8.2 化学品的合理使用、环境保护与绿色化学【考试必过】化学人教版必修第二册

**基本信息** 聚焦化学品使用、环境保护与绿色化学，通过概念辨析与实际应用结合，强化化学观念与科学态度，构建“性质-用途-影响-防治”知识链。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |化学品合理使用|选择2/10/11、非选15/16|以药物/食品添加剂/化肥为载体，考查成分与作用判断|从物质性质（如NaHCO₃碱性）推导用途，关联健康与安全责任| |环境保护|选择1/5/6/9、非选17|污染类型（酸雨/白色污染）与防治措施对应，结合工业流程分析|污染物来源→危害→治理，体现科学思维与环境责任| |绿色化学|选择7/13/14|原理辨析（原子利用率/污染源头控制）与实验设计评价|从概念（清洁生产）到实践（实验改进），培养创新意识| |综合应用|非选18|土壤改良与化肥鉴别，融合酸碱调节与离子检验|跨模块整合（酸碱反应/离子反应），体现科学探究与实践|

8.2 化学品的合理使用、环境保护与绿色化学 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共42分） 1．为了建设生态优良、环境优美、人居和谐的现代化城市，下列做法值得提倡的是 A．快递包装材料回收再利用 B．实施雨水管道与污水管道合并，节约水资源 C．露天焚烧生活垃圾 D．大量燃烧含硫较多的化石燃料用于家庭取暖 2．合理使用药物有利于身心健康。下列关于药物的说法不正确的是 A．氢氧化钠能中和胃酸，可用作抗酸剂 B．布洛芬是一种解热镇痛药 C．屠呦呦因研究抗疟疾药青蒿素获诺贝尔奖 D．药物在促进人类健康的同时，可能对机体产生与用药目的无关的有害作用 3．下列说法中错误的一项是 A．化肥中含有重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施入土壤后会形成潜在的土壤污染 B．化肥的施用会造成土壤污染和水污染，但不会造成大气污染 C．持续农业运动是以将化肥、农药施用保持最低水平，保障食品安全为中心的 D．农药本身有毒，使用不合理会对环境造成污染 4．结构决定性质，进而影响用途。下列结构或性质不能说明其用途的是 选项 结构或性质 用途 A 铁粉在人体胃酸的作用下转化成亚铁盐 铁粉可用作补铁剂 B 可中和酸并受热分解产生气体 可用作食品膨松剂 C 微溶于水 可用作豆腐的凝固剂 D 二氧化氯有强氧化性 可用作自来水消毒剂 5．禁止超市、商场、集贸市场无偿提供塑料袋，此项政策有助于解决“白色污染”问题，下列关于“白色污染”的说法正确的是 A．白色污染是指白色物质如白色烟尘引起的 B．白色污染是由废弃的塑料制品造成的 C．将废弃塑料填埋或倾倒在江河湖海中以减少白色污染 D．塑料容易被微生物分解，不会造成环境污染 6．下列有关环境污染的说法错误的是 A．汽车排气管安装催化转化器可减少CO和NO的排放 B．排放到空气中的氮氧化物可能导致酸雨、光化学烟雾 C．电池不会造成环境污染，因此应大力发展电动车 D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境 7．“绿色化学”又称清洁化学。下列有关措施或方法与“绿色化学”观念不吻合的是 A．推广使用燃料电池，减少燃油车的销售 B．新茶采摘前应多施农药，减少病虫害，促进地方经济发展 C．开发技术把废弃的生物质转化为动物饲料、工业化学品和燃料 D．化工生产中尽可能采用对人类和环境低毒或无毒的可行的合成路线 8．化学与生产、生活息息相关，下列说法错误的是 A．将花盖梨放在冰雪里保存以减缓腐败速率 B．葡萄酒、蜜饯中加入适量以起到防腐、抗氧化作用 C．燃烧天然气烹制延吉冷面时，包含了化学能转化为热能的过程 D．万佛堂石窟易受酸雨腐蚀，的雨水为酸雨 9．下表是非金属氧化物与其引起的环境问题及主要来源对应正确的是 氧化物 环境问题 主要来源 A CO2 酸雨 化石燃料的燃烧 B SO2 光化学烟雾 汽车尾气的排放 C NO2 温室效应 工厂废气的排放 D CO CO中毒 燃料的不完全燃烧 10．下列有关化学品的使用正确的是 A．凡含有食品添加剂的食物对人体均有害，不可食用 B．聚乙烯、聚氯乙烯制成的塑料袋都可用于食品包装 C．适量的食品添加剂可以改变食物的色、香、味、营养结构、腐败时间等，如可以在食盐中加碘、酱油中补铁，食物中加维生素，这些做法都是积极的，对人体有益的 D．苏打片(成分NaHCO3)、胃舒平[成分是Al(OH)3]都可用于胃溃疡病人胃酸过多的治疗 11．下列做法正确的是 A．为了使火腿肠颜色更鲜红，可多加一些亚硝酸钠 B．为了使婴儿对食品有浓厚兴趣，我们可以在婴儿食品中加少量着色剂 C．食盐加碘是防止人体缺碘而加的营养强化剂，能预防地方性甲状腺肿 D．为保证人体所需足够蛋白质我们要多吃肉，少吃蔬菜和水果 12．化肥和农药对农业的增产、增收起重要作用，但施用不当也会给人类和环境带来危害。下列关于化肥或农药的施用描述不正确的是 A．对于已结块的硝酸铵，敲击粉碎后施用 B．磷肥的大量施用可能造成水体富营养化 C．农药的施用可能破坏害虫与其天敌之间的生态平衡 D．家蚕吞食喷洒过农药的桑叶，可能引起中毒 13．“绿色化学“是指从源头上消除或减少对环境的污染。下列实验或实验过程符合化学实验“绿色化”原则的是（    ） A．用过氧化氢溶液代替高锰酸钾制取氧气 B．用纳米铜粉代替铜丝进行铜和浓硝酸反应的实验 C．用溴水代替碘水进行萃取实验 D．为了让学生更清楚的看到实验现象要用较多量的氯气进行性质实验 14．“绿色化学实验”已走进课堂，下列做法符合“绿色化学”的是 ①实验室收集氨气采用图甲所示装置 ②实验室中做氯气与钠反应的实验时采用图乙所示装置 ③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验 ④实验室中采用图丙所示装置进行铜与稀硝酸的反应 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 二、非选择题（共4小题，共58分） 15．（14分）合理饮食、正确用药，有利于身体健康。 （1）①人类的生命活动不可缺少维生素，缺乏维生素C易患___________病。鸡蛋中的蛋白质在人体内水解的最终产物为氨基酸，氨基酸的结构可表示为，X的名称为___________。 ②阿司匹林泡腾片常用于治疗感冒引起的发热。如图为某阿司匹林泡腾片说明书的部分内容，泡腾片溶于水时产生“沸腾”效果，是由于其中含有的无水枸橼酸和碳酸钙反应释放出了气体。阿司匹林()易水解，其水解反应的产物为乙酸和___________(填结构简式)。 [药品名称]  阿司匹林泡腾片 [成分]  本品每片含主要成分阿司匹林0.5 g。 辅料为：玉米淀粉、碳酸钙(低铁)、无水枸橼酸、胶体二氧化硅、糖精钠、聚维酮、橘子香精。 ③在阿司匹林、三硅酸镁、碳酸氢钠片这三种常见的药物中，能用于解热镇痛的是___________。 （2）胃酸过多可服用胶囊或粉剂等进行治疗，试写出它们分别和胃酸的主要成分HCl反应的离子方程式：___________、___________。但如果胃部已出现溃疡，则不可服用上述两种制剂中的___________(填写物质的化学式)。 16．（12分）民以食为天，食品的种类越来越丰富，我国90%以上的食品中含有添加剂。 （1）下列做法会导致食品对人体有害的是___________(填序号，下同)。 ①在沥青公路上翻晒粮食；②火腿中加过量亚硝酸钠可调味、增色和防腐；③用无烟煤直接烧烤鸡、鸭；④用“瘦肉精”(一种含激素的饲料)喂养生猪；⑤用小苏打作发酵粉制面包；⑥用乙烯催熟水果 A．①②③④ B．①②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ （2）卫生部印发首批非法食品添加剂名单。下列在食物中的添加剂(括号内物质)不属于非法食品添加剂的是___________。 A．海参(甲醛) B．白酒(甲醇) C．奶粉(三聚氰胺) D．食盐(KIO3) （3）为提高人体素质，避免人体缺碘影响正常的生命活动，我国早已采取食盐加碘措施。据报道，人体从食物中摄取碘后，碘便在甲状腺中积存下来，通过一系列化学反应可形成甲状腺素。甲状腺素的结构如图，回答下列问题： ①甲状腺素中的含氧官能团为___________。 ②“加碘食盐”中的碘元素以碘酸钾(KIO3)的形式存在，KIO3中碘的化合价是___________，我们用醋酸和淀粉­KI试纸可以检验食盐中碘酸钾的存在，实验现象是___________。 ③在“加碘食盐”包装袋上有“烹调时，待食品熟后加入碘盐”文字说明，由此可推测碘酸钾在受热时容易___________。 17．（16分）某工厂废气中含有等成分，为了将其进行清洁处理，可以用以下流程对工厂废气和含废水进行综合处理： 已知I．氮氧化物可以与溶液发生如下反应：，。 Ⅱ．在溶液中一般不与时反应。 回答下列问题： （1）固体1中的主要成分有、、_____(填化学式)。 （2）写出气体1转化为气体2的过程发生反应的化学方程式：_____。在这个过程中空气过量将会使废水处理效率降低，原因是_____。 （3）实验室用溶液模拟含废水进行该流程效果的测试，写出实验室检验溶液中的时的操作及现象：_____。 （4）写出用处理生成无污染物质的离子方程式：_____。 （5）的溶液与足量的溶液发生上述反应时，转移电子的物质的量为_____。 （6）上述流程中涉及的物质中，可以作为食品添加剂的有_____(填标号)。 a．    b．    c．    d． 18．（16分）某校化学兴趣小组到学校学农基地调查研究，发现试验地的玉米叶色略发黄，且有倒伏现象。小组同学开展了系列实践活动。 【查阅资料】①硫酸铵溶液显酸性。 ②碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质。 ③玉米适宜生长的pH范围约为6.0～7.0. 任务一：检测土壤的酸碱度。 （1）取试验地土壤样品浸出液，用_______测定土壤浸出液的pH。经测定，试验地pH为5，显酸性。 任务二：改良试验地地土壤。在试验地加入一定量的熟石灰，调节土壤的酸碱性。 任务三：提升土壤肥力。 （2）小组同学欲给试验地施加适量的复合肥，以改善玉米叶色发黄、易倒伏得现象，你认为应施用的复合肥是_____(填写字母)。 A．CO(NH2)2 B．KH2PO4 C．(NH4)2HPO4 D．KNO3 任务四：探究化肥的成分。 【实验一】学校有标识不清的两袋化肥，分别是K2CO3和(NH4)2SO4中的一种，兴趣小组同学设计实验进行鉴别。 （3）小美同学设计的鉴别实验方案如下。 操作 现象与结论 分别取少量这两种化肥样品于两支试管中，加适量水溶解，向所得两种溶液中分别滴入紫色石蕊溶液 _____________________ （4）该小组其他同学又设计出与小明不同的实验方案，并获得成功。你认为该方案可能是________(写出一种实验方案的操作、现象和结论)。 【分析交流】 （5）实践小组同学认为刚使用过熟石灰改良的土壤不宜施加(NH4)2SO4，其理由是___________(用化学方程式表示)。 【实验二】学校还有一包化肥，可能由硝酸钾、硝酸钙、碳酸钾和氯化钾中的一种或几种物质组成。兴趣小组同学取少量化肥样品于烧杯中，加足量的水溶解，得无色样品溶液，并取样品溶液分别置于两支试管中完成了如图所示的实验。 【实验结论】 （6）根据以上实验，可推测该化肥的成分可能是________(填化学式，写出所有可能的情况)。 【拓展延伸】 （7）若测得实验二的化肥中钙离子和硝酸根离子的数目比为1：3，再结合实验一、实验二的现象，可知该化肥的成分是________(填化学式)。 【解决问题】兴趣小组同学一致认为可以用实验二中的化肥提升玉米试验地的肥力。 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.2 化学品的合理使用、环境保护与绿色化学 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共42分） 1．为了建设生态优良、环境优美、人居和谐的现代化城市，下列做法值得提倡的是 A．快递包装材料回收再利用 B．实施雨水管道与污水管道合并，节约水资源 C．露天焚烧生活垃圾 D．大量燃烧含硫较多的化石燃料用于家庭取暖 【答案】A 【解析】A．快递包装材料回收再利用可以减少资源浪费和环境污染，是符合生态环保理念的做法，值得提倡， A正确；B．雨水管道与污水管道合并会导致雨水和污水混合，增加污水处理的难度和成本，同时也可能污染雨水资源，不符合环保要求，B错误；C．露天焚烧生活垃圾会产生大量有毒有害气体（如二噁英、二氧化硫）和烟尘，严重污染空气，危害人体健康，是被严格禁止的行为， C错误；D．大量燃烧含硫较多的化石燃料会释放二氧化硫等酸性气体，形成酸雨，同时还会产生PM 2.5等污染物，加剧空气污染，D错误；故答案选A。 2．合理使用药物有利于身心健康。下列关于药物的说法不正确的是 A．氢氧化钠能中和胃酸，可用作抗酸剂 B．布洛芬是一种解热镇痛药 C．屠呦呦因研究抗疟疾药青蒿素获诺贝尔奖 D．药物在促进人类健康的同时，可能对机体产生与用药目的无关的有害作用 【答案】A 【解析】A．氢氧化钠为强碱，具有腐蚀性，不能作抗酸剂，治疗胃酸过多可以用氢氧化铝，故A错误；  B．布洛芬是一种解热镇痛药，常用于解热镇痛，故B正确；  C．屠呦呦从青蒿中提取青蒿素，用来研究治疗疟疾的药物，获诺贝尔奖，故C正确； D．药物一般都有一定的毒副作用，则药物在促进人类健康的同时，可能对机体产生与用药目的无关的有害作用，故D正确；选A。 3．下列说法中错误的一项是 A．化肥中含有重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施入土壤后会形成潜在的土壤污染 B．化肥的施用会造成土壤污染和水污染，但不会造成大气污染 C．持续农业运动是以将化肥、农药施用保持最低水平，保障食品安全为中心的 D．农药本身有毒，使用不合理会对环境造成污染 【答案】B 【解析】A．重金属元素、有毒有机物和放射性物质施入土壤后，重金属元素难以降解，会在土壤中积累；有毒有机物也可能残留于土壤中；放射性物质更会对土壤环境造成长期潜在危害，所以会形成潜在的土壤污染，A正确；B．