专题06 简单机械 小粒子与大宇宙（期末真题分类汇编，福建专用）八年级物理下学期

**基本信息** 汇编福建多地期末真题，聚焦杠杆、滑轮及机械效率、小粒子与大宇宙四大考点，融合生活情境（如跷跷板、取碗夹）、传统文化（杆秤、龙骨水车）与科技前沿（人造太阳、嫦娥五号），注重实验探究与实际应用能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择/填空|占比约60%|杠杆分类（榨汁器/筷子）、分子动理论（粽叶飘香）|结合生活工具判断杠杆类型，联系节日现象考分子运动| |实验探究|约15%|杠杆平衡条件（钩码实验）、滑轮组效率测量|设计杆秤制作项目式学习，通过多组数据归纳结论| |计算|约25%|滑轮组机械效率（工地提升重物）、有用功/总功计算|结合塔吊、动滑轮提升建筑材料，考查功率与效率公式应用|

专题06 简单机械 小粒子与大宇宙 4大考点概览 考点01 杠杆 考点02 滑轮及滑轮组 考点03 机械效率 考点04 小粒子与大宇宙 杠杆 考点1 1．(24-25八下·福建泉州丰泽区·期末)如图所示是一个四人跷跷板。爸爸的体重几乎是小明的两倍，为了让小明和爸爸能够顺利玩耍，合适的座位安排是（    ） A．小明A位，爸爸D位 B．小明B位，爸爸D位 C．小明C位，爸爸A位 D．小明D位，爸爸B位 【答案】D 【详解】跷跷板其实就是一个杠杆，支点在中间的转轴处，跷跷板平衡时，小明对跷跷板的压力与对应力臂的乘积等于爸爸对跷跷板的压力与对应力臂的乘积；爸爸的体重几乎是小明体重的2倍，则爸爸对跷跷板的压力几乎是小明对跷跷板的压力的2倍，要使跷跷板平衡，根据杠杆的平衡条件可知，小明的压力的力臂是爸爸的压力的力臂的2倍，即小明在A位，爸爸在C位，或小明在D位，爸爸在B位，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．(24-25八下·福建厦门·期末)图示常用工具中，属于省力杠杆的是（　　） A．榨汁器 B．食品夹 C．船桨 D．筷子 【答案】A 【详解】A．榨汁器在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A符合题意； B．食品夹在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B不符合题意； C．船桨在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C不符合题意； D．筷子在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D不符合题意。 故选A。 3．(24-25八下·福建漳州·期末)学生参加劳动实践，下列实践工具属于费力杠杆的是（　　） A．挖地时举起锄头 B．羊角锤起钉 C．用钢丝钳剪铁丝 D．园艺剪刀修剪树枝 【答案】A 【详解】杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。省力杠杆的动力臂大于阻力臂，费力杠杆的动力臂小于阻力臂，等臂杠杆的动力臂等于阻力臂。 A．挖地时举起锄头时，明显可以看出，阻力臂大于动力臂。所以是费力杠杆，故A符合题意； B．用羊角锤拔钉子时，可以看出动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意； C．用园艺剪修剪树枝时，可以看出动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意； D．用钢丝钳剪铁丝时，可以看出动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意； 故选A。 4．(24-25八下·福建福州闽清县·期末)筷子是中国传统餐具，历经数千年传承，在力学原理上，筷子属于典型的费力杠杆，图中的工具在使用时，也能省距离的是（　　） A．核桃夹 B．取碗夹 C．开瓶器 D．裁纸刀 【答案】B 【详解】工具在使用时，能省距离的同时会费力，即该工具是费力杠杆； A．核桃夹子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意； B．取碗夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B符合题意； C．开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意； D．裁纸刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 5．(24-25八下·福建泉州永春县·期末)杠杆在生产生活中普遍使用，如图，下列工具使用过程中，属于省力杠杆的是（    ） A．羊角锤 B．取碗夹 C．钓鱼竿 D．筷子 【答案】A 【详解】A．羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A符合题意； BCD．取碗夹、钓鱼竿、筷子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故BCD不符合题意。 故选A。 6．(24-25八下·福建福州文博中学·期末)如图是我国古代劳动人民运送巨木的情景，他们利用横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移到其他地方。支架下端垫底面积较大的石块是为了减小______，使用此杠杆是为了______（选填“省力”“省距离”或“改变力的方向”）。 【答案】 压强 省力 【详解】[1]支架下端垫底面积较大的石块，增大了支架与地面的接触面积，根据公式可知，在压力一定时，增大受力面积，可以减小对地面的压强。 [2]由图可知，该杠杆的动力臂大于阻力臂，根据杠杆的平衡条件，动力小于阻力，所以使用此杠杆是为了省力。省力杠杆费距离。 7．(24-25八下·福建泉州永春县·期末)如图是小凡利用指甲剪剪指甲的情景，此时大拇指所按压的压板相当于______杠杆，刀口锋利是为增大______。 【答案】 省力 压强 【详解】[1]大拇指所按压的压板，动力臂大于阻力臂，根据杠杆的分类，动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆。 [2]剪切刀口锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积的方法增大压强。 8．(24-25八下·福建福州福清·期末)清明节是我国重要的传统节日，民间素有吃青团的习俗。如图所示的是制作青团皮时使用的模具。模具的手柄属于_____杠杆，在使用过程中，若要使手对手柄的作用力更小，应将手移动到_____点（选填“A”或“B”）。 【答案】 省力 A 【详解】[1]制作青团皮时用到的模具使用时，动力臂大于阻力臂，根据杠杆平衡的条件，为省力杠杆。 [2]模具的手柄在使用过程中，阻力和阻力臂不变，若要使手对手柄的作用力更小，根据杠杆平衡的条件，应增加动力臂，手在A点用力的力臂大于手在B点用力的力臂，即应将手移动到A点。 9．(24-25八下·福建三明·期末)图是丰子恺的书画作品。图中的人们用扫帚扫地时，扫帚相当于一个______杠杆；红叶从树上下落过程中，重力对红叶做功，将______能转化为动能。 【答案】 费力 重力势 【详解】[1]图中的人们用扫帚扫地时，阻力臂大于动力臂，扫帚相当于一个费力杠杆。 [2]红叶从树上下落过程中，质量不变，高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，重力对红叶做功，将重力势能转化为动能。 10．(24-25八下·福建省宁德市·期末)《天工开物》中记载的脚踏碓（碓：duì）是一种给稻谷去壳的工具。如图所示，脚向下踏时，脚踏碓属于________杠杆；碓头部较细，是为了减小________，增大压强。 【答案】 费力 受力面积 【详解】[1]由图可知，脚踏碓在使用过程中，O为支点，支点到脚施加力的动力的作用线的距离为动力臂，支点到碓头的重力的作用线的距离为阻力臂，由于动力臂小于阻力臂，所以是费力杠杆。 [2]碓头部较细，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 11．(24-25八下·福建泉州丰泽区·期末)在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重均为。 (1)实验前，杠杆静止在如图甲所示位置，则应将平衡螺母向______调节，使杠杆达到水平平衡状态。这样做的好处在于______。 (2)将实验过程中测得的多组数据记录于表中： 实验序号 动力 N 动力臂 cm 阻力 N 阻力臂 cm 1 2 3 分析表格中的数据可得，杠杆的平衡条件是：______（用表格中的符号表示）。 (3)依据实验结果，图乙中B点需悬挂______个钩码，杠杆方能保持水平平衡；平衡状态下，若 A、B两处各减少一个钩码，则杠杆的______端将会下降。 (4)杆秤是中国古代基于杠杆平衡原理设计的一种质量测量工具，如图丙所示。若杆秤的秤盘因意外磕损而缺了一部分，继续使用该杆秤进行测量，则所得结果将比真实值______。 【答案】(1) 右 便于测量力臂 (2) (3) 4 右 (4)偏小 【详解】（1）[1][2]实验前杠杆左侧下沉，右端高，应将平衡螺母向右移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是力臂在杠杆上，方便测量力臂，同时消除了杠杆自重对杠杆平衡的影响； （2）分析表中数据： 第一组 第二组 第三组 可以看出杠杆平衡条件是； （3）[1][2]设一个钩码重G，如图所示，根据杠杆的平衡条件可得， 解得，应在B点处挂4个钩码；当杠杆平衡后，若A、B两处各减少一个钩码，则左端力和力臂的乘积，杠杆右端力和力臂的乘积，，杠杆右侧下降； （4）由于某杆秤的秤盘因不慎磕坏了一个缺口，在测量时需要多放物品补足缺口处的质量，所以，在不变时，测量结果偏小。 12．(24-25八下·福建莆田涵江区·期末)小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中。 (1)实验前将杠杆中点置于支架上，杠杆处于如图甲所示的静止状态，他应把杠杆左端的平衡螺母向___________（选填左或右）侧调节，使杠杆在水平位置平衡，这是为了便于___________； (2)某同学用如图乙装置通过多次实验操作及数据分析出杠杆平衡的条件是：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论 ___________（选填“可靠”或“不可靠”）； (3)如图乙，杠杆在水平位置平衡，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆___________（选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）； (4)取下A点下方所挂钩码，改用弹簧测力计在C点竖直 ___________（选填“向上”或“向下”）拉杠杆，才能使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F1，如果将弹簧测力计沿如图丙所示方向拉杠杆，使杠杆仍处于水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F2，则F1___________F2（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】(1) 右 测量力臂 (2)不可靠 (3)左端下沉 (4) 向上 < 【详解】（1）[1][2]调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，左端的平衡螺母应向右移动，使杠杆在水平位置平衡，当在杠杆上挂上钩码时，钩码对杠杆的拉力的力臂与杠杆重合，便于直接从杠杆上读出力臂的大小。 （2）杠杆在水平位置平衡，并且动力和阻力垂直作用在杠杆上，此时动力臂和阻力臂都在杠杆上，“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”成立；原因是杠杆一直处于水平位置进行实验比较特殊，不能得到普遍结论，当动力和阻力不垂直作用在杠杆上，动力臂和阻力臂小于支点和作用点之间的距离，则“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”不成立，所以该同学的结论不可靠。 （3）A、B两点的钩码同时向远离支点的方向移动一个格，则左侧3G×3l=9Gl，右侧2G×4l=8Gl 因为9Gl＞8Gl，则杠杆不能平衡，所以左端下沉。 （4）[1]取下A点下方所挂钩码，根据杠杆的平衡条件，此时应改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，才能使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F1。 [2]将弹簧测力计沿如图丙所示方向拉杠杆，使杠杆仍处于水平位置平衡，阻力与阻力臂不变，动力臂减小，根据杠杆平衡条件可知，此时弹簧测力计的示数为F2，则F2＞F1 13．(24-25八下·福建厦门翔安区·期末)杆秤不仅是称重工具，更承载历史文化与传统智慧，即便在现代，其文化符号意义与工艺价值仍值得挖掘与保护。小华和他的小组对杆秤很感兴趣，由此开展制作简易杆秤的项目式学习。 【产品制作】 (1)如图甲，用木棒作为秤杆，用细线系一个20g的钩码作为秤砣，把空小盆挂在A点作为秤盘，在B点挂粗绳作为提纽，则_________点相当于支点； (2)调节秤砣位置使杆秤水平平衡，标记此时细线的位置，则该位置对应的质量刻度值为________g； (3)在秤盘中逐个添加50g的砝码，当杆秤水平平衡时，记录细线的位置、标记相应的质量，再测出细线距离B点的长度（如表），根据表中数据，应将220g的刻度值标记在距离B点________cm处； 托盘中砝码总质量/g 50 100 150 200 距离B点的长度/cm 7 12 17 22 【产品使用】 (4)在称重过程中，若杆秤左低右高，如图乙，要将杆秤调至水平平衡，秤砣应往________侧移动；若秤砣有缺损，则杆秤所示的质量值_________被测物的真实质量值； 【产品改进】 (5)若想测量质量更大的物体，你可采取的办法是_________。（只写一条即可） 【答案】(1)B (2)0 (3)24 (4) 右 大于 (5)见解析 【详解】（1）由题意可知，木棒可绕B点转动，所以B点是支点。 （2）此时秤盘中没有放物体，所以此时调节杆秤水平平衡，消除杆秤自重和秤盘质量的影响，则该位置对应的质量刻度值为0g。 （3）由表中数据可知，当托盘中砝码总质量为50g时，距离B点的长度是7cm，根据杠杆平衡条件可知(50+m盘)×10-3kg×10N/kg×AB×10-2m=20×10-3kg×10N/kg×7×10-2m 当托盘中砝码总质量为100g时，距离B点的长度是12cm，根据杠杆平衡条件可知(100+m盘)×10-3kg×10N/kg×AB×10-2m=20×10-3kg×10N/kg×12×10-2m 解得m盘=20g，AB=2cm，当托盘中砝码总质量为220g时，根据杠杆平衡条件可知(220+m盘)×10-3kg×10N/kg×2×10-2m=20×10-3kg×10N/kg×l×10-2m 解得l=24cm。 （4）[1]在称重过程中，若杆秤左低右高，说明杆秤左端重，要将杆秤调至水平平衡，应将秤砣向远离支点的方向移动，即将秤砣向右移动。 [2]如果秤砣有缺损，即秤砣的质量变小，那么在称量物体时，为了保持杠杆平衡，秤砣需要向远离支点的方向移动，即示数会变大。然而，这并不意味着被测物的真实质量值也变大了，实际上被测物的质量并没有改变。因此，杆秤所示的质量值会大于被测物的真实质量值。 （5）为了增大杆秤的量程，即增大被测量物体的质量，根据杠杆平衡条件可知，动力增大，动力臂不变，则应增大阻力或增大阻力臂，即增加秤砣的质量或让提钮B靠近A点、缩短AB的距离、更换更长的木棍等。 滑轮及滑轮组 考点2 1．(24-25八下·福建泉州丰泽区·期末)如图所示，通过动滑轮将重量为200N的物体匀速提升1m，所施加的拉力为120N。若不考虑绳索的重量和摩擦力，则（    ） A．动滑轮的重量为80N B．滑轮所做的有用功为80J C．拉力所做的总功为120J D．滑轮的机械效率为83.3% 【答案】D 【详解】A．与动滑轮相连接的绳子股数，若不考虑绳索的重量和摩擦力，由，可知动滑轮的重量，故A不符合题意； B．克服物体重力做的功，即滑轮做的有用功，故B不符合题意； C．拉力所做的总功，故C不符合题意； D．滑轮的机械效率为，故D符合题意。 故选D。 2．(24-25八下·福建泉州丰泽区·期末)如图所示，沿不同方向将同一物体匀速提到高处，若不计绳重和摩擦，则所用的力（    ） A．最大 B．最大 C．最大 D．一样大 【答案】D 【详解】因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故用定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，不计绳重和摩擦，、、都等于物体的重力，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．(24-25八下·福建福州第十九中学·期末)如图所示，是某工地施工时用于提升重物的滑轮组，工人用大小为200N的拉力，在10s内将450N的重物在竖直方向上匀速提升2m。若不计绳重及摩擦，则下列判断错误的是（　　） A．滑轮组的机械效率为75% B．拉力的功率为100W C．动滑轮重为150N D．10s内物体克服重力做功为900J 【答案】B 【详解】由图可知，滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，拉力方向向上，绳子段数 n=3。绳子自由端移动距离 s=nh=3×2m=6m 克服重力做功W有​=Gh=450N×2m=900J 拉力做的总功W总​=Fs=200N×6m=1200J 滑轮组的机械效率 拉力做功的功率 不计绳重及摩擦时，有，代入数据得： 解得动滑轮重力G动​=3×200N−450N=150N 综上，故ACD正确，不符合题意；B错误，符合题意。 故选B。 4．(24-25八下·福建厦门外国语学校·期末)用滑轮组匀速提升重力为G的物体，如图所示，重物在拉力F的作用下向上移动了距离h，不考虑绳重、滑轮重和摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．