2026年安徽省安庆市第四中学中考化学二模试卷

安庆四中2026届“二模”化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Mg-24Ca-40 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题目。) 1.中医药是中华文化的瑰宝，如图是某“安徽老字号”膏药的部分制作工艺，其中一定涉及化学变化的 是 A.选料研磨 B.麻油浸泡 C.烈火煎煮 D.滤汁存放 2.我国科学家突破了铁元素进入玉米籽粒的途径，有望改善大范围人群的铁营养状况。下列说法中错误 的是 A.玉米主要为人体提供脂肪 B.铁元素是人体必需的微量元素 C.人体缺铁会引起贫血 D.该研究有利于提高玉米的铁元素的含量 3.进行木炭还原氧化铜实验时，下列相关内容错误的是 ⑧A 公③ A相关图标 B.检查装置气密性 C.取用固体粉末 D.熄灭酒精灯 4.怀宁贡糕是安庆怀宁县的传统名点。怀宁贡糕里的白砂糖主要成分是蔗糖(C12H22011),下列有关蔗糖 的说法错误的是 A.碳、氢、氧元素的质量比72：11：88 B.蔗糖分子是保持其化学性质的最小微粒 C.在人体内经过一系列反应能为人体活动提供能量D.一个蔗糖分子中含11个水分子 5.下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 垃圾分类与回收利用 过期药品属于有害垃圾 B 调查航天科技领域中的新型材料 制作航天服材料是氨纶尼龙聚合物，该材料属于复合材料 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 隔绝氧气灭火 D 用食醋除去水壶里的水垢 食醋能与水垢里的主要成分反应 阅读下列材料，完成6~7小题。 钠常温下易与氧气、水反应。用镊子从煤油中取出金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用小刀切下 一小块，投入盛有水的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，生成氢氧化 钠和氢气。 6.下列说法不正确的是 A.钠在氧气中燃烧会生成Na202,Na202中氧元素显-2价B.钠与水反应是放热反应 C.由实验可知水含有氢元素和氧元素 D.向钠与水反应后的液体中滴加酚酞，溶液变红 7.如图为元素周期表中钠元素的信息。下列有关钠的说法正确的是 A.钠原子的中子数为11 11 Na B.将钠熔合到其他金属中形成合金可以提高熔点 钠 C.金属钠常保存在煤油中的目的是隔绝氧气和水 22.99 D.元素符号“Na”只能表示钠元素、1个钠原子 8.碳酸乙二酯(C3H403)可用于生产可降解塑料，我国未来科学工作者莺莺同学以C02为主要原料合成C 3403的过程如图所示，下列说法正确的是 1 。氢原子 00+gg° 催化剂 ●氧原子 ○碳原子 A.反应前后分子种类不变 B.反应后催化剂质量减小 C.参与反应的C02与C2H40质量比为1：1 D.该反应中共有3种氧化物 9.下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验某固体中含有碳酸盐 取样，加盐酸，观察是否有气泡 B 鉴别棉纤维与羊毛纤维 灼烧，闻气味 C 配制50g质量分数为6%的NaCl溶液 称3gNaC1放入烧杯中，加50mL水，搅拌 除去C02中的水蒸气 将气体通过装有氢氧化钠固体的干燥管 10.推理等科学方法是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是 A.若某雨水的pHK7,则该雨水一定是酸雨 B.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 C.有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物 D.化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化 11.如图是某“输液”袋的标签（该溶液中氯化铵、氯化钾、硝酸钾都不饱和）。