第四、五单元综合训练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以“动物观察日记与游记分享会”为情境，整合字词句基础、文本阅读与写作表达，构建“基础-积累-阅读-写作”四层递进的知识逻辑体系，强化语言运用与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|3题（看拼音写词语、选择、判断）|考查单元核心字词、语法及课文识记|从生字词积累到课文内容理解，夯实语言基础| |语言积累与运用|2题（句子练习、课文填空）|侧重关联词语运用、病句修改及课文主旨提炼|结合课文重点句段，训练语言组织与迁移能力| |阅读理解|2篇（课内《白鹅》《海上日出》+课外写狗短文）|分析描写方法、情感表达及文本结构|从课内文本迁移到课外拓展，培养审美创造与逻辑思维| |写作表达|1题（“我最喜欢的动物”习作）|要求运用外形、性格等描写方法表达喜爱之情|整合观察与表达，实现从阅读输入到写作输出的闭环|

四年级语文下册第四、五单元综合测试卷 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 情景模式：动物观察日记与游记分享会 情景背景： 学校正在举办"奇妙世界"主题分享会，同学们需要展示自己在动物观察和自然游览中的所见所闻。请你完成以下测试，为分享会做好准备！ 第一部分：基础运用（30分） 一、读短文，根据拼音在括号内写出相应的词语（10分） 周末，我来到乡下外婆家，准备完成我的动物观察日记。刚进院子，就看到一只（māo）_______正在（táo qì）_______地追着蝴蝶跑。外婆家还养了一只（mǔ jī），它每天都会（tí jiào）_______着下蛋。最有趣的是那只（bái é），它走路时（yì sī bù gǒu）_______，总是（pí qì）_______地昂着头。 下午，我去了附近的公园，准备写一篇游记。公园里有一座小山，我沿着（shí jí）_______往上爬，看到了（dù juān）_______花盛开的美景。站在山顶，我（nǔ lì）_______回想课文中学过的描写方法，准备把这次游览写得（wán měi）_______。 二、选择题（10分） 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 尽（jǐn）管 供（gòng）养 看（kàn）守 B. 折（zhé）腾 模（mú）样 角（jué）色 C. 可恶（wù） 屏（bǐng）息 似（shì）的 2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 贪玩 遭秧 无优无虑 B. 讨厌 挖掘 左顾右盼 C. 譬如 侍候 没精打彩 3. 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A. 我们要养成良好的学习。 B. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 C. 她穿着一件红色的连衣裙。 4. 下列课文与作者搭配正确的是（ ） A. 《猫》——老舍 B. 《海上日出》——巴金 C. 《记金华的双龙洞》——叶圣陶 5. 下列描写方法判断正确的是（ ） "它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物！" A. 动作描写 B. 语言描写 C. 心理描写 三、判断题（正确的打"√"，错误的打"×"）（10分） 1. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。（ ） 2. 《白鹅》一文中，作者把白鹅称作"鹅老爷"，表达了对白鹅的喜爱之情。（ ） 3. "我的动物朋友"是第四单元的习作主题。（ ） 4. 《海上日出》是按照时间顺序描写日出过程的。（ ） 5. 《记金华的双龙洞》中，作者是按照"路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞"的顺序写的。（ ） 第二部分：语言积累与运用（25分） 四、按要求完成句子练习（15分） 1. 用加点词语造句（5分） 1.1. 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 _________________________________________ 1.2. 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 _________________________________________ 2. 修改病句（5分） 2.1. 我家养了小猫一只。 _________________________________________ 2.2. 公园里开满了五颜六色的红花。 _________________________________________ 3. 仿写句子（5分） 例：鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！ （用反语表达喜爱之情） _________________________________________ 五、根据课文内容填空（10分） 1. 《猫》一文中，猫的性格实在有些古怪：既_________又_________，既_________又_________。 2. 《母鸡》中，作者对母鸡的态度发生了变化，从"_________"转变为"_________"。 3. 《白鹅》一文中，白鹅的高傲表现在它的_________、_________和_________中。 4. 《海上日出》中，作者描写了_________和_________两种情况下的日出景象。 第三部分：阅读理解（35分） 六、课内阅读（15分） （一）《白鹅》节选 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1. 从选文中找出下列词语的近义词（3分） 严厉——（ ） 急忙——（ ） 傲慢——（ ） 2. 选文从_________和_________两个方面描写了白鹅的特点。（2分） 3. 用"_______"画出文中的比喻句，并说明把什么比作什么。（3分） _________________________________________ 4. 作者通过描写白鹅，表达了怎样的感情？（2分） _________________________________________ （二）《海上日出》节选 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞，红霞慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 1. 选文按照_________顺序，描写了_________前的景象。（2分） 2. "目不转睛"这个词语说明了什么？（1分） _________________________________________ 3. 从选文中你感受到了作者怎样的心情？（2分） _________________________________________ 七、课外阅读（20分） 我家有一只可爱的小狗，名叫"豆豆"。它全身长着金黄色的毛，摸起来软软的，像棉花一样。豆豆的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄，总是闪着机灵的光芒。 豆豆的性格十分有趣。它既活泼又胆小。每当有陌生人来家里，它总是躲在沙发底下，只探出一个小脑袋偷偷观察。可是等它熟悉了，就会摇着尾巴跑出来，围着客人转圈，好像在说："欢迎你来我家做客！" 豆豆最喜欢的游戏是捡球。我只要拿出小皮球，它就会立刻竖起耳朵，眼睛紧紧盯着球，身体微微下蹲，做出准备冲刺的姿势。当我把球扔出去，豆豆就像箭一样飞奔过去，准确地咬住球，然后得意洋洋地跑回来，把球放在我脚边，等着我表扬它。 豆豆还是个"小馋猫"。每次我吃饭的时候，它都会蹲在我旁边，眼巴巴地看着我，还不时发出"呜呜"的叫声，好像在说："我也想吃，给我一点吧！"看着它那可怜的样子，我总会忍不住分给它一点肉骨头。 虽然豆豆有时候很调皮，会把我的鞋子咬得乱七八糟，但它给我带来的快乐远远超过了这些小麻烦。它就像是我的小弟弟，陪我度过了许多快乐的时光。 1. 给短文加上一个合适的题目：________________（2分） 2. 短文从_________、_________、_________三个方面介绍了豆豆。（3分） 3. 用"_______"画出文中的比喻句。（2分） 4. 豆豆的性格有什么特点？（2分） _________________________________________ 5. 作者为什么说豆豆像"小弟弟"？（3分） _________________________________________ 6. 你喜欢豆豆吗？为什么？（3分） _________________________________________ 7. 从文中找出描写豆豆动作的词语，写下来。（至少5个）（3分） _________________________________________ 8. 读了这篇文章，你想到了自己养的小动物吗？简单描述一下。（2分） _________________________________________ 第四部分：写作表达（30分） 八、习作（30分） 题目：我最喜欢的动物 要求： 1. 选择一种你最喜欢的动物，可以是家里的宠物，也可以是动物园里看到的动物。 2. 运用本单元学过的描写方法，从外形、性格、生活习性等方面进行描写。 3. 表达出你对这种动物的喜爱之情。 4. 语句通顺，不少于350字。 参考答案 第一部分：基础运用 一、看拼音写词语 猫 调皮 母鸡 啼叫 白鹅 一丝不苟 脾气 石级 杜鹃 努力 完美 二、选择题 1. C 2. B 3. C 4. C 5. C 三、判断题 1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 第二部分：语言积累与运用 四、句子练习 1. 造句略（符合语境即可） 2. 修改病句： 2.1. 我家养了一只小猫。 2.2. 公园里开满了五颜六色的花。（或：公园里开满了红花。） 3. 仿写略 五、课文内容填空 1. 老实 贪玩 贪玩 尽职 2. 讨厌 不敢再讨厌 3. 叫声 步态 吃相 4. 天气晴朗 有云 第三部分：阅读理解 六、课内阅读 （一） 1. 严肃 急速 傲然 2. 叫声 步态 3. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。把鹅的步态比作京剧里的净角出场。 4. 对白鹅的喜爱之情。 （二） 5. 时间 日出 6. 说明作者看得非常专注、认真。 7. 急切、期待的心情。 七、课外阅读 1. 题目略（如：可爱的豆豆） 2. 外形 性格 生活习性 3. 比喻句：它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄。 4. 既活泼又胆小。 5. 因为豆豆陪作者度过了许多快乐的时光，就像亲弟弟一样。 6. 略 7. 竖起 紧紧盯着 下蹲 飞奔 咬住 跑回 放在 8. 略 第四部分：写作表达 八、习作评分标准： · 内容具体，描写生动（10分） · 运用多种描写方法（10分） · 表达真情实感（5分） · 语句通顺，书写工整（5分） 总分：120分 教师评语：_________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $