Unit 6 Section A 2a～3d 学习清单 2025～2026学年 人教版 八年级英语 下册

该初中英语资料围绕“跨文化交际”主题，系统梳理印度文化词汇（如Namaste、curry）、英国餐桌礼仪句型及confusing/confused、so...that、unless等语法点。学习支架从词汇句型输入，经听力排序、阅读思维导图填空等技能训练，到小组合作提供中国礼仪建议，形成完整知识应用链。 知识链路以“文化认知-语言运用-思维发展”为主线，融合听力音频、思维导图等工具。通过对比中英餐桌礼仪表格、角色扮演等任务提升语言能力与文化意识，习题分层设计（必做语法练习与选做海报/短视频），写作任务结合语法点，自我评价表促进学习能力发展，体现沉浸式跨文化学习特色。

Unit 6 Crossing Cultures (Section A 2a–3d) 姓名 ___________ 班级 ___________ 日期 ___________ 一、本节课学习目标（Learning Aims） 序号 目标内容 1 能够听懂并说出与印度文化相关的词汇和表达（如 Namaste, curry等）。 2 能够运用目标句型描述英国餐桌礼仪（餐前、餐中、餐后注意事项）。 3 能够正确区分并使用 confusing / confused、so...that、unless 三个语法点。 4 通过听力排序、思维导图填空，提高信息提取与归纳能力。 5 能够小组合作，为外国朋友提供中国餐桌礼仪建议，培养跨文化交际意识。 二、核心词汇与句型（Key Words & Sentences） 1. 印度文化相关词汇（India Culture）Namaste curry holy greeting bow freely right hand • People in India have a special ________. • They press their palms together and say “_________”.Before the meal While the meal After the meal Most importantly bring a small _______ don’t bring _____ unless asked wait for the _______ to start hold the _______ in the right hand hold the _______ in the left hand if _______ , watch what others do _______ the host say everything was _______ _______ _______ • They ________ while greeting. •People in India use their ________ to eat. •They often eat a lot of ________. •Cows are considered ________ in India. •Cows can walk ________ on the streets. 2. 英国餐桌礼仪（English Table Manners）English Table Manners 3. 情感形容词（-ed / -ing） 重点结构 含义 例句 confused 感到困惑的（修饰人） I feel confused about the rules. confusing 令人困惑的（修饰物） English table manners are so confusing. 小练习：用 confusing 或 confused 填空 ① The math problem is really __________. (confusing / confused) ② She looked __________ when she saw the knife and fork. (confusing / confused) ③ It’s __________ to use chopsticks in the wrong way. (confusing / confused) ④ Hongli is __________ about English table manners. (confusing / confused) 3、 听力与阅读任务清单（Listening & Reading Tasks） Task 1 听力排序（2b） 听录音，将下面四个话题按听到的顺序排序（写数字 1-4） ___ Greeting (问候) ___ Eating habits (饮食习惯) ___ Curry (咖喱) ___ Cows (牛) Task 2 听力填空（2c） 听第二遍，完成句子： 1. In India, people have a special __________. They press their palms together, __________, and say “Namaste.” 2. People in India use their __________ hand to eat. They may not always eat with a __________ and fork. 3. People often eat __________ curry. It’s popular in India. 4. In India, __________ are very special to many people. They can __________ anywhere they like. Task 3 阅读回答问题（3a） 读对话（Sam & Hongli），回答问题： 1. What are they talking about? _________________________________________________________________ 2. Why is Hongli worried? _________________________________________________________________ Task 4 阅读填空（3b） 根据对话完成下面思维导图（填写关键词）： 4、 口语与角色扮演任务（Speaking & Role-play） Activity 1: 对比中英餐桌礼仪 与同桌讨论，完成下表（写关键词）： Activity 2: 角色扮演（Role-play） 情景：一位外国朋友要去中国朋友家吃饭，请你给他建议。 A: I’m going to a Chinese friend’s house for dinner. Could you give me some advice on table manners? B: Sure! First, wait for the elders to start eating. Second, don’t stick chopsticks upright in the rice. Third, … 五、课后作业（Homework） ✅ 必做题（Must-do） 1. 语法练习（句型转换） ① The English grammar is so confusing that I can’t understand it. （改为含 confused 的句子） → I am ________________ the English grammar that I can’t understand it. ② If you don’t practice more, you won’t win the match. （改为含 unless 的句子） → You won’t win the match ________________ practice more. ③ The box is so heavy that nobody can move it. （改为 such...that 的同义句） → It is ________________ heavy box ________________ nobody can move it. ④ The little girl is so cute that everyone likes her. （用 so...that 的另一种结构填空） → She is ________________ cute girl that everyone likes her. ⑤ I was confused by the strange sign, so I asked for help. （改为含 confusing 的句子） → The strange sign was so ________________ that I asked for help. 2. 完成句子（根据汉语意思填空） ① 这个数学题如此令人困惑，以至于没人能解出来。 This math problem is ________________ ________________ ________________ nobody can work it out. ② 除非你告诉我真相，否则我不会相信你。 I won’t believe you ________________ ________________ ________________ me the truth. ③ 他感到困惑，不知道该带什么礼物。 He felt ________________ and didn’t know what gift to bring. ④ 这个电影太无趣了，以至于我差点睡着了。 The movie was ________________ boring ________________ I almost fell asleep. ⑤ 除非天气变好，否则我们不会去公园。 We won’t go to the park ________________ ________________ ________________ fine. 3. 写作小任务 写一篇 5~6 句话的短文：“How to Behave at an English Friend’s Dinner” 要求： • 包括餐前、餐中、餐后至少各一点 • 使用 so...that 或 unless 至少一次 • 使用 confused 或 confusing 一次 ✅ 选做题（Optional – 二选一） 1. 文化海报：制作一张 A4 海报，标题为 “Table Manners Around the World”。 展示中国、英国、印度三个国家的餐桌礼仪（至少各两条）。用英语标注，并配上简单图画。 2. 短视频任务：与同学合作，录制一个 1 分钟以内的英语短视频。 内容：一人扮演外国朋友，另一人介绍一条中国餐桌礼仪，并解释为什么这样做（例如：“In China, we wait for elders because it shows respect.”）。 六、自我评价（Self-assessment） 评价项目 很好（3分） 还行（2分） 需努力（1分） 我能说出印度的两种文化习俗 我能用英语介绍英国餐桌礼仪的三个步骤 我能正确区分 confusing 和 confused 我会用 so...that 造句 我会用 unless 造句 我的总分： ______ / 15 本节课我最大的收获： _________________________________ 我还想问的问题： _____________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $