第8单元 第2章 生态系统是生物与环境构成的有机整体-【中考对策】2026年中考总复习生物（济南版）

8.B 9.(1)非生物因素（2)空气 (3)生物因素竞争 (4)生物适应环境(5)生物影响环境 10.(1)形成对照 (2)选择生长状况相近的植株（或控制其他生长条件相同） (3)土壤缺氧，根粉蚧向地表迁移 (4)11~20早季该深度根粉蚧虫口数量最多 第二章 生态系统是生物与环境构成的有机整体 情境题 1.生态系统具有一定的自我调节能力生态系统的自我调节能 力是有一定限度的 2.能量的多级利用能量利用率 3.生产者光合作用节约用水用电，绿色出行，爱护植被等 基础达标·分点练 1.D2.A3.C 4.B【解析】食物链中不应该出现非生物成分，食物链的正确 写法：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是 生产者，ACD不符合题意；虫以稻为食，蛙以虫为食，故“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”隐含的食物链是稻→虫→蛙」 B符合题意。 5.B【解析】图中的食物链共有3条：水草→绿头鸭，水草→草 鱼→黑鸢，水草→蜻蜓→北方狭口蛙，B正确。 6.A【解析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物 体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，故食 物链为：C→E→B→A→D。A正确。 7.D【解析】在“树→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，树是生 产者，处于第一营养级：蝉是初级消费者，处于第二营养级；螳 螂是次级消费者，处于第三营养级：黄雀是三级消费者，处于 第四营养级。所以获得能量最少的环节是黄雀。 8.B 9.C【解析】由图可知，④是分解者的分解作用，能将动植物遗 体和排出物中的有机物分解产生二氧化碳补充到大气中；而 ⑤是化石燃料的燃烧，不是微生物的分解作用，C错误。 10.D11.B12.D13.B14.A 15.D【解析】坚持节水优先，合理利用水资源，可提高水资源 的利用效率，保障水资源的可持续供应，A不符合题意；实行 黄河流域重点水域禁渔期制度，可保护水生生物资源，促进 渔业资源的可持续发展，属于对生物资源的保护，B不符合 题意：禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动，防止水 土流失，保护土壤资源和生态环境的稳定性，C不符合题意： 推进生活垃圾处理可减少垃圾对环境的污染，河水治理能改 善黄河水质，农村厕所改造可以减少粪便等对环境的污染， D符合题意。 综合能力·提升练 1.C 2.D【解析】在鲸落生态系统中，除了各种生物外，还有海水 无机盐等非生物成分，A错误。虽然深海没有阳光，但鲸落生 态系统中的硫化细菌能够利用硫化氢等无机物合成有机物 为其他生物提供能量。这种利用无机物合成有机物的能力使 得硫化细菌在鲸落生态系统中粉演了生产者的角色，B错误。 厌氧细菌在鲸落生态系统中主要分解鲸尸的脂类，产生硫化 氢等物质，它们并不利用无机物合成有机物，是分解者，不属 于生产者，C错误、D正确。 3.D 4.C【解析】图1中只有生产者（草）和消赏者（兔、鼠、蛇、 鹰)，缺少分解者，不能完整代表该草原生态系统的生物成 分，C错误。 5.B【解析】生态系统中，不同生物之间通过捕食关系形成了 食物链。所以食物链中不应该出现分解者和非生物成分。故 这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼，B错误。 6.B【解析】如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的免、鼠和蛇 数量因天敌数量减少而增加，它们吃的草也就更多了，则短时 间内草的数量减少。一段时间后，随着草数量的减少，各种食 草动物的数量也会减少，蛇的数量也会减少，B错误。 7.D【解析】如果狼大量死亡，驼鹿数量短时间内会因失去天 敌而迅速上升，D正确。 8.C9.C10.B 11.(1)二氧化碳(2)阳光(3)海洋水生植物→海牛→鲨鱼 捕食和竞争(4)海贝(5)海洋水生植物 12.(1)桑树→蚕→芦丁鸡(2)分解者(3)无机盐 (4)电灯（或空调或气泵等）(5)自我调节 微专题（五）生态系统 常考图示整合 1.丁→乙→甲丙丙一→乙→甲→丁丁→甲戊一→乙甲→ 丁、戊+丙→甲→丁 2.(1)生态因素 (2)草光合单向流动、逐级递减 (3)太阳 (4)非生物能量流动物质循环 (5)3草→蝗虫→食虫鸟→鹰 (6)吃草籽鸟、蝗虫和兔捕食 (7)鹰 (8)减少自我调节 (9)弱生物种类少，营养结构简单 备考进阶训练 1.(1)分解者能量 (2)氧气 (3)增加光照时间（或增加光照强度），理由是可使金鱼藻光 合作用加强，释放更多的氧气 2.(1)太阳能生产者 (2)有机物 (3)马铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂（或马铃薯→马铃薯甲虫→ 盲蝽) (4)合理灌溉（或合理密植等） 3.(1)分解者和非生物部分 (2)三 (3)蛇B (4)弱生物种类较少、营养结构简单 (5)自我调节能力 4.(1)消费者生态因素 (2)5捕食和竞争鲶鱼或青蛙 (3)自我调节 5.(1)没有叶状体 (2)细胞膜 (3)①降低②海带光合食物链分解者抑制 ③浮游植物→浮游动物→贝类（或海带→贝类，或浮游植 物一→贝类) 6.(1)细菌C (2)睡莲、芦苇、花莲、籽莲①光合作用 (3)消费者和分解者 (4)较弱生物种类更少，营养结构更简单 (5)减少煤和石油的使用、绿色出行等第二章 生态系统是生物 。必备知识 知识点一生态系统具有一定的结构 1.生态系统是由生物与非生物环境构成的 在一定的空间范围内，生物与非生物环境相 互作用构成的有机整体叫作生态系统。 生物圈是最大的生态系统，它包括了地球上 的全部生物及其生存环境 2生态系统的组成成分紧密联系 (1)生态系统的组成 组成成分 作用 非生物包括阳光空气 为生物提供物质、能量 成分 水和土壤等 和生存空间 进行光合作用制造有 机物，这些有机物为各 主要指 生产者 种生物提供营养物质 绿色 和能量，是生态系统中 植物 最基本、最关键的生物 成分 直接或间接地依赖于 包括绝 绿色植物制造的有机 生物 消费者 大多数 物。依据食性分为植 成分 动物 食性动物、肉食性动物 和杂食性动物 主要指 将动植物遗体等含有 营腐生 的有机物分解成简单 生活的 分解者 的无机物，归还到无机 细菌和 环境中，促进生态系统 真菌等 中物质的循环 生物 (2)生态系统是由生产者、消费者、分解者与 非生物环境构成的有机整体。在生态系统 中，各种成分之间相互联系相互依存。生态 系统某一成分的变化往往会引起其他成分的 相应变化，甚至会引起整个生态系统发生一 系列变化。 与环境构成的有机整体 夯根基。 易错警示 (1)不是所有的植物都是生产者，如菟丝子营寄生 生活，属于消费者。 (2)不是所有的动物都是消费者，有些营腐生生活 的动物是分解者，如蚯蚓、蜣螂。 (3)不是所有的细菌、真菌都是分解者，只有营腐 生生活的细菌和真菌才是分解者。 知识点二食物链和食物网构成生态系统的 营养结构 1.生物之间因捕食关系形成食物链 (1)食物链 在生态系统中，不同生物之间通过捕食 概念 关系形成了食物链 生产者一→初级消费者→次级消费者 表示方法 三级消费者一→…一→最高级消费者。 例如：草→鼠→蛇→鹰 食物网中 食物链的 从生产者一直数到最顶端的逍费者才 是一条食物链 数法 (2)生物富集：在生态系统中，生物个体会摄 入铅、汞、铜等重金属和某些难以分解的杀虫 剂等有害物质，这些物质在体内难以排出并 不断蓄积。同时，伴随着食物链的延长，被捕 食者体内的有害物质又会在捕食者体内不断 积累，其浓度会随消费者级别的升高而逐步 增加，从而对生物体造成严重伤害。 2.食物链交织形成食物网 猫头鹰 、青蛙 食草 食虫鸟 昆虫 171 (1)生态系统中各种食物链彼此交织在一起， 就形成了复杂的食物网 (2)食物链和食物网构成了生态系统的营养结 构，生态系统中的物质和能量通过食物链在生 物之间传递 (3)在生态系统中，生物种类越丰富，食物网 就越复杂。 归纳总结 (1)食物链的组成：只包括生产者和消费者，不含 生态系统中的分解者和非生物成分。 (2)食物链的书写：起点必须是生产者，终点是最 高级消费者。 (3)食物链的“→”指向捕食者，表示生物间的捕 食关系，也是能量流动的方向。 知识点三能量流动和物质循环是生态系统 的主要功能 1.能量在单向流动中逐级递减 (1)营养级：生物在食物链中所处的层次。 (2)能量流动 概念 生态系统中能量输人传递和散失的 过程 能量在沿着食物链流动的过程中会 特点 逐级递减 在一个生态系统中，营养级越多，食 物链越长，能量在沿着食物链流动的 效率 过程中就消耗得越多。所以，一条食 物链一般不会超过5个营养级 研究能量流 使能量持续高效地流向对人类最有 动的意义 益的部分 沼气池、桑基鱼塘等，实现对能量的 应用 多级利用 易错警示 (1)生态系统中能量的最终来源是太阳能。 (2)生态系统中能量流动的起点是生产者固定的 太阳能。 (3)流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能。 172 2.物质在循环往复中维持平衡 大气中的二氧化碳 不 燃烧 化石燃料中的碳， 如煤、石油、天然气 作 吸 作 作 消费者体内的碳 遗体 用 生产者体内的碳 (1)在生态系统中，组成生物体的化学元素均 来自非生物环境，它们经生产者、消费者和分 解者，又回归非生物环境，从而完成一个循环 过程，我们将这一过程称为生态系统的物质 循环。 (2)二氧化碳是大气中含碳的主要气体，也是 碳循环的主要形式。 (3)与能量流动不同的是，物质循环是周而复 始的。能量流动和物质循环同时进行，紧密 相联，不可分割。物质是能量的载体，能量是 物质循环的动力。能量流动和物质循环是生 态系统的主要功能，它们将生态系统的各种 成分联结成为一个有机整体。 名师指津 根据自然界碳循环简图，判断A、B、C、D所代表 的生态系统成分： ①所有的箭头都指向B,则B是无机环境，B的 箭头指向A,则A为生产者。 ②A和C的箭头都指向D,则D是分解者，C是 消费者。 ③图中的食物链是A→C。 知识点四生态系统有多种类型 1.生态系统的类型 自然生态系统的类型主要受温度和降水量影 响。人工生态系统是人类建立、干预或改造 后形成的生态系统。 类型 主要特点 作用 动植物种类繁 调节气候 森林 多，营养结构 复杂，较稳定， 涵养水源 生态系统 有“绿色水 保持水土等 库”之称 陆地 防风固沙 生态 草本植物为 涵养水源 系统 草原生 主，动植物种 保持水土、 态系统 类比较少 畜牧业的重 生态系统 要生产基地 荒漠生 动植物种类士 态系统 分稀少 维持碳氧平 海洋 海洋生物种类 衡和水循 生态系统 水域 繁多 环等 生态 重要的水资 系统 淡水生 淡水动植物种 源库，为人 态系统 类繁多 类提供生产 和生活用水 生物种类相对 较少，植物以农 人起关键作 农田生态系统 作物为主，动物 用，为人类 主要有昆虫、士 提供食物等 生 壤动物等 统 植物种类和数 对人类的生 量都很少，消 城市生态系统 活产生重大 费者主要是 影响 人类 2.生物圈 生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和 岩石圈的上层。生物圈是包含多种类型生态 系统的有机整体 知识点五生态系统具有一定的自我调节能力 1.生态系统能够自我调节 (1)生态系统通过自我调节机制，能较长时间 地保持一种动态的平衡。 (2)生态平衡：生态系统总是朝着生物种类多 样化、营养结构复杂化和生态功能完善化的 方向发展，直至达到相对稳定的状态一生 态平衡，生态平衡是一种动态平衡。 2.生态系统的自我调节能力有一定限度 (1)生态系统的自我调节能力主要取决于它 自身的结构。一般来说，生态系统中的生物种 类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就 越强。 (2)任何生态系统的自我调节能力都是有 一定限度的，外来干扰超过这一限度就会损 害生态系统的自我调节能力，从而破坏生态 平衡，甚至导致生态危机： (3)人们应站在人与自然和谐共生的高度，根 据当地生态系统的结构特点、自我调节能力 的大小，在发展经济的同时，采取相应的对 策，以保持生态系统的稳定与平衡。 知识拓展 增加生态系统稳定性的有效方法：对于相对稳定 的自然生态系统来说，尽量不于扰破坏它；对于人 工生态系统来说，可以通过增加生物的种类增强 其稳定性 知识点六生态安全是人类生存和发展的 基本条件 (1)人类的不当行为会破坏生态系 统的稳定性，遵循自然规律的行为 则有助于恢复或提高生态系统的稳 人类活动对 定性。 生态环境产 (2)对于自然，人类不能一味地保持 生影响 原生态，更不能一味地索取，而应该 致力于寻求人类活动与生态系统承 载能力的平衡点，与自然和谐相处 协调发展 (1)保护生物圈就是保护生态安全。 保障生态安 (2)合理利用自然资源、防止环境污 全是人类的 染、与自然和谐相处，才能保障生态 共同责任 安全 173 情境题 1.当池塘受到轻微污染时，它能通过自身的净化作用消除污染，逐渐恢复到污染前的状态，说明 :当池塘受到严重污染，超出其自身的调节能力时，池塘中的 动植物种类和数量就会急剧减少，最终清水池变成了污水湾，说明 2.建设生态农业可实现经济、生态和社会效益的多重丰收。农作物的秸秆可以作为牛的饲料， 牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明，该人工生态系统既避免了秸秆焚烧造成的环境 污染，又实现了 提高了 3.“3060”双碳目标是指我国提出，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，力争2060年前实 现碳中和。碳中和是指 (填生态系统成分)通过 (填生理过程)吸收的二氧 化碳量与自然界产生的二氧化碳量相等。为实现“碳中和”，同学们应该做些什么？ 基础达标·分点练 考点一生态系统的组成 考点二 食物链和食物网 1.(2025·绥化)生态系统的组成包括生物成分 4.（2025·广东)“稻花香里说丰年，听取蛙声一 和非生物成分。下列属于生态系统的是 片”隐含的食物链是 () A.光→稻→蛙 B.稻→虫→蛙 A.一块农田中的土壤 C.蛙→稻→光 D.蛙→虫→稻 B.一块农田中的动物 5.(2025·南阳)丹江水库是亚洲第一大人工淡 C.一块农田中的农作物 水湖，也是南水北调中线工程的水源地。下 D.一块农田 图为丹江口水库部分生物形成的食物网，该 2.(2025·广东)我国统筹推进山水林田湖草沙 食物网中有几条食物链 一体化保护和系统治理，成为全球增绿最快、 ,蜻蜓 →北方狭口蛙 最多的国家。绿色植物在生态系统中属于 水草 →草鱼 黑鸢 ( 八绿头鸭 A.生产者 B.消费者 A.2 B.3 C.4 D.5 C.分解者 D.非生物成分 6.（2025·济南章丘模拟)如下表是几种生物体 3.（2025·济南平阴模拟)《关于环境保护的南 内农药含量的测定结果，这些生物之间有着 极条约议定书》中规定：科学工作者需要将包 吃与被吃的关系，下列食物链表示正确的是 括粪便在内的所有生活垃圾都带走，进行妥 善处理。主要是因为南极 ( 生物种类 B C D E A.缺少生产者 DDT浓度 0.9 0.006 56 0.07 B.没有消费者 (毫克) C.分解者很少 A.C→E→B→A→D B.E→D→C→B→A D.缺乏必要的生活设施 C.C→A→B→D→E D.A→BCDE 174 考点三能量流动和物质循环 7.(2025·无锡)《说苑·正谏》中记载：“园中有 树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在 其后也：螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在 其旁也。”在上述生物组成的食物链中，获得 能量最少的环节是 A.树 B.蝉 C.螳螂 D.黄雀 8.(2025·济宁北湖模拟)“阳春布德泽，万物生 光辉”说明生物圈中能量的最终来源是( A.植物B.太阳C.微生物D.人 9.（2025·成都)物质循环是生态系统的重要功 能之一，生态系统中碳循环的途径如图所示。 下列叙述错误的是 ( ⑤ 化石燃料 ① 大气中的 生产者 ② 遗体、 二氧化碳 排出物 分解者 消费者 ④ ③ A.①是生产者的光合作用，碳由此途径进入 生物体内 B.②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返 回无机环境 C.④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中 的二氧化碳 D.组成生物体的碳，能在生物与无机环境之 间往返循环 考点四生态系统的类型 10.(2025·新疆)动植物种类相对较少，结构简 单，受人类活动的影响较大的生态系统是 ( A.森林生态系统 B.荒漠生态系统 C.海洋生态系统 D.城市生态系统 11.(2025·甘肃)下列生态系统中，生物种类多 样性最为丰富的是 ( A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.城市生态系统 D.沙漠生态系统 考点五生态系统的自我调节 12.(2025·湖南)在制作生态瓶的综合实践活 动中，设计评价量表需考虑多个评价点。下 列与生态系统自我调节能力有关的评价点 是 ( A.生态瓶整体美观、清洁 B.生态系统模式图呈现完整、清晰、准确 C.生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录 D.一段时间后动植物状态良好，种类不变， 数量变化不大 13.(2025·武威凉州一模)草原上放养的牲畜太 多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草 场就很难恢复原样了。这一事实说明() A.生态系统的调节能力是无限的 B.生态系统的调节能力是有一定限度的 C.生态系统中，生物的数量只能一成不变， 否则生态系统就会遭到破坏 D.草原上放养的牲畜越多越好 考点六生态安全 14.（2025·张掖)人类活动会对生态环境产生 一系列影响，下列做法有利于改善生态环境 的是 () A.推广使用节能灯B.大量使用化肥 C.经常使用塑料袋D.丢弃混合垃圾 15.(2025·安徽)良好的生态环境是经济社会 可持续发展的基础。为了保护与修复黄河 生态环境，维护生态安全，我国从合理利用 和保护自然资源、防治环境污染等方面，提 出了一系列的对策。下列与这些对策相关 的叙述中，属于防治环境污染的是() A.坚持节水优先，合理利用水资源 B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度 C.禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动 D.推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所 改造 175 。综合能力 1.(2025·上海)下列属于生态系统的是( A.淀山湖中的水生植物和鱼类 B.长兴岛郊野公园内的所有动物 C.大金山岛上的全部生物及其生存环境 D.上海植物园里的植物和土壤微生物 2.(2025·临沂费县一模)鲸落是指鲸死亡后落 入深海形成的生态系统。一鲸落，万物生。 鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物；某些 厌氧细菌利用鲸尸的脂类，产生硫化氢；硫化 细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为 其他生物提供能量。下列说法正确的是 A.鲸落这个生态系统是由各种生物共同组 成的 B.深海没有阳光，因此鲸落中不存在生产者 C.厌氧细菌属于这个生态系统中的生产者 D.厌氧细菌属于这个生态系统中的分解者 3.(2025·湖北)研究人员在制作某种蛇（甲）标 本时发现其消化道中存在某种植物（乙）的种 子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿 类动物（丙）进食时会暂时将植物种子存于嘴 巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种生物可 能存在的食物关系是 A.甲→乙→丙 B.乙→甲丙 C.丙→乙甲 D.乙→丙→甲 4.(2025·海口模拟)地球上的生物千姿百态， 由于在不同环境中生存，各种生物与环境构 成了不同的生态系统。图1表示某草原生态 系统中部分生物之间的关系。图2表示图1 176 ·提升练。 中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积 累量。下列叙述中，不正确的是 () ↑体内有毒物质积累量 草 甲乙丙丁生物 图2 A.能量沿食物链“草→兔→鹰”流动时会逐级 递减 B.图1中共有4条食物链，鹰与兔之间只有 捕食关系 C.该草原生态系统由非生物成分和图1所示 生物组成 D.图2中的丁是指图1中的鹰 5.(2025·资阳)在中国空间站的“问天”实验 舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建 立了稳定运行的空间自循环水生生态系统， 下列关于这个生态系统分析错误的是() A.金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B.这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑 马鱼→微生物 C.微生物能够参与生态系统的物质循环 D.太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 6.(2025·济南历下模拟)如图是某生态系统中 的食物网简图，有关叙述错误的是() 青蛀 食草昆虫 A.图中未显示该生态系统的分解者 B.如果鹰的数量大量减少，则蛇的数量会先 减少后增加 C.该食物网中数量最少的是鹰 D.若草被含重金属的污水灌溉，一段时间后 体内积累重金属最多的生物是鹰 7.(2025·枣庄山亭一模)在某岛上狼是驼鹿唯 一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源，狼 和驼鹿完全依靠彼此而生存。20世纪50~90 年代，科学家对岛上驼鹿的数量与狼的数量 进行了持续调查，发现岛上驼鹿的数量与狼 的数量关系如下图所示。下列有关叙述正确 的是 ()》 狼的数量（只） 驼鹿的数量（只） 60 2400 50 2000 1600 30 1200 800 10 400 1955196019651970197519801985199019952000年份 某岛上驼鹿与狼的数量关系 A.1955年至2000年狼的数量一直在增加 B.若加入可以捕食狼和驼鹿的物种，则驼鹿 和狼的数量不会有明显变化 C.狼和驼鹿相互制约，使得小岛上其他物种 数量可以持续增长 D.若狼大量死亡，驼鹿的数量短时间内会迅 速上升 8.(2025·淄博周村一模)如图为一个生态系统 能量流动和物质循环示意图。下列叙述正确 的是 太阳能 ① 1② ⑤ 家畜 腐生 微生物 ④ A.生态系统的能量流动是指能量的传递过程 B.图中共有2条食物链 C.②可以表示碳以有机物的形式在生物间 传递 D.增加各营养级生物数量就能提高该生态系 统的稳定性 9.(2025·宜春模拟)以下是同学们观察到的一 些生态系统特征。其中，自我调节能力最强、 最稳定的生态系统是 A.上饶市区公园生态系统 B.赣南丘陵茶园生态系统 C.九连山自然保护区生态系统 D.赣北盐碱地生态系统 10.（2025·成都邛峡一模)我们要认同山水林 田湖草沙是一个生命共同体，树立人与自然 和谐共生的核心生态观。对于上述观点理 解错误的是 ( ) A.山水林田湖草沙可以代表多种类型的生 态系统 B.人类是山水林田湖草沙生命共同体的唯 一主宰 C.山水林田湖草沙是人类赖以生存和发展 的基础 D.坚持山水林田湖草沙的一体化保护和系 统治理 11.(2025·安阳)图一为生态系统的碳循环示 意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组 成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4、5表示 甲、乙、丙的某些生理过程。图二表示某海 洋生态系统部分食物网示意图。请据图回 答问题： 177 大气中的二氧化碳 有 b 生物种类 动植物遗体 化石燃料中的碳 图 海贝 →大黄鱼 海洋水生植物 带鱼 鲨鱼 乌贼 海牛 图二 (1)在图一生态系统中，碳在生物与无机环 境之间循环的主要形式是 (2)生态系统由生物和非生物环境组成。图 一中甲、乙和丙等生物所需要的能量最终来 自非生物因素中的 (3)图二食物网中鲨鱼获得能量最多的一条 食物链是 。鲨鱼和 乌贼的关系是 (4)若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食 关系的三种生物，则c代表 (5)核污水排放后，图二中身体内含核物质 最少的生物是 12.(2025·洛阳)八年级学生到智慧室内农场 研学后，对绿色农业深感兴趣。他们查阅资 料后，在学校建造了一座“自给自足”的室内 178 农场：向闲置的房间内搬入几棵盆栽的桑 树，收集桑叶养蚕，在蚕生长的过程中收集 蚕的粪便（蚕沙），待蚕化蛹后，利用蚕蛹（煮 熟切碎)养芦丁鸡，再用芦丁鸡的粪便和多 余的蚕沙养罗非鱼。示意图如图： (1)依据上述材料中提到的生物，写出一条 食物链： (2)罗非鱼以芦丁鸡的粪便和蚕沙为食，由 此可知，罗非鱼属于该生态系统生物成分中 的 (3)养罗非鱼需要及时换水，换掉的废水中 含有罗非鱼的粪便，可以用来浇灌桑树，为 桑树的生长提供水和 (4)在动植物引入室内农场一周后，同学们 需要全天不间断地使用一些电器，以维持室 内农场的正常运转。请你推测，他们可能使 用的电器是 。(答出 一个即可) (5)一段时间后，芦丁鸡吃光了蚕蛹，同学们 只好购买饲料来喂养芦丁鸡。该农场“自给 自足”的时间非常短，这是由于室内农场的 生物种类太少，该生态系统的 能力 太弱，不能长期维持平衡。