2026年云南省大理市中考二模语文试题

九年级 语文 (本试卷共四个大题,24个小题,共8页;考试用时150分钟,满分00分) 注意事项: 1.本卷为试题卷,考生必须在答题卡上解题作答,答案书写在答题卡相应位置上,在试题卷、草稿纸上 作答无效。 2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题,每题2分,第6题6分,共16分) 阅读下面文字,按要求完成1~4题。 “景行惟贤,当立最高处;风励薄俗,所争没世名。”此联镌(ju)刻于云南省大理白族自洽州剑川县 景风阁。这副藏头联以“景”“风”二字破题,剑川县景风阁的阁名,兼具教化意蕴(y心)与人文 风骨,巧妙之处可从三方面 藏头切题,意蕴双关。上联首字“景”既指阁名,又取“崇高德行”之意(“景行”出自《诗经》“高山 仰止,景行行止”);下联首字“风”对应阁名,同时含“教化、风习”之旨,将阁名与楹(yg)联主旨 ,不着痕迹。 : 立意高远,层次分明。上联“景行帷贤,当立最高处”,倡导以贤人为楷模,秉持高尚品行,更要树立追 求卓越、志存高远的境界;下联“风励薄俗,所争没世名”,主张以正气医正浅薄世俗风气,不追求一附虚 名、不以留名青史为价值追求。对联内容由社会风气延伸至个人修养,无处彰显着格局的层层递进。: 对仗工整,言简意垓。“景行”对“风励”,“惟贤”对“薄俗”,“当立”对“所争”,“最高处”对“没 世名”,词性、结构 ,语言凝练有力,读来铿(kng)锵顿挫,兼具文学美感与思想深度。 1.文中注音不正确的一项是() A.镌(juan) B.蕴(ydn) c.楹(ying) D.铿(keng) 2.文中加点词语有错别字的一项是() A.楷模 B.志存高远 C.言简意垓 D.凝练 3.文中横线上应填人的词语,最恰当的一项是() A.紧连 理解 融合 浑然天成 B.紧扣理獬 融和 天衣无缝 C.紧扣解读融合 浑然天成 D.紧连解读融和 天衣无缝 4.文中画线句子有语病,修改正确的一项是() A.对联内容由社会风气延伸至个人修养,无处不彰显着格局的层层递进。 B.对联内容由个人修养延伸至社会风气,无处不彰显着格局的层层递进。 C.对联内容由个人修养延伸至社会九年级语文参芳答案 1.(2分)B 2.(2分)C 3.(2分)C 4.(2分)B 5.(2分)C 6.（每空1分，共6分) (1)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 (2)落红不是无情物，化作春泥更护花 (3)非淡泊无以明志，非宁静无以致远 7.(2分)千年茶韵刻丰碑，数字科技启新程，中老铁路助交流（意对、语言表达符合宣传语 即可) 8.(3分)张老师，您好！我是云南品牌推广部工作人员。第六届消博会正在海南举办，我们 云南展区想要开展滇红茶文化分享活动，诚挚邀请您4月14日到现场，为大家讲解滇红 制茶技艺，弘扬凤庆滇红茶文化，请问您方便参加吗？（称呼、时间、地点、询问各0.5 分；事由、目的，各0.5分) 9.(2分)此前鲁迅认为医学可以“救治病人疾苦”“促进维新信仰”，但幻灯片事件使他认识 到，若国民精神愚味、思想不觉醒，即使身体强健也只能充当示众的材料或麻木的看客。 因此，他毅然弃医从文，想要用文字唤醒国民思想、改变国民精神。（意对即可） 10.(3分)参考示例一：《骆驼祥子》祥子忠厚勤劳、吃苦耐劳，最大梦想是拥有一辆属于自 己的车。但在黑暗混乱、剥削压迫、人情冷漠的旧社会中，他一次次努力，一次次遭受 打击，最终彻底堕落麻木。是腐朽黑暗的社会造成了祥子悲惨的一生。 参考示例二：《水浒传》宋江，他重情重义、心怀忠义，一心渴望报效国家。可当时 朝廷昏庸腐败、奸臣当道、官场黑暗。他依然坚持“替天行道”“招安报国”，试图通过 归顺朝廷实现“忠义”，却被统治者利用后残酷杀害，宋江的悲剧根源在于腐朽的封建统 治社会以及忠君思想的枷锁，体现了农民起义在封建伦理框架下的局限性。 参考示例三：《儒林外史》范进一生穷困卑微，半生耗费在科举考试中，被功名束缚， 精神麻木迂腐，中举后发疯失态。这都是腐朽僵化、毒害人性的封建科举制度造成的。 科举制度扭曲读书人价值观，摧残人的精神，是封建科举社会造就了范进的悲剧。 11.(2分)D 语文参考答案·第1页（共3页） 12.(2分)甲乙两诗都表达了登临之愁绪，不同点在于甲诗通过描绘登黄鹤楼所见之景抒发 了吊古思乡之愁，乙词借登西楼所见苍凉之景表达词人强烈的亡国之痛。 13.(2分)(1)穿透(2)停留（3)有时(4)靠近 14.(4分) (1)(2分)（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (2)(2分)居住的地方种着修长的竹子，时不时能听到鸟鸣。 15.(2分)小石潭的特点有：位置隐蔽、潭水清澈、整石为底、生意盎然、源头曲折、环境 清幽等。（答出4点即可） 16.(2分)两个选段的结尾都是记，但甲文记下的小石潭，源头曲折和环境清幽引发了作者 对自身贬官遭遇的联想，产生悲戚之情：乙文的作者记下的山村环境优美氛围清净，产 生的是淡泊自适、宁静恬淡的情绪。 17.(2分)孔子的“从心所欲”并不是任性妄为，而是随意为之但都符合社会规范。根本原 因在于他通过长期的修身实践，将外在的规矩内化为个人修养的分寸感，实现了自由与 约束的辩证统一。 18.(3分)文章大量引用古人的话，构成道理论证；古人的名句具有权威性，能够增强文章 说服力：还可以丰富文章文化底蕴，增添文采。 19.(3分)言行有度，要遵循规矩；用规矩约束行为，不肆意妄为：用恰当的方式表达自己 的想法：掌握人际交往的分寸；尊重他人，真诚待人，从容处世。（答出3点，意对即可） 20.(3分)不能改，因为原标题“大理，诗的行旅”突出了在大理生活的随性自在，心境漫 游的浪漫，文艺含蓄，贴合意境。而“大理的旅居生活”无法体现大理空灵悠远的意境， 缺少文学美感。（意对即可） 21.(3分)吆喝声都起到烘托的作用。《昆明的雨》以苗家女孩轻柔娇美的吆喝声，烘托昆明 雨季温柔、静谧的氛围，抒发作者对昆明雨季的喜爱与怀念之情，本文第⑥段的吆喝声 烘托大理清晨菜市场的热闹鲜活，富有画面感，抒发对人间烟火，平凡美好生活的热爱， 增强了感染力。 22.(3分)大理不只有温柔浪漫，诗情画意的风花雪月，大理更有着当地人热情淳朴、热爱 生活的精神风骨，还有历经岁月沉淀，藏着厚重温暖的人文历史底蕴，表达作者对大理 山水、人文风情深深的喜爱与赞叹之情。 23.(3分)参考示例：我推荐作者住的小院，看看那瀑布般的三角梅，听一听檐角的风铃声， 感受这种安静从容的生活。（答案不唯一。任选一处地方，写出景物特点和感受即可） 语文参考答案·第2页（共3页） 24.(40分)评分参考 项目 一类 二类 三类 四类 五类 类别 (4036) (35~30) (2924) (2318) (17~0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 A中心 中心突出 中心明确 中心尚明确 严重偏题 中心不明确 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 B内容 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 结构巧妙 结构完整合理 结构较完整 结构尚清楚 C结构 结构混乱 详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 D语言 语言得体、流畅 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通 ①立意深刻，构思 巧妙，语言有文 ①具备本类A、 ①具备本类 ①具备本类A、 采，文体特征鲜 B、C、D四项条 A、B、C、D B、C、D四项条 评 明，可评满分。 件的评35~33 四项条件的评 件的评29~27 在17~0 分 ②具备本类A、B、 分。 23~21分。 分。 分之间酌 细 C、D四项条件的 ②本类A、B、C、 ②本类A、B、 ②本类A、B、C、 情给分。 则 评39~38分。本 D四项中某项稍 C、D四项中 D四项中某项稍 类A、B、C、D 弱，评32~30 某项稍弱，评 弱，评26~24分。 四项中某项稍弱， 分。 20~18分。 评37~36分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1~3分。②错别字 每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣2分。 附文言文【乙】文参考译文 村居遇雨，来往的人绝迹。除早晚侍奉父母吃饭之外，连妻子也很少见到。居住的地方 种着修长的竹子，间或听到鸟鸣，矮墙低栏，仿佛靠近山的峰峦。白天就校勘史书，夜晚就 在一张榻上伸腰休息。谢绝肥美的食物，疏远苦涩的美酒。心中没有什么思绪，偶尔想到古 今的得失，也只是顿一顿脚罢了。这样过了几天，天也将放晴，人也将到来，我也将出门， 不可以不记录下来，于是靠近灯写下这些。 语文参考答案·第3页（共3页）