第6单元 第2章 人体健康离不开免疫系统的调节-【中考对策】2026年中考总复习生物（济南版）

第二章 人体健康离 。必备知识 知识点一人体具有免疫功能 1.与生俱来的免疫力能抵抗多种病原体的侵染 (1)第一、二道防线的组成及功能 人体 构成 功能 防线 第一道 皮肤、黏膜及其分 阻挡病原体、杀菌 防线 泌物 阻挡和清除异物 破坏多种致病菌的 第二道 人体内的杀菌物质 细胞壁、吞噬和消灭 防线 和吞噬细胞 各种病原体 (2)非特异性免疫：人体与生俱来的，不针对特 定病原体，对多种病原体都有防御功能的免疫 方式。 2.后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 (1)第三道防线 免疫物质：抗体 第 组成 免狡器宣：脾、淋巴结和胸腺等 道 免疫细胞：淋巴细胞 线 功能 刺激淋巴细胞产生抗体，促进吞噬细胞吞 噬病原体，或使病原体失去致病性 (2)特异性免疫：后天获得的，只针对某一种 特定的病原体或异物起作用的免疫方式。 (3)抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生 的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质， (4)抗原：引起人体产生抗体的物质。 (5)免疫：人体的一种防御功能，人体依靠这 种功能识别“自己”和“非己”成分，破坏和排 斥进入体内的抗原，清除自身产生的损伤细 胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和 稳定。 易错警示 兔疫功能并不是越强越好。免疫功能异常，会导 致过敏反应，引起过敏反应的物质叫过敏原。预 防过敏反应的主要措施是找出过敏原并避免再次 接触。 不开免疫系统的调节 夺根基。 3.接种疫苗能提高人体对特定传染病的免疫力 (1)预防传染病最有效的方法：预防接种。 (2)预防接种的原理：健康人接种疫苗后，兔 疫系统受到刺激，能在不发病的情况下产生 抗体，获得免疫力。 (3)计划免疫：根据某些传染病的发生规律， 将有关疫苗按照科学的免疫程序，有计划地 给儿童青少年接种，从而达到控制、逍灭传染 病的目的。 知识点二传染病是可以预防和控制的 1.传染病是由病原体引起的疾病 概念 由病原体引起的，能在人与人、动物与动物 人与动物之间相互传播的疾病 特点 传染性、流行性等 传染病 病毒性传染病：如流行性感冒、手足口病、 流行性腮腺炎、丙型肝炎等 类型 细菌性传染病：如结核病、细菌性痢疾、 百日咳、白喉、伤寒等 寄生虫病：如疟疾、蛲虫病、钩虫病等 2.艾滋病破坏人体免疫系统 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合 简介 延，是由人类兔疫缺陷病毒()引起 的一种严重威胁人类健康的传染病 人类免疫缺陷病毒侵入人体后，主要侵 犯并破坏人体的兔疫系统，致使人体免 致病 疫功能缺损，不能抵御病原体的侵害， 机理 从而引发感染或形成肿瘤等，直至全身 器官衰竭、死亡 传播途径 性传播、血液传播、母婴传播等 有效预防 养成文明健康的生活方式和良好的卫 措施 生习惯，阻断病毒传播的途径 3.多种措施可以预防和控制传染病 (1)传染病及其预防措施 ①流行的基本环节 a.传染源：能够散播病原体的人或动物。 151 b.传播途径：病原体离开传染源到达健康人 知识点三合理用药维护人体健康 体所经过的途径，如空气、食物、血液、接触等 1.药物分为处方药和非处方药 多种途径。 c.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易 处方药 必须凭执业医师或执业助理医师的处方 才可调配、购买和使用的药品 感染该病的人群。 ②预防措施：控制传染源、切断传播途径和保 不需要凭处方，消费者可以自行判断、购 非处 买和使用的药品 护易感人群等措施 方药 (2)有些传染病在发病以前就已经具有传染 专用标识：OTC 性，一般在发病初期传染性最强。 2.学会科学合理地用药 易错警示 (1)合理用药的概念：指安全、有效、经济、适 (1)传染源≠病原体：传染源是指能够散播病原体 当地使用药品。按照药物使用说明或医嘱合 的人或动物，如传染源患者或病原体携带者；而病 理用药，避免药物误用和滥用。 原体是指能引起人或动物患病的微生物，如细菌、 (2)用药原则：用药前应仔细阅读药品说明书 真菌、病毒、寄生虫等。 所提供的各项信息；根据病情需要，正确选择 (2)区分控制传染源和保护易感人群，主要是看对 药物的品种、剂量和服用时间等： 谁采取的措施。如果是对病人采取的措施就是控 (3)家庭用药注意事项：明确用药目的：用药 制传染源；如果是对易感人群采取的措施就是保 疗程要适当：考虑身体状况：用药剂量要合 护易感人群。 理：避免重复用药。 情境题 1.屠呦呦因研制抗疟疾新药 青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖。 20世纪70年代 20世纪50年代 20世纪80年代 屠呦呦从东晋葛洪的《肘后备急方》中发 引发疟疾的疟原虫对氯 我国开发生产的青蒿素类药品， 现青蒿抗疟的记载，并分离出青蒿素，在 喹等药物出现耐药性，中 对人体抗疟效果显著并广泛应用 动物抗疟实验中对疟原虫的抑制率达到 国启动抗疟项 于全球抗疟 100% 2015年10月 2006年 屠呦呦以“从中医药古典文献中获取灵感，先驱 WTO宣布利用青蒿素联合疗法 性地发现青蒿素，开创疟疾治疗新方法”，获得 (ACT)作为治疗疟疾的一线疗 诺贝尔生理学或医学奖 法 (1)引发疟疾的病原体是 ;对蚊虫进行消杀属于 的预防措施。 (2)疟疾的症状之一是贫血，原因是疟原虫直接破坏血液中的 (3)在酵母菌中导入相关基因，使其产生合成青蒿素的原料，这是一种 技术。 (4)RTS,S/AS01是一种针对恶性疟原虫的疫苗，已用于非洲国家的儿童。从免疫的类型来 看，接种疫苗使人体获得的免疫属于 2.东晋葛洪在《肘后备急方》中对肺结核、天花、伤寒等传染性疾病有着许多详细的论述，如用艾 叶烟熏消毒预防瘟疫传染的方法，这正是传染病预防措施中的 152 。基础达标 考点一人体的免疫功能 1.（2025·内蒙古)流感病毒侵入人体的呼吸系 统后，一部分被呼吸道黏膜上的黏液吸附而 被杀灭或排除：一部分进入人体内，有的直接 被吞噬细胞吞噬，有的与相应的抗体结合后 被吞噬细胞吞噬。上述免疫功能的实现依赖 于人体的 ①第一道防线②第二道防线③第三道 防线 A.① B.①②C.②③ D.①②③ 2.(2025·枣庄)患有严重心脏病的李伯伯接受 了心脏移植后，拥有了健康的心脏和生活。 从免疫的角度看，移植的心脏相当于() A.过敏原 B.抗原 C.抗体 D.免疫器官 3.(2025·北京顺义)乙肝是由乙型肝炎病毒感 染引起的一种传染病，可通过注射乙肝疫苗 进行预防。下列相关叙述不正确的是() A.该病毒是引发乙肝的病原体 B.乙肝疫苗起到抗原的作用 C.乙肝疫苗刺激机体产生抗体 D.该过程属于非特异性免疫 考点二传染病及其预防 4.(2025·湖南)某科学家为了收集临床数据主 动感染，并通过研究发现沙眼病是由沙眼衣 原体引起的。沙眼衣原体是沙眼病的( A.