第8单元 第1章 生物与环境是相互作用的-【中考对策】2026年中考总复习生物（济南版）

第八单元 生物与环境 第一章 生物与环境是相互作用的 。必备知识·夯根基。 知识点一生态因素影响生物的生活 2.生物受生物因素的影响 1.生物受非生物因素的影响 (1)生物之间的关系 (1)影响生物生命活动的生态因素可分为生物因 捕食 螳螂捕蝉，黄雀在后 素和非生物因素 种间 竞争 种豆南山下，草盛豆苗稀 (2)非生物因素对生物的影响 关系 焦 根瘤菌和豆科植物 非生物因素 实例 寄生 猪和猪肉绦虫 阳光 朵朵葵花向太阳；春兰秋菊 互助 蚂蚁合作搬运食物 南橘北枳；人间四月芳菲尽，山寺桃 种内 温度 花始盛开 关系 同种植物不同个体间争夺水、 斗争 养分、光照等 水 荒漠中植被稀少 空气 人时时刻刻都在呼吸 2)种间关系曲线分析 (3)探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 关系 曲线 解读 ①实验步骤 一种生物以另一种生物 a.设置对照：在铁盘内铺一层湿土，以铁盘横 ↑数量 为食，数量上呈现出“先 轴中线为界，一侧盖黑纸板，另一侧盖玻璃 增加者先减少，后增加 捕食 B 板，使两侧形成阴暗和明亮两种实验环境。 者后减少”的非同步性 时间 b.将20条黄粉虫幼虫随机平均分为两组，分别 变化。一般数量多的为 被捕食者 在两种实验环境的中央放置10条黄粉虫幼虫。 c.静置5~6分钟后，统计黄粉虫幼虫在两种 ↑数量 相互依赖，彼此有利。数 环境中的个体数量。 量上两种生物同时增加， 共生 同时减少，呈现出“同生 ②实验现象：明亮处黄粉虫幼虫数量少，阴暗 时间 共死”的同步性变化 处黄粉虫幼虫数量多。 ③实验结论：光照对黄粉虫幼虫的生活有影 数量 响，黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中。 注意事项 数量上呈现出“你死我 时间 (1)避免偶然性，减小误差：黄粉虫幼虫数量应在 活”的同步性变化，两种 强弱变化 10条以上，统计次数不宜过少，同时设置重复组， 竞争 ↑数量 生物生存能力不同，如 并计算多次结果的平均值。 图a;生存能力相同，如 (2)控制单一变量：设置实验时，控制光照为单一 图b 变量，其他条件均相同且适宜。 时间 (3)实验材料的处理：实验结束后，把黄粉虫幼虫 b 放归大自然。 交替变化 167 续表 2.生物与环境的关系 (1)生物与环境是一个相互作用的整体。 数量 对寄主有害，对寄生生 方面，生物的生存依赖于环境，它们从环境中 寄生 物有利 得到物质和能量，并以各种方式适应所生活 时间 的环境：另一方面，生物的生命活动又不断地 改变着环境，影响着环境的发展变化。 知识点二 生物能够适应和影响环境 (2)区分生物与环境的关系 1.生物对环境具有适应性 ①环境影响生物：受环境因素的影响，生物产 自然界现存的每一种生物都具有与生活 生了变化。例如：环境改善后，公园内鸟的数 环境相适应的形态结构和生活习性，生 量增多；春江水暖鸭先知；向阳花木易为春。 普遍性 物的适应性是普遍存在的，如动物的保 ②生物影响环境：生物的某些活动，使得周围 护色、警戒色等 环境发生了变化。例如：大树底下好乘凉：千 里之堤，溃于蚁穴。 生物对每一种环境因素都有一定的耐受 ③生物适应环境：生物的形态结构、生活习性 相对性 范围，只有在一定的范围内，生物才能繁 与生活环境相适应的现象。例如：动物的保 殖和存活，生物的适应性是相对的 护色、警戒色和拟态；秋天树木落叶；青蛙冬 眠；仙人掌的叶子退化成刺。 情境题 1.泰山上不同海拔地区分布着不同的植被，主要受 的影响；同一海拔分布着高矮不 的植被，主要受 的影响。 2.“锄禾日当午”所体现的生物学知识：锄禾疏松了土壤，促进作物根的 作用；草和禾苗 争夺阳光和养料，存在 关系。 3.盐渍化土壤含盐量较高，不利于植物生长。培育耐盐植物对盐渍化土壤的生物治理和综合开 发具有重要意义。研究者选取拟南芥完成相关实验： (1)野生拟南芥无法生活在盐渍化土壤中，这体现了 (填“生物”或“非生物”)因素对 植物分布的影响。 (2)为研究盐渍化土壤对野生拟南芥种子萌发的影响，用不同浓度的氯化钠溶液处理种子。 ①实验中，除使用不同浓度的氯化钠溶液处理外，温度、空气等条件应 ,记录种子萌 发情况，计算萌发率。 ②随着氯化钠溶液浓度升高，拟南芥种子萌发率下降，直至无法萌发。推测原因是 回 基础达标·分点练 考点一环境对生物的影响 2.(2025·合肥模拟改编)某生物学兴趣小组为 1.(2025·佳木斯二模)北方农谚中说“清明前 探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，准备 后，种瓜点豆”。清明前后适合播种，此时影 了20只黄粉虫幼虫，以下设计方法和过程不 响播种的非生物因素主要是 合理的是 () A.温度B.空气C.土壤 A.纸盒底部一半铺细湿土、一半铺细干土 D.阳光 168 B.纸盒上面一半用玻璃板盖住，一半用纸板盖住 ⑥水稻 C.实验重复多次，求平均值 A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.①④⑤ D.实验结束，将黄粉虫幼虫放回大自然 考点二生物对环境的适应和影响 3.(2025·连云港)“二十四节气”是我国古代劳 5.(2025·鹿邑)生活在热带雨林中的兰花螳螂 动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵 能完美模拟花瓣的形态，这一现象说明( 和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气， A.环境适应生物 B.生物影响环境 雨水滋润谷物的生长体现了 ( C.生物适应环境 D.环境影响生物 A.生物对环境的影响B.环境对生物的适应 6.(2025·黑龙江)“海水稻”是耐盐碱水稻的俗 C.环境对生物的影响D.生物对环境的改造 称，其根系深30~40厘米，可增加盐碱地土壤 4.(2025·海口一模)在农田中，对田鼠有直接 中的有机质，使土壤变肥沃，这体现了( 影响的生物因素是 ( A.环境影响生物 B.生物影响环境 ①猫头鹰②蚯蚓③青蛙 ④蛇 ⑤黏虫 C.生物依赖环境 D.生物相互影响 。综合能力·提升练⊙ 1.(2025·湖北)某两性花植物的花在发育过程 A.温度和光照 B.温度和土壤 中易受到环境因素的影响，可能会发育为雌 C.水和土壤 D.光照和水 花。科研人员探究了温度和光照时长对该植 4.(2025·济南天桥模拟)我国古代劳动人民根 物雌花发育的影响，实验结果如下表所示。 据经验，编制了许多脍炙人口的农谚。下列农 实验处理 谚中能体现生物因素对生物影响的是( 测量指标 低温 低温 高温 高温 A.麦怕清明霜，谷要秋来旱 短日照 长日照 短日照 长日照 B.地拔三遍草，五谷收成好 雌花率(%) 59.83 55.67 15.50 13.83 C.花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 在上述环境因素中，更有利于该植物雌花发 D.冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 育的是 ( 5.(2025·濮阳)爬山虎的根部能够分泌一种酸 A.高温 B.低温 C.短日照D.长日照 性物质，可以腐蚀周围环境。下列生物与环 2.（2025·阜新二模)下列现象中，主要体现光 境关系中，与此相似的是 对生物影响的是 ( A.企鹅的皮下脂肪很厚 A.大雨过后，蚯蚓爬到了地面上 B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙 B.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺状 C.沙漠中仙人掌的叶退化成刺 C.生活在北极的北极熊，皮下有厚厚的脂肪 D.荒漠中的骆驼刺有发达的根系 D.清晨，树林里氧气含量较低 6.(2025·甘肃)经过三代人的治理，八步沙林 3.(2025·宿迁宿城二模)“冰糖心苹果”产自新 场已经从“沙进人退”到“绿进沙退”，当年风 疆的阿克苏，味道甜美，深受广大消费者喜 沙肆虐的荒芜之地，如今草木繁茂，郁郁葱 爱。阿克苏地区年日照时数达2600小时以 葱。这说明 ( 上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生 A.环境能够影响生物B.环境能够适应生物 物因素是 C.生物能够影响环境D.生物能够适应环境 169 7.(2025·淄博博山三模)如图是 应环境”或“生物影响环境”)。 一种枯叶蝶，其形态、颜色都与 (5)在沙漠地区植树造林，能防风固沙、保持 周围落叶基本一致，使它不容易 水土。这个事例体现出生物与环境的关系是 被敌害发现，从而增加了生存机 (填“环境影响生物”“生 会。下列体现生物与环境关系的句子中，与 物适应环境”或“生物影响环境”)。 此现象相同的是 10.（2025·昆明官渡一模)目前，云南小粒咖啡 A.柳杉吸收有毒气体 的种植正面临根粉蚧（一种害虫）的威肋胁。为 B.森林提高空气湿度 开展精准防控，云南省农业科学院探究了环 C.海豹皮下脂肪很厚 境因素对根粉蚧分布的影响，实验步骤如下： D.橘生准南则为橘，生于准北测为枳 第一步：选取多株生长状况相近且已感染根 8.(2025·济南天桥三模)每年的6月5日是世 粉蚧的小粒咖啡植株，准备不同湿度的土壤 界环境日。下列关于生物与环境关系的叙述 (模拟旱季和雨季的土壤湿度)。 正确的是 第二步：将咖啡植株平均分成两组，分别种 A.生物与环境是相互影响、相互适应的 植在模拟雨季和旱季的土壤中，标记为A组 B.油松的叶呈披针形是对干旱环境的适应 和B组，其他生长条件相同且适宜。 C.影响生物生活的生态因素只包括阳光、空 第三步：栽培一段时间后，分别统计A组和B 气、水等非生物因素 组咖啡植株根部不同深度(0~10、11~20、 D.诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” 21~30厘米)根粉蚧的虫口数量。 体现了生物影响环境 结果如图： 9.(2025·鞍山模拟)在生物与环境相互作用的 ↑虫口数量 漫长过程中，环境不断改变和影响着生物，生 A组 物也在不断地进化、适应并影响环境。请分 B组 析下列生物与其所处环境之间的关系，联系 所学回答下列问题： (1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这 体现出环境中 (填“非生物因素”或 010 11~2021~30深度（厘米） 据图回答下列问题： “生物因素”)对生物的影响。 (2)雨季来临，我国南方易发生洪涝灾害，农 (1)实验中设置A组和B组不同湿度条件的 目的是 作物受灾严重。这个事例中，影响农作物生 (填“阳光”“空 (2)为避免其他因素影响实验结果，该团队 长的非生物因素是 采取的措施是 气”“温度”或“土壤”)。 (答出1点即可)。 (3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”在生态因素 (3)在雨季，根粉蚧陆续爬行至地表，主要原 中，“草”属于影响“豆苗”生长的 因是 (填“非生物因素”或“生物因素”)，此诗句描 述的“豆苗”与“杂草”的关系是 (填 (4)化学药剂灌根是见效最快的防控措施。 “捕食”“竞争”“寄生”或“共生”)。 5月是旱季，由图可知，药剂灌注在 (4)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶 厘米范围内，对根粉蚧的防控最精准，依据 叶柄中都有贯通的气道，这适于它在水中生 是 活。这个事例体现出生物与环境的关系是 (填“环境影响生物”“生物适 17013.D【解析】细菌的繁殖方式是分裂生殖，孢子是真菌的生殖 细胞，A错误。细菌有抗药和不抗药的变异，抗药的细菌更 容易生存下来，不抗药的细菌被淘汰，这是自然选择的结果， B错误。细菌的抗药性增强是自然选择的结果，而不是定向 变异的结果。变异是不定向的，C错误。遗传、变异是生物 进化的基础，细菌通过遗传、变异和自然选择，不断进化， D正确。 14.B 15.（1)变异遗传 (2)容易获得食物而生存下来被淘汰 (3)环境 (4)生存斗争达尔文 (5)适应多样 综合能力·提升练 1.C【解析】我国科学家合成结晶牛胰岛素（一种蛋白质）的实 验，证明了简单的有机物可以形成较为复杂的有机物，A错 误。科学研究表明，原始大气中主要包含水蒸气、氢气、氨气、 甲烷等，不包含氧气。氧气是在后来的地球演化过程中，通过 光合作用等过程逐渐积累起来的，B错误。达尔文的《物种起 源》一书主要阐述了自然选择学说，用以解释生物进化的原 因。“用进废退”学说是拉马克提出的，D错误。 2.A 3.B【解析】物种甲位于早期地层，而物种乙位于晚期地层，由 此可以推断：物种甲的出现可能早于物种乙，B正确。 4.C【解析】驯化不能改变遗传物质，故产肉量相关基因发生 改变不是由于别化，C错误。 5.B【解析】虽然②哺乳动物在动物分类中等级最高，但数量 最多的类群是节肢动物，B错误。 6.A【解析】根据实验数据，0个月时耐药蚊的比例为4%，说 明在施用杀虫剂前，蚊群中已经存在耐药性的个体，占总蚊群 的4%，A错误 7.C8.C 9.C【解析】由题目提供的信息可以直接看出，长舌蝠是长筒 花的唯一传粉者；没有长舌蝠的地方，长筒花将无法繁衍后 代，C符合题意。 10.(1)原始大气A (2)爬行类、哺乳类、两栖类由简单到复杂、由水生到陆生 11.（1)定向的(2)不定向的生存斗争有利(3)适应 (4)自然选择 12.(1)①机饿②A③无条纹④家蝇重接纹翅蝇翅 ⑤纹翅蝇驱赶跳蛛必须依赖翅有条纹和翅振动 (2)有利自然选择 第二章人类的起源和进化经历了 漫长的历史过程 基础达标·分点练 1.B2.C3.A4.C5.C 综合能力·提升练 1.C【解析】与人类某段DNA相比，黑猩猩与人类的差异最 小，即黑猩猩与人类的亲缘关系更近，C符合题意。 2.A3.D 4.D【解析】虽然泥河湾遗址的考古发现对于研究东亚地区的 人类活动和文化发展具有重要意义，但它们并不能证明东亚 人类起源于中国。故D错误。 5.D6.C 7.(1)人类的脑容量比黑猩猩大(2)D(3)很近(4)四肢 行走(5)语言 8.(1)⑥④3①⑤②⑦(2)AB(3)古猿森林大量减少 (4)直立行走④(5)使用和制造的工具越来越复杂 语言大脑越来越发达 第八单元生物与环境 第一章 生物与环境是相互作用的 情境题 1.温度光照 2.呼吸竞争 3.(1)非生物 (2)①适宜且相同②外界土壤中氯化钠溶液浓度高，种子 难以吸收水分，影响了种子的萌发 基础达标·分点练 1.A 2.A【解析】纸盒底部一半铺细湿土、一半铺细千土，导致湿度 差异，引入无关变量，千扰实验结果，A符合题意。 3.C 4.C【解析】①猫头鹰、④蛇都吃田鼠，田鼠直接吃⑥水稻，因 此猫头鹰、蛇、水稻是对田鼠有直接影响的生物因素。②蚯 蚓、③青蛙、⑤黏虫与田鼠没有直接关系。 5.C【解析】生活在热带雨林中的兰花螳螂能完美模拟花瓣的 形态，这是一种拟态，是兰花螳螂对环境的适应，所以这一现 象说明生物适应环境 6.B 综合能力·提升练 1.B【解析】从数据对比可知，低温短日照和低温长日照时的 摊花率(59.83%和55.67%)均高于高温短日照和高温长日照 时的雌花率(15.50%和13.83%)，说明低温更有利于该植物 雌花发育，B正确。 2.D【解析】大雨过后，土壤中充满水分，氧气减少，蚯爬到 地面上吸收氧气，属于空气（氧气）对生物的影响，A不符合 题意：沙漠中的仙人掌，叶退化成刺，是为了减少水的散失，以 适应干旱的沙漠环境，属于水对生物的影响，B不符合题意： 北极温度极低，北极熊的脂肪可以保温，属于温度对生物的影 响，C不符合题意：清晨时分，光照强度较低，植物光合作用 弱，氧气释放量少，导致树林中氧气含量较低，属于光对生物 的影响，D符合题意。 3.A【解析】由题干可知，阿克苏地区年日照时数达2600小时 以上，昼夜温差大。光照充足有利于提高苹果的光合作用速 率，昼夜温差大有利于促进苹果的光合作用，抑制苹果夜间的 呼吸作用，因此，阿克苏地区影响冰糖心苹果品质的非生物因 素主要是温度和光照，A符合题意。 4.B【解析】“霜”“旱”分别体现非生物因素温度和水对生物 的影响，A不符合题意。杂草与农作物之间存在竞争关系，杂 草会与农作物争夺阳光、水和养分。因此，这句农谚体现了生 物因素（杂草）对农作物的影响，B符合题意。“缺雨”“旱”均 体现非生物因素水对生物的影响，C不符合题意。“三层被” 指积雪的保温作用，属于非生物因素温度对生物的影响，D不 符合题意。 5.B【解析】栽种植物防风固沙，与爬山虎分泌酸性物质腐蚀 周围环境相似，都是体现了生物对环境的影响，B符合题意。 6.C 7.C【解析】柳杉吸收有毒气体，体现的是生物对环境的影响， A不符合题意；森林提高空气湿度，是植物蒸腾作用增加大气 湿度的体现属于生物对环境的影响，B不符合题意；海豹生 活在寒冷海域，皮下脂肪厚可保温御寒，这是生物对寒冷环境 的适应，与枯叶蝶的保护色同属生物适应环境的现象，C符合 题意；“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”说明环境（温度差 异)影响生物性状，属于环境对生物的影响，D不符合题意。 8.B 9.(1)非生物因素（2)空气 (3)生物因素竞争 (4)生物适应环境(5)生物影响环境 10.(1)形成对照 (2)选择生长状况相近的植株（或控制其他生长条件相同） (3)土壤缺氧，根粉蚧向地表迁移 (4)11~20早季该深度根粉蚧虫口数量最多 第二章 生态系统是生物与环境构成的有机整体 情境题 1.生态系统具有一定的自我调节能力生态系统的自我调节能 力是有一定限度的 2.能量的多级利用能量利用率 3.生产者光合作用节约用水用电，绿色出行，爱护植被等 基础达标·分点练 1.D2.A3.C 4.B【解析】食物链中不应该出现非生物成分，食物链的正确 写法：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是 生产者，ACD不符合题意；虫以稻为食，蛙以虫为食，故“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”隐含的食物链是稻→虫→蛙」 B符合题意。 5.B【解析】图中的食物链共有3条：水草→绿头鸭，水草→草 鱼→黑鸢，水草→蜻蜓→北方狭口蛙，B正确。 6.A【解析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物 体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，故食 物链为：C→E→B→A→D。A正确。 7.D【解析】在“树→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，树是生 产者，处于第一营养级：蝉是初级消费者，处于第二营养级；螳 螂是次级消费者，处于第三营养级：黄雀是三级消费者，处于 第四营养级。所以获得能量最少的环节是黄雀。 8.B 9.C【解析】由图可知，④是分解者的分解作用，能将动植物遗 体和排出物中的有机物分解产生二氧化碳补充到大气中；而 ⑤是化石燃料的燃烧，不是微生物的分解作用，C错误。 10.D11.B12.D13.B14.A 15.D【解析】坚持节水优先，合理利用水资源，可提高水资源 的利用效率，保障水资源的可持续供应，A不符合题意；实行 黄河流域重点水域禁渔期制度，可保护水生生物资源，促进 渔业资源的可持续发展，属于对生物资源的保护，B不符合 题意：禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动，防止水 土流失，保护土壤资源和生态环境的稳定性，C不符合题意： 推进生活垃圾处理可减少垃圾对环境的污染，河水治理能改 善黄河水质，农村厕所改造可以减少粪便等对环境的污染， D符合题意。 综合能力·提升练 1.C 2.D【解析】在鲸落生态系统中，除了各种生物外，还有海水 无机盐等非生物成分，A错误。虽然深海没有阳光，但鲸落生 态系统中的硫化细菌能够利用硫化氢等无机物合成有机物 为其他生物提供能量。这种利用无机物合成有机物的能力使 得硫化细菌在鲸落生态系统中粉演了生产者的角色，B错误。 厌氧细菌在鲸落生态系统中主要分解鲸尸的脂类，产生硫化 氢等物质，它们并不利用无机物合成有机物，是分解者，不属 于生产者，C错误、D正确。 3.D 4.C【解析】图1中只有生产者（草）和消赏者（兔、鼠、蛇、 鹰)，缺少分解者，不能完整代表该草原生态系统的生物成 分，C错误。 5.B【解析】生态系统中，不同生物之间通过捕食关系形成了 食物链。所以食物链中不应该出现分解者和非生物成分。故 这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼，B错误。 6.B【解析】如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的免、鼠和蛇 数量因天敌数量减少而增加，它们吃的草也就更多了，则短时 间内草的数量减少。一段时间后，随着草数量的减少，各种食 草动物的数量也会减少，蛇的数量也会减少，B错误。 7.D【解析】如果狼大量死亡，驼鹿数量短时间内会因失去天 敌而迅速上升，D正确。 8.C9.C10.B 11.(1)二氧化碳(2)阳光(3)海洋水生植物→海牛→鲨鱼 捕食和竞争(4)海贝(5)海洋水生植物 12.(1)桑树→蚕→芦丁鸡(2)分解者(3)无机盐 (4)电灯（或空调或气泵等）(5)自我调节 微专题（五）生态系统 常考图示整合 1.丁→乙→甲丙丙一→乙→甲→丁丁→甲戊一→乙甲→ 丁、戊+丙→甲→丁 2.(1)生态因素 (2)草光合单向流动、逐级递减 (3)太阳 (4)非生物能量流动物质循环 (5)3草→蝗虫→食虫鸟→鹰 (6)吃草籽鸟、蝗虫和兔捕食 (7)鹰 (8)减少自我调节 (9)弱生物种类少，营养结构简单 备考进阶训练 1.(1)分解者能量 (2)氧气 (3)增加光照时间（或增加光照强度），理由是可使金鱼藻光 合作用加强，释放更多的氧气 2.(1)太阳能生产者 (2)有机物 (3)马铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂（或马铃薯→马铃薯甲虫→ 盲蝽) (4)合理灌溉（或合理密植等） 3.(1)分解者和非生物部分 (2)三 (3)蛇B (4)弱生物种类较少、营养结构简单 (5)自我调节能力 4.(1)消费者生态因素 (2)5捕食和竞争鲶鱼或青蛙 (3)自我调节 5.(1)没有叶状体 (2)细胞膜 (3)①降低②海带光合食物链分解者抑制 ③浮游植物→浮游动物→贝类（或海带→贝类，或浮游植 物一→贝类) 6.(1)细菌C (2)睡莲、芦苇、花莲、籽莲①光合作用 (3)消费者和分解者 (4)较弱生物种类更少，营养结构更简单 (5)减少煤和石油的使用、绿色出行等