辽宁葫芦岛市2025—2026学年度第二学期七年级阶段检测生物学试卷

**基本信息** 本试卷以“诗句情境+生活实践+实验探究”为特色，覆盖植物生理、人体发育及营养消化等核心知识，通过“围炉煮茶”“温室大棚”等真实场景考查生命观念与科学思维，适配七年级下学期期末检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/12分|种子萌发（“高畴新雨足”）、芽发育、花结构、光合作用|以诗句创设情境，考查结构与功能观| |非选择题|6题/18分|绿叶制造淀粉实验、馒头消化探究、油桃植株结构|设计对照实验（如唾液对淀粉的作用），培养探究实践能力|

2025—2026学年度第二学期七年级阶段检测 生物学试卷 （本试卷共18道题 试卷满分30分 生物学和地理考试时长共90分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共12分） 一、单项选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分。下列每题的备选答案中，只有一个选项符合题意） 1. “高畴新雨足，布谷唤春耕。”诗中体现了种子萌发需要（ ▲ ） A.适量的水分 B.适宜的温度 C.完整的胚 D.充足的空气 2. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。下列理解正确的是（ ▲ ） A. 乙图中的c是由甲图中的1发育成的 B. 乙图中的a是由甲图的2发育成的 C. 甲图中的3能发育成乙图中的b D. 芽中有分生组织，该组织细胞能不断分裂和分化 3. 在一棵桃树上的一个枝上开了四朵花，分别进行如下处理：甲摘掉花瓣、乙摘掉花萼、丙摘掉雄蕊、丁摘掉雌蕊。将来能结出果实的是（ ▲ ） A. 甲乙丙 B. 甲乙丁 C. 甲丙丁 D. 乙丙丁 4.如图，①②代表植物的生理过程，a、b代表物质。下列叙述正确的是（ ▲ ） （第4题图） A.a是有机物， b是二氧化碳 B. 过程①的场所主要是线粒体 C. 过程②需要在光照下进行 D. 过程①有助于维持碳氧平衡 5. 现代农业基地利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等，下列措施或解释，不合理的是（            ） A. 移栽的树苗常被剪掉部分枝叶——降低蒸腾作用 B. 适当增施化肥——为植物生长提供有机物 C. 移栽幼苗时带土坨——保护幼根和根毛 D. 农田适时松土——促进根的呼吸作用 6. 如图为菠菜叶片的结构模式图，下列相关叙述错误的是（            ） A. ①是叶脉，其内的导管负责运输水和无机盐 B. ③是叶肉，含有丰富叶绿体，能产生并贮存有机物 C. ②④为叶表皮，其中②上的气孔数量多于④。 D. ⑤是气孔，其开闭受保卫细胞的控制 7. 下列关于人的生殖和发育的说法中错误的是（            ） A. 受精卵植入子宫内膜的过程叫怀孕 B. 胚胎在第8周初具人形，称为胎儿 C. 胎儿生活在半透明的液体——羊水中 D. 胎儿发育约为38周时从母体阴道产出 8. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图，下列相关叙述错误的是（            ） A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用 B. 一段时间后，甲组温度计示数低于乙组 C. 甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用产生热量 9. “十月怀胎，一朝分娩”，我们要感谢母亲。母亲供给胎儿营养物质的途径是（▲ ） A. 脐带→胎盘→母体→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿 10. “欣闻春雪至，围炉煮新茶”，围炉煮茶是近年重庆兴起的一种下午茶形式，如下图所示。关于 “围炉煮茶” 中各类营养物质的说法，错误的是（▲ ） A. 红薯主要为人体提供糖类 B. 柑橘可为人体补充维生素 C. 花生只为人体提供蛋白质 D. 茶水可以为人体提供水分 11. 无机盐和维生素对人体的重要作用是其他营养物质不能代替的，下列病症与其缺乏的营养物质对应关系正确的是（▲ ） A. 维生素A——坏血病 B. 维生素D——佝偻病 C. 锌—— 贫血 D. 钙——地方性甲状腺肿 12. 对于小肠严重吸收不良的病人，可采用输入全营养液方法提供营养，以下营养物质 不能直接静脉注射的是（ ▲ ） A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 水和无机盐 D. 蛋白质 第二部分 非选择题（共18分） 二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分） 13. （3分）油桃美味可口，深受消费者喜爱。下图为油桃植株的结构示意图，请根据 图示回答问题： （1）同学们观察桃花后了解到，花中的主要结构是 ▲ 。（填名称） （2）图甲中的②是由图乙中的[⑩] ▲ 发育而来的。 （3）图丙所示的环剥，切断了树皮中的输导组织，使 ▲ （填“有机物”或“无机 物”）无法通过，从而提高了 ▲ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）处果实的品质。 （4）图丁中结构 ▲ （填字母）是根生长最快的部位，根吸收水分和无机盐的主要 部位是结构 ▲ 。（填字母） 14.（3分）图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图二的A、B、C分别表 示某植物叶片所进行的某些生理活动，图三是探究植物某些生理活动的装置图。请据图 回答问题： （1）图一为“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，正确顺序是             （按序号排列，每个序号只填一次）。图一步骤③中小烧杯里的液体为             。 （2）进行图一实验的过程中，要提前将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是             。 （3）图二中植物白天和晚上都能进行的生理活动是             （填字母）。 （4）图三中在一株植物上选取长势、大小相似的两片叶A和B，如图三装置连接好，阀门①和阀门②都关闭，然后放在充足的阳光下1小时。若要验证绿色植物的呼吸作用，需要打开              阀门（选填“①”或“②”）。实验现象是              15.（3分）高科技温室大棚可以通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等进行实时监控，为作物提供最佳的生长环境。 （1）图甲是大棚中安装的二氧化碳发生器，该机器可以为作物的              作用提供原料，从而提高产量。植物进行该生理活动的场所是             。 （2）图乙是技术员在晴朗的一天，从0点到24点测得的大棚中某气体浓度的变化情况，请判断该气体是             ，它进出叶片的通道是             。 （3）大棚中的蔬菜和水果成熟后销往各地时，要设法减弱它们的 ▲ 作用，减少有机物的消耗。 （4）在农业生产上，可以利用光合作用原理来提高农作物的产量，请提出一条可行的方案 ▲ 。 16.（3分）如图表示人体的受精及胚胎发育过程，请据图回答下列问题： （1）图1睾丸产生①，①是 ▲ ，卵细胞由②产生，②是 ▲ 。 （2）图1的①与卵细胞相结合的场所是图2中的 ▲ （填字母），形成了图1中的③，③是 ▲ ，是新生命的开始。 （3）胚胎发育的主要场所是图2中的 ▲ （填字母），成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经阴道产出的过程称为 ▲ 。 17.（3分）超重、肥胖是多种慢性病的关键诱因，而饮食结构失衡（如高糖、高脂摄入）是导致能量过剩的直接原因。图1为消化系统示意图，图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的示意图，图3为中国居民的“平衡膳食宝塔”图。 （1）小青在参加春游活动时带了一些食物，包括面包、牛奶等。面包中的主要营养物质被最终分解的场所为图1中的 ▲ （填序号），最终产物为 ▲ 。 （2）图1中 ▲ （填序号）是人体最大的消化腺，它分泌的消化液可以促进 ▲ 的消化。 （3）青少年处于长身体的关键阶段，应多吃一些图3中的 ▲ 层食物，这些食品可提供丰富的蛋白质，其消化曲线是图2中的 ▲ （填“X”“Y”或“Z”）。 18.（3分）小王同学想探究“馒头在口腔中的变化”，他进行了以下实验操作（如下列图片）： Ⅰ、将馒头碎屑与唾液放入①号试管中，充分搅拌； Ⅱ、将馒头碎屑与清水放入②号试管中，充分搅拌； Ⅲ、将馒头块与唾液放入③号试管中，不搅拌。 （1）将①号试管和②号试管作为对照时，其变量为 ▲ ，②号试管和③号试管不能形成一组对照实验的原因是 ▲ 。 （2）小王接着将3支试管都放入37℃的温水中，静置5～10分钟后取出，将温度设置为37℃的目的是 ▲ 。 （3）最后滴加碘液，摇匀，观察发现 ▲ 号试管不变蓝，原因是淀粉在 ▲ （填消化酶名称）的作用下转变成了 ▲ 。 试卷答案 第一部分 选择题（共12分，每小题1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D B C B C A B C C 11 12 B D 第二部分 非选择题（共18分，每空0.5分） 13. （3分） （1） 雄蕊和雌蕊（花蕊） （2） 胚珠 （3） 有机物；Ⅰ (4)c；b 14. （3分） （1） ①③②④；酒精 （2） 使叶片中原有的淀粉运走耗尽 (3)A、C （4） ②；乙装置中澄清石灰水变浑浊 15. （3分） （1） 光合；叶绿体 （2） 氧气；气孔 （3） 呼吸 （4） 合理密植（或适当增加二氧化碳浓度、适当延长光照时间等，合理即可） 16. （3分） （1） 精子；卵巢 （2）B；受精卵 （3）C；分娩 17. （3分） （1） ⑦；葡萄糖 （2） ④；脂肪 （3）B、C；Y 18. （3分） （1） 唾液；变量不唯一（有唾液和牙齿的咀嚼、舌的搅拌两个变量） （2） 模拟口腔温度，保证唾液淀粉酶的活性最高 （3） ①；唾液淀粉酶； 麦芽糖 学科网（北京）股份有限公司 $