第13单元 抗日战争和人民解放战争-【中考对策】2026年中考总复习历史复习作业本(统编版)

2026-05-19
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 中华民族的抗日战争,人民解放战争
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.18 MB
发布时间 2026-05-19
更新时间 2026-05-19
作者 山东正大图书有限公司
品牌系列 中考对策系列
审核时间 2026-05-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57936975.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第十三单元抗日 1.(2025·苏州相城一模)下图是1931年9 12月日本输往中国的糖品数量柱状图。图中 数据产生变化的原因解释合理的是() 万担 20 15 10 9月10月11月12月 A.日本正遭受经济大危机冲击 B.中国的制糖业发展迎来春天 C.中国民众反抗侵略抵制日货 D.民族资本主义发展初见成效 2.《东京审判法庭证据》记载:“在华北,是要使 这五省脱离南京政府,建立一个在日本领导 下同‘满洲国’有密切关系的特殊区域。”与上 述记载联系最为紧密的是 A.日军发动九一八事变 B.日军制造一·二八事变 C.爱国官兵组建抗日义勇军 D.北平学生发起一二·九运动 3.(2025·苏州)1936年12月17日,周恩来与 张学良长谈至深夜,张学良同意放蒋。18日, 周恩来与杨虎城会晤,杨虎城说:“共产党置 党派历史深仇于不顾,以民族利益为重,对蒋 介石以德报怨,令人钦佩。…既然张副司 令同中共意见一致,我无不乐从。”周恩来的 努力 () A.促使张、杨发动“兵谏”扣押蒋介石 B.促成西安事变的和平解决 C.标志着抗日民族统一战线正式建立 D.使蒋介石放弃了反共立场 4.(2025·威海)1937年9月,北京大学、清华大 学和南开大学三校迁至湖南长沙,合为国立 长沙临时大学。1938年4月,又迁往云南昆 明,改称国立西南联合大学。三校不断迁徙 是因为 战争和人民解放战争 国立西南联合大学 A.北伐战争的胜利进军 B.南京政府名义上统一全国 C.日军侵略的步步紧逼 D.第三次长沙会战的胜利 5.跨学科(2025·自贡)红色歌曲唱响时代强 音。1937年淞沪会战期间创作的《长城谣》中 唱道:“大家拼命打回去…四万万同胞心一 样,新的长城万里长。”该歌词体现出() A.革命统一战线的建立 B.国民革命高潮的出现 C.全民族抗战意识高涨 D.抗战反攻阶段的到来 6.(2025·聊城临清二模)东京审判中,曾参与 南京大屠杀的日本军官栗原利一的供词详细 描述了日军在南京的暴行。这份供词作为研 究南京大屠杀史料的关键原因是() A.供词语言表达具备准确性 B.供词来源出自权威之人士 C.供词内容具有独特之视角 D.供词出自南京暴行亲历者 7.(2025·云南)下图是1938年刊登的漫画《救 国捐》,描绘了儿童将钱币投到“救国捐”箱子 中。漫画反映出 () 虽今 只朝 一不 分吃 钱糖 有去 益国 A.工农革命运动的蓬勃发展 B.勤俭节约的社会新风尚 C.全国人民团结抗战的精神 D.人民建设新中国的热情 37 8.(2025·安徽)美国记者白瑞德回忆,他和几 个国民党士兵在日占区活动被发现,逃到一 个村子寻求帮助,但士兵对村民说他们是“八 路军”。他感到很惊讶,士兵解释说:“假如知 道我们是国民党,他们就不会给我们弄了。” 这可以说明 ( A.国民党挑起争端破坏抗战 B.正面战场的抗战成效显著 C.八路军拥有坚实的群众基础 D.国民党继续执行不抵抗政策 9.(2025·云南)1939年创作的一首陕西民歌唱 道:“大脚参加自卫军,小脚参加慰劳队,男男 女女都工作,生产劳动是第一。”这首民歌主 要反映了 A.中国共产党的宣传方式多样 B.农民积极参加农业生产合作社 C.根据地把抗日与生产相结合 D.敌后战场与正面战场相互配合 10.(2025·广州)日军占领的苏南地区在新四 军进入前,交通线上五六十里才有日军守兵 十余人;在新四军开展游击战后不到一年, 日军在交通线上每三五里就筑有碉堡,并增 加守兵至三四十人。这反映了 A.第三次长沙会战取得了胜利 B.敌后战场牵制和抗击了日军 C.日军在东北实施了残酷的殖民统治 D.一二·九运动掀起抗日救亡新高潮 11.小切口(2025·潍坊)抗日战争期间,八路军 提出了“不留一根铁轨,不留一根枕木,不留 一个车站,不留一个碉堡,不留一座桥梁”的 口号,发动了 () A.武汉会战 B.长沙会战 C.百团大战 D.准海战役 12.(2025·聊城阳谷二模)中国共产党取得伟 大成就的十条宝贵历史经验中,坚持党的领 导、坚持人民至上、坚持理论创新等更具有 38 总体性,能统领其他历史经验。以下史实符 合“坚持理论创新”的是 A.中共二大确定最低纲领 B.遵义会议纠正“左”的错误 C.南昌起义夺取中心城市 D.中共七大确立指导思想 13.(2025·河南)1938年5月,毛泽东指出:抗 日战争是全民族的革命战争,它的胜利,离 不开战争的政治目的—驱逐日本帝国主 义、建立自由平等的新中国。由此可知,抗 日战争 A.需要得到国际援助 B.坚持国共两党合作 C.具有双重历史任务 D.影响世界历史进程 14.(2025·兰州)毛泽东说:“伟大的中国抗战, 不但是中国的事,东方的事,也是世界的 事。”斯大林曾言:“只有当日本侵略者的手 脚被捆住的时候,我们才能…避免两线作 战。”这些论断一致认为中国抗战() A.对世界反法西斯战争作出巨大贡献 B.助推中国人民民族觉醒和民族团结 C.促成抗日民族统一战线的初步建立 D.中国共产党发挥了中流砥柱的作用 15.《蒋介石致电毛泽东》《迎毛泽东同志来渝》 《毛泽东周恩来同志昨和蒋介石商谈》等为 某日报的报道。该报刊报道反映的历史事 件是 A.西安事变 B.皖南事变 C.北平和谈 D.重庆谈判 16.(2025·天津)1946年8月,毛泽东在接受美 国记者采访时提出,“一切反动派都是纸老 虎”。这一论断针对的是 A.列强掀起瓜分中国狂潮 B.国民党反动派“围剿”根据地 C.日本帝国主义大肆侵略华北 D.国民党军疯狂进攻解放区 17.(2025·南充)1947年,中国共产党颁布《中 国土地法大纲》,提出没收地主土地,不分男 女老幼,按人口统一平均分配。据此可知, 这一时期的土地改革 A.奠定了人民解放战争胜利的基础 B.彻底废除了封建土地制度 C.扫除了国家工业化建设的障碍 D.促进了全国粮食产量增加 18.(2025·江西)为了制定解放全中国的具体 行动纲领,1947年12月,中共中央在陕北米 脂县杨家沟召开会议,毛泽东在会上作了 《目前形势和我们的任务》的报告。“目前形 势”是 A.人民解放军占领南京 B.人民解放战争转入战略进攻 C.国共双方达成“双十协定” D.国民党军队主力基本被消灭 19.新情境(2025·辽宁)某班以“烽火军魂”为主 题设计展板,以下版块中人物参加的是( ◇英雄人物:梁士英 ◇荣誉称号:锦州攻坚战“特等功臣” ◇主要事迹:1948年10月14日,他用身躯固定 爆破筒,炸毁了挡在部队前进道路上的敌地堡, 打开了进攻通道,使部队顺利完成歼敌任务。 A.秋收起义 B.百团大战 C.辽沈战役 D.渡江战役 20.