第5-7单元课外阅读专项-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 五年级语文下册课外阅读专项训练，覆盖现代文、古诗词、文言文三大模块，以典型文本为载体，系统考查提取信息、分析理解、迁移表达等核心能力，融合文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|4篇（《山间日出》等）|选择/简答/仿写，含信息提取、修辞分析、情感理解|由写景到叙事，从具体景物描写到人物精神提炼，梯度提升理解深度| |古诗词阅读|2首（《芙蓉楼送辛渐》等）|词语解释/场景分析/情感把握|结合诗意理解与文化内涵，培养审美创造与文化认同| |文言文阅读|2篇（《囊萤夜读》等）|字词解释/翻译/道理概括|从文言基础到精神传承，渗透勤奋坚韧的文化精神|

五年级语文下册第5-7单元课外阅读专项测试卷 考试时间：90分钟 满分：120分 一、现代文阅读（共60分） （一）阅读《山间日出》，完成1-4题（15分） 山间日出 黎明时分，我独自登上山顶，等待日出。山间的雾气像一层轻柔的面纱，笼罩着远处的群山。天边泛起鱼肚白，星星渐渐隐去，东方的天空由深蓝转为浅灰。 突然，一道金光刺破云层，像一把利剑划开了天幕。太阳慢慢探出头来，先是露出一点弧线，然后逐渐扩大，最后整个圆盘跃出云海。万道金光洒向大地，雾气在阳光的照射下变成了金色的薄纱，远处的山峰也露出了清晰的轮廓。 山间的树木在晨光中苏醒，鸟儿开始歌唱，新的一天开始了。我站在山顶，感受着阳光的温暖，心中充满了希望和力量。 1. 根据短文内容，选择正确答案。（6分） （1）短文描写的是什么时间的景色？ A. 中午 B. 傍晚 C. 黎明 D. 深夜 （2）太阳升起时，天空的颜色变化顺序是？ A. 深蓝→浅灰→鱼肚白 B. 鱼肚白→深蓝→浅灰 C. 深蓝→鱼肚白→浅灰 D. 浅灰→深蓝→鱼肚白 （3）文中把雾气比作什么？ A. 利剑 B. 薄纱 C. 圆盘 D. 面纱 2. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 3. 作者为什么说"心中充满了希望和力量"？（3分） 4. 仿照文中描写日出的方法，写一段你看到的自然景色。（3分） （二）阅读《挑山工的启示》，完成5-8题（15分） 挑山工的启示 去年暑假，我去泰山游玩，遇到了一群挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头挂着沉甸甸的货物，有的是食品，有的是建筑材料。 我注意到，挑山工走的路虽然也是直上直下的，但他们的路线却不像游人那样直来直去。他们总是走"之"字形，看起来路程更长，但速度却不慢。我好奇地问一位挑山工："为什么你们不走直线呢？" 挑山工擦了擦汗，笑着说："走'之'字形虽然路程长，但省力气。如果走直线，太陡了，反而走不快，还容易滑倒。" 我恍然大悟。看着挑山工们稳健的步伐，我突然明白了一个道理：有时候，看似绕远的路，反而是最快的路。这不正是生活中常常遇到的情况吗？ 5挑山工为什么走"之"字形路线？（3分） 6文中运用了什么写作手法来表现挑山工的特点？（3分） 7"我恍然大悟"明白了什么道理？（3分） 8. 联系生活实际，说说你对"看似绕远的路，反而是最快的路"这句话的理解。（6分） （三）阅读《英雄的抉择》，完成9-12题（15分） 英雄的抉择 1952年10月，在上甘岭战役中，黄继光所在的部队遇到了敌人的火力封锁。敌人机枪的子弹像雨点一样扫射过来，战友们一个接一个倒下。 黄继光看着牺牲的战友，眼中燃起怒火。他向指导员请战："让我去！"得到批准后，他带着两名战士匍匐前进。不幸的是，两名战友一伤一亡，只剩下黄继光一人。 距离敌人火力点越来越近，黄继光的腿受了重伤，但他仍然顽强地爬向敌人。在离敌人火力点只有几米远时，他猛地站起来，用胸膛堵住了敌人的机枪口。 战斗胜利了，战友们冲上了阵地，但黄继光却永远地闭上了眼睛。他用自己的生命，为战友们开辟了前进的道路。 9. 黄继光在战斗中遇到了哪些困难？（3分） 10. 文中描写黄继光动作的词语有哪些？这些词语表现了他怎样的品质？（4分） 11. 为什么说黄继光"用自己的生命，为战友们开辟了前进的道路"？（4分） 12. 读了黄继光的故事，你有什么感想？（4分） （四）阅读《诺曼底号的悲壮》，完成13-16题（15分） 诺曼底号的悲壮 1870年3月17日夜晚，"诺曼底号"轮船在雾海中航行。突然，"玛丽号"轮船像箭一样撞向"诺曼底号"，船身被撞开了一个大窟窿。 船上的人惊恐万状，你推我搡，乱作一团。就在这时，船长哈尔威镇定地站在指挥台上，大声喊道："大家安静，注意听命令！把救生艇放下去！妇女先走，其他乘客跟上，船员断后！" 救援工作进行得井然有序。二十分钟过去了，轮船沉没了，船上六十余人全部获救，而船长哈尔威却随着轮船一起沉入了海底。 哈尔威船长在生死关头，没有考虑自己的安危，而是坚守岗位，指挥救援，最终牺牲了自己，拯救了所有乘客。 13"诺曼底号"发生了什么事故？（2分） 14.船长哈尔威在事故发生后做了什么？（4分） 15文中描写人们反应的词语有哪些？这些词语有什么作用？（4分） 16. 哈尔威船长给你留下了怎样的印象？（5分） 二、古诗词阅读（共30分） （五）阅读《芙蓉楼送辛渐》，完成17-20题（15分） 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 17. 解释下列词语的意思。（4分） （1）平明：_____________________ （2）冰心：_____________________ 18. 诗的前两句描写了怎样的送别场景？（4分） 19. "一片冰心在玉壶"运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的品格？（4分） 20. 这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分） （六）阅读《塞下曲》，完成21-24题（15分） 塞下曲 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 21. 解释下列词语的意思。（4分） （1）单于：_____________________ （2）轻骑：_____________________ 22. 诗的前两句营造了怎样的氛围？（3分） 23. "大雪满弓刀"中的"满"字有什么表达效果？（4分） 24. 这首诗表现了将士们怎样的精神风貌？（4分） 三、文言文阅读（共30分） （七）阅读《囊萤夜读》，完成25-28题（15分） 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 25. 解释下列加点词语的意思。（4分） （1）恭勤不倦（倦）：_____________________ （2）博学多通（通）：_____________________ （3）练囊盛数十萤火（盛）：_____________________ （4）以夜继日焉（以）：_____________________ 26. 翻译下列句子。（4分） （1）家贫不常得油。 （2） 夏月则练囊盛数十萤火以照书。 27. 车胤为什么要在夏天用萤火虫照明读书？（3分） 28. 从车胤身上，你学到了什么精神？（4分） （八）阅读《铁杵成针》，完成29-32题（15分） 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。 29. 解释下列加点词语的意思。（4分） （1）世传李太白读书山中（传）：_____________________ （2）未成，弃去（去）：_____________________ （3）逢老媪方磨铁杵（方）：_____________________ （4）还卒业（卒）：_____________________ 30. 翻译下列句子。（4分） （1）过是溪，逢老媪方磨铁杵。 （2）太白感其意，还卒业。 31. 老媪为什么要在溪边磨铁杵？（3分） 32. 这个故事告诉我们什么道理？（4分） 附加题：口语交际（10分） 33. 如果让你向同学们介绍一位你最喜欢的课文人物，你会选择谁？为什么？请结合课文内容，有条理地表达你的观点。（10分） 参考答案 一、现代文阅读（60分） （一）《山间日出》 1.（6分） （1）C （2）C （3）D 2.（3分） 运用了比喻的修辞手法，把太阳升起比作利剑划破云层，生动形象地写出了太阳升起时的壮丽景象和力量感。 3.（3分） 因为作者看到了日出的壮丽景象，感受到了大自然的神奇和美好，心中充满了对新的一天的期待和希望。 4.（3分） 示例：清晨的湖面，薄雾像一层轻纱笼罩着水面。突然，一缕阳光穿透雾气，湖面顿时波光粼粼，像撒了一层碎金。 （二）《挑山工的启示》 5.（3分） 因为走"之"字形虽然路程长，但比较省力气，如果走直线太陡，反而走不快，还容易滑倒。 6.（3分） 运用了对比的写作手法，将挑山工走"之"字形的路线与游人走直线的路线进行对比，突出了挑山工的智慧和吃苦耐劳的精神。 7.（3分） 明白了有时候看似绕远的路，反而是最快的路，做事要讲究方法和策略。 8.（6分） 在生活中，我们学习或做事时，有时候需要多花一些时间和精力打好基础，虽然看起来进度慢，但最终能够取得更好的效果。比如学习知识要循序渐进，不能急于求成。 （三）《英雄的抉择》 9.（3分） 遇到了敌人的火力封锁，两名战友一伤一亡，自己腿受了重伤。 10.（4分） 动作词语：请战、匍匐前进、爬、站起来、堵住。表现了黄继光英勇无畏、舍己为人的崇高品质。 11.（4分） 因为黄继光用胸膛堵住了敌人的机枪口，为战友们冲锋创造了条件，最终帮助部队取得了战斗的胜利。 12.（4分） 黄继光为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的生命，这种爱国主义精神和革命英雄主义气概值得我们永远学习。 （四）《诺曼底号的悲壮》 13.（2分） 被"玛丽号"轮船撞开了一个大窟窿。 14.（4分） 镇定地指挥救援工作，命令大家安静，安排救生艇，让妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。 15.（4分） 词语：惊恐万状、你推我搡、乱作一团。作用：反衬出船长哈尔威的镇定和指挥有方。 16.（5分） 哈尔威船长给我留下了临危不惧、舍己为人、忠于职守的深刻印象。他在生死关头没有考虑自己的安危，而是坚守岗位，指挥救援，最终牺牲了自己，拯救了所有乘客。 二、古诗词阅读（30分） （五）《芙蓉楼送辛渐》 17.（4分） （1）平明：天刚亮的时候 （2）冰心：像冰一样晶莹纯洁的心 18.（4分） 描写了寒雨连江的夜晚，诗人送别友人时，面对孤独的楚山，烘托出离别的孤寂和依依不舍之情。 19.（4分） 运用了比喻的修辞手法，表达了诗人高洁、清白的品格，表明自己虽然被贬，但内心的纯洁和正直没有改变。 20.（3分） 表达了诗人对友人的依依惜别之情，以及自己高洁的品格和对亲友的思念之情。 （六）《塞下曲》 21.（4分） （1）单于：匈奴的首领，这里指敌军首领 （2）轻骑：轻装的骑兵 22.（3分） 营造了紧张、肃杀的战斗氛围，暗示了敌军夜逃的慌乱和我军备战的紧张。 23.（4分） "满"字形象地写出了雪下得大、积得厚，突出了天气的严寒，也从侧面表现了将士们不畏严寒、英勇作战的精神。 24.（4分） 表现了将士们勇敢无畏、不畏艰难、英勇善战的精神风貌。 三、文言文阅读（30分） （七）《囊萤夜读》 25.（4分） （1）倦：疲倦 （2）通：通晓，明白 （3）盛：装 （4）以：用来 26.（4分） （1）家里贫穷，不能经常得到灯油。 （2）夏天的夜晚就用白绢做的袋子装几十只萤火虫来照明读书。 27.（3分） 因为车胤家里贫穷，买不起灯油，所以他在夏天用萤火虫的光亮来照明读书。 28.（4分） 我学到了车胤勤奋好学、不畏艰难、刻苦读书的精神。 （八）《铁杵成针》 29.（4分） （1）传：传说 （2）去：离开 （3）方：正在 （4）卒：完成 30.（4分） （1）经过这条小溪，遇到一位老妇人正在磨铁棒。 （2）李白被她的意志感动，于是回去完成了学业。 31.（3分） 因为她要把铁杵磨成一根针。 32.（4分） 这个故事告诉我们，只要有恒心，再难的事情也能成功。做事要有毅力，不能半途而废。 附加题：口语交际（10分） 33.（10分） 示例：我最喜欢的课文人物是黄继光。因为他为了战斗的胜利，不惜用自己的胸膛堵住敌人的机枪口，表现了英勇无畏、舍己为人的崇高精神。他的英雄事迹让我深深感动，也让我明白了什么是真正的爱国精神和英雄气概。 学科网（北京）股份有限公司 $