传染源 B.传播途径 C.病原体 D.易感人群 5.（2025·鞍山二模)传染病具有传染性和流行 性。下列疾病中，属于传染病的是（ A.苯丙酮尿症 B.肺癌 C.蛔虫病 D.糖尿病 6.（2025·东莞二模)每年的12月1日是世界 艾滋病日。下列关于艾滋病的叙述中错误的 是 分点练。 A.艾滋病的病原体是HV B.艾滋病病毒主要破坏人体的免疫系统 C.艾滋病病毒可通过蚊子叮咬进行传播 D.与艾滋病患者握手不会感染艾滋病 7.(2025·枣庄)下列图示为传染病预防的一些 措施，其中属于保护易感人群的是 A.锻炼身体 B.消灭蚊蝇 C.隔离传染病患者 D.不随地吐痰 考点三合理用药 8.(2025·重庆)藿香正气水是夏季防暑常用药，据 如图说明书判断，下列叙述正确的是 ()》 藿香正气水说明书 OTO 【药品名称】藿香正气水 【成分】苍术、陈皮、厚朴、白芷、茯苓、大腹皮、生 半夏、甘草浸膏、广藿香油、紫苏叶油。 辅料为乙醇。 【功能主治】解表化湿，理气和中。用于外感风寒、 内伤湿滞或夏伤暑湿所致的感冒，呕 吐泄泻，胃肠型感冒见上述症侯者。 【规格】每支装10毫升 【用法用量】口服。一次5~10毫升，一日2次， 用时摇匀。 【有效期】36个月 【注意事项】1.儿童、孕妇、哺乳期妇女、年老体弱 者应在医师指导下服用。 2.本品含乙醇（酒精）40%~50%，服 药后不得驾驶机、车、船从事高空作 业、机械作业及操作精密仪器。 【生产日期】2020年4月 A.目前该药品在保质期内 153 B.开车时不能服用该药品 C.该药品为处方药 D.每次服用3支 9.(2025·安阳)2025年全国安全用药月的主题 为“安全用药，共享健康”。下列做法不属于 综合能力 1.(2025·济南天桥三模)概念图是帮助我们理 解记忆知识的有效工具，如图是免疫系统的 概念图。以下说法错误的是 甲组成第一道防线 免疫类型 第二道防线 乙组成第三道防线 A.第一道防线由皮肤和黏膜构成，可以阻挡 病原体 B.免疫类型甲是人体后天获得的，对多种病 原体有防御功能 C.每个儿童都享有计划免疫的权利，计划免 疫属于免疫类型乙 D.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫 细胞组成 2.(2025·濮阳)东晋医学家葛洪在《肘后备急 方》中记载“疗狂犬咬人方，乃杀咬之犬，取 脑敷之，后不复发”。这种方法其实是世界上 最早的疫苗雏形。下列有关说法正确的是 A.狂犬病毒属于单细胞生物 B.狂犬病毒是引发狂犬病的病原体 C.注射到人体内的狂犬病疫苗属于抗体 D.被流浪狗不小心抓到不需要注射狂犬病疫苗 3.(2025·南阳)1910一1911年，我国部分地区 发生了非常严重的经由呼吸道传播的肺鼠 疫，该病由一种杆状细菌引起，是烈性传染 病。“鼠疫斗士”伍连德(1879一1960)提出的 控制该传染病的措施包括隔离感染者、阻断 154 安全用药的是 A.用药前仔细阅读药品说明书 B.可根据需要自行购买非处方药 C.病情有好转就应马上停药 D.是药三分毒，服药遵医嘱 ·提升练。 交通、戴“伍氏口罩”、对不幸遇难者的遗体进 行挖深坑掩埋或焚烧等。下列相关叙述，不 正确的是 () A.该杆状细菌是肺鼠疫的传染源 B.该肺鼠疫可以通过空气和飞沫传播 C.戴“伍氏口罩”可以有效切断传播途径 D.对遗体深埋或焚烧属于预防措施中的控制 传染源 4.(2025·安阳)甲型肝炎是由甲型肝炎病毒引 起的一种传染病。我国自主研发的甲肝减毒 活疫苗（含有毒性减弱的甲型肝炎病毒），免 疫效果好，接种方便。下列相关叙述错误的 是 () A.甲型肝炎患者属于传染源 B.