植树问题 课件-2025-2026学年四年级上册数学青岛版

该小学数学课件聚焦“植树问题（两端都种树）”核心知识点，以猜谜语“两棵小树十个杈”导入，通过手指数与间隔数关系（间隔数+1=手指数）搭建学习支架，引导学生从具体手指模型过渡到抽象植树问题，理解棵数与间隔数的关联。 其亮点在于结合生活情境（手指、人行道植树），通过简化问题（20米到120米）和画图法，培养数学眼光中的几何直观、数学思维中的推理意识，用“棵数=间隔数+1”模型体现数学语言的应用意识。学生能建立数学与生活的联系，教师可提升教学效率。

植树问题 青岛版四年级上册数学 植树问题 两棵小树十个杈, 不长叶子不开花， 能写会算还会画 天天干活两棵小树十个杈, 不长叶子不开花， 能写会算还会画 天天干活不说话。不说话。 猜谜语 两棵小树十个杈, 不长叶子不开花， 能写会算还会画 天天干活不说话。 1个间隔 2个间隔 3个间隔 2个手指 3个手指 4个手指 ? 手指数=间隔数+1 4 植树问题 5 植树节 3.12 6 问题 在全长为120米的人行道路一边植树，每隔5米种一棵树，一共要领多少棵树苗？（两端也要种树） 120÷5=24，我认为要领24棵树苗才行！ 老师我认为要领25棵树苗才够。 7 问题 在全长为120米的人行道路一边植树，每隔5米种一棵树，一共要领多少棵树苗？（两端也要种树） 120÷5=24，我认为要领24棵树苗才行！ 120÷5=24，我认为要领24棵树苗才行！ 120÷5=24，24为间隔数，而树苗就相当于手指数，间隔数+1是手指数，所以 24＋1=25才是树苗的棵树。 8 点击文本框可编辑内容，请输入您的内容文字，可根据内容调整文本框大小。 01 问题 在全长为120米的人行道路一边植树，每隔5米种一棵树，一共要领多少棵树苗？（两端也要种树） 可以用画图法来表示，可是120米太长了！ 120米 20米 9 5 5 5 5 在全长为20米的人行道路一边植树，每隔5米种一棵树，一共要领多少棵树苗？（两端也要种树） 20÷5=4（ 段 ） 20米 间隔 种树棵数=间隔数+1=4+1=5（棵） 如果在长20米，每隔5米种一棵树，需要运用除法，先将20米平均分成20÷5=4（段），每段长为5米，也就是说在20米的道路上一共有4个间隔，在两端也要种树，因此需要种树5颗=间隔数（4）+1 10 在全长为120米的人行道路一边植树，每隔5米种一棵树，一共要领多少棵树苗？（两端也要种树） 120米 间隔数=120÷5=24 种树棵数=间隔数+1=24+1=25（棵） 11 减少水土流失 改善空气质量 缓解温室效应 美化自然环境 再见！ $