(2025·平凉)综合分析下表中的史事,可以 得出最合理的历史解释是 ( 土地革命时期 1935年9月,红一方面军到达甘肃哈达辅,当地 百姓拿出大量粮食、肉类等物资供应红军 抗日战争时期 1943年,在“节约献金运动”中,甘肃农民自发捐 献余粮,仅临夏县一次献粮就达5万石 人民解放战争时期 1949年8月,兰州群众与人民解放军工兵部队昼 夜抢修华家岭公路,仅用3天就打通运输线,为 突破国民党军队在兰州南山的防线,解放兰州作 出重要贡献 A.党的工作重心由城市转向农村 B.西北地区成为全民族抗战的大后方 C.人民的支持是革命胜利的保证 D.土地改革激发了农民革命的积极性 21.(2025·淄博沂源二模)中华民族的十四年 抗战,铸就了伟大的抗战精神。阅读材料, 回答问题。 材料一1999年,中华人民共和国国务院令 第270号《全国年节及纪念日放假办法》中 发布的有关抗战的纪念日有七七抗战纪念 日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日。 这是中国政府以法规的形式确定的抗日战 争纪念日。 (1)根据材料一并结合所学知识,假设你是 红色故事讲解员,请你向游客介绍上述三个 纪念日设立的内涵。 材料二陈嘉庚年谱(部分) 时间 事件 加入同盟会,汇款5万元支持孙 1910一1911年 中山 在集美创办小学、中学、师范等 1912一1921年 学校;创办厦门大学 组织“南洋华侨筹赈祖国难民总 1937-1941年 会”,累计捐款15亿元 (2)材料二表格反映出陈嘉庚投身于中国近 代哪些救亡图存的大事?请概括陈嘉庚的 救国途径。陈嘉庚身上体现了哪些精神? 39 材料三 : 在世界反法西斯战争中的 持续作战时间 14年 1110万人 6年 3年又 4年又 240万人 9个月 2个月 日、德、意三国中国抗击 法西斯军队人数日军人数 美国苏联英国中国 中国共产党以卓越的政治领导力和正 确的战略策略,指引了中国抗战的前进方 向:坚定不移推动全民族坚持抗战、团结、进 步,反对妥协、分裂、倒退;中国共产党勇敢 战斗在抗日战争最前线,支撑了中华民族救 亡图存的希望。 摘编自《中国共产党简史》 (3)根据材料三并结合所学知识,写出两个 历史结论。 24.(2025·苏州)阅读大事年表,回答问题。 材料 时间 事件 1945年8-10月 重庆谈判,达成“双十协定” 举行政治协商会议,通过政协 1946年1月 决议 国民党军队进攻中原解放区, 1946年6月 全面内战爆发 1946年6月 人民解放军打退敌人全面进攻 1947年6月 和重点进攻 40 续表 1947年夏 刘邓大军千里跃进大别山 《中国土地法大纲》颁布,解放 1947年10月 区开展土地改革 1948年9月 三大战役 1949年1月 1949年4月 渡江战役,解放南京 (1)从上述材料中找出人民解放军揭开战略 进攻序幕的事件。 (2)根据材料,将人民解放战争分成若干阶 段,写出每个阶段的名称。 (3)提取材料中的信息,从政治、经济角度分 析人民解放战争取得胜利的原因。(2)内涵:农村包围城市、武装夺取政权(或工农 武装割据)。影响:开辟了中国革命的新道路;为 中国革命指明了方向;培育了伟大的井冈山精神; 奠定了中国革命胜利的基础:丰富了马克思主义 理论宝库等。 第十三单元抗日战争和人民解放战争 1.C【解析】根据所学知识可知,1931年9月18日, 日本发动九一八事变。事变发生后,中国民众为反 抗侵略发起了抵制日货活动,出现了图中所示的日 本输往中国的糖品数量急剧下降的情况,故选C。 2.D3.B4.C 5.C【解析】根据题干“1937年淞沪会战期间”“大 家拼命打回去··四万万同胞心一样”和所学知识 可知,1937年七七事变后,全民族抗战的局面开始 形成,淞沪会战期间创作的《长城谣》歌词号召全 国人民团结一心保卫家乡,体现了全民族抗战意识 的高涨,故选C。 6.D【解析】根据题干信息可知,栗原利一的供词成 为研究南京大屠杀史料的关键原因是它是第一手 史料,是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和 遗物等原始资料,故选D。 7.C 8.C【解析】材料中的国民党士兵为获得村民帮助 谎称是八路军,说明群众对国民党和八路军的态度 存在差异,八路军因执行群众路线,纪律严明,获得 广泛支持,拥有坚实的群众基础,故选C。 9.C 10.B【解析】根据题干“在新四军开展游击战后不 到一年,日军在交通线上每三五里就筑有碉堡,并 增加守兵至三四十人”可知,新四军进入苏南后,日 军被迫增加碉堡和守兵,说明敌后游击战对日军形 成有效牵制,故选B。 11.C12.D 13.C【解析】根据题干材料可知,毛泽东认为抗日 战争的政治目的有二:一是“驱逐日本帝国主义” (民族独立),二是“建立自由平等的新中国”(社 会变革)。这一认识这体现了抗日战争既具有反侵 略的民族解放任务,又蕴含着推动国家近代化的民 主革命任务,具有双重历史属性,故选C。 14.A15.D 16.D【解析】根据所学知识可知,1946年6月,国民 党发动全面内战,对解放区发动全面进攻,面对敌 强我弱的形势,毛泽东在1946年8月提出“一切反 动派都是纸老虎”,旨在鼓舞军民对抗国民党进攻, 故选D。 17.A 18.B【解析】根据所学知识可知,1947年6月,刘邓 大军跃进大别山,人民解放战争开始转入战略进 攻,题千所示“目前形势”指的是人民解放战争转 入战略进攻,故选B。 19.C20.C 21.(1)①九一八纪念日是为了纪念1931年九一八事 变,九一八事变是中国人民抗日战争的起点,揭开 了世界反法西斯战争的序幕。 ②七七抗战纪念日是为了纪念1937年卢沟桥事 变(七七事变),七七事变标志着中国全民族抗战 的开始。 ③九三抗战胜利纪念日是为了纪念1945年9月2 日,日本政府正式签署投降书,中国抗日战争取得 了最后的胜利。 (2)大事:辛亥革命、抗日战争。救国途径:加入 革命组织;用资金支持革命与反侵略斗争;组建爱 国团体;教育救国。精神:热爱祖国;追求民主;心 怀人民。 (3)结论:中国共产党在全民族抗战中发挥了中 流低柱的作用(或中国共产党是全民族抗战的中 流砥柱);中国战场是世界反法西斯战争的东方主 战场(或中国战场为世界反法西斯战争胜利作出 巨大贡献)。 22.(1)事件:1947年夏,刘邓大军千里跃进大别山。 (2)名称:争取和平民主的斗争阶段;自卫反击阶 段;战略进攻阶段;战略决战阶段。 (3)政治:通过重庆谈判和政治协商会议,中国共 产党争取到了广泛的政治支持。经济:解放区土 地改革后,翻身农民获得土地,激发了革命和生产 的积极性,踊跃参军参战,支持人民解放战争。 第十四单元近代经济、社会生活 与教育文化事业的发展 1.C2.A3.C 4.B【解析】根据所学知识可知,1915年正处于第一 次世界大战期间,当时西方列强忙于战争,暂时放 松了对中国的经济侵略,中国民族工业获得了大发 展,出现了“短暂的春天”,故选B。 5.B 6.B【解析】根据题千可知,20世纪20一30年代的 北京,服饰呈现多样化,传统中式、改良中式(融合 元素)、西式服饰并存,直接体现西方文化传入与中 国传统文化的碰撞、融合,故选B。 7.D【解析】根据题干可知,民国时期婚丧礼节尚未 统一,民间存在两种倾向:一是沿袭前清旧规,二是

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