化肥的施用会造成土壤污染和水污染，同时部分化肥(如氮肥)可能产生氨气等挥发到空气造成大气污染，B错误；C．持续农业运动强调的是农业的可持续发展，过多的化肥、农药残留可能会进入农产品中，影响食品安全，所以持续农业运动是以将化肥、农药施用保持最低水平，保障食品安全为中心的，C正确；D．农药本身有毒，使用不合理，如过量使用、使用时间不当、使用方法错误等均会导致农药残留在土壤、水体、大气等，对环境造成污染，D正确；故选B。 4．结构决定性质，进而影响用途。下列结构或性质不能说明其用途的是 选项 结构或性质 用途 A 铁粉在人体胃酸的作用下转化成亚铁盐 铁粉可用作补铁剂 B 可中和酸并受热分解产生气体 可用作食品膨松剂 C 微溶于水 可用作豆腐的凝固剂 D 二氧化氯有强氧化性 可用作自来水消毒剂 【答案】C 【解析】A．铁粉可与胃酸的主要成分HCl反应生成能被人体吸收的，因此可用作补铁剂，性质和用途对应，A不符合题意；B．受热分解可产生、气体，也可中和发酵产生的酸同时生成气体，能使食品疏松、多孔，可用作食品膨松剂，性质和用途对应，B不符合题意；C．作豆腐凝固剂的原理是其电离出的离子使豆浆中的蛋白质胶体发生聚沉，但其微溶于水的性质并不能直接解释其作为凝固剂的原理，性质不能说明用途，C符合题意；D．的强氧化性可使细菌、病毒的蛋白质变性失活，因此可用作自来水消毒剂，性质和用途对应，D不符合题意；故选C。 5．禁止超市、商场、集贸市场无偿提供塑料袋，此项政策有助于解决“白色污染”问题，下列关于“白色污染”的说法正确的是 A．白色污染是指白色物质如白色烟尘引起的 B．白色污染是由废弃的塑料制品造成的 C．将废弃塑料填埋或倾倒在江河湖海中以减少白色污染 D．塑料容易被微生物分解，不会造成环境污染 【答案】B 【解析】白色污染是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的包装袋、农用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，给生态环境和景观造成的污染，故选B。 6．下列有关环境污染的说法错误的是 A．汽车排气管安装催化转化器可减少CO和NO的排放 B．排放到空气中的氮氧化物可能导致酸雨、光化学烟雾 C．电池不会造成环境污染，因此应大力发展电动车 D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境 【答案】C 【解析】A．汽车排气管安装催化转化器，CO和NO反应生成氮气和二氧化碳，可减少CO和NO的排放，故A正确；B．氮氧化物可能导致酸雨、光化学烟雾，故B正确；C．电池中含有重金属离子，会造成水源、土壤污染，故C错误；D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，可以减少化石燃料的消耗，有利于节约资源、保护环境，故D正确；答案选C。 7．“绿色化学”又称清洁化学。下列有关措施或方法与“绿色化学”观念不吻合的是 A．推广使用燃料电池，减少燃油车的销售 B．新茶采摘前应多施农药，减少病虫害，促进地方经济发展 C．开发技术把废弃的生物质转化为动物饲料、工业化学品和燃料 D．化工生产中尽可能采用对人类和环境低毒或无毒的可行的合成路线 【答案】B 【解析】绿色化学的核心是从源头减少污染，强调原子经济性、使用无害原料、安全工艺及废物资源化。A．燃料电池（如氢能）产物为水，无污染，替代燃油车可减少大气污染物（CO、等），符合绿色化学理念，A不符合题意；B．新茶采摘前多施农药，过量农药会残留于茶叶、土壤、水体等，通过食物链富集危害生态，且可能含致癌物，违背“预防污染”原则，不符合绿色化学理念，B符合题意；C．生物质（如秸秆）转化利用（如生物燃料）减少焚烧污染，实现资源循环，符合“废物再利用”要求，C不符合题意；D．用对人类和环境低毒或无毒的可行的合成路线能降低生产风险，符合“设计安全化学品”原则，D不符合题意；故选B。 8．化学与生产、生活息息相关，下列说法错误的是 A．将花盖梨放在冰雪里保存以减缓腐败速率 B．葡萄酒、蜜饯中加入适量以起到防腐、抗氧化作用 C．燃烧天然气烹制延吉冷面时，包含了化学能转化为热能的过程 D．万佛堂石窟易受酸雨腐蚀，的雨水为酸雨 【答案】D 【解析】A．低温可降低反应速率，减慢微生物繁殖及水果腐败的速度，A正确；B．适量SO2具有还原性，且能抑制微生物生长，可在食品中起到防腐、抗氧化作用，B正确；C．天然气燃烧是放热的化学反应，过程中化学能转化为热能，C正确；D．正常雨水因溶解CO2，pH约为5.6，只有pH<5.6的降水才属于酸雨，D错误；故选D。 9．下表是非金属氧化物与其引起的环境问题及主要来源对应正确的是 氧化物 环境问题 主要来源 A CO2 酸雨 化石燃料的燃烧 B SO2 光化学烟雾 汽车尾气的排放 C NO2 温室效应 工厂废气的排放 D CO CO中毒 燃料的不完全燃烧 【答案】D 【解析】A．