同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 （1）有意识地增加自己的积极情感体验 探究与分享 当奥吉因脸部畸形，受到同学的嘲笑和欺凌时，奥吉会产生哪些负面情感？ 根据材料，分析体验和承受负面感受有什么意义？ 电影《奇迹男孩》，以接地气的正能量在银幕上形成一股暖流，收获好评。电影讲述了一个善良创造奇迹的故事。十岁的奥吉天生脸部畸形，此前一直在家中自学，小学五年级时，奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。初进学校的奥吉因脸部畸形，受到同学的嘲笑、欺凌、孤立，甚至还被围攻。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气，善良聪明和努力，影响了许多人，并收获了友谊、尊重与爱。渐渐地有越来越多的同学开始喜欢他，愿意主动接近他，大家感觉到了这个小男孩的不平凡，也忽略掉了他脸上的那些残缺和不完美。 不断地投入生活、深入生活、感受生活 多与人交往、积极参与有意义的社会活动 用热情和行动来影响周围的环境 ★如何品味美好情感 我们要有意识地增加自己的积极情感体验 活动探究 电影中，哪吒面对天劫喊出“我命由我不由天”；在天元鼎中，哪吒抗住三味真火中浴火重生，获得新生，喊出“给我 破！”冲出天元鼎。 请你说说你在日常生活中遇到消极情感，如挫折感，你是如何处理的？ 故事分享 我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 三、情感大放送 阅读教材第22面“辨析与交流”，说一说：你怎样看待这两种说法？ 三、情感大放送 环节二-深入生活，体味情感 周杰伦为女儿写的歌《前世情人》：灵感来自女儿在玩具钢琴上随手弹的几个音符！ 思考：是什么激发了几位父亲的创作呢？ ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 P20 一位父亲打造出了全球首款55°降温杯：目的是为防止女儿再次被滚烫的热水烫伤。 对女儿深深的爱 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水洒在小女孩的脖子和胸膛上，顿时女儿痛苦的哭喊。这位父亲想起女儿那撕心裂肺的哭喊时，就在想他需要设计出一个杯子，防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着对女儿深深的爱与愧疚，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55度降温杯。2014年全球首款一 上市就迅速走红，不仅女儿喜欢，男人、女人、老人都喜欢，成为当时卖得最火的杯子。 《时间都去哪儿了》 在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？ 小时候-依赖 青春期-渴望摆脱父母 成年后-理解体谅 情景三： ③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在研学时，同学们共享收获的喜悦；看到神舟十九号飞船顺利升空，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（ ） ①情感让我们的情怀更宽广、博大 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③任何时候都先有情感后有情绪 ④情绪就是情感，两者是一致的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ A 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A．负面情感体验都是不美好的 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．体验负面情感未必是坏事，接受挫折的考验让我们不断成长 D 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（     ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D．②③④ 【答案与解析】C 本题考查情感的内涵和作用。①③④符合题意；②：情感的表达方式多种多样，除了诗词，还可以通过音乐、绘画、舞蹈、语言交流等多种方式来表达，故②说法错误；故本题选C。 中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（ ） A．美好的情感能够传递正能量 B．只有积极情绪才会引发共鸣 C．情感总是短暂而且不稳定的 D．情绪随着年龄的增长而改变 【答案与解析】A 该题考查传递积极情感。A符合题意；B：错误，“只有……才能”说法太绝对；C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D：错误，情感随着年龄的增长而不断发展；故本题选A。 $