结合物质的溶解度曲线 分析，下列说法错误的是 溶解度/g 大树吊针营养液 硝酸钾/ 氯化铵 产品规格：1000g/袋 产品功效：补充营养促进成活，提高树木生命力 氯化钾 主要成分：水、氯化铵、硝酸钾、氯化钾等 0t40温度/℃ A.该营养液是一种复合肥料 B.t℃时氯化钾和硝酸钾的溶解度相等 C.40℃的该营养液中硝酸钾含量最多D.分批使用该营养液时氯化铵的溶质质量分数不变 12.某小组同学探究在不加催化剂的情况下氯酸钾受热是否会产生氧气（已知：氯酸钾的熔点为356℃， Mn02 2KC103△ =2KC1+3021 )向试管中加入少量氯酸钾后，将高温传感器探头插入试剂内，把氧气传感器 插放在试管口（氧气传感器测量极限值约为29%），如图1所示。测定试管中氧气含量随温度变化情况如 图2所示。下列说法中，错误的是 A.氯酸钾的分解温度高于其熔点 30 B.试管口向上倾斜的原因是防止受热熔化的氯酸钾流 高温传感器 氧气传感器 号 出试管 氧酸钾 25 数据 计算机 C.图2中a~b段氧气含量略有下降，原因是氯酸钾分 采集器 20- 0100200300400 解的氧气逸出试管 温度℃ 图1 D.该实验证明不加催化剂，氯酸钾受热会分解产生氧气 图2 二.非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13.(5分)宋·苏轼曾写到“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”，中国历代文人墨客留下了无数佳 作。2026第五届安徽茶旅大会在石台县盛大开幕，一杯甘甜可口的茶水从入口到回收经历漫长的历程。 (1)种茶：茶叶适合生长在酸性土壤(pH≈4.5~6.0)中，用pH试纸测定土壤溶液pH的操作：在玻 璃片上放一小片pH试纸， 0 (2)泡茶：泡茶时用软水（如蒸馏水、山泉水）泡茶口感更佳，因为软水含较少的 (填离子符号)。 (3)用渣：利用茶渣做成的茶炭可作燃料，利用其 性质（填“物理”或“化学”）。 2 (4)除垢：茶垢清洁剂的主要成分是过碳酸钠(2Na2C03·3H202),清洗过程中有气泡，经探究发现因 其溶于水形成过氧化氢溶液，写出H202产生气泡的化学方程式： 14.(6分)氢气的制取与储存是氢能源利用领域的研究热点。 工.制取氢气 某课外兴趣小组设计利用锌皮和一定浓度的稀盐 酸制取较纯净的氢气，实验装置如图： 紫色 (1)A装置中仪器①的名称是 实验室用装 石蕊 有孔料网 置A制取氢气的优点 溶液 (2)为了检验气体中是否含有氯化氢气体，将D装置连 氢氧化 浓硫酸 接到装置AB之间，气体从 (填“a”或“b”)口 钠溶液 D 进入D装置。 (3)B装置中发生的化学方程式为 Ⅱ.储存氢气 (4)Mg2Cu是一种储氢合金，350℃时，Mg2Cu与H2反应生成MgHn,MgHn中Mg与H的质量比为12：1， 则n= 15.(6分)某企业将海水综合利用与联合制碱法结合，实现资源利用最大化。如图是实验室的模拟流 程。 NH CO2 ① 蒸→粗盐 饱和食 NaHCO,加热 Na2CO3 盐水 固体 海水 石灰 母液 乳Mg(OH)2 MgCl2· MgCl2 6H2O 己知：①母液中含有大量的MgC12、少量的CaCl2等。 ②氨气极易溶于水，二氧化碳能溶于水。 (1)过程①“蒸发”增加冷凝回收装置，可获得 (填物质名称)资源。 (2)实验室进行蒸发操作时，玻璃棒的作用是 (3)向饱和食盐水中先通足量NH3,再缓缓通C02的目的是 (4)向母液中加入石灰乳，生成氢氧化镁的化学方程式为 (5)粗盐中含有CaCl2、Na2S04等可溶性杂质，若要得到纯氯化钠需要一系列除杂，所用试剂有 Na2C03、BaCl2溶液，每次加入的试剂均过量且需要除去，应如何正确添加试剂，下列选项正确的是() A.NazC03、BaCl2 B.BaCl2、Na2C03 16.(6分)我国使用青铜历史悠久。化学小组在学习金属化学性质时，对青铜中的铜开展研究。 项目一：将铜粉放入稀盐酸中放置一周后，发现溶液呈淡蓝色，小组同学展开以下探究。 【提出问题】铜与稀盐酸能发生置换反应吗？ 【作出猜想】猜想1：发生了置换反应。 猜想2：没有发生置换反应。因为有溶解的氧气参与，导致反应发生。 (1)小组同学认为猜想1不正确，原因是 。 于是对猜想2展开实验探究。 【设计并实施实验】探究上述反应是否有溶解的氧气参与。 序号 实验步骤及现象 实验1 取1药匙铜粉加入500mL的塑料瓶中，再加入200mL3.6%盐酸，插入溶解氧传感器， 采集数据如图1所示。 与实验方案1类似，把溶解氧传感器换成压强传感器，测封闭体系溶液上方压强变化， 实验2 采集数据如图2所示。 取2支试管，分别加入等量的铜粉和2L3.6%盐酸，其中1支试管加入少量植物油， 实验3 放置相同时间，观察到未加植物油的试管溶液呈现淡蓝色，加入植物油的试管无现象。 10 102 知 101 100 200300400 500 1005 500 1500 2000 时间/s 时向/s 图1和盐酸中溶解氛的变化图 图2封闭体系铜粉与稀盐酸混合压强变化 (2)试管中加入植物油的作用是 【实验结论】(3)根据以上实验现象，可以得出结论 【反思交流】(4)进一步分析，铜不能直接与稀盐酸反应，但在酸性条件下，铜粉可被溶解的氧气氧化， 导致反应发生使溶液呈淡蓝色同时生成水，化学方程式为 项目二：青铜器在自然环境下会产生铜锈，常见铜锈的成分为Cu2(O)2CO3、或Cu2(OH)3C1二者的混合 物。学习小组对铜锈的形成及成分进行以下探究。 【实验过程】（⑤）探究铜锈蚀生成Cu2(0H)2C03的条件。实验时，图1中铜片上最容易生成 Cu2(0H)2C03的装置是 (填字母)。 空气 空气 除去二氧化碳 水 的空气 八棉花 醇干燥剂 铜片 A B C D 01020.3040 t/min 图1 图2 注意：若答对以下问题奖励3分，化学总分不超过40分。 (6)铜在含CI的环境中会生成CuC1,CuC1再转化为Cu2(OH)3C1。学习小组通过如下实验模拟Cu2(OH) 3C1的生成：向蒸馏水中加入CuC1粉末，每隔2min测一次pH,结果如图2；经讨论分析认为CuC1 转化为Cu2(OH)3C1分两个阶段。 ①前10分钟，CuC1转化为Cu20,该过程中pH在逐渐下降，其原因 ②第10~20分钟，部分Cu20在溶液中吸收空气中得02生成Cu2(0H)3C1。 (7)学习小组通过实验确定某铜锈成分为Cu2(OH)2C03、Cu2(OH)3C1。[提示Cu2(0H)2C03、 Cu2(OH)3C1均不溶于水，能与盐酸、硝酸等酸反应]。 将实验方案补充完整：取少量铜锈样品于试管中， (写出 操作步骤和实验现象；实验时可选用的试剂：稀盐酸、稀硝酸、硝酸银溶液)。 17.(5分)小组同学用如图装置制取二氧化碳并验证其性质。 (1)现有10g含碳酸钙90%的石灰石，理论上可制得二氧化碳的质量是多少？ (2)实验一段时间后，澄清石灰水仍未变浑浊，可能原因是 稀盐酸 澄清 石灰石 静石灰水 4化学参考答案 一、选择题（本题共12个小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A D 0 A C C 0 C 填空题（化学方程式2分，其余每空1分） 13.(1)用洁净、干燥玻璃棒蘸取土壤溶液滴在pH试纸上，pH试纸变色后与标准比色卡 相比较，得出pH值 (2)Ca2+Mg2+(填一种即可) (3)化学 (4)2H202=2H20+02个条件写Na2C03/一定条件均可，写MnO2扣1分) 14.(1)长颈漏斗 随时控反应的发生与停止 (2)a (3)NaOH +HCI NaCl +H20 (4)2 15.(1)水/淡水（写化学式不给分） (2)搅拌，防止因局部温度过高造成液体飞溅 (3)氨气比二氧化碳溶解性大，先通氨气使溶液呈碱性，可吸收更多二氧化碳，提高 产率 (4)MgClz +Ca(OH)2=CaClz+Mg(OH)2 (5)B 16.(1)在金属活动顺序中，铜位于氢的后面，不能置换出盐酸中的氢 (2)隔绝氧气 (3)铜与盐酸反应需要氧气参与，是氧气、铜、盐酸共同作用的结果/猜想2正确 (4)2Cu +02+4HCI 2CuCl2+2H20 Cu0+2HCI CuCl2 +H2O (5)B (6)反应中有盐酸生成（答到酸、生成酸即分） (7)加入足量的稀硝酸，观察到铜锈溶解，有气泡产生，（得1分）再滴入硝酸银溶液， 有白色沉淀（得1分） 17.解：设理论上可制得二氧化碳的质量是x 2+ 3= 2+2+2↑ 100 44 10g×90% 44 10=10x90% x=3.96g 答：理论上可制得二氧化碳的质量是3.96g。 (2)使用的盐酸浓度过大、挥发出的氯化氢气体与澄清石灰水反应：澄清石灰水浓度 太低；石灰水已变质；装置漏气：产生二氧化碳的量太少（合理答案均可）。