拉力F移动的距离为2h B．拉力F的大小为0.5G C．此过程中拉力 F做的功为 Fh D．此时墙壁受到的水平拉力为F 【答案】D 【详解】A．由题图可知，滑轮组的绳子承重股数为n=2，重物移动的距离 所以，拉力F移动的距离为，故A错误； B．不考虑绳重、滑轮重和摩擦力，重物的重力，则拉力 故B错误； C．根据W=Fs可得，此过程中拉力 F做的功为 故C错误； D．此时墙壁受到的水平拉力为 故选D正确。 故选D。 5．(24-25八下·福建福州连江县·期末)学校组织的户外拓展活动中，同学们需要使用滑轮组将一重200N箱子从地面提升到3米高的平台上。为了更省力，同学们设计了一个由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组。假设不计绳重和摩擦，每个滑轮的自重为10N。以下正确的是（     ） A．绳子自由端的拉力为95N，移动的距离为6米 B．绳子自由端的拉力为100N，移动的距离为9米 C．绳子自由端的拉力为105N，移动的距离为6米 D．绳子自由端的拉力为110N，移动的距离为9米 【答案】C 【详解】如图，由两段绳子吊着动滑轮，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力为 绳子自由端移动的距离为 故C正确，ABD错误。 故选C。 6．(24-25八下·福建厦门·期末)利用如图所示的动滑轮将重为180N的水桶沿竖直方向匀速提升1m，人拉绳子的动力F为100N，则绳端移动的距离为___________m，若不计绳重和摩擦，滑轮重为___________N。 【答案】 2 20 【详解】[1]由图知，使用动滑轮，承担物重的绳子股数n=2，水桶沿竖直方向匀速提升1m，则绳端移动的距离s=nh=2×1m=2m [2]不计绳重和摩擦，根据可知，滑轮重为G动=nF-G=2×100N-180N=20N 7．(24-25八下·福建福州闽清县·期末)如图所示，工人在挪动球形石墩时，采用图_____的方式更省力，等效于使用_____滑轮。 【答案】 甲 动 【详解】[1][2]从图中可以看到，甲方法中有两段绳子挪动石墩，人对绳子的拉力为石墩与地面的摩擦力的一半，即甲方法省力，相当于动滑轮的作用；乙方法中，人对绳子的拉力等于石墩与地面的摩擦力，即不省力，相当于定滑轮的作用。 8．(24-25八下·福建龙岩连城县冠豸中学·期末)如图所示，重30N的物体A在水平拉力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，物体A所受的滑动摩擦力是物重的0.2倍，物体A在2s内前进了0.2m，若不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦，拉力F为______N，绳子自由端移动的速度为______m/s。 【答案】 3 0.2 【详解】[1]由图可知，有效绳子段数。物体A所受的滑动摩擦力为 若不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦，则拉力F为 [2]绳子自由端移动的距离为 则绳子自由端移动的速度为 机械效率 考点3 1．(24-25八下·福建泉州晋江·期末)如图用滑轮分别把相同的重物匀速提升相同的高度，所用拉力分别为、，机械效率分别为、，不计绳重和摩擦，且动滑轮重小于物重G。则下列说法正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】AB．由图知，甲为定滑轮，乙为动滑轮； 不计绳重与摩擦，由定滑轮和动滑轮的使用特点可知F甲=G； 已知动滑轮重G动小于物重G，则有2G＞G+G动，所以 即F甲＞F乙，故B正确，A错误； CD．用它们分别将物重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，根据W=Gh知所做的有用功一样大； 不计绳重与摩擦，则使用定滑轮不做额外功，而使用动滑轮要克服动滑轮重力做额外功，由W总=W有+W额可知，使用动滑轮做的总功多，由可知动滑轮的机械效率低，定滑轮的机械效率高，所以η甲＞η乙，故CD错误。 故选B。 2．(24-25八下·福建福州第十九中学·期末)如图所示，是某工地施工时用于提升重物的滑轮组，工人用大小为200N的拉力，在10s内将450N的重物在竖直方向上匀速提升2m。若不计绳重及摩擦，则下列判断错误的是（　　） A．滑轮组的机械效率为75% B．拉力的功率为100W C．动滑轮重为150N D．10s内物体克服重力做功为900J 【答案】B 【详解】由图可知，滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，拉力方向向上，绳子段数 n=3。绳子自由端移动距离 s=nh=3×2m=6m 克服重力做功W有​=Gh=450N×2m=900J 拉力做的总功W总​=Fs=200N×6m=1200J 滑轮组的机械效率 拉力做功的功率 不计绳重及摩擦时，有，代入数据得： 解得动滑轮重力G动​=3×200N−450N=150N 综上，故ACD正确，不符合题意；B错误，符合题意。 故选B。 3．(24-25八下·福建泉州台商区·期末)如图所示，使用甲、乙滑轮两套装置（滑轮有质量）分别匀速提升两个质量相等的物体，物体上升的高度相等。若甲、乙的拉力F1︰F2=2︰1，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的绳子自由端移动的距离之比s1︰s2= 1︰1 B．甲、乙的有用功之比W有1︰W有2=1︰2 C．甲、乙的总功之比W总1︰W总2=2︰1 D．甲、乙的机械效率之比︰=1︰1 【答案】D 【详解】A．由题意可知，甲、乙两滑轮装置所提升物体上升的高度相同均为，由图甲可知，使用定滑轮提升物体，故甲图装置中绳子自由端移动的距离为；由图乙可知，使用动滑轮提升物体，故乙图装置中绳子自由端移动的距离为，所以，甲、乙的绳子自由端移动的距离之比为 故A错误； B．由题意可知，甲、乙两滑轮装置所提升物体的质量相等均为，故所提升物体的重力相等且物重均为，因为甲、乙两装置提升物体上升的高度相同均为，根据功的计算公式可知，利用甲、乙两装置所做的有用功相等，所以，甲、乙的有用功之比W有1︰W有2=1︰1，故B错误； C．已知总功为动力端拉力所做的功，甲、乙的拉力F1︰F2=2︰1，甲图装置中绳子自由端移动的距离为，乙图装置中绳子自由端移动的距离为，所以由功的计算公式可得甲、乙的总功之比为，故C错误； D．根据可知，甲、乙的机械效率相等，即甲、乙的机械效率之比为，故D正确。 故选D。 4．(24-25八下·福建厦门第一中学·期末)如图所示，工人利用滑轮、桶和绳子等工具，将建筑材料沿竖直方向匀速提升一定的高度，钢绳与滑轮间的摩擦力、绳重可以忽略不计。下列说法中正确的是（　　） A．建材质量越大，有用功越小 B．建材质量越大，机械效率越低 C．空桶和滑轮的总质量越大，额外功越大 D．建材质量一定，机械效率越低，拉力越小 【答案】C 【详解】A．根据W=Gh=mgh可知，建材质量越大，需要做的有用功越多，故A错误； B．机械效率是有用功与总功的比值。建材质量越大，有用功增加，而额外功不变，因此机械效率会提高，故B错误； C．空桶和滑轮的总质量越大，总重力越大，需要克服其重力做的额外功就越多，故C正确； D．机械效率降低意味着额外功占比增大。当建材质量一定时，若机械效率降低，说明需要克服更多额外阻力做功，此时拉力反而会增大，故D错误。 故选C。 5．(24-25八下·福建福州第十九中学·期末)一辆汽车陷进了泥潭，司机按如图所示方式安装滑轮，将汽车从泥潭中拉出，此滑轮为_______（选填“定”或“动”）滑轮，使用它的优点是可以_______；汽车重为1.0×104N，所受地面给的阻力为车重的0.08倍，该阻力大小为_______N，若绳端拉力F为500N，在拉力的作用下小车被拉动了5m，则滑轮的机械效率为_______。 【答案】 动 省力 800 80% 【详解】[1][2]由图可知，滑轮轴的位置随着汽车一起移动，因此该滑轮是动滑轮；由动滑轮的特点可知，使用它的优点是可以省力。 [3]由所受地面给的阻力为车重的0.08倍可知，汽车受到的阻力：f＝0.08G＝0.08×1.0×104N＝800N [4]由图可知，动滑轮上绳子股数n＝2，滑轮的机械效率 6．(24-25八下·福建三明·期末)实践小组同学设计了以小车为动力的提升装置（如图）。第一次：小车以水平拉力FA，在tA时间内匀速竖直提升重为GA的物体上升hA，拉力功率为PA，机械效率为ηA。第二次：小车以水平拉力FB，在tB时间内匀速竖直提升重为GB的物体上升hB，拉力功率为PB，机械效率为ηB。已知：tA=tB，PA：PB=2：3，hA：hB=1：2，GA：GB=3：2，不计摩擦与绳重。则FA：FB为______，ηA：ηB为______。 【答案】 【详解】[1]由图可知，动滑轮上承重绳子的股数为n=2，所以绳端移动的速度为，根据可知，，同理，所以 [2]根据可知，，，所以 7．(24-25八下·福建厦门·期末)龙骨水车是一种古代灌溉农具，结构如图所示。使用时，将小龙头轴浸入低处的水中，踩动踏板，驱动大龙头轴转动，链条带动刮水板上行，可将低处的水灌溉到高处的农田中。请根据材料完成小题。 (1)脚踩踏板驱动水车，水被匀速提高的过程中机械能将___________；脚停止踩踏，刮水板不会马上停止，这是由于它具有___________； (2)踩动踏板驱动大龙头轴以10圈/分钟的速度转动，转动一圈可带动刮水板运送24kg水到1m高的农田。若踩动踏板的平均功率为160W，该水车机械效率为___________；请写出一条提升龙骨水车机械效率的具体措施___________。 【答案】(1) 增大 惯性 (2) 25% 在其他条件不变时，增大槽内板叶刮水的质量 【详解】（1）[1]水被匀速提高的过程中，速度不变，动能不变，高度变大，重力势能变大，机械能将增大。 [2]脚停止踩踏，刮水板不会马上停止，这是由于它具有惯性，要保持原来的运动状态不变。 （2）[1]大龙头轴以10圈/分钟的速度转动，则转动一圈所用的时间为 转动一圈做的有用功为 做的总功为 该水车机械效率为 [2]增大机械效率的方法一是增大提升的物重，二是减小摩擦，因此要提高“龙骨水车”的提水效率，可以在其他条件不变时，增大槽内板叶刮水的质量，或在各部件之间加润滑油来减小摩擦。 8．(24-25八下·福建漳州·期末)如图所示为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，实验数据如表所示： 实验次数 钩码重 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动距离 机械效率 1 4 10 2.7 20 74.1% 2 4 10 1.8 30 74.1% 3 8 10 3.1 30 86.0% 4 8 10 2.5 40 (1)实验中用到的测量工具有弹簧测力计和______；实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计； (2)通过比较______（填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关； (3)根据表中数据可以计算出第4次实验中滑轮组的机械效率为______； (4)通过比较3、4两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______； (5)若动滑轮的总质量为，第3次实验中克服摩擦做的额外功为______J。（不计绳重）。 【答案】(1) 刻度尺 匀速 (2)1、2 (3)80% (4)低 (5)0.05 【详解】（1）[1]实验中需要测量物体的重力和绳子的拉力，还需要测量物体上升的高度和绳子自由端移动的距离，所以用到的测量工具有弹簧测力计和刻度尺。 [2]实验时应竖直向上使钩码上升，在弹簧测力计处于匀速上升状态时读数，此时根据二力平衡可直接读出绳端拉力。 （2）第1次实验中，承重绳的段数为 第2次实验中，承重绳的段数为 由图甲图乙可知，1、2次实验都是一个定滑轮一个动滑轮组成的滑轮组，由1、2次实验得，使用同一滑轮组提升同一重物时，连接动滑轮的绳子段数不同，滑轮组的机械效率相同，说明使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。 （3）根据表中数据可以计算出第4次实验中滑轮组的机械效率为 （4）通过第3次实验和第4次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），额外功占比就越大，滑轮组的机械效率就会越低。 （5）第3次实验中拉力做的总功为 克服物体重力所做的有用功为 克服动滑轮重做的额外功为 第3次实验中克服摩擦做的额外功为 9．(24-25八下·福建福州马尾区·期末)如图所示，是小明所在实验小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置，他们测得的实验数据如下表。 实验次数 物重G/N 物体上升高度 拉力 绳端移动距离 机械效率 1 1 0.1 0.6 0.3 2 2 0.1 1.0 0.3 3 4 0.1 1.8 0.3 (1)实验过程中，应竖直向上______拉动弹簧测力计。 (2)第三次实验中滑轮组的机械效率是______。 (3)分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重______，滑轮组的机械效率越高。 (4)若在第三次实验中，物体上升的速度为，则拉力的功率为______W。 (5)小华所在实验小组也利用重为、、的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均小于小明小组的测量值，则小华小组机械效率测量值偏小的原因可能是所使用的滑轮的重力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）小明小组所使用的滑轮的重力。 (6)请你根据所学知识判断：利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高度不同，滑轮组的机械效率______（选填“相同”或“不同”）。 【答案】(1)匀速缓慢 (2)74.1% (3)越重 (4)0.54 (5)大于 (6)相同 【详解】（1）实验过程中，应竖直向上匀速缓慢拉动弹簧测力计，系统处于平衡状态，拉力等于测力计示数。 （2）第三次实验中滑轮组的机械效率是 （3）由表格数据可知，随着物重的增加，滑轮组的机械效率逐渐增大，所以同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率越高。 （4）由图可知滑轮组的动滑轮绕绳子的段数n=3，若在第三次实验中，F=1.8N，物体上升的速度为0.1m/s，则绳子自由端的速度v绳=nv物=3×0.1m/s=0.3m/s 则拉力F的功率为 （5）滑轮组的额外功主要是克服动滑轮的重力和绳子与滑轮间的摩擦力所做的功。在提升相同重物时，动滑轮重力越大，额外功就越大，机械效率就越低。因为小华小组每次测得的机械效率均小于小明小组的测量值，所以小华小组机械效率测量值偏小的原因可能是所使用的滑轮的重力大于小明小组所使用的滑轮的重力。 （6）根据 可知，滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关。所以利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高度不同，滑轮组的机械效率相同。 10．(24-25八下·福建厦门翔安区·期末)如图所示，工人用动滑轮匀速提升重为500N的建筑材料，所用的竖直拉力为400N，建筑材料上升的高度为10m，用时50s。求： (1)有用功； (2)工人拉力的功率P； (3)动滑轮的机械效率。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）拉力所做的有用功 （2）工人所用拉力做的总功为 则工人所用拉力的功率为 （3）动滑轮的机械效率为 11．(24-25八下·福建泉州晋江·期末)小聪看到建筑工地上工作的塔吊如图甲所示，她查阅相关资料后，画出了与塔吊连接方式相同的滑轮组如图乙所示。已知物体的重为6000N，拉力F为2500N，物体在20s内上升了10m。求： (1)绳端移动的距离。 (2)拉力F的功率。 (3)滑轮组的机械效率。 【答案】(1)30m (2)3750W (3)80% 【详解】（1）由图可知，滑轮组的承担动滑轮绳子的段数n=3，绳端移动的距离为 （2）拉力F的做的功 拉力F的功率 （3）滑轮组做的有用功 滑轮组的机械效率 12．(24-25八下·福建漳州·期末)如图所示，工人用滑轮组匀速提升重为的货物，所用拉力为。将重物提升（不计绳重和摩擦）。求： (1)拉力做的有用功； (2)此时滑轮组的机械效率； (3)若绳子所能承受的最大拉力为，则该滑轮组能拉起的最大物重。 【答案】(1)1000J (2)83.3% (3)900N 【详解】（1）拉力做的有用功 （2）由图可知，提升动滑轮绳子段数为2段，绳子自由端移动的距离 拉力做的功 滑轮组的机械效率 （3）动滑轮的重 拉起的最大物重 13．(24-25八下·福建三明·期末)八年级的兴趣小组同学利用自制滑轮组提升课本，如图.现用该滑轮组将重为288N的一捆课本匀速竖直提升到10m高的楼上。已知动滑轮重为12N，不计绳重及摩擦。求提升课本的过程中： (1)绳端拉力的大小； (2)所做的有用功； (3)滑轮组的机械效率。 【答案】(1)100N (2)2880J (3)96% 【详解】（1）由图可知，绕在动滑轮上承重绳子的股数为n=3，所以绳端拉力的大小为 （2）拉力所做的有用功为 （3）绳子自由端移动的距离为 拉力做的总功为 滑轮组的机械效率为 小粒子与大宇宙 考点4 1．(24-25八下·福建泉州台商区·期末)中国散裂中子源加速器和中国环流器二号M装置（人造太阳）的研发成功，是我国在微观粒子的研究中取得的巨大成就。下列微观粒子中，空间尺度最小的是（　　） A．原子 B．质子 C．中子 D．夸克 【答案】D 【详解】原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，质子和中子是由夸克构成，所以在这几种微粒中夸克是最小的，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．(24-25八下·福建漳州·期末)人类对微观世界了解越来越多，下列粒子空间尺度最小的是（　　） A．质子 B．分子 C．原子核 D．原子 【答案】A 【详解】物质是由分子、原子组成的，分子由原子构成，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核由质子和中子构成，由此可知质子处于这四种微观粒子中，空间尺度最小，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．(24-25八下·福建福州福清·期末)从“天宫”空间站观测地球，到科学家分析“嫦娥五号”带回月壤的成分，我国航天科学家正在揭开宇宙物质的神秘面纱。下列物质的空间尺度最大的是（    ） A．水分子 B．“天宫”空间站 C．月壤 D．地球 【答案】D 【详解】按从大到小的顺序为地球、“天宫”空间站、月壤、水分子，所以空间尺度最大的是地球，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．(24-25八下·福建三明·期末)下列关于“小粒子和大宇宙”的描述正确的是（　　） A．中子和电子绕着原子核运动 B．电子的发现说明原子是可分的 C．按空间尺度看，太阳系比银河系大 D．地球是整个宇宙的中心 【答案】B 【详解】A．原子核由质子和中子组成，电子绕核运动，中子不绕核运动，故A错误； B．汤姆逊发现电子，证明原子可分，故B正确； C．银河系远大于太阳系，故C错误； D．地球并非宇宙中心，地心说已被否定，故D错误。 故选B。 5．(24-25八下·福建厦门第一中学·期末)下列对微观世界的描述中正确的是（　　） A．电子的发现说明原子是可分的 B．原子是构成物质的最小微粒 C．我们可以直接用眼睛看见分子 D．液体很难被压缩说明液体分子间没有空隙 【答案】A 【详解】A．电子是原子的组成部分，电子的发现说明原子还可以再分，原子是由原子核和核外电子组成的，故A正确； B．原子是构成物质的一种微粒，但不是最小的微粒，原子还可以再分，故B错误； C．分子直径的数量级约为，体积非常小，无法直接用眼睛看见，故C错误； D．液体很难被压缩，说明分子间存在斥力，固体、液体、气体分子间都有间隙，故D错误。 故选A。 6．(24-25八下·福建福州鼓楼区福建福州杨桥中学·期末)下列物体中，空间尺度最小的是（    ） A．太阳 B．地球 C．原子 D．原子核 【答案】D 【详解】太阳是恒星，直径约为1.39×10⁶ km，远大于地球； 地球是行星，直径约为1.28×10⁴ km，比太阳小，但比原子大； 原子的直径约为10⁻¹⁰ m，属于微观粒子，但比原子核大； 原子核的直径约为10⁻15 m，是原子内部更小的结构，所以空间尺度从大到小依次为：太阳＞地球＞原子＞原子核，因此最小的为原子核，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．(24-25八下·福建厦门翔安区·期末)端午假期，小华同学在家打扫卫生和做饭后，他对观察到的现象解释如下，你认为其中合理的是（　　） A．水可以流动，表明水分子间不存在作用力 B．扫地时尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动 C．厨房内，粽叶飘香说明分子在永不停息地做无规则运动 D．清洗海绵时，手捏海绵，海绵的体积变小，说明分子间存在间隙 【答案】C 【详解】A．水是液体，在力的作用下可以流动，水分子间存在相互作用力，正是因为分子间作用力不像固体那么强，水才具有流动性，故A不符合题意； B．扫地时尘土飞扬，尘土不是分子，属于机械运动，不能说明分子在不停地做无规则运动，故B不符合题意； C．厨房内，粽叶飘香，是香味分子的扩散现象，说明了分子在不停地做无规则运动，故C符合题意； D．海绵中空隙不是分子的间隙，用手捏海绵，海绵的体积缩小了，说明力可以改变物体的形状，不能说明分子间存在间隙，故D不符合题意。 故选C。 8．(24-25八下·福建福州马尾区·期末)“贴春联”是人们对新一年抒发美好生活愿望的重要方式，胶水能将春联紧紧粘在墙上，是利用了分子间存在（　　） A．引力 B．斥力 C．间隙 D．距离 【答案】A 【详解】物质由分子构成，分子之间存在相互作用的引力和斥力。当分子间距离较小时，引力起主导作用，使分子相互吸引。当分子间距离进一步减小时，斥力迅速增大，防止分子无限靠近。胶水中的分子渗透到春联和墙壁的微观缝隙中，通过分子间引力将两者紧密结合。当胶水干燥后，进一步增强粘合力。因此胶水能将春联紧紧粘在墙上，是利用了分子间的引力。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．(24-25八下·福建省龙岩市·期末)王安石《梅花》中“遥知不是雪，为有暗香来”，描述闻到梅花香气的原因是（　　） A．分子间有引力 B．分子是运动的 C．分子间有斥力 D．分子间有空隙 【答案】B 【详解】“暗香来”属于扩散现象，说明花香分子在永不停息地做无规则运动，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．(24-25八下·福建福州闽侯县·期末)唐代诗人于良史在《春山夜月》中写道“掬水月在手，弄花香满衣”，从物理学角度看，“弄花香满衣”现象说明（　　） A．分子之间存在引力 B．分子之间存在斥力 C．分子在不停地运动 D．温度越高分子运动越剧烈 【答案】C 【详解】“弄花香满衣”现象属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．(24-25八下·福建厦门思明区、集美区·期末)历史上许多重大科学发现源于科学家的不懈探索，推动着人类社会的不断进步和发展。物理学家卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了________模型；________实验首次测出了大气压的值。 【答案】 原子核式结构 托里拆利 【详解】[1]物理学家卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了原子核式结构模型。该模型认为原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间绕着核旋转。 [2]托里拆利实验首次测出了大气压的值。托里拆利实验是将一根一端封闭的玻璃管装满水银，倒置在水银槽中，玻璃管内水银面下降一部分，最终水银柱的高度约为760mm，这个高度产生的压强就是大气压的数值。 12．(24-25八下·福建厦门思明区·期末)历史上许多重大科学发现源于科学家的不懈探索，推动着人类社会的不断进步和发展。物理学家卢瑟福发现质子，提出______模型；______实验首次测出了大气压的值。 【答案】 原子核式结构 托里拆利 【详解】[1]在物理学的发展过程中，物理学家卢瑟福1911年提出原子核式结构模型，并于1919年发现质子。 [2]意大利科学家托里拆利利用水银柱测出了1个标准大气压的大小为约760mm汞柱产生的压强。因托里拆利首先进行了这个实验，故名托里拆利实验。在物理学的发展过程中，托里拆利实验首次测出了大气压的值。 13．(24-25八下·福建泉州安溪县·期末)水与染色酒精混合后的总体积______混合前体积之和，此现象表明______。 【答案】 小于 分子之间存在空隙 【详解】[1][2]水和染色酒精混合后，由于分子之间存在空隙，一种物质的分子可以进入另一种分子的间隙中，导致总体积小于混合前的体积之和，此现象直观地证明了分子间存在空隙。 14．(24-25八下·福建漳州·期末)创建国家生态园林城市，建设富美宜居新漳州。市民在公园散步闻到淡淡的花香，闻到花香说明分子在不停地做______；一颗颗露珠在花瓣上悬而未滴，这是因为分子间存在______。 【答案】 无规则运动 引力 【详解】[1]市民在公园散步闻到淡淡的花香，闻到花香属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。 [2]分子间存在相互作用的引力和斥力。一颗颗露珠在花瓣上悬而未滴，这是因为分子间存在引力。 15．(24-25八下·福建厦门第一中学·期末)木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。打磨过程，如图，闻到淡淡的木香是由于分子在不停地做______，这种运动会随气温的升高而______（选填：“加剧”或“减缓”）。 【答案】 无规则运动 加剧 【详解】[1][2]闻到淡淡的木香，这是扩散现象，是由于分子在不停地做无规则运动造成的；分子热运动与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。 16．(24-25八下·福建福州鼓楼区福州屏东中学·期末)“端午浓情，粽叶飘香”，“粽叶飘香”是______现象；物体不能无限地被压缩，说明分子间存在______。 【答案】 扩散 斥力 【详解】[1]“粽叶飘香”是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。 [2]分子间存在斥力和引力。物体不能无限地被压缩，说明分子间存在斥力。 17．(24-25八下·福建泉州惠安县·期末)端午是我国的传统节日。热的粽子粽香会更为浓郁，这说明温度越高，分子的______运动越剧烈。粽子从水里提起来，粽子表面会沾水滴，这表明分子间有______。（选填“引力”或“斥力”） 【答案】 无规则 引力 【详解】[1]物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈；热的粽子粽香会变得更为浓郁，这说明温度越高，分子内无规则运动越剧烈。 [2]分子间存在着相互作用的引力和斥力。粽子从水里提起来，粽子表面会沾水滴，这表明分子之间存在引力。 18．(24-25八下·福建厦门·期末)烹饪小龙虾时，香气四溢，说明分子在___________；戴手套剥虾时，即使手套没破，油仍然会渗透到手上，这是由于分子之间存在___________。 【答案】 永不停息地做无规则运动 间隙 【详解】[1]烹饪小龙虾时，香气四溢，这是扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动。 [2]手套材质分子间存在微小间隙，油分子可以通过这些间隙渗透过去，油仍然会渗透到手上，这是由于分子之间存在间隙。 19．(24-25八下·福建福州闽侯县·期末)为探究物质的奥秘，进行了如图所示的实验。 (1)图甲中，将体积相同的酒精和水，充分混合后总体积变小，说明分子间存在_____。 (2)在两个相同的烧杯中，分别倒入质量相等的冷水和热水，然后同时向两烧杯中各滴入一滴相同的红墨水，观察到图乙所示的扩散现象，这说明扩散现象的快慢与_____有关。 (3)图丙中，弹簧测力计下吊着一块干净的玻璃板，先让玻璃板刚好和水面接触，再缓慢提起测力计，发现玻璃板离开水面的瞬间，其示数变_____，明分子间存在_____力。 【答案】(1)间隙 (2)温度 (3) 大 引力 【详解】（1）将体积相同的酒精和水充分混合后总体积变小， 是因为分子间存在间隙，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的间隙中。 （2）在质量相等的冷水和热水中滴入相同红墨水，热水中扩散快，说明扩散现象的快慢与温度有关。 （3）[1][2]当玻璃板刚好和水面接触，缓慢提起测力计，玻璃板离开水面瞬间，由于水分子和玻璃分子间存在引力 ，会使弹簧测力计受到向下的拉力增大，所以其示数变大。 1 / 2 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $丽学科网 专题06 考点01杠杆 考点02滑轮及滑轮组 考点03机械效率 考点04小粒子与大宇宙 考点1 杠杆 1.D 2.A 3.A 4.B 5.A 6. 压强 省力 7. 省力 压强 8 省力 A 9. 费力 重力势 10. 费力 受力面积 11.(1) 右 便于测量力臂 (2)F1l1=F2l2 (3) 右 (4)偏小 12.(1) 右 测量力臂 (2)不可靠 (3)左端下沉 (4) 向上 < www.zxxk.com 让教与学更高效 简单机械小粒子与大宇宙 ☆4大考点概览 1/5 13.(1)B (2)0 (3)24 (4) 右 大于 (5)为了增大杆秤的量程，即增大被测量物体的质量，根据杠杆平衡条件可知，动力增大，动力臂不变， 则应增大阻力或增大阻力臂，即增加秤砣的质量或让提钮B靠近A点、缩短AB的距离、更换更长的木棍 等。 考点2 滑轮及滑轮组 1.D 2.D 3.B 4.D 5.C 6. 2 20 个 甲 动 8. 3 0.2 考点3 机械效率 1.B 2.B 3.D 4.C 5. 动 省力 800 80% 6. 43 98 7.(1) 增大 惯性 (2) 25% 在其他条件不变时，增大槽内板叶刮水的质量 8.(1) 刻度尺 匀速 (2)1、2 (3)80% (4)低 2/5 雨学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (5)0.05 9.(1)匀速缓慢 (2)74.1% (3)越重 (4)0.54 (5)大于 (6)相同 10.(1)5×103J (2)160W (3)62.5% 【详解】(1)拉力所做的有用功W有=Gh=500N×10m=5×10J (2)工人所用拉力做的总功为W台=Fs=400N×2×10m=8×10J 则工人所用拉力的功率为P=W室-8×10J=160W t 50s (3)动滑轮的机械效率为7=W方×1009%=5×10)×100%=62.5% n= W总 8×103J 11.(1)30m (2)3750W (3)80% 【详解】（1)由图可知，滑轮组的承担动滑轮绳子的段数=3，绳端移动的距离为 s=nh=3×10m=30m (2)拉力F的做的功W点=FS=2500N×30m=75000J 拉力F的功率P= W总-75000J=3750W t 20s (3)滑轮组做的有用功W有=Gh=6000N×10m=60000J 滑轮组的机械效率。= n=- 五×1009%-6000×100%=80% W总 75000J 12.(1)1000J (2)83.3% 3/5 (3)900N 【详解】(1)拉力F做的有用功W有=Gh=500N×2m=1000J (2)由图可知，提升动滑轮绳子段数为2段，绳子自由端移动的距离s=2h=2×2m=4m 拉力F做的功W点=Fs=300N×4m=1200J 滑轮组的机械效率。一 n= W有=1000J×100%≈83.3% W点1200J (3)动滑轮的重G动=2F-G=2×300N-500N=100N 拉起的最大物重G=2F-G动=2×500N-100N=900N 13.(1)100N (2)2880J (3)96% 【详解】(1)由图可知，绕在动滑轮上承重绳子的股数为=3，所以绳端拉力的大小为 F=G物+G动=3×288N+12N=100N 3 (2)拉力所做的有用功为W有=G物h=288N×10m=2880J (3)绳子自由端移动的距离为s=3h=3×10m=30m 拉力做的总功为W=Fs=100N×30m=3000J 滑轮组的机械效率为η= W有×100% W 2880J×100%=96% 3000J 考点4 小粒子与大宇宙 1.D 2.A 3.D 4.B 5.A 6.D 7.C 8.A 9.B 4/5 而学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 10.C 11. 原子核式结构 托里拆利 12. 原子核式结构 托里拆利 13. 小于 分子之间存在空隙 14. 无规则运动 引力 15. 无规则运动 加剧 16. 扩散 斥力 17.无规则 引力 18. 永不停息地做无规则运动 间隙 19.(1)间隙 (2)温度 (3)大 引力 5/5 专题06 简单机械 小粒子与大宇宙 4大考点概览 考点01 杠杆 考点02 滑轮及滑轮组 考点03 机械效率 考点04 小粒子与大宇宙 杠杆 考点1 1．(24-25八下·福建泉州丰泽区·期末)如图所示是一个四人跷跷板。爸爸的体重几乎是小明的两倍，为了让小明和爸爸能够顺利玩耍，合适的座位安排是（    ） A．小明A位，爸爸D位 B．小明B位，爸爸D位 C．小明C位，爸爸A位 D．小明D位，爸爸B位 2．(24-25八下·福建厦门·期末)图示常用工具中，属于省力杠杆的是（　　） A．榨汁器 B．食品夹 C．船桨 D．筷子 3．(24-25八下·福建漳州·期末)学生参加劳动实践，下列实践工具属于费力杠杆的是（　　） A．挖地时举起锄头 B．羊角锤起钉 C．用钢丝钳剪铁丝 D．园艺剪刀修剪树枝 4．(24-25八下·福建福州闽清县·期末)筷子是中国传统餐具，历经数千年传承，在力学原理上，筷子属于典型的费力杠杆，图中的工具在使用时，也能省距离的是（　　） A．核桃夹 B．取碗夹 C．开瓶器 D．裁纸刀 5．(24-25八下·福建泉州永春县·期末)杠杆在生产生活中普遍使用，如图，下列工具使用过程中，属于省力杠杆的是（    ） A．羊角锤 B．取碗夹 C．钓鱼竿 D．筷子 6．(24-25八下·福建福州文博中学·期末)如图是我国古代劳动人民运送巨木的情景，他们利用横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移到其他地方。支架下端垫底面积较大的石块是为了减小______，使用此杠杆是为了______（选填“省力”“省距离”或“改变力的方向”）。 7．(24-25八下·福建泉州永春县·期末)如图是小凡利用指甲剪剪指甲的情景，此时大拇指所按压的压板相当于______杠杆，刀口锋利是为增大______。 8．(24-25八下·福建福州福清·期末)清明节是我国重要的传统节日，民间素有吃青团的习俗。如图所示的是制作青团皮时使用的模具。模具的手柄属于_____杠杆，在使用过程中，若要使手对手柄的作用力更小，应将手移动到_____点（选填“A”或“B”）。 9．(24-25八下·福建三明·期末)图是丰子恺的书画作品。图中的人们用扫帚扫地时，扫帚相当于一个______杠杆；红叶从树上下落过程中，重力对红叶做功，将______能转化为动能。 10．(24-25八下·福建省宁德市·期末)《天工开物》中记载的脚踏碓（碓：duì）是一种给稻谷去壳的工具。如图所示，脚向下踏时，脚踏碓属于________杠杆；碓头部较细，是为了减小________，增大压强。 11．(24-25八下·福建泉州丰泽区·期末)在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重均为。 (1)实验前，杠杆静止在如图甲所示位置，则应将平衡螺母向______调节，使杠杆达到水平平衡状态。这样做的好处在于______。 (2)将实验过程中测得的多组数据记录于表中： 实验序号 动力 N 动力臂 cm 阻力 N 阻力臂 cm 1 2 3 分析表格中的数据可得，杠杆的平衡条件是：______（用表格中的符号表示）。 (3)依据实验结果，图乙中B点需悬挂______个钩码，杠杆方能保持水平平衡；平衡状态下，若 A、B两处各减少一个钩码，则杠杆的______端将会下降。 (4)杆秤是中国古代基于杠杆平衡原理设计的一种质量测量工具，如图丙所示。若杆秤的秤盘因意外磕损而缺了一部分，继续使用该杆秤进行测量，则所得结果将比真实值______。 12．(24-25八下·福建莆田涵江区·期末)小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中。 (1)实验前将杠杆中点置于支架上，杠杆处于如图甲所示的静止状态，他应把杠杆左端的平衡螺母向___________（选填左或右）侧调节，使杠杆在水平位置平衡，这是为了便于___________； (2)某同学用如图乙装置通过多次实验操作及数据分析出杠杆平衡的条件是：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论 ___________（选填“可靠”或“不可靠”）； (3)如图乙，杠杆在水平位置平衡，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆___________（选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）； (4)取下A点下方所挂钩码，改用弹簧测力计在C点竖直 ___________（选填“向上”或“向下”）拉杠杆，才能使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F1，如果将弹簧测力计沿如图丙所示方向拉杠杆，使杠杆仍处于水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F2，则F1___________F2（选填“>”、“=”或“<”）。 13．(24-25八下·福建厦门翔安区·期末)杆秤不仅是称重工具，更承载历史文化与传统智慧，即便在现代，其文化符号意义与工艺价值仍值得挖掘与保护。小华和他的小组对杆秤很感兴趣，由此开展制作简易杆秤的项目式学习。 【产品制作】 (1)如图甲，用木棒作为秤杆，用细线系一个20g的钩码作为秤砣，把空小盆挂在A点作为秤盘，在B点挂粗绳作为提纽，则_________点相当于支点； (2)调节秤砣位置使杆秤水平平衡，标记此时细线的位置，则该位置对应的质量刻度值为________g； (3)在秤盘中逐个添加50g的砝码，当杆秤水平平衡时，记录细线的位置、标记相应的质量，再测出细线距离B点的长度（如表），根据表中数据，应将220g的刻度值标记在距离B点________cm处； 托盘中砝码总质量/g 50 100 150 200 距离B点的长度/cm 7 12 17 22 【产品使用】 (4)在称重过程中，若杆秤左低右高，如图乙，要将杆秤调至水平平衡，秤砣应往________侧移动；若秤砣有缺损，则杆秤所示的质量值_________被测物的真实质量值； 【产品改进】 (5)若想测量质量更大的物体，你可采取的办法是_________。（只写一条即可） 滑轮及滑轮组 考点2 1．(24-25八下·福建泉州丰泽区·期末)如图所示，通过动滑轮将重量为200N的物体匀速提升1m，所施加的拉力为120N。若不考虑绳索的重量和摩擦力，则（    ） A．动滑轮的重量为80N B．滑轮所做的有用功为80J C．拉力所做的总功为120J D．滑轮的机械效率为83.3% 2．(24-25八下·福建泉州丰泽区·期末)如图所示，沿不同方向将同一物体匀速提到高处，若不计绳重和摩擦，则所用的力（    ） A．最大 B．最大 C．最大 D．一样大 3．(24-25八下·福建福州第十九中学·期末)如图所示，是某工地施工时用于提升重物的滑轮组，工人用大小为200N的拉力，在10s内将450N的重物在竖直方向上匀速提升2m。若不计绳重及摩擦，则下列判断错误的是（　　） A．滑轮组的机械效率为75% B．拉力的功率为100W C．动滑轮重为150N D．10s内物体克服重力做功为900J 4．(24-25八下·福建厦门外国语学校·期末)用滑轮组匀速提升重力为G的物体，如图所示，重物在拉力F的作用下向上移动了距离h，不考虑绳重、滑轮重和摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．拉力F移动的距离为2h B．拉力F的大小为0.5G C．此过程中拉力 F做的功为 Fh D．此时墙壁受到的水平拉力为F 5．(24-25八下·福建福州连江县·期末)学校组织的户外拓展活动中，同学们需要使用滑轮组将一重200N箱子从地面提升到3米高的平台上。为了更省力，同学们设计了一个由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组。假设不计绳重和摩擦，每个滑轮的自重为10N。以下正确的是（     ） A．绳子自由端的拉力为95N，移动的距离为6米 B．绳子自由端的拉力为100N，移动的距离为9米 C．绳子自由端的拉力为105N，移动的距离为6米 D．绳子自由端的拉力为110N，移动的距离为9米 6．(24-25八下·福建厦门·期末)利用如图所示的动滑轮将重为180N的水桶沿竖直方向匀速提升1m，人拉绳子的动力F为100N，则绳端移动的距离为___________m，若不计绳重和摩擦，滑轮重为___________N。 7．(24-25八下·福建福州闽清县·期末)如图所示，工人在挪动球形石墩时，采用图_____的方式更省力，等效于使用_____滑轮。 8．(24-25八下·福建龙岩连城县冠豸中学·期末)如图所示，重30N的物体A在水平拉力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，物体A所受的滑动摩擦力是物重的0.2倍，物体A在2s内前进了0.2m，若不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦，拉力F为______N，绳子自由端移动的速度为______m/s。 机械效率 考点3 1．(24-25八下·福建泉州晋江·期末)如图用滑轮分别把相同的重物匀速提升相同的高度，所用拉力分别为、，机械效率分别为、，不计绳重和摩擦，且动滑轮重小于物重G。则下列说法正确的是（　　） A． B． C． D． 2．(24-25八下·福建福州第十九中学·期末)如图所示，是某工地施工时用于提升重物的滑轮组，工人用大小为200N的拉力，在10s内将450N的重物在竖直方向上匀速提升2m。若不计绳重及摩擦，则下列判断错误的是（　　） A．滑轮组的机械效率为75% B．拉力的功率为100W C．动滑轮重为150N D．10s内物体克服重力做功为900J 3．(24-25八下·福建泉州台商区·期末)如图所示，使用甲、乙滑轮两套装置（滑轮有质量）分别匀速提升两个质量相等的物体，物体上升的高度相等。若甲、乙的拉力F1︰F2=2︰1，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的绳子自由端移动的距离之比s1︰s2= 1︰1 B．甲、乙的有用功之比W有1︰W有2=1︰2 C．甲、乙的总功之比W总1︰W总2=2︰1 D．甲、乙的机械效率之比︰=1︰1 4．(24-25八下·福建厦门第一中学·期末)如图所示，工人利用滑轮、桶和绳子等工具，将建筑材料沿竖直方向匀速提升一定的高度，钢绳与滑轮间的摩擦力、绳重可以忽略不计。下列说法中正确的是（　　） A．建材质量越大，有用功越小 B．建材质量越大，机械效率越低 C．空桶和滑轮的总质量越大，额外功越大 D．建材质量一定，机械效率越低，拉力越小 5．(24-25八下·福建福州第十九中学·期末)一辆汽车陷进了泥潭，司机按如图所示方式安装滑轮，将汽车从泥潭中拉出，此滑轮为_______（选填“定”或“动”）滑轮，使用它的优点是可以_______；汽车重为1.0×104N，所受地面给的阻力为车重的0.08倍，该阻力大小为_______N，若绳端拉力F为500N，在拉力的作用下小车被拉动了5m，则滑轮的机械效率为_______。 6．(24-25八下·福建三明·期末)实践小组同学设计了以小车为动力的提升装置（如图）。第一次：小车以水平拉力FA，在tA时间内匀速竖直提升重为GA的物体上升hA，拉力功率为PA，机械效率为ηA。第二次：小车以水平拉力FB，在tB时间内匀速竖直提升重为GB的物体上升hB，拉力功率为PB，机械效率为ηB。已知：tA=tB，PA：PB=2：3，hA：hB=1：2，GA：GB=3：2，不计摩擦与绳重。则FA：FB为______，ηA：ηB为______。 7．(24-25八下·福建厦门·期末)龙骨水车是一种古代灌溉农具，结构如图所示。使用时，将小龙头轴浸入低处的水中，踩动踏板，驱动大龙头轴转动，链条带动刮水板上行，可将低处的水灌溉到高处的农田中。请根据材料完成小题。 (1)脚踩踏板驱动水车，水被匀速提高的过程中机械能将___________；脚停止踩踏，刮水板不会马上停止，这是由于它具有___________； (2)踩动踏板驱动大龙头轴以10圈/分钟的速度转动，转动一圈可带动刮水板运送24kg水到1m高的农田。若踩动踏板的平均功率为160W，该水车机械效率为___________；请写出一条提升龙骨水车机械效率的具体措施___________。 8．(24-25八下·福建漳州·期末)如图所示为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，实验数据如表所示： 实验次数 钩码重 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动距离 机械效率 1 4 10 2.7 20 74.1% 2 4 10 1.8 30 74.1% 3 8 10 3.1 30 86.0% 4 8 10 2.5 40 (1)实验中用到的测量工具有弹簧测力计和______；实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计； (2)通过比较______（填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关； (3)根据表中数据可以计算出第4次实验中滑轮组的机械效率为______； (4)通过比较3、4两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______； (5)若动滑轮的总质量为，第3次实验中克服摩擦做的额外功为______J。（不计绳重）。 9．(24-25八下·福建福州马尾区·期末)如图所示，是小明所在实验小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置，他们测得的实验数据如下表。 实验次数 物重G/N 物体上升高度 拉力 绳端移动距离 机械效率 1 1 0.1 0.6 0.3 2 2 0.1 1.0 0.3 3 4 0.1 1.8 0.3 (1)实验过程中，应竖直向上______拉动弹簧测力计。 (2)第三次实验中滑轮组的机械效率是______。 (3)分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重______，滑轮组的机械效率越高。 (4)若在第三次实验中，物体上升的速度为，则拉力的功率为______W。 (5)小华所在实验小组也利用重为、、的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均小于小明小组的测量值，则小华小组机械效率测量值偏小的原因可能是所使用的滑轮的重力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）小明小组所使用的滑轮的重力。 (6)请你根据所学知识判断：利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高度不同，滑轮组的机械效率______（选填“相同”或“不同”）。 10．(24-25八下·福建厦门翔安区·期末)如图所示，工人用动滑轮匀速提升重为500N的建筑材料，所用的竖直拉力为400N，建筑材料上升的高度为10m，用时50s。求： (1)有用功； (2)工人拉力的功率P； (3)动滑轮的机械效率。 11．(24-25八下·福建泉州晋江·期末)小聪看到建筑工地上工作的塔吊如图甲所示，她查阅相关资料后，画出了与塔吊连接方式相同的滑轮组如图乙所示。已知物体的重为6000N，拉力F为2500N，物体在20s内上升了10m。求： (1)绳端移动的距离。 (2)拉力F的功率。 (3)滑轮组的机械效率。 12．(24-25八下·福建漳州·期末)如图所示，工人用滑轮组匀速提升重为的货物，所用拉力为。将重物提升（不计绳重和摩擦）。求： (1)拉力做的有用功； (2)此时滑轮组的机械效率； (3)若绳子所能承受的最大拉力为，则该滑轮组能拉起的最大物重。 13．(24-25八下·福建三明·期末)八年级的兴趣小组同学利用自制滑轮组提升课本，如图.现用该滑轮组将重为288N的一捆课本匀速竖直提升到10m高的楼上。已知动滑轮重为12N，不计绳重及摩擦。求提升课本的过程中： (1)绳端拉力的大小； (2)所做的有用功； (3)滑轮组的机械效率。 小粒子与大宇宙 考点4 1．(24-25八下·福建泉州台商区·期末)中国散裂中子源加速器和中国环流器二号M装置（人造太阳）的研发成功，是我国在微观粒子的研究中取得的巨大成就。下列微观粒子中，空间尺度最小的是（　　） A．原子 B．质子 C．中子 D．夸克 2．(24-25八下·福建漳州·期末)人类对微观世界了解越来越多，下列粒子空间尺度最小的是（　　） A．质子 B．分子 C．原子核 D．原子 3．(24-25八下·福建福州福清·期末)从“天宫”空间站观测地球，到科学家分析“嫦娥五号”带回月壤的成分，我国航天科学家正在揭开宇宙物质的神秘面纱。下列物质的空间尺度最大的是（    ） A．水分子 B．“天宫”空间站 C．月壤 D．地球 4．(24-25八下·福建三明·期末)下列关于“小粒子和大宇宙”的描述正确的是（　　） A．中子和电子绕着原子核运动 B．电子的发现说明原子是可分的 C．按空间尺度看，太阳系比银河系大 D．地球是整个宇宙的中心 5．(24-25八下·福建厦门第一中学·期末)下列对微观世界的描述中正确的是（　　） A．电子的发现说明原子是可分的 B．原子是构成物质的最小微粒 C．我们可以直接用眼睛看见分子 D．液体很难被压缩说明液体分子间没有空隙 6．(24-25八下·福建福州鼓楼区福建福州杨桥中学·期末)下列物体中，空间尺度最小的是（    ） A．太阳 B．地球 C．原子 D．原子核 7．(24-25八下·福建厦门翔安区·期末)端午假期，小华同学在家打扫卫生和做饭后，他对观察到的现象解释如下，你认为其中合理的是（　　） A．水可以流动，表明水分子间不存在作用力 B．扫地时尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动 C．厨房内，粽叶飘香说明分子在永不停息地做无规则运动 D．清洗海绵时，手捏海绵，海绵的体积变小，说明分子间存在间隙 8．(24-25八下·福建福州马尾区·期末)“贴春联”是人们对新一年抒发美好生活愿望的重要方式，胶水能将春联紧紧粘在墙上，是利用了分子间存在（　　） A．引力 B．斥力 C．间隙 D．距离 9．(24-25八下·福建省龙岩市·期末)王安石《梅花》中“遥知不是雪，为有暗香来”，描述闻到梅花香气的原因是（　　） A．分子间有引力 B．分子是运动的 C．分子间有斥力 D．分子间有空隙 10．(24-25八下·福建福州闽侯县·期末)唐代诗人于良史在《春山夜月》中写道“掬水月在手，弄花香满衣”，从物理学角度看，“弄花香满衣”现象说明（　　） A．分子之间存在引力 B．分子之间存在斥力 C．分子在不停地运动 D．温度越高分子运动越剧烈 11．(24-25八下·福建厦门思明区、集美区·期末)历史上许多重大科学发现源于科学家的不懈探索，推动着人类社会的不断进步和发展。物理学家卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了________模型；________实验首次测出了大气压的值。 12．(24-25八下·福建厦门思明区·期末)历史上许多重大科学发现源于科学家的不懈探索，推动着人类社会的不断进步和发展。物理学家卢瑟福发现质子，提出______模型；______实验首次测出了大气压的值。 13．(24-25八下·福建泉州安溪县·期末)水与染色酒精混合后的总体积______混合前体积之和，此现象表明______。 14．(24-25八下·福建漳州·期末)创建国家生态园林城市，建设富美宜居新漳州。市民在公园散步闻到淡淡的花香，闻到花香说明分子在不停地做______；一颗颗露珠在花瓣上悬而未滴，这是因为分子间存在______。 15．(24-25八下·福建厦门第一中学·期末)木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。打磨过程，如图，闻到淡淡的木香是由于分子在不停地做______，这种运动会随气温的升高而______（选填：“加剧”或“减缓”）。 16．(24-25八下·福建福州鼓楼区福州屏东中学·期末)“端午浓情，粽叶飘香”，“粽叶飘香”是______现象；物体不能无限地被压缩，说明分子间存在______。 17．(24-25八下·福建泉州惠安县·期末)端午是我国的传统节日。热的粽子粽香会更为浓郁，这说明温度越高，分子的______运动越剧烈。粽子从水里提起来，粽子表面会沾水滴，这表明分子间有______。（选填“引力”或“斥力”） 18．(24-25八下·福建厦门·期末)烹饪小龙虾时，香气四溢，说明分子在___________；戴手套剥虾时，即使手套没破，油仍然会渗透到手上，这是由于分子之间存在___________。 19．(24-25八下·福建福州闽侯县·期末)为探究物质的奥秘，进行了如图所示的实验。 (1)图甲中，将体积相同的酒精和水，充分混合后总体积变小，说明分子间存在_____。 (2)在两个相同的烧杯中，分别倒入质量相等的冷水和热水，然后同时向两烧杯中各滴入一滴相同的红墨水，观察到图乙所示的扩散现象，这说明扩散现象的快慢与_____有关。 (3)图丙中，弹簧测力计下吊着一块干净的玻璃板，先让玻璃板刚好和水面接触，再缓慢提起测力计，发现玻璃板离开水面的瞬间，其示数变_____，明分子间存在_____力。 1 / 2 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $