双手胸前传接球（课件）-2025-2026学年人教版（2012）体育四年级下册

该小学体育与健康课件聚焦四年级双手胸前传接球技术，课堂导入先让学生尝试自主传球，再通过分解教学（持球、蹬地、出球）构建动作框架，后续连续练习及运球+传接球接力比赛，形成从尝试到应用的学习支架。 特色在于针对学生差异采用游戏化教学，如运球接力比赛培养团队精神与拼搏意识，结合音乐进行热身和体能训练强化健康行为。分解教学助力运动能力提升，教师可通过清晰流程和多样活动提高教学效率，学生在体验中掌握技能并养成锻炼习惯。

双手胸前传接球 优秀资源评选 年级:四年级 学科：体育与健康（人民教育出版社） 主讲人:彭宏伟 学校:仁寿县汪洋镇八一小学校 壹 本单元是 水平二学生初学篮球的第一个单元，胸前传接球是篮球运动的基本技术之一，通过双手传球，让篮球传递至队友手中。熟练之后，可以在行进间传球，加快比赛流畅性。 贰 通过简单组合技术和游戏的形式让学生体验和感知篮球运动的魅力。 一、教材分析 二、学情分析 四年级学生个别有篮球基础，但更多的学生并没有长期接触篮球与训练，个别差异较大，并且男女生运动能力差异大，水平不一。但对篮球运动充满学习热情,生性活泼好动,猎奇心理强,注意力集中时间短,且容易受外界影响等。因此,在实施体育教学中就应充分了解学生,尊重学生的个体差异,针对激发学生的参与度,利用辅助器械和音乐,利用游戏结合课堂调动学生学习的主动性,通过小组讨论,合作练习的方式,引导学生逐步掌握韵律的动作,体验成功感,展现自我。 三、学习目标 1、运动能力：通过学习，能说出技术动作名称，初步掌握胸前传接球技术。 2、健康行为：通过篮球运动项目的学习，体验篮球运动的乐趣，感受积极向上、合作进取的篮球运动氛围，对安全避险和运动伤病预防有初步的认识，养成科学锻炼的健康意识。 3、体育品德：培养学生集体荣誉感，克服困难、团结拼搏的精神与勇气。 1、传球动作规范：蹬地、伸臂、翻腕、拨指 2、接球缓冲技术：伸臂迎球，屈臂缓冲 2、手对球控制：方向、落点、力度 1、全身协调配合：上下肢协调用力，动作连贯。 四、重难点 重点: 难点： 二、基本部分 【学练1】 胸前传接球 提出问题： 大家知道如何将篮球传至队员手中？ 大家先按照自己的方式传球。 五、教学过程 一、准备部分 （一）课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 （二）热身活动 1、运球走 围绕篮球场成一路纵队运球慢走，在运球中进行左右手换手运球，注意落点。 2、球性练习 原地底运球 原地单手V字运球 原地体前变向运球 【学练2】 胸前传接球技术分解教学 我们刚才尝试了传球，现在我们尝试所学到、看到的传球方式。 【学练3】 连续胸前传接球练习 我们已经学会了传球，想想挑战一下更高的难度？ 抛出题目：连续传接球 【学练4】 运球+传接球接力比赛 1、分小组进行比赛 2、教师讲清规则及注意事项 3、教师充当裁判 4、赛后总结 要求：积极参与，勇于拼搏，遵守规则 【学练5】   体能训练 跟音乐进行篮球专项练习 1、教师组织 2、跟教师一起做动作 跟音乐，注意节奏 要求：积极参与，坚持 一、放松拉伸 跟音乐进行拉伸放松 二、常规 1、集合整队，清点人数 2、本课小结 3、提问巩固 4、课后作业 5、收整器材，师生再见。 六、结束部分 谢谢大家 $