学易金卷：七年级生物下学期期末模拟卷（新教材苏科版）

**基本信息** 本卷以苏科版七下全册为范围，通过生活情境（如瓜果蔬菜来源）、地区文化（启东绿皮蚕豆等）、探究实践（发豆芽实验）等真实素材，融合生命观念、科学思维与态度责任，实现知识与素养的统一考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/50|植物类群、种子萌发、光合作用等|结合生活情境（梅雨季节霉菌）、地区文化（南通地理标志产品）| |非选择题|5/50|植物生殖、生理活动、微生物发酵等|以龙冈桃花源赏花季、草莓大棚实践、酸奶制作（《齐民要术》记载）为情境，突出探究实践与跨学科融合|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七下全册。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（生活情境）在日常生活中，人们食用的瓜果蔬菜大多来自（　　） A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 2．（特色植物）我国的森林中矗立着两位“巨人”。望天树，最高72.4米，生长于云南、广西的热带雨林中，种子成熟后，借助果翅旋转飘落；藏南柏木，最高101.2米，生长于西藏，种子着生在球果的鳞片中。二者最主要区别是：望天树（    ） A．能产生种子 B．有输导组织 C．能形成果实 D．有根、茎、叶的分化 3．（地区文化）启东绿皮蚕豆、如东条斑紫菜、海门黄鸡和南通长江河豚（养殖）被列为国家地理标志保护产品。相关叙述正确的是（    ） A．绿皮蚕豆属于被子植物门、双子叶植物纲 B．条斑紫菜有能够进行光合作用的器官（叶状体） C．海门黄鸡具有体温恒定、气囊辅助呼吸等鸟类特有性状 D．长江河豚判断为哺乳动物的依据是胎生、哺乳 4．（生活情境）梅雨季节，小明发现黑色的羊毛衫上长出了“白毛”。经查阅资料，他发现是霉菌在羊毛衫上生长繁殖导致的。下列叙述错误的是（    ） A．羊毛为霉菌提供无机物 B．“白毛”是霉菌的菌丝 C．霉菌依靠孢子进行繁殖 D．霉菌适应温暖潮湿环境 5．（态度责任）国家植物园开展防治生物入侵工作时，统计发现了皱果苋（如图）等十余种入侵植物。下列说法错误的是（　　） A．生活中发现皱果苋要及时清除 B．皱果苋能适应当地的环境 C．皱果苋不影响生物多样性 D．引进物种应进行安全评估 6．（态度责任）卧龙自然保护区是国家级第三大自然保护区，主要保护西南高山林区自然生态系统及大熊猫等珍稀动物。为更好地保护动植物资源，下列措施不合理的是（　　） A．建立人工繁育中心 B．减少保护区环境污染 C．做好保护区宣传工作 D．大量引进外来物种 7．（探究实践）同学们在劳动实践课上发豆芽，操作流程为：选种→浸泡→催芽→观察萌发。下列叙述错误的是（　　） A．挑选的种子须具备完整的胚 B．豆芽萌发所需的营养物质来自胚乳 C．催芽用的网格盘可为种子萌发提供充足空气 D．种子萌发时胚芽突破种皮，背地生长，发育成茎和叶 8．（科学思维）图示小麦种子结构，在其萌发过程中，最先突破种皮的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 9．云南咖啡产量约占全国98%以上，咖啡种子萌发时最先突破种皮和发育成茎的结构分别是（　　） A．胚根  胚芽 B．子叶  胚轴 C．胚根  胚轴 D．子叶  胚芽 10．下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，下列分析错误的是（　　） A．图甲中，胚的组成包括①②③④⑤ B．种子萌发时最先突破种皮的结构是③ C．⑥是由种子的①发育而成的 D．菜豆种子萌发时，营养物质由子叶提供 11．如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（　　） A．①为成熟区，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位 B．②为伸长区，细胞不断分裂生长，是根生长最快的部位 C．根的生长是②和③共同作用的结果 D．④为根冠，具有保护作用 12．滨海大套蜜梨，果皮金黄、肉质鲜嫩。下图是梨树的芽、枝条示意图，下列叙述错误的是（　　） A．①是幼叶，将来发育成a B．③是芽原基，将来发育成c C．芽中没有分生组织 D．b中有形成层，可使枝条逐年加粗 13．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水（①号）和土壤浸出液（②号）的试管中培养，两周后实验现象如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下 B．实验证明了植物生长需要无机盐 C．实验证明了土壤浸出液能为植株生长提供无机盐 D．①号试管中的玉米苗比②号试管中的玉米苗生长得好 14．阜宁桃花源水蜜桃是地理标志产品，当地光照充足，所产水蜜桃甜度高、品质优。下列关于其生长发育的叙述，错误的是（　　） A．水蜜桃果实的甜味物质储存在液泡中 B．花的雌蕊和雄蕊是形成果实和种子的关键 C．为保持水蜜桃的优良性状，常用它的种子来繁殖后代 D．叶片光合作用制造的有机物经筛管运至果实，光照充足可提升甜度 15．南瓜花有雄花和雌花之分，雄花中没有雌蕊，雌花中没有雄蕊。如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（    ） A．图中①和②均可以结出果实 B．①和②的虚线表示异花受精的过程 C．南瓜种子的子叶只有两片，种子中的营养物质主要贮存在子叶中 D．④到⑤时，充足的光照有利于种子的萌发 16．有性生殖产生的后代比无性生殖产生的后代更有可能适应多变的环境，以下生物的生殖行为中，属于有性生殖的是（　　） A．酵母菌的出芽生殖 B．葫芦藓的孢子生殖 C．苹果树的开花结果 D．月季枝条的扦插 17．图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述正确的是（    ） A．本实验只能说明光合作用产生淀粉 B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C．④为水浴加热，叶绿素溶解于大烧杯中的酒精里 D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 18．关于光合作用对生物圈的意义的叙述中错误的是（　　） A．保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡 B．为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源 C．光合作用制造的有机物只满足了植物生长的需要 D．是人类所用能源的主要来源 19．下图是生物圈气体循环图，图中对维持碳—氧平衡起重要作用的生理过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 20．某学生用图1所示的实验装置，测定黑藻在不同光照强度下每分钟释放出的气泡数量，实验结果如图2所示。相关叙述正确的是（    ） A．图1实验装置必须在黑暗处放置24h B．图1实验装置若去除隔热板，不会影响实验结果 C．降低碳酸氢钠溶液浓度，每分钟释放气泡数量会增加 D．光照强度相对值在6～7之间，限制气泡产生速率的因素可能是二氧化碳浓度 21．如图是植物体内的某些生理活动过程，其中①②代表生理过程，a、b代表物质。下列说法正确的是（　　） A．①过程的强度只受光照强度的影响 B．②过程只在黑暗环境下进行 C．①过程和②过程在植物细胞的同一个结构中进行 D．当①过程强度大于②过程时，植物体内的有机物会增加 22．下列关于呼吸作用的说法正确的是（    ） A．只有植物细胞才有呼吸作用 B．呼吸作用的主要场所是叶绿体 C．呼吸作用的产物是二氧化碳、水和能量 D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 23．制作花盆需要底部留孔，种植庄稼需要松土，这两个做法的主要目的都是（    ） A．保证植物光合作用的进行 B．保证植物根的呼吸作用 C．促进植物根对水分的吸收 D．释放土壤中的热量 24．某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（    ） A．甲装置可用于验证光是光合作用的必要条件 B．乙装置收集到的气体能使点燃的蜡烛立即熄灭 C．丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，说明植物在进行蒸腾作用 D．将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊 25．下图为植物体内某些生理过程示意图，下列说法正确的是（　　） A．过程a只在晚上进行 B．过程b对植物而言是一种浪费 C．所有的植物细胞都能进行c过程 D．在晴朗的白天，a、b、c都进行 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（10分，每空2分）2026年3月28日，又见桃源花开——龙冈桃花源·赏花季正式开启。盛开的桃花，吸引了大量游客前来观赏。下图是桃花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： (1)桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的结构由图甲中[①]___________和[②]花丝组成。 (2)图甲中，[a]过程称为___________。 (3)图乙为受精过程，即[⑦]花粉管中的精子与胚珠中的[____]（填序号）结合形成受精卵。 (4)图丙为桃的果实，其果皮是由图甲中[⑤]___________发育而来；[⑨]桃仁即种子，是由图甲中的[⑥]___________发育而来。 27．（10分，每空2分）某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： (1)果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的【  】______作用，提高成活率。 (2)在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，导致叶片[丙]气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞【甲】______的二氧化碳减少。 (3)定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物把有机物分解，可产生水和______，供草莓根吸收，还可以产生______，为草莓提供合成有机物的原料。 (4)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的______生理活动（填字母）。 28．（10分，每空2分）古人称酸奶为“酪”，许多古籍中均有关于制酪的记载，某同学对此展开了探究。请据题回答。 【查阅资料】《齐民要术》中制酪流程大致如图所示： (1)上述流程中提到的先成酪，含有的发酵菌种与制作泡菜所用的相同，主要是________（选填“酵母菌”或“乳酸菌”），它需要在________条件下完成发酵过程（选填“有氧”或“无氧”）。 【走访调查】为满足市场需求，酸奶厂会研发不同口味的酸奶。研发人员探究果汁添加比例、发酵时间等因素对酸奶品质的影响，并对酸奶的色泽、滋味、气味等进行感官评价，其中一组实验结果如下图所示： (2)分析上图可发现，当桑葚汁添加比例为________%时，感官评分最高。 【动手实践】制作酸奶每一步都需严谨细致，操作不当会导致制作失败。 (3)若发酵瓶中液体腐败变质，导致这一结果的原因可能是________。 ①灭菌不彻底 ②发酵时间过短 ③密封太严缺氧 (4)生活中，将酸奶放在冰箱内储存可以防止胀袋，其原理是________微生物的生长和繁殖（选填“低温抑制”或“高温灭菌”）。 29．（10分，每空2分）某生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，合作完成了 “一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。 (1)【第一站：水的吸收】枣树像一台高效运转的“抽水机”，根尖的______区源源不断地吸收土壤中的水。 (2)【第二站：水的运输】枣树吸收的水和 “搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。这里 “中空的管道”是指______。 (3)【第三站：水的散失】旅行到枣树叶的水，绝大部分通过______作用以水蒸气的形式散失到大气中，参与生物圈中的水循环。 (4)部分水在旅行途中参与了各种生命活动，经过时间的积累，红枣挂满枝头。为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素，该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验． 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率 1 鲜枣100个 20℃清水浸泡2秒 25℃ 相同 6% 2 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 25℃ 3% 3 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 4℃ 1% （注：鲜枣在100℃清水中浸泡2秒既能杀死表皮上的大部分微生物，又不破坏表皮活性） ①本实验在实施过程中选取了同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣，并保证其他条件相同，这样做的目的是控制______。 ②上述3组实验中，保存时间最长的是第______组的鲜枣。 30．（10分，每空2分）小明同学学习植物光合作用相关知识后，想了解一天中不同时刻植物叶片淀粉含量的情况。他以天竺葵为材料进行实验。请据图回答问题。 (1)小明将天竺葵进行步骤①处理，目的是通过________作用消耗掉叶片中原有的淀粉等有机物，避免对实验结果造成干扰。 (2)小明将天竺葵进行步骤②处理，分别在一天中的8：00、12：00、16：00三个时刻取叶进行检测。为控制单一变量，选取的叶片应________（选填“相同”或“不同”）。 (3)在步骤③所示装置中，小烧杯中盛放的液体是________，经该步骤处理后的叶片呈黄白色。 (4)经过步骤⑤处理后，实验结果如下表所示。实验结果说明，淀粉含量最多的是________（填时刻）取下的叶片。 时刻 8∶00 12∶00 16∶00 蓝色深浅程度（“+”越多，表示蓝色越深） + ++ +++ (5)为确保实验结果的准确性，小明进行了多次重复实验，发现阴天时实验现象不明显，最可能的原因是________。 A．光照不足 B．二氧化碳不足 C．水分不足 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/] 、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1A][B]IC][D] 6.[A]IB]IC]ID] 11[A][B]IC][D] 16.[A][B][C][D] 2[A][BJIC][D] 7A][BIICJID] 12[AJ[BJ[CJ[D] 17A][BIICIID] 3.[A][B]IC][D] 8[A][B][C][D] 13A[B][C][D] 18.[A[B][C]ID] 4A][B]IC][D] 9A][B][C][DI 14[A][B][C][D] 19.[A]IB]ICJ[D] 5[A][B][C][D] 10.[AJ[B][C][D] 15[AJ[BJIC][D] 20.A1[B1[C1[D1 21[A][B][CJID] 22[A][BJ[CI[D] 23.[A][BI[C][D] 24[AJ[B][CI[D] 25.[A][B][C][D] 二、 非选择题。（本分共5小题，共计50分） 26. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分， 每空2分)》 (1) (2) (3) (4) 28. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 29. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 30. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 5)画学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 6 P 9 10 答案 D C A C D B D A 9 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C D C C C D C C D 题号 21 22 23 24 25 答案 0 0 B B D 二、非选择题（本部分共5小题，共计50分） 26.(10分，每空2分) (1)花药 (2)传粉/自花传粉 (3)⑧ (4) 子房壁 胚珠 27.(10分，每空2分)》 (1)C蒸腾 (2)叶绿体 (3) 无机盐 二氧化碳 (4) 28. (10分，每空2分) (1) 乳酸菌 无氧 (2)10 (3)① (4)低温抑制 29. (10分，每空2分) (1)成熟 (2)导管 (3)蒸腾 窗学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 (4) 单一变量 3 30.(10分，每空2分) (1)呼吸 (2)相同 (3)酒精 (4)16:00 (5)A2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1I11/1 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[AIIB]ICIID] 6.[A][BIIC]ID] 11.A1[B1[C1[DI 16.[A][BIICIID] 2.1AIIBIICIIDI 7.1AI[BIICJIDI 12.[A][BIICIID] 17.[A][BIIC]ID] 3.[AIIBIICI[DI 8[A][BIIC]ID] 13.[A][BIICI[D] 18[A]IBIICIID] 4.[AIIBIICIIDI 9.[A][BI[CIID] 14.1AI[BIICI[D] 19.[A][BIICIID] 5.IAIIBIICIID] 10.[AIIBIIC]ID] 15.[A]IBIICIID] 20.IAJIBIICIID] 21.1AIIBIICIID] 22.1AIIB]ICIIDI 23.[AI[B]IC][D] 241AIIBIICIID] 25.1AI[BIICIIDI 二、非选择题。（本分共5小题，共计50分） 26. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 28. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 29.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 30. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) (5) 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七下全册。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（生活情境）在日常生活中，人们食用的瓜果蔬菜大多来自（　　） A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 2．（特色植物）我国的森林中矗立着两位“巨人”。望天树，最高72.4米，生长于云南、广西的热带雨林中，种子成熟后，借助果翅旋转飘落；藏南柏木，最高101.2米，生长于西藏，种子着生在球果的鳞片中。二者最主要区别是：望天树（    ） A．能产生种子 B．有输导组织 C．能形成果实 D．有根、茎、叶的分化 3．（地区文化）启东绿皮蚕豆、如东条斑紫菜、海门黄鸡和南通长江河豚（养殖）被列为国家地理标志保护产品。相关叙述正确的是（    ） A．绿皮蚕豆属于被子植物门、双子叶植物纲 B．条斑紫菜有能够进行光合作用的器官（叶状体） C．海门黄鸡具有体温恒定、气囊辅助呼吸等鸟类特有性状 D．长江河豚判断为哺乳动物的依据是胎生、哺乳 4．（生活情境）梅雨季节，小明发现黑色的羊毛衫上长出了“白毛”。经查阅资料，他发现是霉菌在羊毛衫上生长繁殖导致的。下列叙述错误的是（    ） A．羊毛为霉菌提供无机物 B．“白毛”是霉菌的菌丝 C．霉菌依靠孢子进行繁殖 D．霉菌适应温暖潮湿环境 5．（态度责任）国家植物园开展防治生物入侵工作时，统计发现了皱果苋（如图）等十余种入侵植物。下列说法错误的是（　　） A．生活中发现皱果苋要及时清除 B．皱果苋能适应当地的环境 C．皱果苋不影响生物多样性 D．引进物种应进行安全评估 6．（态度责任）卧龙自然保护区是国家级第三大自然保护区，主要保护西南高山林区自然生态系统及大熊猫等珍稀动物。为更好地保护动植物资源，下列措施不合理的是（　　） A．建立人工繁育中心 B．减少保护区环境污染 C．做好保护区宣传工作 D．大量引进外来物种 7．（探究实践）同学们在劳动实践课上发豆芽，操作流程为：选种→浸泡→催芽→观察萌发。下列叙述错误的是（　　） A．挑选的种子须具备完整的胚 B．豆芽萌发所需的营养物质来自胚乳 C．催芽用的网格盘可为种子萌发提供充足空气 D．种子萌发时胚芽突破种皮，背地生长，发育成茎和叶 8．（科学思维）图示小麦种子结构，在其萌发过程中，最先突破种皮的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 9．云南咖啡产量约占全国98%以上，咖啡种子萌发时最先突破种皮和发育成茎的结构分别是（　　） A．胚根  胚芽 B．子叶  胚轴 C．胚根  胚轴 D．子叶  胚芽 10．下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，下列分析错误的是（　　） A．图甲中，胚的组成包括①②③④⑤ B．种子萌发时最先突破种皮的结构是③ C．⑥是由种子的①发育而成的 D．菜豆种子萌发时，营养物质由子叶提供 11．如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（　　） A．①为成熟区，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位 B．②为伸长区，细胞不断分裂生长，是根生长最快的部位 C．根的生长是②和③共同作用的结果 D．④为根冠，具有保护作用 12．滨海大套蜜梨，果皮金黄、肉质鲜嫩。下图是梨树的芽、枝条示意图，下列叙述错误的是（　　） A．①是幼叶，将来发育成a B．③是芽原基，将来发育成c C．芽中没有分生组织 D．b中有形成层，可使枝条逐年加粗 13．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水（①号）和土壤浸出液（②号）的试管中培养，两周后实验现象如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下 B．实验证明了植物生长需要无机盐 C．实验证明了土壤浸出液能为植株生长提供无机盐 D．①号试管中的玉米苗比②号试管中的玉米苗生长得好 14．阜宁桃花源水蜜桃是地理标志产品，当地光照充足，所产水蜜桃甜度高、品质优。下列关于其生长发育的叙述，错误的是（　　） A．水蜜桃果实的甜味物质储存在液泡中 B．花的雌蕊和雄蕊是形成果实和种子的关键 C．为保持水蜜桃的优良性状，常用它的种子来繁殖后代 D．叶片光合作用制造的有机物经筛管运至果实，光照充足可提升甜度 15．南瓜花有雄花和雌花之分，雄花中没有雌蕊，雌花中没有雄蕊。如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（    ） A．图中①和②均可以结出果实 B．①和②的虚线表示异花受精的过程 C．南瓜种子的子叶只有两片，种子中的营养物质主要贮存在子叶中 D．④到⑤时，充足的光照有利于种子的萌发 16．有性生殖产生的后代比无性生殖产生的后代更有可能适应多变的环境，以下生物的生殖行为中，属于有性生殖的是（　　） A．酵母菌的出芽生殖 B．葫芦藓的孢子生殖 C．苹果树的开花结果 D．月季枝条的扦插 17．图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述正确的是（    ） A．本实验只能说明光合作用产生淀粉 B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C．④为水浴加热，叶绿素溶解于大烧杯中的酒精里 D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 18．关于光合作用对生物圈的意义的叙述中错误的是（　　） A．保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡 B．为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源 C．光合作用制造的有机物只满足了植物生长的需要 D．是人类所用能源的主要来源 19．下图是生物圈气体循环图，图中对维持碳—氧平衡起重要作用的生理过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 20．某学生用图1所示的实验装置，测定黑藻在不同光照强度下每分钟释放出的气泡数量，实验结果如图2所示。相关叙述正确的是（    ） A．图1实验装置必须在黑暗处放置24h B．图1实验装置若去除隔热板，不会影响实验结果 C．降低碳酸氢钠溶液浓度，每分钟释放气泡数量会增加 D．光照强度相对值在6～7之间，限制气泡产生速率的因素可能是二氧化碳浓度 21．如图是植物体内的某些生理活动过程，其中①②代表生理过程，a、b代表物质。下列说法正确的是（　　） A．①过程的强度只受光照强度的影响 B．②过程只在黑暗环境下进行 C．①过程和②过程在植物细胞的同一个结构中进行 D．当①过程强度大于②过程时，植物体内的有机物会增加 22．下列关于呼吸作用的说法正确的是（    ） A．只有植物细胞才有呼吸作用 B．呼吸作用的主要场所是叶绿体 C．呼吸作用的产物是二氧化碳、水和能量 D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 23．制作花盆需要底部留孔，种植庄稼需要松土，这两个做法的主要目的都是（    ） A．保证植物光合作用的进行 B．保证植物根的呼吸作用 C．促进植物根对水分的吸收 D．释放土壤中的热量 24．某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（    ） A．甲装置可用于验证光是光合作用的必要条件 B．乙装置收集到的气体能使点燃的蜡烛立即熄灭 C．丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，说明植物在进行蒸腾作用 D．将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊 25．下图为植物体内某些生理过程示意图，下列说法正确的是（　　） A．过程a只在晚上进行 B．过程b对植物而言是一种浪费 C．所有的植物细胞都能进行c过程 D．在晴朗的白天，a、b、c都进行 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（10分，每空2分）2026年3月28日，又见桃源花开——龙冈桃花源·赏花季正式开启。盛开的桃花，吸引了大量游客前来观赏。下图是桃花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： (1)桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的结构由图甲中[①]___________和[②]花丝组成。 (2)图甲中，[a]过程称为___________。 (3)图乙为受精过程，即[⑦]花粉管中的精子与胚珠中的[____]（填序号）结合形成受精卵。 (4)图丙为桃的果实，其果皮是由图甲中[⑤]___________发育而来；[⑨]桃仁即种子，是由图甲中的[⑥]___________发育而来。 27．（10分，每空2分）某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： (1)果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的【  】______作用，提高成活率。 (2)在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，导致叶片[丙]气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞【甲】______的二氧化碳减少。 (3)定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物把有机物分解，可产生水和______，供草莓根吸收，还可以产生______，为草莓提供合成有机物的原料。 (4)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的______生理活动（填字母）。 28．（10分，每空2分）古人称酸奶为“酪”，许多古籍中均有关于制酪的记载，某同学对此展开了探究。请据题回答。 【查阅资料】《齐民要术》中制酪流程大致如图所示： (1)上述流程中提到的先成酪，含有的发酵菌种与制作泡菜所用的相同，主要是________（选填“酵母菌”或“乳酸菌”），它需要在________条件下完成发酵过程（选填“有氧”或“无氧”）。 【走访调查】为满足市场需求，酸奶厂会研发不同口味的酸奶。研发人员探究果汁添加比例、发酵时间等因素对酸奶品质的影响，并对酸奶的色泽、滋味、气味等进行感官评价，其中一组实验结果如下图所示： (2)分析上图可发现，当桑葚汁添加比例为________%时，感官评分最高。 【动手实践】制作酸奶每一步都需严谨细致，操作不当会导致制作失败。 (3)若发酵瓶中液体腐败变质，导致这一结果的原因可能是________。 ①灭菌不彻底 ②发酵时间过短 ③密封太严缺氧 (4)生活中，将酸奶放在冰箱内储存可以防止胀袋，其原理是________微生物的生长和繁殖（选填“低温抑制”或“高温灭菌”）。 29．（10分，每空2分）某生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，合作完成了 “一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。 (1)【第一站：水的吸收】枣树像一台高效运转的“抽水机”，根尖的______区源源不断地吸收土壤中的水。 (2)【第二站：水的运输】枣树吸收的水和 “搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。这里 “中空的管道”是指______。 (3)【第三站：水的散失】旅行到枣树叶的水，绝大部分通过______作用以水蒸气的形式散失到大气中，参与生物圈中的水循环。 (4)部分水在旅行途中参与了各种生命活动，经过时间的积累，红枣挂满枝头。为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素，该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验． 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率 1 鲜枣100个 20℃清水浸泡2秒 25℃ 相同 6% 2 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 25℃ 3% 3 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 4℃ 1% （注：鲜枣在100℃清水中浸泡2秒既能杀死表皮上的大部分微生物，又不破坏表皮活性） ①本实验在实施过程中选取了同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣，并保证其他条件相同，这样做的目的是控制______。 ②上述3组实验中，保存时间最长的是第______组的鲜枣。 30．（10分，每空2分）小明同学学习植物光合作用相关知识后，想了解一天中不同时刻植物叶片淀粉含量的情况。他以天竺葵为材料进行实验。请据图回答问题。 (1)小明将天竺葵进行步骤①处理，目的是通过________作用消耗掉叶片中原有的淀粉等有机物，避免对实验结果造成干扰。 (2)小明将天竺葵进行步骤②处理，分别在一天中的8：00、12：00、16：00三个时刻取叶进行检测。为控制单一变量，选取的叶片应________（选填“相同”或“不同”）。 (3)在步骤③所示装置中，小烧杯中盛放的液体是________，经该步骤处理后的叶片呈黄白色。 (4)经过步骤⑤处理后，实验结果如下表所示。实验结果说明，淀粉含量最多的是________（填时刻）取下的叶片。 时刻 8∶00 12∶00 16∶00 蓝色深浅程度（“+”越多，表示蓝色越深） + ++ +++ (5)为确保实验结果的准确性，小明进行了多次重复实验，发现阴天时实验现象不明显，最可能的原因是________。 A．光照不足 B．二氧化碳不足 C．水分不足 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七下全册。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（生活情境）在日常生活中，人们食用的瓜果蔬菜大多来自（　　） A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 【答案】D 【详解】A．藻类结构简单，大多生活在水中，虽然部分藻类如海带、紫菜等可食用，但在日常生活食用的瓜果蔬菜中所占比例较小，不是主要来源，A不符合题意。 B．苔藓植物植株矮小，没有真正的根，且大多生长在阴湿环境，一般不被作为瓜果蔬菜食用，B不符合题意。 C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，但食用的种类较少，不是常见瓜果蔬菜的主要来源，C不符合题意。 D．种子植物包括裸子植物和被子植物。被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，日常生活中食用的瓜果蔬菜，如苹果、黄瓜、白菜等大多属于被子植物，是人们食用瓜果蔬菜的主要来源，D符合题意。 2．（特色植物）我国的森林中矗立着两位“巨人”。望天树，最高72.4米，生长于云南、广西的热带雨林中，种子成熟后，借助果翅旋转飘落；藏南柏木，最高101.2米，生长于西藏，种子着生在球果的鳞片中。二者最主要区别是：望天树（    ） A．能产生种子 B．有输导组织 C．能形成果实 D．有根、茎、叶的分化 【答案】C 【详解】A．望天树和藏南柏木都属于种子植物，都能产生种子，所以“能产生种子”不是二者的主要区别，A错误。 B．二者作为种子植物，体内都有输导组织，这不是它们的主要差异，B错误。 C．望天树是被子植物，种子外有果皮包被，能形成果实；藏南柏木是裸子植物，种子裸露，不能形成果实，这是二者最主要的区别，C正确。 D．两种植物都具有根、茎、叶的分化，这并非二者的主要不同之处，D错误。 3．（地区文化）启东绿皮蚕豆、如东条斑紫菜、海门黄鸡和南通长江河豚（养殖）被列为国家地理标志保护产品。相关叙述正确的是（    ） A．绿皮蚕豆属于被子植物门、双子叶植物纲 B．条斑紫菜有能够进行光合作用的器官（叶状体） C．海门黄鸡具有体温恒定、气囊辅助呼吸等鸟类特有性状 D．长江河豚判断为哺乳动物的依据是胎生、哺乳 【答案】A 【详解】A．绿皮蚕豆种子具有两片子叶，属于被子植物门、双子叶植物纲，故A正确。 B．条斑紫菜属于藻类，藻类没有根、茎、叶等器官的分化，其叶状体只是营养结构而非器官，故B错误。 C．体温恒定并非鸟类特有性状，哺乳动物也具备体温恒定的特征，故C错误。 D．长江河豚属于鱼类，繁殖方式为卵生，胎生、哺乳是哺乳动物的典型特征，不能以此判定河豚为哺乳动物，故D错误。 4．（生活情境）梅雨季节，小明发现黑色的羊毛衫上长出了“白毛”。经查阅资料，他发现是霉菌在羊毛衫上生长繁殖导致的。下列叙述错误的是（    ） A．羊毛为霉菌提供无机物 B．“白毛”是霉菌的菌丝 C．霉菌依靠孢子进行繁殖 D．霉菌适应温暖潮湿环境 【答案】A 【详解】A．羊毛的主要成分是蛋白质，属于有机物。霉菌是异养生物，需要从外界获取有机物来维持生命活动，所以羊毛为霉菌提供的是有机物，而不是无机物，A错误。 B．霉菌的菌丝有直立菌丝和营养菌丝之分，羊毛衫上肉眼可见的“白毛”是霉菌的直立菌丝，B正确。 C．霉菌属于真菌，真菌通常依靠孢子进行繁殖，霉菌也不例外，C正确。 D．梅雨季节的环境特点是温暖且潮湿，此时霉菌能在羊毛衫上生长繁殖，这表明霉菌适应温暖潮湿的环境，D正确。 5．（态度责任）国家植物园开展防治生物入侵工作时，统计发现了皱果苋（如图）等十余种入侵植物。下列说法错误的是（　　） A．生活中发现皱果苋要及时清除 B．皱果苋能适应当地的环境 C．皱果苋不影响生物多样性 D．引进物种应进行安全评估 【答案】C 【详解】威胁生物多样性的原因有栖息地的破坏与丧失、人类的乱砍滥伐和乱捕滥杀、外来生物入侵等。皱果苋是入侵植物，因为适应环境又没有天敌，就会大量繁殖，从而会破坏生态平衡，威胁该生态系统中的其他生物的生存，破坏生物多样性，C错误，ABD正确。 6．（态度责任）卧龙自然保护区是国家级第三大自然保护区，主要保护西南高山林区自然生态系统及大熊猫等珍稀动物。为更好地保护动植物资源，下列措施不合理的是（　　） A．建立人工繁育中心 B．减少保护区环境污染 C．做好保护区宣传工作 D．大量引进外来物种 【答案】D 【详解】A．建立人工繁育中心可有效增加珍稀动植物的种群数量，助力物种保护，故A不符合题意。 B．减少保护区环境污染能维持生态环境稳定，为动植物营造适宜的生存环境，故B不符合题意。 C．做好保护区宣传工作能提升公众保护意识，减少人为破坏，利于动植物资源保护，故C不符合题意。 D．大量引进外来物种易引发生物入侵，破坏保护区原有生态平衡，威胁本地物种生存，故D符合题意。 7．（探究实践）同学们在劳动实践课上发豆芽，操作流程为：选种→浸泡→催芽→观察萌发。下列叙述错误的是（　　） A．挑选的种子须具备完整的胚 B．豆芽萌发所需的营养物质来自胚乳 C．催芽用的网格盘可为种子萌发提供充足空气 D．种子萌发时胚芽突破种皮，背地生长，发育成茎和叶 【答案】B 【详解】A．种子萌发的自身条件是：胚是完整的，活的，且不在休眠期；所以挑选的种子必须具备完整的胚，A正确，不符合题意。 B．豆芽属于双子叶植物，双子叶植物的种子营养物质储存在子叶中，而非胚乳（胚乳是单子叶植物种子的结构），因此“豆芽萌发所需的营养物质来自胚乳”，B错误，符合题意。 C．种子萌发需要充足的空气，催芽用的网格盘有孔隙，能保证空气流通，为种子萌发提供充足空气，C正确，不符合题意。 D．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽随后突破种皮，背地生长，发育成茎和叶，D正确，不符合题意。 8．（科学思维）图示小麦种子结构，在其萌发过程中，最先突破种皮的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【分析】图中：①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚根。 【详解】A．①是胚乳，作用是储存营养，为种子萌发提供营养物质，不是最先突破种皮的结构，A不符合题意。 B．②是子叶，小麦子叶的作用是转运胚乳中的营养，不是最先突破种皮的结构，B不符合题意。 C．③是胚芽，胚芽后续发育为茎和叶，在胚根突破种皮后才逐步发育，不是最先突破种皮的结构，C不符合题意。 D．④是胚根，种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，将来发育为植株的根，D符合题意。 9．云南咖啡产量约占全国98%以上，咖啡种子萌发时最先突破种皮和发育成茎的结构分别是（　　） A．胚根  胚芽 B．子叶  胚轴 C．胚根  胚轴 D．子叶  胚芽 【答案】A 【分析】种子萌发时，胚的各部分结构发育不同。 【详解】A．胚根最先突破种皮，发育成根；胚芽发育成茎和叶，故A符合题意。 B．子叶储存或转运营养物质，不突破种皮；胚轴连接根和茎，并非发育成茎，故B不符合题意。 C．胚根正确，但胚轴发育为连接根和茎的部分，并非茎本身，故C不符合题意。 D．子叶不突破种皮；胚芽正确，但组合错误，故D不符合题意。 故选A。 10．下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，下列分析错误的是（　　） A．图甲中，胚的组成包括①②③④⑤ B．种子萌发时最先突破种皮的结构是③ C．⑥是由种子的①发育而成的 D．菜豆种子萌发时，营养物质由子叶提供 【答案】A 【详解】A．菜豆种子的胚由②子叶、③胚根、①胚芽、④胚轴四部分组成，A错误。 B ．③胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，B正确。 C．⑥叶是由种子的①胚芽发育而成的，C正确。 D．菜豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的②子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此双子叶植物种子在萌发过程中，营养物质主要来自子叶，D正确。 11．如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（　　） A．①为成熟区，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位 B．②为伸长区，细胞不断分裂生长，是根生长最快的部位 C．根的生长是②和③共同作用的结果 D．④为根冠，具有保护作用 【答案】B 【详解】A．①是成熟区，生有大量根毛，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．②是伸长区，细胞停止分裂，迅速伸长，是根生长最快的部位；细胞分裂是分生区的功能，伸长区不进行细胞分裂，B错误。 C．根的生长一方面靠③分生区细胞分裂增加细胞数量，一方面靠②伸长区细胞伸长增大细胞体积，是二者共同作用的结果，C正确。 D．④是根冠，位于根尖最尖端，对幼根具有保护作用，D正确。 12．滨海大套蜜梨，果皮金黄、肉质鲜嫩。下图是梨树的芽、枝条示意图，下列叙述错误的是（　　） A．①是幼叶，将来发育成a B．③是芽原基，将来发育成c C．芽中没有分生组织 D．b中有形成层，可使枝条逐年加粗 【答案】C 【详解】A．①是幼叶，幼叶将来发育成a叶，A正确。 B．③是芽原基，芽原基将来发育成c侧芽，B正确。 C．芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，C错误。 D．b是茎，木本植物茎内有形成层，使茎逐年加粗，D正确。 13．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水（①号）和土壤浸出液（②号）的试管中培养，两周后实验现象如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下 B．实验证明了植物生长需要无机盐 C．实验证明了土壤浸出液能为植株生长提供无机盐 D．①号试管中的玉米苗比②号试管中的玉米苗生长得好 【答案】D 【详解】A．植物的生长需要适宜的温度和光照条件，这样才能保证植物进行正常的光合作用和其他生理活动，所以实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下，A正确。 B．该实验是用土壤浸出液和蒸馏水作对比，土壤浸出液中含有多种无机盐，而蒸馏水中没有无机盐，实验结果是②号试管（土壤浸出液）中的玉米苗比①号试管（蒸馏水）中的玉米苗生长得好，证明植物生长需要无机盐，B正确。 C．①号试管中的玉米苗生长瘦弱，②号试管中的玉米苗生长良好，对比可知土壤浸出液能为植株生长提供无机盐，C正确。 D．由实验现象可以明显看出②号试管中的玉米苗比①号试管中的玉米苗生长得好，D错误。 14．阜宁桃花源水蜜桃是地理标志产品，当地光照充足，所产水蜜桃甜度高、品质优。下列关于其生长发育的叙述，错误的是（　　） A．水蜜桃果实的甜味物质储存在液泡中 B．花的雌蕊和雄蕊是形成果实和种子的关键 C．为保持水蜜桃的优良性状，常用它的种子来繁殖后代 D．叶片光合作用制造的有机物经筛管运至果实，光照充足可提升甜度 【答案】C 【详解】A．液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质，如色素、各种味道的物质、营养物质等。所以水蜜桃果实的甜味物质储存在液泡中，A正确。 B．雄蕊产生花粉（提供精子），雌蕊的胚珠中有卵细胞，只有完成传粉和受精后才能发育形成果实和种子，因此雌蕊和雄蕊是形成果实和种子的关键结构，B正确。 C．种子繁殖属于有性生殖，后代会发生性状变异，无法稳定保持亲本的优良性状；生产上为保持水蜜桃的优良性状，通常采用嫁接等无性生殖方式，而非种子繁殖，C错误。 D．叶片光合作用制造的有机物，通过筛管运输到果实储存；光照充足时光合作用更强，积累的糖分更多，能提升果实甜度，D正确。 15．南瓜花有雄花和雌花之分，雄花中没有雌蕊，雌花中没有雄蕊。如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（    ） A．图中①和②均可以结出果实 B．①和②的虚线表示异花受精的过程 C．南瓜种子的子叶只有两片，种子中的营养物质主要贮存在子叶中 D．④到⑤时，充足的光照有利于种子的萌发 【答案】C 【详解】A．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，①雄花不能发育成果实，故A错误。 B．①到②的虚线是一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，表示异花传粉过程，故B错误。 C．南瓜是双子叶植物，种子的子叶有两片，种子中的营养物质主要贮存在子叶中，故C正确。 D．种子的萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度，充足的光照不是种子萌发的外界条件，故D错误。 16．有性生殖产生的后代比无性生殖产生的后代更有可能适应多变的环境，以下生物的生殖行为中，属于有性生殖的是（　　） A．酵母菌的出芽生殖 B．葫芦藓的孢子生殖 C．苹果树的开花结果 D．月季枝条的扦插 【答案】C 【详解】ABD．酵母菌的出芽生殖、葫芦藓的孢子生殖、月季枝条的扦插，都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，ABD不符合题意。 C．苹果树的开花结果经过传粉和受精，有精子和卵细胞结合形成受精卵，属于有性生殖，C符合题意。 17．图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述正确的是（    ） A．本实验只能说明光合作用产生淀粉 B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C．④为水浴加热，叶绿素溶解于大烧杯中的酒精里 D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 【答案】D 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，该实验可验证光合作用需要光、光合作用产生淀粉，酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．本实验不仅能说明光合作用产生淀粉，还能证明光是光合作用的必要条件，A错误。 B．该实验的正确操作顺序为③暗处理→②部分遮光、光照→④酒精脱色→①滴加碘液→⑤观察，即③②④①⑤，B错误。 C．④为水浴加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，大烧杯中是清水，C错误。 D．淀粉遇碘液变蓝，⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉，D正确。 18．关于光合作用对生物圈的意义的叙述中错误的是（　　） A．保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡 B．为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源 C．光合作用制造的有机物只满足了植物生长的需要 D．是人类所用能源的主要来源 【答案】C 【分析】绿色植物的光合作用对生物圈的意义有：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用；二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉；三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡．因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源。 【详解】A．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，A正确。 B．光合作用制造有机物，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量来源，B正确。 C．光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用，C错误。 D．光合作用制造的有机物是人类所用能源的主要来源 ，D正确。 故选C。 19．下图是生物圈气体循环图，图中对维持碳—氧平衡起重要作用的生理过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】由图可知：①表示分解作用，②表示呼吸作用，③表示光合作用，④表示生产者（绿色植物），⑤表示消费者（牛）。 【详解】A．①表示分解者的分解作用，通过分解作用能够消耗氧气并产生二氧化碳，会使大气中的氧气越来越少，二氧化碳越来越多，因此对维持碳-氧平衡起重要作用的生理过程不是①分解作用，A不符合题意。 B．②表示生产者和消费者的呼吸作用，通过呼吸作用能够消耗氧气并产生二氧化碳，会使大气中的氧气越来越少，二氧化碳越来越多，因此对维持碳-氧平衡起重要作用的生理过程不是②呼吸作用，B不符合题意。 C．③表示光合作用，通过光合作用能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，从而不至于使大气中的二氧化碳越来越多，也不至于使大气中的氧气越来越少，而是二氧化碳和氧气始终处于一个动态平衡状态，即碳-氧平衡，因此对维持碳-氧平衡起重要作用的生理过程是③光合作用，C符合题意。 D．④表示生产者，其既能进行②呼吸作用，又能进行③光合作用，而对维持碳-氧平衡起重要作用的生理过程是③光合作用，不是②呼吸作用，D不符合题意。 20．某学生用图1所示的实验装置，测定黑藻在不同光照强度下每分钟释放出的气泡数量，实验结果如图2所示。相关叙述正确的是（    ） A．图1实验装置必须在黑暗处放置24h B．图1实验装置若去除隔热板，不会影响实验结果 C．降低碳酸氢钠溶液浓度，每分钟释放气泡数量会增加 D．光照强度相对值在6～7之间，限制气泡产生速率的因素可能是二氧化碳浓度 【答案】D 【详解】A．本实验探究光照强度对光合作用产生气体的影响，不需要暗处理；暗处理多用于耗尽有机物的绿叶脱色实验，该操作无意义，故A错误。 B．去除隔热板会改变温度，温度影响光合作用、呼吸作用速率，会干扰实验结果，故B错误。 C．碳酸氢钠可为光合作用提供二氧化碳，碳酸氢钠浓度降低→二氧化碳不足→光合作用减弱→产生氧气气泡减少，故C错误。 D．此区间光照强度不再是主要限制因素，碳酸氢钠浓度（二氧化碳含量）、温度等会限制光合速率，故D正确。 21．如图是植物体内的某些生理活动过程，其中①②代表生理过程，a、b代表物质。下列说法正确的是（　　） A．①过程的强度只受光照强度的影响 B．②过程只在黑暗环境下进行 C．①过程和②过程在植物细胞的同一个结构中进行 D．当①过程强度大于②过程时，植物体内的有机物会增加 【答案】D 【分析】图中①代表光合作用，②代表呼吸作用，a是二氧化碳，b是有机物。 【详解】A．①光合作用强度受光照强度、二氧化碳浓度、温度等多种因素影响，并非只受光照强度影响，A错误。 B．②呼吸作用是活细胞持续进行的生命活动，有光、无光环境都能进行，B错误。 C．①光合作用发生在叶绿体，②呼吸作用主要发生在线粒体，场所不同，C错误。 D．①光合作用制造有机物，②呼吸作用消耗有机物；当①光合作用强度大于②呼吸作用强度时，制造的有机物量大于消耗的有机物量，植物体内有机物会积累增加，D正确。 22．下列关于呼吸作用的说法正确的是（    ） A．只有植物细胞才有呼吸作用 B．呼吸作用的主要场所是叶绿体 C．呼吸作用的产物是二氧化碳、水和能量 D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 【答案】D 【分析】呼吸作用是生物体细胞内分解有机物，释放能量的过程，所有活细胞均可进行，主要场所为线粒体，产物为二氧化碳和水，同时释放能量。 【详解】A．呼吸作用是所有活细胞（包括动物、植物、微生物等）的生理活动，并非仅植物细胞特有，故A错误。 B．呼吸作用的主要场所是线粒体，叶绿体是光合作用的场所，故B错误。 C．呼吸作用的产物是二氧化碳和水，能量是释放而非直接作为产物，故C错误。 D．呼吸作用的实质是分解有机物（如葡萄糖），释放能量供生命活动利用，故D正确。 故选D。 23．制作花盆需要底部留孔，种植庄稼需要松土，这两个做法的主要目的都是（    ） A．保证植物光合作用的进行 B．保证植物根的呼吸作用 C．促进植物根对水分的吸收 D．释放土壤中的热量 【答案】B 【详解】A．光合作用的进行主要依赖叶绿体、二氧化碳和水等条件，花盆留孔和松土与光合作用无直接关联，故A错误。 B．花盆底部留孔可避免土壤积水，保证根周围有充足氧气；松土能增加土壤缝隙中的空气含量，二者的主要目的都是保证植物根的呼吸作用正常进行，故B正确。 C．植物根对水分的吸收主要与蒸腾作用产生的拉力、根细胞的细胞液浓度有关，这两个做法并非主要为了促进水分吸收，故C错误。 D．花盆留孔和松土的目的并非释放土壤中的热量，该表述与实际作用不符，故D错误。 24．某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（    ） A．甲装置可用于验证光是光合作用的必要条件 B．乙装置收集到的气体能使点燃的蜡烛立即熄灭 C．丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，说明植物在进行蒸腾作用 D．将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊 【答案】B 【详解】A． 甲装置中，叶片遮光部分和见光部分以光为变量形成对照实验，目的是验证光是光合作用的必要条件，A正确。 B． 乙装置用于验证光合作用释放氧气，金鱼藻光下进行光合作用释放的氧气有助燃特性，能使带火星木条复燃或使燃烧蜡烛燃烧更旺，而非熄灭，B错误。 C． 丙装置光照时，植物进行蒸腾作用，从叶片气孔散失大量水蒸气，遇冷的塑料袋内壁凝结成小水珠，可说明植物通过蒸腾作用散失水分，C正确。 D． 丙装置放黑暗环境，植物不能进行光合作用但能进行呼吸作用，吸收氧气释放大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以打开阀门挤压透明袋，澄清石灰水会变浑浊，D正确。 25．下图为植物体内某些生理过程示意图，下列说法正确的是（　　） A．过程a只在晚上进行 B．过程b对植物而言是一种浪费 C．所有的植物细胞都能进行c过程 D．在晴朗的白天，a、b、c都进行 【答案】D 【详解】A．过程a（呼吸作用）只在晚上进行。呼吸作用是活细胞时刻进行的，白天、晚上都有，A错误。 B．过程b（蒸腾作用）对植物而言是一种浪费。蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输、降低叶片温度，对植物有重要意义，不是浪费，B错误。 C．所有的植物细胞都能进行c过程（光合作用）。光合作用需要叶绿体，只有含叶绿体的细胞（如叶肉细胞）才能进行，根细胞等不含叶绿体的细胞不能进行，C错误。 D．在晴朗的白天，a、b、c都进行。白天有光，光合作用（c）可以进行；呼吸作用（a）时刻进行；蒸腾作用（b）白天也进行，D正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（10分，每空2分）2026年3月28日，又见桃源花开——龙冈桃花源·赏花季正式开启。盛开的桃花，吸引了大量游客前来观赏。下图是桃花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： (1)桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的结构由图甲中[①]___________和[②]花丝组成。 (2)图甲中，[a]过程称为___________。 (3)图乙为受精过程，即[⑦]花粉管中的精子与胚珠中的[____]（填序号）结合形成受精卵。 (4)图丙为桃的果实，其果皮是由图甲中[⑤]___________发育而来；[⑨]桃仁即种子，是由图甲中的[⑥]___________发育而来。 【答案】(1)花药 (2)传粉/自花传粉 (3)⑧ (4) 子房壁 胚珠 【详解】（1）雄蕊是花的主要结构之一，由花药和花丝组成。图甲中①是花药，②是花丝，所以雄蕊由图甲中[①]花药和[②]花丝组成。 （2）传粉是指花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。图甲中，花粉从①花药落到③柱头上的过程称为传粉，即[a]过程称为传粉（自花传粉）。 （3）当花粉落到雌蕊柱头上后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。图乙中⑦是花粉管，⑧是卵细胞，所以图乙中[⑦]花粉管中的精子与胚珠中的[⑧]卵细胞结合形成受精卵。 （4）在果实的发育过程中，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，整个子房发育成果实。图丙为桃的果实，其果皮是由图甲中[⑤]子房壁发育而来。[⑨]桃仁即种子，是由图甲中的[⑥]胚珠发育而来。 27．（10分，每空2分）某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： (1)果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的【  】______作用，提高成活率。 (2)在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，导致叶片[丙]气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞【甲】______的二氧化碳减少。 (3)定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物把有机物分解，可产生水和______，供草莓根吸收，还可以产生______，为草莓提供合成有机物的原料。 (4)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的______生理活动（填字母）。 【答案】(1)C蒸腾 (2)叶绿体 (3) 无机盐 二氧化碳 (4) B 【详解】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是因为傍晚光照弱，温度较低，可降低图一中的C蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。 （2）在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图1中的C蒸腾作用过强，为了防止过多水分散失，部分气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞甲叶绿体中的二氧化碳减少，从而影响光合作用。 （3）定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物把有机物分解，可产生水和无机盐，为草莓的生长提供必要的营养物质，供草莓根尖的成熟区吸收，成熟区有大量的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积；还可以产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度可以为草莓提供合成有机物的原料，从而提高光合作用的效率，增加产量。 （4）一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，说明袋内产生了二氧化碳。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以该实验探究的是图一中的B呼吸作用。实验中的袋使用黑色的目的是遮光，防止植物进行光合作用吸收二氧化碳，干扰实验结果，保证实验中产生的二氧化碳是由呼吸作用产生的。 28．（10分，每空2分）古人称酸奶为“酪”，许多古籍中均有关于制酪的记载，某同学对此展开了探究。请据题回答。 【查阅资料】《齐民要术》中制酪流程大致如图所示： (1)上述流程中提到的先成酪，含有的发酵菌种与制作泡菜所用的相同，主要是________（选填“酵母菌”或“乳酸菌”），它需要在________条件下完成发酵过程（选填“有氧”或“无氧”）。 【走访调查】为满足市场需求，酸奶厂会研发不同口味的酸奶。研发人员探究果汁添加比例、发酵时间等因素对酸奶品质的影响，并对酸奶的色泽、滋味、气味等进行感官评价，其中一组实验结果如下图所示： (2)分析上图可发现，当桑葚汁添加比例为________%时，感官评分最高。 【动手实践】制作酸奶每一步都需严谨细致，操作不当会导致制作失败。 (3)若发酵瓶中液体腐败变质，导致这一结果的原因可能是________。 ①灭菌不彻底 ②发酵时间过短 ③密封太严缺氧 (4)生活中，将酸奶放在冰箱内储存可以防止胀袋，其原理是________微生物的生长和繁殖（选填“低温抑制”或“高温灭菌”）。 【答案】(1) 乳酸菌 无氧 (2)10 (3)① (4)低温抑制 【分析】（1）微生物发酵在食品制作中有广泛应用，如制酸奶和泡菜用乳酸菌，制醋用醋酸杆菌，制酱用曲霉等。乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下发酵产生乳酸。 （2）食品腐败变质主要是由细菌和真菌等微生物的生长和繁殖引起的，它们接触食物后利用其中养分大量生长繁殖，产生代谢产物导致食物变质。 （3）细菌和真菌的生存需要一定条件，如水分、适宜温度、有机物等，低温能抑制它们的生长和繁殖。 【详解】（1）制作泡菜和先成酪所用发酵菌种主要是乳酸菌，它发酵需要无氧条件。因为乳酸菌在无氧时才能将糖类转化为乳酸，进行正常发酵。 （2）观察图表可知，当桑葚汁添加比例为10% 时，感官评分达到最高值。 （3）发酵瓶中液体腐败变质，原因是①灭菌不彻底，混入杂菌大量繁殖，分解有机物导致腐败。②发酵时间过短只是酸奶发酵程度不够，不会使液体腐败；③乳酸菌发酵需无氧，密封严不会导致腐败。 （4）冰箱内温度低，能抑制微生物的生长和繁殖，所以将酸奶放在冰箱内储存可防止胀袋。高温灭菌是在制作酸奶前对原料等进行处理的方式，不是冰箱储存酸奶防止胀袋的原理。 29．（10分，每空2分）某生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，合作完成了 “一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。 (1)【第一站：水的吸收】枣树像一台高效运转的“抽水机”，根尖的______区源源不断地吸收土壤中的水。 (2)【第二站：水的运输】枣树吸收的水和 “搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。这里 “中空的管道”是指______。 (3)【第三站：水的散失】旅行到枣树叶的水，绝大部分通过______作用以水蒸气的形式散失到大气中，参与生物圈中的水循环。 (4)部分水在旅行途中参与了各种生命活动，经过时间的积累，红枣挂满枝头。为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素，该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验． 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率 1 鲜枣100个 20℃清水浸泡2秒 25℃ 相同 6% 2 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 25℃ 3% 3 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 4℃ 1% （注：鲜枣在100℃清水中浸泡2秒既能杀死表皮上的大部分微生物，又不破坏表皮活性） ①本实验在实施过程中选取了同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣，并保证其他条件相同，这样做的目的是控制______。 ②上述3组实验中，保存时间最长的是第______组的鲜枣。 【答案】(1)成熟 (2)导管 (3)蒸腾 (4) 单一变量 3 【详解】（1）根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区生有大量根毛，增大了吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。所以枣树根尖的成熟区源源不断地从土中吸收水。 （2）植物体内运输水和无机盐的结构是导管，导管是由死细胞构成的中空管道，能将根吸收的水和无机盐向上运输到茎、叶等器官。所以这里“中空的管道”指的是导管。 （3）植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫蒸腾作用。植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，蒸腾作用能促进植物对水的吸收和运输，促进植物对无机盐的运输，还能降低叶片表面温度，并且参与生物圈中的水循环。 （4）①在探究实验中，为了保证实验结果的准确性，需要控制单一变量，即除了要探究的变量不同外，其他条件都要相同。本实验选取同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣，并保证其他条件相同，目的就是控制单一变量。 ②从表格数据可以看出，10天后第3组鲜枣腐败率最低，只有1%，说明第3组鲜枣保存时间最长。这是因为第3组保存温度为 4℃，较低的温度抑制了微生物的生长和繁殖，同时也降低了鲜枣自身的呼吸作用等生理活动，从而延长了保存时间。 30．（10分，每空2分）小明同学学习植物光合作用相关知识后，想了解一天中不同时刻植物叶片淀粉含量的情况。他以天竺葵为材料进行实验。请据图回答问题。 (1)小明将天竺葵进行步骤①处理，目的是通过________作用消耗掉叶片中原有的淀粉等有机物，避免对实验结果造成干扰。 (2)小明将天竺葵进行步骤②处理，分别在一天中的8：00、12：00、16：00三个时刻取叶进行检测。为控制单一变量，选取的叶片应________（选填“相同”或“不同”）。 (3)在步骤③所示装置中，小烧杯中盛放的液体是________，经该步骤处理后的叶片呈黄白色。 (4)经过步骤⑤处理后，实验结果如下表所示。实验结果说明，淀粉含量最多的是________（填时刻）取下的叶片。 时刻 8∶00 12∶00 16∶00 蓝色深浅程度（“+”越多，表示蓝色越深） + ++ +++ (5)为确保实验结果的准确性，小明进行了多次重复实验，发现阴天时实验现象不明显，最可能的原因是________。 A．光照不足 B．二氧化碳不足 C．水分不足 【答案】(1)呼吸 (2)相同 (3)酒精 (4)16：00 (5)A 【分析】据图可知，①植物暗处理，②叶片光照，③酒精脱色，④清水漂洗，⑤碘液染色。 【详解】（1）小明将天竺葵进行步骤①暗处理，目的是通过呼吸作用消耗掉叶片中原有的淀粉等有机物。因为在黑暗环境中，植物不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，会将叶片内原有的淀粉分解并运走或耗尽，这样就能避免原有淀粉对后续实验结果造成干扰。 （2）为控制单一变量，选取的叶片应大小、部位等相同。在实验中，除了要研究的变量（不同时刻）外，其他因素都应保持相同且适宜，选取大小、部位等相同的叶片可以排除叶片自身差异对实验结果的影响。 （3）在步骤③所示装置中，小烧杯中盛放的液体是酒精，因为叶绿素能溶解在酒精中，而酒精易燃，直接加热容易发生危险，所以要进行隔水加热。经该步骤处理后，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片呈黄白色。 （4）淀粉遇碘变蓝，蓝色深浅程度能反映淀粉含量的多少。经过步骤⑤处理后，根据实验结果表格可知，16：00取下的叶片蓝色最深，说明淀粉含量最多的是16：00取下的叶片。 （5）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。阴天时，光照强度较弱，植物光合作用制造的有机物较少，产生的淀粉也少，所以实验现象不明显，最可能的原因是光照不足。而二氧化碳不足和水分不足在阴天不一定是主要限制因素，A符合题意，BC不符合题意。 / 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