甲肝减毒活疫苗从免疫学角度看属于病 原体 C.甲肝减毒活疫苗会刺激机体产生抗体，属 于特异性免疫 D.接种甲肝减毒活疫苗属于传染病预防措施 中的保护易感人群 5.(2025·河北)水痘-带状疱疹病毒能引起水 痘和带状疱疹，通过空气和接触传播。儿童 患水痘康复后，少量病毒潜伏在体内。成年 后，机体免疫力下降时潜伏的病毒被激活，可 能引发带状疱疹，接种特定疫苗能有效预防。 下列说法错误的是 () A.儿童接触带状疱疹患者可能患水痘 B.该病毒侵入人体后需在细胞内繁殖 C.勤洗手是切断该病毒传播途径的方法之一 D.注射特定疫苗能刺激机体产生抗原 6.(2025·盐城亭湖二模)如图表示人体受到某 种病毒感染时发生的免疫反应，下列说法正 确的是 甲 刺激 抵抗 A.甲代表抗原 B.乙代表抗体 C.从免疫学角度看，此过程属于特异性免疫 D.从传染病角度看，该病毒为传染源 7.(2025·济南高新模拟)如图是人体某免疫过 程的部分示意图，下列有关叙述错误的是 分泌 →曾曾曾 抗原子 A.该图所表示的免疫过程，是人体出生以后 逐渐形成的 B.甲产生的抗体与抗原的结合是特异性的 C.抗体的主要成分是蛋白质，是人生来就有的 D.细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和特 异性免疫中都能发挥作用 8.(2025·泰安)为研究注射抗原后引起小鼠体 内产生相应抗体水平变化的情况，科研人员 进行实验，方法、结果如图。下列叙述错误的 是 抗体相对浓度 10 103 102 抗a抗体 抗b抗体 10 109 07142128354249566370时间（天） 注射a抗原 注射a抗原和b抗原 A.抗体与抗原结合，促进吞噬细胞吞噬作用 清除抗原，或使病原体失去致病性 B.第28天再次注射a抗原后，产生的抗a抗 体的相对浓度显著高于首次 C.根据产生抗a抗体的变化情况，推测第二 次接种b抗原时间是第49天 D.抗体与抗原结合是特异性的，所引起的免 疫反应属于特异性免疫 9.(2025·无锡)近年来，无锡市积极推进适龄 女生接种HPV疫苗。HPV病毒（人乳头瘤病 毒)感染是诱发宫颈癌的主要因素，注射HPV 疫苗可降低宫颈癌的发病率，下列说法正确 的是 ( A.注射HPV疫苗获得的免疫可以遗传 B.注射HPV疫苗可刺激淋巴细胞产生抗体 C.从免疫学角度看，HPV疫苗属于病原体 D.注射HPV疫苗获得的免疫属于非特异性 免疫 10.（2025·遵义三模)小莉帮妈妈一起整理家 庭药箱，并打算补充一些应急药品。下列做 法不合理的是 （) A.发现过期、变质的药物应即时处理掉 B.备药应遵循实用性原则，不必面面俱到 C.保存好药品说明书，用药前应仔细阅读 D.为节约空间，将两种药片装入同一药瓶 11.(2025·济南市中一模)2024年冬，由甲型流 感病毒引起的急性甲流来势汹汹，很多地区 出现集中发热的现象，引起了人们的高度关 注。接种疫苗是预防流感的有效措施之一。 请根据所学知识回答下列问题： 变刺微⊙产生YY丫一乳促进 灭活 细胞甲 乙乙与活病毒结合吞噬细 病毒 胞吞噬 图一 155 控制传染源 c D 预防措施预防措施预防措施 B 传播途径易感人群 散播 流行环节 A 引起 传染病 图二 (1)从传染病的角度分析，甲型流感病毒是 引起甲流的 。接种流感疫苗可以 有效预防甲流，图一表示灭活病毒注人人体 后，引起的免疫过程示意图，细胞甲是 ,灭活病毒能刺激它产生乙 与 活病毒结合，再被吞噬细胞吞噬。 (2)疫苗一般要接种2~3次，下列选项中能 正确解释此现象的是 。(①表示首 次注射疫苗，②表示再次注射疫苗) 抗体含量 抗体含量 ①② ① ② 时间 时间 A B 抗体含量 +抗体含量 ① ② ② ① 时间 0 时间 C 0 (3)从免疫学角度分析，疫苗相当于 这种免疫过程属于 免疫。 (4)甲型流感是一种病毒性传染病，在发病 期传染性最强。甲型流感流行期 间，教室要经常开窗通风，放学后在教室里 喷洒消毒液等，从传染病的预防措施看，这 些措施属于图二中的[] 12.(2025·德州德城二模)胃病是常见多发病， 对老年人的危害极大。据相关部门研究：幽 门螺杆菌（如图）是常见的胃病致病细菌，是 请完成“阶段检测卷！ 156 目前发现唯一能在胃酸中生存的细菌，其会 导致胃黏膜上皮损伤，进而引发胃炎、胃溃 疡等，甚至导致胃癌。在我国，幽门螺杆菌 呈现明显的家庭聚集性传播现象，因此健康 的生活方式有利于预防传染病。请分析回 答以下问题： 幽门螺杆菌 (1)幽门螺杆菌进入胃后，寄生在胃及十二 指肠的黏膜层中，通过 方式繁殖； 胃黏膜分泌的溶菌酶可以破坏幽门螺杆菌 的细胞壁，抑制幽门螺杆菌的滋生，这属于 保护人体的第 道防线。 (2)感染幽门螺杆菌后，一般使用“三联疗 法”或“四联疗法”治疗，这两种疗法用的药 属于 药，不能自行随意购买，服药 时间为10~14天。请你推测服药时间不宜 超过14天的原因是 (3)如果幽门螺杆菌得不到有效抑制，就会 引起胃炎，影响胃肠的蠕动，进一步影响胃 对食物的 性消化。 (4)为阻断幽门螺杆菌在家庭成员间传播， 常采取餐具定时消毒、不与患者共用餐具等 措施，这些预防传染病的措施属于 (5)作为青少年，我们可以选择哪些健康的 生活方式预防传染病？ (答出1条即可)。 三（八年级上册）”用，B正确。在人体生命活动调节中，神经调节占主导地位， 激素调节和神经调节相互协调，共同维持人体的各项生理活 动，C错误。司美格鲁肽模拟GLP-1的作用，可减少食欲，降 低食物摄入，减轻体重，D正确。 3.D【解析】呼吸加快、心跳加速主要与③脑干和肾上腺素的 调节有关，而不是②小脑，D错误。 4.D【解析】若M处受损阻断，排尿反射反射孤完整，人体仍 能排尿，且能产生尿意，但是大脑皮层不再能控制排尿反射， D错误。 5.D6.D 7.C【解析】图乙模型中，①②的形态和功能类似于骨，③④的 形态和产生牵拉力的特性类似于肌肉，A正确；图甲机器人跑 步时小腿向后抬起的动作相当于屈膝运动，此时图乙中的③ (伸肌群)处于舒张状态，④（屈肌群）处于收缩状态，B正确； 图丙中的关节是由关节面（包括③关节头和⑤关节窝）、关节 囊（①）以及关节腔（②）共同构成的，C错误：机器人的运动 需要控制系统进行协调，该控制系统模拟了生物体的神经系 统功能，D正确 8.B9.C 10.D【解析】听觉是在大脑皮层的听觉中枢产生的，D错误。 11.(1)中枢(2)传入神经效应器(3)脊髓损伤处绕过 B(4)电极精准定位，信号同步传输，避免感染等（合理 即可) 12.(1)脑神经(2)膈肌肺(3)舒张(4)丙 13.(1)2耳蜗条件(2)C脑千(3)②一→①→A→g→ c→de(4)I.瞳孔Ⅱ.小凹 微专题（四）人体生命活动的调节 常考图示整合 1.(1)传入神经感受器传出神经效应器 (2)传入神经传出神经 (3)传入神经传出神经 2.左栏： (1)③→⑤→B→⑥→④ (2)③→⑤→B→⑦→A (3)③⑤→B⑦→A→⑧→B⑥+④ 右栏： (1)⑤→④→③→②→①⑤→④→③→⑥→A (2)①→⑧→A→⑦→③→②3→4→A→⑦→③→② 备考进阶训练 1.(1)凹5视网膜A (2)3语言 (3)a→b→c→de (4)不能有 2.(1)脑干传出神经 (2)不会(3)非条件 3.(1)中枢(2)条件 (3)大脑传出神经效应器 (4)帮助瘫痪患者控制智能家居（合理即可） 【解析】(3)反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传 入神经、神经中枢、传出神经、效应器。结合图二分析可知，智 能仿生手是借助脑机接口技术的残障人士辅助工具，可以识 别佩戴者大脑发出的神经信号，让上臂截肢患者像控制自己 的手一样控制仿生手。机械手臂上的触觉传感器接受刺激后 可将信息传递给植入的电极阵列，刺激大脑中的感觉中枢形成 “触觉”。大脑发出的信号由②传至③，使仿生手作出相应的反 应：②相当于反射弧中的传出神经，③相当于反射孤中的效应器 4.(1)条件反射⑥大脑⑨神经元（神经细胞） (2)④晶状体⑤睫状体 (3)压缩变大前方在蜡烛和塑料壳之间放入凹透镜等 5.(1)③小肠乙线粒体胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白 酶等消化酶（或含有消化蛋白质的酶），会将胰岛素分解 (2)①光照②④抑制反射弧②神经系统和激素 6.(1)舒张胴绳肌 (2)⑥耳蜗d肾上腺素 (3)由大变小 (4)b小脑糖类小肠2 第二章人体健康离不开免疫系统的调节 情境题 1.(1)疟原虫切断传播途径(2)红细胞 (3)转基因(4)特异性免疫 2.切断传播途径 基础达林·分点练 1.D【解析】题千中的呼吸道黏膜属于保卫人体的第一道防 线：吞噬细胞属于保卫人体的第二道防线；抗体是由免疫细胞 产生的，免疫细胞属于保卫人体的第三道防线。D符合题意。 2.B3.D4.C5.C6.C7.A8.B9.C 综合能力·提升练 1.B2.B 3.A【解析】病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称， 而传染源是能够散播病原体的人或动物，因此，该杆状细菌是 肺鼠疫的病原体，A错误。 4.B【解析】病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称， 抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物。 甲肝减毒活疫苗从免疫学角度看属于抗原，B错误。 5.D【解析】注射特定疫苗，疫苗作为抗原能刺激机体产生抗 体（不是产生抗原），D错误。 6.C7.C8.C9.B10.D 11.(1)病原体淋巴细胞抗体(2)C(3)抗原特异性 (4)初C切断传播途径 12.(1)分裂二(2)处方长时间使用抗生素，细菌可能会 出现耐药现象(3)物理(4)切断传播途径(5)坚持锻 炼身体、按时作息、不吸烟等（合理即可） 第七单元生命的演化 第一章生命是不断演化的 情境题 1.人工 2.少多 3.原始单细胞藻类 4.抗药性选择 基础达标·分点练 1.B2.C 3.D【解析】米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学 进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物生成有机小分子 物质是完全可能的，D错误。 4.C5.A6.C7.A8.B9.B 10.B【解析】分析题中的演化树可知，小熊猫、大熊猫、熊和浣 熊有共同的祖先，其祖先由于某种原因朝两个方向进化，一 支进化成了浣熊和小熊猫，另一支进化成了大熊猫和熊。可 见浣熊和小熊猫有较近的亲缘关系，大熊猫和熊有较近的亲 缘关系 11.C 12.C【解析】生物产生的变异是不定向的，有的变异有利于适 应环境，有的变异不利于适应环境，C错误。