CO2过多排放会造成温室效应，而不是酸雨，其主要来源是化石燃料的燃烧产生，A不符合题意；B．SO2过多排放会形成酸雨，其主要来源是化石燃料的燃烧产生，B不符合题意；C．NO2过多排放会形成酸雨即光化学烟雾的形成，其主要来源是工厂废气的排放及汽车尾气，C不符合题意；D．CO能够与血红蛋白结合，但结合后又不容易解离，因此会造成人体组织细胞缺氧，而发生CO中毒，其来源主要是燃料的不完全燃烧产生的，D符合题意；故合理选项是D。 10．下列有关化学品的使用正确的是 A．凡含有食品添加剂的食物对人体均有害，不可食用 B．聚乙烯、聚氯乙烯制成的塑料袋都可用于食品包装 C．适量的食品添加剂可以改变食物的色、香、味、营养结构、腐败时间等，如可以在食盐中加碘、酱油中补铁，食物中加维生素，这些做法都是积极的，对人体有益的 D．苏打片(成分NaHCO3)、胃舒平[成分是Al(OH)3]都可用于胃溃疡病人胃酸过多的治疗 【答案】C 【解析】A．含有食品添加剂的食物不一定对人体有害，在规定范围内合理使用食品添加剂，对人体健康不会产生不良影响，故A错误；B．聚乙烯无毒，聚乙烯做成的塑料可用于食品包装袋，聚氯乙烯是由聚氯乙烯树脂、增塑剂和防老剂组成的树脂，本身并无毒性，所加的增塑剂、防老剂等主要辅料有毒性，因此聚氯乙烯制成的塑料不能用于食品包装袋，故B错误；C．适量的食品添加剂可以改变食物的色、香、味、营养结构、腐败时间等，如可以在食盐中加碘、酱油中补铁，食物中加维生素，这些做法都是积极的，对人体有益的，故C正确；D．苏打片与胃酸产生CO2，二氧化碳加速胃溃疡，因此苏打片不用于胃溃疡病人胃酸过多，故D错误；答案为C。 11．下列做法正确的是 A．为了使火腿肠颜色更鲜红，可多加一些亚硝酸钠 B．为了使婴儿对食品有浓厚兴趣，我们可以在婴儿食品中加少量着色剂 C．食盐加碘是防止人体缺碘而加的营养强化剂，能预防地方性甲状腺肿 D．为保证人体所需足够蛋白质我们要多吃肉，少吃蔬菜和水果 【答案】C 【解析】A、亚硝酸钠有毒，多加一些亚硝酸钠会严重影响人体健康，A错误；B、添加过量的着色剂对人体有害，B错误；C、食盐加碘是防止人体缺碘而加的营养强化剂，能预防地方性甲状腺肿，C正确；D、蔬菜、水果含有人体生长需要的维生素等营养素，为了营养均衡，应多吃蔬菜和水果，D错误。答案选C。 12．化肥和农药对农业的增产、增收起重要作用，但施用不当也会给人类和环境带来危害。下列关于化肥或农药的施用描述不正确的是 A．对于已结块的硝酸铵，敲击粉碎后施用 B．磷肥的大量施用可能造成水体富营养化 C．农药的施用可能破坏害虫与其天敌之间的生态平衡 D．家蚕吞食喷洒过农药的桑叶，可能引起中毒 【答案】A 【解析】A．对于已结块的硝酸铵，绝对不能采用敲击的方法加以粉碎，硝酸铵受热易分解经高温或猛烈撞击后易发生爆炸，应将其溶于水后使用，A描述错误；B．磷肥的大量施用可能造成水体中含有大量的磷元素，即水体富营养化，B描述正确；C．农药的施用能杀死害虫，从而可能破坏害虫与其天敌之间的生态平衡，C描述正确；D．家蚕吞食喷洒过农药的桑叶，由于农药的残留可能引起中毒，D描述正确；答案为A。 13．“绿色化学“是指从源头上消除或减少对环境的污染。下列实验或实验过程符合化学实验“绿色化”原则的是（    ） A．用过氧化氢溶液代替高锰酸钾制取氧气 B．用纳米铜粉代替铜丝进行铜和浓硝酸反应的实验 C．用溴水代替碘水进行萃取实验 D．为了让学生更清楚的看到实验现象要用较多量的氯气进行性质实验 【答案】A 【解析】A．双氧水制取氧气的产物为水，对环境没有任何污染，也没有产生任何固体废物，而且在反应过程中使用催化剂，使反应速度大大加快，反应过程也不需要任何额外的能量供应，节省了能源，符合化学实验“绿色化学”原则，故A正确；B．用纳米铜粉与浓硝酸反应，在不需要反应时，不能控制反应的停止，容易造成环境污染，不符合绿色化学原则，故B错误；C．溴易挥发、溴蒸气有毒，会污染空气，不符合绿色化学理念，故C错误；D．氯气是一种有毒的气体，用多量的氯气进行性质实验，实验后的没反应气体仍会产生污染，故D错误；答案选A。 14．“绿色化学实验”已走进课堂，下列做法符合“绿色化学”的是 ①实验室收集氨气采用图甲所示装置 ②实验室中做氯气与钠反应的实验时采用图乙所示装置 ③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验 ④实验室中采用图丙所示装置进行铜与稀硝酸的反应 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【解析】①实验室采用图甲所示装置收集NH3，在收集的过程中用滴有酚酞的水检验NH3收集满并吸收逸出的NH3，防止污染环境，符合绿色化学的要求，①合理；②实验室中作Cl2与钠的反应实验时采用图乙所示装置，浸有碱液的棉球可以吸收多余的氯气，防止污染环境，符合绿色化学的要求，②合理；③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水作氨气与酸反应生成铵盐的实验，挥发的HCl气体和NH3会污染环境，不符合绿色化学的要求，③不合理；④实验室中采用图丙所示装置进行铜与稀硝酸的反应，生成的氮氧化物可以收集在气球里，防止污染环境，符合绿色化学的要求，④合理；综上所述可知符合“绿色化学”要求的是①②④，故合理选项是C。 二、非选择题（共4小题，共58分） 15．（14分）合理饮食、正确用药，有利于身体健康。 （1）①人类的生命活动不可缺少维生素，缺乏维生素C易患___________病。鸡蛋中的蛋白质在人体内水解的最终产物为氨基酸，氨基酸的结构可表示为，X的名称为___________。 ②阿司匹林泡腾片常用于治疗感冒引起的发热。如图为某阿司匹林泡腾片说明书的部分内容，泡腾片溶于水时产生“沸腾”效果，是由于其中含有的无水枸橼酸和碳酸钙反应释放出了气体。阿司匹林()易水解，其水解反应的产物为乙酸和___________(填结构简式)。 [药品名称]  阿司匹林泡腾片 [成分]  本品每片含主要成分阿司匹林0.5 g。 辅料为：玉米淀粉、碳酸钙(低铁)、无水枸橼酸、胶体二氧化硅、糖精钠、聚维酮、橘子香精。 ③在阿司匹林、三硅酸镁、碳酸氢钠片这三种常见的药物中，能用于解热镇痛的是___________。 （2）胃酸过多可服用胶囊或粉剂等进行治疗，试写出它们分别和胃酸的主要成分HCl反应的离子方程式：___________、___________。但如果胃部已出现溃疡，则不可服用上述两种制剂中的___________(填写物质的化学式)。 【答案】（1） 坏血 （2分） 氨基 （2分） （2分） 阿司匹林（2分） （2） （2分） （2分） （2分） 【解析】（1）①人体缺乏维生素C易患坏血病；氨基酸中既含氨基又含羧基，而此氨基酸结构中的-R为烃基，故-X为氨基，故答案为：坏血病；氨基； ②无水枸橼酸呈酸性，能和碳酸盐反应放出二氧化碳，故泡腾片溶于水时产生“沸腾”效果，是由于其中含有的无水枸橼酸和碳酸钙反应释放出的二氧化碳气体；阿司匹林属于酯类，故能水解，且由于其是乙酸和邻羟基苯甲酸形成的酯，故其水解为乙酸和邻羟基苯甲酸； ③阿司匹林能解热镇痛；三硅酸镁能治疗胃溃疡；碳酸氢钠能治疗胃酸过多。 （2）氢氧化铝是两性氢氧化物，能和盐酸反应，方程式是；碳酸氢钠和盐酸反应的方程式是。由于碳酸氢钠和盐酸反应生成气体，会加快胃部溃疡，所以如果胃部已出现溃疡，则不可服用碳酸氢钠。 16．（12分）民以食为天，食品的种类越来越丰富，我国90%以上的食品中含有添加剂。 （1）下列做法会导致食品对人体有害的是___________(填序号，下同)。 ①在沥青公路上翻晒粮食；②火腿中加过量亚硝酸钠可调味、增色和防腐；③用无烟煤直接烧烤鸡、鸭；④用“瘦肉精”(一种含激素的饲料)喂养生猪；⑤用小苏打作发酵粉制面包；⑥用乙烯催熟水果 A．①②③④ B．①②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ （2）卫生部印发首批非法食品添加剂名单。下列在食物中的添加剂(括号内物质)不属于非法食品添加剂的是___________。 A．海参(甲醛) B．白酒(甲醇) C．奶粉(三聚氰胺) D．食盐(KIO3) （3）为提高人体素质，避免人体缺碘影响正常的生命活动，我国早已采取食盐加碘措施。据报道，人体从食物中摄取碘后，碘便在甲状腺中积存下来，通过一系列化学反应可形成甲状腺素。甲状腺素的结构如图，回答下列问题： ①甲状腺素中的含氧官能团为___________。 ②“加碘食盐”中的碘元素以碘酸钾(KIO3)的形式存在，KIO3中碘的化合价是___________，我们用醋酸和淀粉­KI试纸可以检验食盐中碘酸钾的存在，实验现象是___________。 ③在“加碘食盐”包装袋上有“烹调时，待食品熟后加入碘盐”文字说明，由此可推测碘酸钾在受热时容易___________。 【答案】（1）A（2分） （2）D（2分） （3） 羧基、羟基、醚键 （2分） ＋5 （2分） 淀粉­KI试纸变蓝色 （2分） 分解（2分） 【解析】（1）①沥青是碳数很高的固态烃及其衍生物，是石油分馏剩余的产物，含有很多的致癌物与杂质，不利于人身体健康，故符合题意； ②火腿中加适量亚硝酸钠可起到调味、增色和防腐的作用，亚硝酸钠有毒，加入过量亚硝酸钠会对人体产生危害，严重会使人中毒死亡，故符合题意； ③无烟煤燃烧时会释放出有毒的二氧化硫气体，二氧化硫会与食物结合生成有毒物质，会对人体健康形成危害，故符合题意； ④用含激素的“瘦肉精”喂养生猪激素会通过人食用猪肉而摄入大量激素，会对人体健康形成危害，故符合题意； ⑤碳酸氢钠受热分解生成的二氧化碳会使面包疏松多孔，用小苏打作发酵粉制面包对人体无害，故不符合题意； ⑥乙烯对水果蔬菜具有催熟的作用，用乙烯催熟水果对人体无害，故不符合题意； ①②③④符合题意，故选A； （2）A．甲醛有毒，海参中加入甲醛保鲜、防腐会对人体造成伤害，所以甲醛属于非法食品添加剂，故错误； B．白酒中掺入的有毒的甲醇会使饮酒者因中毒而出现眼睛失明，重者会死亡，所以甲醇属于非法食品添加剂，故错误； C．奶粉中加入三聚氰胺可以提高氮含量，但有毒的三聚氰胺对人体造成伤害，所以三聚氰胺属于非法食品添加剂，故错误； D．食盐中加入碘酸钾可以防止甲状腺肿大，对人体有益，所以碘酸钾是合法的食品添加剂，故正确； 故选D； （3）①由结构简式可知，甲状腺素的含氧官能团为羧基、羟基、醚键，故答案为：羧基、羟基、醚键； ②碘酸钾中钾元素的化合价为+1价、氧元素的化合价为—2价，由化合价代数和为0可知，化合物中碘元素的化合价为+5价；酸性条件下碘酸根离子与碘离子反应生成能使淀粉溶液变蓝色的碘，所以用醋酸和淀粉­KI试纸可以检验食盐中碘酸钾的存在时的实验现象为淀粉KI试纸变蓝色，故答案为：+5；淀粉KI试纸变蓝色； ③在“加碘食盐”包装袋上有“烹调时，待食品熟后加入碘盐”说明碘酸钾在受热时容易分解，故答案为：分解。 17．（16分）某工厂废气中含有等成分，为了将其进行清洁处理，可以用以下流程对工厂废气和含废水进行综合处理： 已知I．氮氧化物可以与溶液发生如下反应：，。 Ⅱ．在溶液中一般不与时反应。 回答下列问题： （1）固体1中的主要成分有、、_____(填化学式)。 （2）写出气体1转化为气体2的过程发生反应的化学方程式：_____。在这个过程中空气过量将会使废水处理效率降低，原因是_____。 （3）实验室用溶液模拟含废水进行该流程效果的测试，写出实验室检验溶液中的时的操作及现象：_____。 （4）写出用处理生成无污染物质的离子方程式：_____。 （5）的溶液与足量的溶液发生上述反应时，转移电子的物质的量为_____。 （6）上述流程中涉及的物质中，可以作为食品添加剂的有_____(填标号)。 a．    b．    c．    d． 【答案】（1）（2分） （2） （2分） 空气过量将会使气体2中过多，与溶液反应生成，其无法与废水中的反应（2分） （3）取少量待测液于试管中，加入过量溶液并加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若试纸变蓝则说明待测液中含有(或将蘸有浓盐酸的玻璃棒放于试管口，若有白烟生成则说明待测液中含有对)（2分） （4）（3分） （5）0.06（3分） （6）acd（2分） 【解析】根据题给信息，废气通过过量石灰乳时，被吸收，分别生成，气体1中含有，通入适量空气后，与反应生成，气体2通过NaOH溶液时，与NaOH反应生成，气体3成分为，通过捕获剂转化成无污染气体。向含的溶液中加入含的废水，发生以下反应：。据此答题。 【解析】（1）根据分析知固体1含有过量的、吸收后分别生成的。 （2）气体1转化为气体2的过程实际是与反应生成，发生反应的化学方程式为：。在这个过程中空气过量将会使气体2中过多，与NaOH反应时，生成的增多，而无法与废水中的反应，故废水处理效率降低。 （3）实验室检验溶液中的时的操作及现象是：取少量待测液于试管中，加入过量溶液并加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若试纸变蓝则说明待测液中含有(或将蘸有浓盐酸的玻璃棒放于试管口，若有白烟生成则说明待测液中含有)。 （4）用处理生成无污染物质的离子方程式为：。 （5）的溶液中含有物质的量为，根据反应方程式，完全反应时共转移电子。 （6）a．食品中添加适量的可起到漂白、防腐、抗氧化等作用，a正确； b．不能作为食品添加剂，b错误； c．作为食品添加剂，可作为膨松剂、面粉处理剂、抗结剂、酸度调节剂、营养强化剂、固化剂等，c正确； d．肉类制品加工中可用作发色剂，可用于肉类罐头、肉类制品，d正确； 故选acd。 18．（16分）某校化学兴趣小组到学校学农基地调查研究，发现试验地的玉米叶色略发黄，且有倒伏现象。小组同学开展了系列实践活动。 【查阅资料】①硫酸铵溶液显酸性。 ②碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质。 ③玉米适宜生长的pH范围约为6.0～7.0. 任务一：检测土壤的酸碱度。 （1）取试验地土壤样品浸出液，用_______测定土壤浸出液的pH。经测定，试验地pH为5，显酸性。 任务二：改良试验地地土壤。在试验地加入一定量的熟石灰，调节土壤的酸碱性。 任务三：提升土壤肥力。 （2）小组同学欲给试验地施加适量的复合肥，以改善玉米叶色发黄、易倒伏得现象，你认为应施用的复合肥是_____(填写字母)。 A．CO(NH2)2 B．KH2PO4 C．(NH4)2HPO4 D．KNO3 任务四：探究化肥的成分。 【实验一】学校有标识不清的两袋化肥，分别是K2CO3和(NH4)2SO4中的一种，兴趣小组同学设计实验进行鉴别。 （3）小美同学设计的鉴别实验方案如下。 操作 现象与结论 分别取少量这两种化肥样品于两支试管中，加适量水溶解，向所得两种溶液中分别滴入紫色石蕊溶液 _____________________ （4）该小组其他同学又设计出与小明不同的实验方案，并获得成功。你认为该方案可能是________(写出一种实验方案的操作、现象和结论)。 【分析交流】 （5）实践小组同学认为刚使用过熟石灰改良的土壤不宜施加(NH4)2SO4，其理由是___________(用化学方程式表示)。 【实验二】学校还有一包化肥，可能由硝酸钾、硝酸钙、碳酸钾和氯化钾中的一种或几种物质组成。兴趣小组同学取少量化肥样品于烧杯中，加足量的水溶解，得无色样品溶液，并取样品溶液分别置于两支试管中完成了如图所示的实验。 【实验结论】 （6）根据以上实验，可推测该化肥的成分可能是________(填化学式，写出所有可能的情况)。 【拓展延伸】 （7）若测得实验二的化肥中钙离子和硝酸根离子的数目比为1：3，再结合实验一、实验二的现象，可知该化肥的成分是________(填化学式)。 【解决问题】兴趣小组同学一致认为可以用实验二中的化肥提升玉米试验地的肥力。 【答案】（1）pH试纸（2分） （2）D（2分） （3）能使石蕊溶液变红色的是硫酸铵；能使石蕊溶液变蓝色的是碳酸钾（2分） （4）分别取少量这两种化肥样品于两支试管中，加适量水溶解，向所得两种溶液中分别滴入适量稀盐酸，产生气泡的是碳酸钾，无明显现象的是硫酸铵（2分） （5）(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑（2分） （6）Ca(NO3)2、KCl或Ca(NO3)2、KCl、KNO3（3分） （7）Ca(NO3)2、KCl、KNO3（3分） 【解析】实验二：碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，硝酸钙和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钾，硝酸银和氯化钾反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钾。 （1）检测土壤的酸碱度。取试验地土壤样品浸出液，用pH试纸测定土壤浸出液的pH。经测定，试验地pH为5，显酸性，故答案为：pH试纸； （2）玉米叶色发黄(土壤中缺乏氮元素)、易倒伏(土壤中缺乏钾元素)，小组同学欲给试验地施加适量的复合肥，以改善玉米叶色发黄、易倒伏得现象，应施用的复合肥是硝酸钾(向通入中补充氮元素和钾元素)，故答案为：D； （3）硫酸铵溶液显酸性，碳酸钾溶液显碱性，则现象为能使石蕊溶液变红色的是硫酸铵；能使石蕊溶液变蓝色的是碳酸钾； （4）该小组其他同学又设计出与小明不同的实验方案，并获得成功。该方案可能是分别取少量这两种化肥样品于两支试管中，加适量水溶解，向所得两种溶液中分别滴入适量稀盐酸，产生气泡的是碳酸钾，无明显现象的是硫酸铵； （5）实践小组同学认为刚使用过熟石灰改良的土壤不宜施加(NH4)2SO4，其理由是硫酸铵和氢氧化钙反应生成硫酸钙、水和氨气，降低肥效，反应的化学方程式是(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑； （6）加入碳酸钠溶液，产生白色沉淀，是因为碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，样品中含有硝酸钙，取少量化肥样品于烧杯中，加足量的水溶解，得无色样品溶液，说明样品中不含有碳酸钾(硝酸钙和碳酸钾不能共存)，加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，是因为硝酸银和氯化钾反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钾，样品中含有氯化钾，不能确定是否含有硝酸钾，可推测该化肥的成分可能是Ca(NO3)2、KCl或Ca(NO3)2、KCl、KNO3。故答案为：Ca(NO3)2、KCl或Ca(NO3)2、KCl、KNO3； （7）硝酸钙中钙离子和硝酸根离子的数目比为1：2，若测得实验二的化肥中钙离子和硝酸根离子的数目比为1：3，再结合实验1、实验2的现象，可知该化肥中含有硝酸钾，因此该化肥成分是Ca(NO3)2、KCl、KNO3，故答案为：Ca(NO3)2、KCl、KNO3。 学科网（北京）股份有限公司 $