精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2025-2026学年统编版第二学期三年级语文学情自测

2025-2026第二学期三年级语文试卷 春假期间，豆豆家和元元家相约前往绿野仙踪露营地露营。旅途中，豆豆和元元遇到了不少有趣的挑战，小朋友们快来一起帮帮她们吧！ 1. 豆豆和元元想请小朋友们把下面的句子工整美观地抄写下来，加上标点。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2. 豆豆和元元在路上兴致勃勃地玩着“我是拼写小能手”，互相挑战根据拼音写出对应的词语。 3. 豆豆来到鸳鸯湖边，看着这秀美风光，忍不住想用积累的词语赞美。请你把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号），看看她都说什么啦。 ①（ ）（ ）迷人 ②准确（ ）（ ） ③色彩（ ）（ ） 湖边开满了各种各样的花，它们的香味（ ），闭上眼睛深呼吸，感觉整个人都要飘起来了。这些花儿（ ），红的像火，黄的像金，白的像雪，蓝的像天，美丽极了。小蜜蜂和蝴蝶也来凑热闹，它们在花丛中飞舞，总能（ ）地找到最甜美的花蜜。路边的草地上，小朋友们有的在放风筝，有的在踢足球，还有的在追逐打闹，笑声不断。 4. 豆豆和元元准备参加基地的春日大作战游戏，请你根据所学诗文帮她们完成填空。 （1）春日漫步，处处皆景。暖阳下山河秀丽，花草随风飘香，恰似杜甫所写“迟日_______________，_______________”；溪边桃花初放，鸭子戏水，正如苏轼笔下“_______________，春江水暖_______________”；行于山间小路，绿树成荫，黄鹂声声，又似曾几诗中“_______________，添得黄鹂_______________”。 （2）白居易《忆江南》中的“_______________红胜火，_______________”，用鲜明的色彩勾勒出一幅动人的江南春景，让人向往。 5. 在参加大作战游戏时，豆豆遇到了难理解的生字，请你帮帮她，填序号。 欲①欲望：食～|求知～。②想要；希望：～言又止。③需要：胆～大而心～细。④将要：摇摇～坠|山雨～来风满楼。 “欲”用音序查字法，先查大写字母____________，再查音节____________；用部首查字法，先查____________部，除部首外有____________画。 （1）路上行人欲断魂。（ ） （2）欲穷千里目，更上一层楼。（ ） （3）我哥哥特别爱看书，求知欲很强。（ ） 6. 完成“春日大作战”后，豆豆和元元回到了基地大厅。妈妈让他们来分享一下自己的感受，元元这样说。 清明时节，我们来到“绿野仙踪”，露营基地参加活动。我们亲近自然，观查大自然的奇妙变化。在露营基地周围，我们兴奋地探索着，发现了许多春天特有的独特的植物和动物，增长了知识。 请你帮她看看，找出3处问题（1处标点、1处错别字、1处词语重复），用修改符号改一改。 7. 第二天露营基地将放映露天电影，请你帮露营基地在下方横线上写一则通知，让豆豆和元元也能准时参加，注意格式哟！ 活动主题：“古韵今风”电影放映会 活动时间：4月5日晚上8点 活动地点：露营基地中心广场 参加人员：基地所有游客 ____________________________________________________ 在去露天影院的路上，导游姐姐给豆豆和元元设置了两个通关任务，请你认真阅读，帮她们完成下面的阅读练习。 课内阅读。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 8. 请你为下列加点字选择正确的解释，打“√”。 ①田中有株（树桩 蜘蛛） ②兔走触株（走路 跑） ③因释其耒而守株（解释 放下） ④冀复得兔（冀州 希望） 9. 语句停顿划分（共有3处）。 因释其耒而守株，冀复得兔。 10. 想象过程，补充农夫的心理活动。 捡到兔子时，农夫心里想：__________________________；听到别人嘲笑他时，农夫心里想：__________________________。 11. 这则寓言故事告诉我们一个道理：__________________________。除了这则寓言故事，我还读过其他寓言故事，比如《_____________》。 阅读短文，完成练习。 群鸟学艺 ①许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。 ②凤凰说：“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。没什么好学的！”猫头鹰飞走了。 ③凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈（chà）……”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈，太简单了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走！了。 ④凤凰接下去说：“把叼（diāo）来的树枝，一层一层地垒（lěi）起来……”刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。 ⑤凤凰又往下说：“这种窝不算好，要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐（yán）底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想：“和我想的一样！”麻雀转身飞走了。 ⑥只有小燕子还在那里认认真真地听，凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，接着用唾沫（tuò mo）把泥拌匀，一层一层地垒起来，最后叼些毛和草铺在窝里这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完后，非常高兴，谢过凤凰，回去后便____________________________________________________。 12. 结合故事内容，填写以下思维导图。 13. 根据阅读经验，预测故事结局，写在文中横线上。 ___________________________________________________________________________ 14. 读完第⑥段我们知道、要想搭一个安稳舒服的窝，需要这样做： 先___________，接着___________，再___________，最后___________。（填序号） ①用唾沫把泥拌匀 ②叼些毛和草铺在窝里 ③叼泥 ④把拌匀的泥一层一层垒起来 15. 读了这个故事，我们明白了一个道理：（ ） A. 学习只需要自己理解就可以。 B. 学习要有耐心，不怕苦，不怕累，才能有收获。 C. 只有跟着老师学习，才能学到知识。 露营之旅圆满收官啦！绿野仙踪露营基地准备了超酷的「绿野探索小先锋」奖杯，豆豆和元元超想把它带回家！只要完成最后一项小挑战。 16. 写作 以《我的植物朋友》为题，介绍自己喜欢的植物，就能顺利拿到奖杯。小朋友们，快拿起笔帮她们吧！ 提示：可以写这株植物的特点，比如它长什么样子，有什么气味，在生长过程中有哪些变化？或写你与它之间的故事，它给你带来的感悟启发。 要求：内容完整，语句通顺；书写工整；300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026第二学期三年级语文试卷 春假期间，豆豆家和元元家相约前往绿野仙踪露营地露营。旅途中，豆豆和元元遇到了不少有趣的挑战，小朋友们快来一起帮帮她们吧！ 1. 豆豆和元元想请小朋友们把下面的句子工整美观地抄写下来，加上标点。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【答案】 2. 豆豆和元元在路上兴致勃勃地玩着“我是拼写小能手”，互相挑战根据拼音写出对应的词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“燕、善、美、春、琥、珀、诚”等字的正确写法。 3. 豆豆来到鸳鸯湖边，看着这秀美风光，忍不住想用积累的词语赞美。请你把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号），看看她都说什么啦。 ①（ ）（ ）迷人 ②准确（ ）（ ） ③色彩（ ）（ ） 湖边开满了各种各样的花，它们的香味（ ），闭上眼睛深呼吸，感觉整个人都要飘起来了。这些花儿（ ），红的像火，黄的像金，白的像雪，蓝的像天，美丽极了。小蜜蜂和蝴蝶也来凑热闹，它们在花丛中飞舞，总能（ ）地找到最甜美的花蜜。路边的草地上，小朋友们有的在放风筝，有的在踢足球，还有的在追逐打闹，笑声不断。 【答案】 ①. 芬 ②. 芳 ③. 无 ④. 误 ⑤. 斑 ⑥. 斓 ⑦. ① ⑧. ③ ⑨. ② 【解析】 【详解】①芬芳迷人：形容香气令人陶醉。 ②准确无误：完全正确，没有差错。 ③色彩斑斓：颜色丰富绚丽；色彩缤纷：形容颜色鲜艳、繁多，呈现繁盛的样子。 花的香味令人陶醉，“芬芳迷人”符合语境； 花儿的颜色丰富、繁多“色彩斑斓”符合语境，也可用“色彩缤纷”； “总能”体现蜜蜂找花蜜的精准性，“准确无误”符合语境。 4. 豆豆和元元准备参加基地的春日大作战游戏，请你根据所学诗文帮她们完成填空。 （1）春日漫步，处处皆景。暖阳下山河秀丽，花草随风飘香，恰似杜甫所写“迟日_______________，_______________”；溪边桃花初放，鸭子戏水，正如苏轼笔下“_______________，春江水暖_______________”；行于山间小路，绿树成荫，黄鹂声声，又似曾几诗中“_______________，添得黄鹂_______________”。 （2）白居易《忆江南》中的“_______________红胜火，_______________”，用鲜明的色彩勾勒出一幅动人的江南春景，让人向往。 【答案】 ①. 江山丽 ②. 春风花草香 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 鸭先知 ⑤. 绿阴不减来时路 ⑥. 四五声 ⑦. 日出江花 ⑧. 春来江水绿如蓝 【解析】 【详解】（１）书写时注意“香”“枝”“阴”“减”的正确写法。 （２）书写时注意“绿”“蓝”的正确写法。 5. 在参加大作战游戏时，豆豆遇到了难理解的生字，请你帮帮她，填序号。 欲①欲望：食～|求知～。②想要；希望：～言又止。③需要：胆～大而心～细。④将要：摇摇～坠|山雨～来风满楼。 “欲”用音序查字法，先查大写字母____________，再查音节____________；用部首查字法，先查____________部，除部首外有____________画。 （1）路上行人欲断魂。（ ） （2）欲穷千里目，更上一层楼。（ ） （3）我哥哥特别爱看书，求知欲很强。（ ） 【答案】 ①. Y ②. yu ③. 欠 ④. 7##七 ⑤. ④ ⑥. ② ⑦. ① 【解析】 【详解】音序是汉字拼音的第一个字母的大写，“欲”的拼音是yù，所以音序是Y，音节是yu。“欲”是左右结构，部首查字法先查“欠”部，总笔画是11画，“欠”是4画，“谷”是7画。 （1）诗句出自杜牧《清明》，意思是路上的行人将要（快要）断魂，“欲”在这里表示“将要”。 （2）诗句出自王之涣《登鹳雀楼》，意思是想要看到更远的风景，就要再登上一层楼，“欲”在这里表示“想要、希望”。 （3）“求知欲”指探求知识的欲望，“欲”在这里表示“欲望”，对应释义。 6. 完成“春日大作战”后，豆豆和元元回到了基地大厅。妈妈让他们来分享一下自己的感受，元元这样说。 清明时节，我们来到“绿野仙踪”，露营基地参加活动。我们亲近自然，观查大自然的奇妙变化。在露营基地周围，我们兴奋地探索着，发现了许多春天特有的独特的植物和动物，增长了知识。 请你帮她看看，找出3处问题（1处标点、1处错别字、1处词语重复），用修改符号改一改。 【答案】 【解析】 【详解】来到“绿野仙踪”，露营基地参加活动。句子停顿不当，要去掉引号后的逗号。 用改正号把“查”改为“察”，即观察大自然的奇妙变化。 发现了许多春天特有的独特的植物和动物。“特有”和“独特”语义重复。用删除号删掉其中一个，比如改为“发现了许多春天特有的植物和动物”或“发现了许多春天独特的植物和动物。” 7. 第二天露营基地将放映露天电影，请你帮露营基地在下方横线上写一则通知，让豆豆和元元也能准时参加，注意格式哟！ 活动主题：“古韵今风”电影放映会 活动时间：4月5日晚上8点 活动地点：露营基地中心广场 参加人员：基地所有游客 ____________________________________________________ 【答案】 通知 基地所有游客： 4月5日晚上8点，将在露营基地中心广场，开展“古韵今风”露天电影放映会，请大家准时参加，也特别提醒豆豆和元元记得准时参加。 露营基地 4月4日 【解析】 【详解】通知由标题，正文，落款组成。 ①标题：居中写“通知”二字。 ②称呼：写明通知对象（基地所有游客），顶格书写。 ③正文：另起一行，清晰写明活动主题、准确时间、地点、人物、事件，语言通顺简洁（题干中提到让豆豆和元元准时参加，正文要点明：“请豆豆、元元记得准时参加”）。 ④落款：分两行写在正文右下方。一行署名，一行写日期。写明发通知的单位（露营基地）和日期（题干中“第二天露营基地将放映露天电影”已知发布通知的日期是4月4日）。 在去露天影院的路上，导游姐姐给豆豆和元元设置了两个通关任务，请你认真阅读，帮她们完成下面的阅读练习。 课内阅读。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 8. 请你为下列加点字选择正确的解释，打“√”。 ①田中有株（树桩 蜘蛛） ②兔走触株（走路 跑） ③因释其耒而守株（解释 放下） ④冀复得兔（冀州 希望） 9. 语句停顿划分（共有3处）。 因释其耒而守株，冀复得兔。 10. 想象过程，补充农夫的心理活动。 捡到兔子时，农夫心里想：__________________________；听到别人嘲笑他时，农夫心里想：__________________________。 11. 这则寓言故事告诉我们一个道理：__________________________。除了这则寓言故事，我还读过其他寓言故事，比如《_____________》。 【答案】8. ①树桩　　②跑　　　③放下　　④希望 9. 因/释其耒/而守株，冀/复得兔 10. ①. 不用费力就得到一只兔子，要是天天都有兔子撞过来，我何必辛苦种地呢 ②. 我只是还没等到兔子而已，总有一天还能捡到兔子的 11. ①. 不能心存侥幸，妄想不劳而获，只有付出劳动才能收获成果 ②. 揠苗助长 【解析】 【导语】这篇课内阅读选用的《守株待兔》是经典先秦文言寓言，篇幅短小凝练，仅39字就完整铺展了有起承转合的故事，情节清晰、寓意鲜明，非常适合小学阶段文言启蒙。命题设计从基础字词到句读、想象再到主旨提炼，层级清晰，贴合文言学习由浅入深的规律，能全方位考查学生的基础与感悟能力。 【8题详解】 “田中有株‌ ”意思是田地里面有一个树桩。“株”在这里指露出地面的树根或树干。 “兔走触株‌”意思是兔子奔跑的时候撞到了树桩上。“走”表示跑的意思。 “因释其耒而守株‌”意思是于是（农民）放下他手中的农具，守在树桩旁边。“释”是放下的意思。 “冀复得兔‌”意思要希望再次得到兔子。“冀”表示希望。 【9题详解】 句子意思是：于是，农民便放下他的农具，日日夜夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。文言文停顿要按照语义划分：“因”是连词“于是”，单独断开；“释其耒”（放下农具）是完整语义，断开；“冀”（希望）单独断开。答案是：因/释其耒/而守株，冀/复得兔 【10题详解】 结合农夫的行为逻辑作答即可：捡到兔子后他才会放弃耕地守株，所以此时他一定想着不劳而获；最终没等到兔子，自然会有疑惑，内容合理即可。 示例： 捡到兔子时：我不费力就捡到一只兔子，要是天天在这里等兔子，根本不用辛苦种地呀； 被嘲笑时：为什么再也没有兔子撞到树桩上了呢？ 【11题详解】 农夫只得到了一次偶然撞到树桩的兔子，就放弃了自己的耕种，天天守在树桩边等着再次得到兔子，最终不仅没有收获新兔子，还把自己的田地荒废了，被宋国人嘲笑，因此核心道理就是：人不能抱着侥幸心理指望不劳而获，只有脚踏实地付出劳动，才能得到想要的成果。 写出你学过的寓言故事即可。示例：《刻舟求剑》 【点睛】译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断脖子死了。于是，农民便放下他的农具，日日夜夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到，而他自己也被宋国人耻笑。 阅读短文，完成练习。 群鸟学艺 ①许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。 ②凤凰说：“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。没什么好学的！”猫头鹰飞走了。 ③凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈（chà）……”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈，太简单了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走！了。 ④凤凰接下去说：“把叼（diāo）来的树枝，一层一层地垒（lěi）起来……”刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。 ⑤凤凰又往下说：“这种窝不算好，要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐（yán）底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想：“和我想的一样！”麻雀转身飞走了。 ⑥只有小燕子还在那里认认真真地听，凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，接着用唾沫（tuò mo）把泥拌匀，一层一层地垒起来，最后叼些毛和草铺在窝里这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完后，非常高兴，谢过凤凰，回去后便____________________________________________________。 12. 结合故事内容，填写以下思维导图。 13. 根据阅读经验，预测故事结局，写在文中横线上。 ___________________________________________________________________________ 14. 读完第⑥段我们知道、要想搭一个安稳舒服的窝，需要这样做： 先___________，接着___________，再___________，最后___________。（填序号） ①用唾沫把泥拌匀 ②叼些毛和草铺在窝里 ③叼泥 ④把拌匀的泥一层一层垒起来 15. 读了这个故事，我们明白了一个道理：（ ） A. 学习只需要自己理解就可以。 B. 学习要有耐心，不怕苦，不怕累，才能有收获。 C. 只有跟着老师学习，才能学到知识。 【答案】12. 13. 照着凤凰教的方法，不辞辛苦地搭起窝来。它一趟趟叼来泥土，用唾沫细心拌匀，再一层一层垒成结实的窝壁，最后铺上柔软的干草和羽毛，搭出了一个既挡风又避雨的温暖小窝。 14. ①. ③ ②. ① ③. ④ ④. ② 15. B 【解析】 【导语】这篇文章通过群鸟向凤凰学搭窝的故事，生动地揭示了学习态度的重要性。不同鸟类在学习过程中表现出急躁、自满和轻视的态度，最终都未能学到真正的本领。只有小燕子认真听讲，耐心实践，最终掌握了搭窝的技巧。故事通过对比，强调了学习中耐心、细致和不怕吃苦的品质，寓意深刻，富有教育意义。文章结构清晰，语言简练，寓教于乐，适合启发读者反思自己的学习态度。 【12题详解】 根据短文②-⑤段的顺序，梳理出学艺的鸟类依次是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀； 猫头鹰：对应第②段，它觉得凤凰只是长得漂亮，没真本事，所以“认为没什么好学的”，直接飞走。 老鹰：对应第③段，它听到选树杈就觉得“太简单了”，不屑继续学。 乌鸦：对应第④段，听到垒树枝就觉得“我也学会了”，得意地飞走。 麻雀：对应第⑤段，听到搭在房檐下就觉得“和我想的一样”，转身离开。 【13题详解】 结合前文小燕子“认认真真听”的认真态度，顺着故事逻辑预测，符合人物设定即可，核心要体现小燕子认真实践搭窝。 示例：按照凤凰教的方法，不怕苦不怕累地搭起窝来。它先叼来泥，再用唾沫把泥拌匀，一层一层垒起来，最后叼来毛和草铺在窝里，终于搭成了一个又结实又温暖的窝。 【14题详解】 从第⑥自然段“你要先叼泥，接着用唾沫把泥拌匀，一层一层地垒起来，最后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”可知，要想在屋檐下搭一个安稳的窝，先叼泥，接着用唾沫把泥拌匀，一层一层地垒起来，最后叼些毛和草铺在窝里。 故依次选③①④②。 【15题详解】 在故事中，猫头鹰、老鹰、乌鸦和麻雀都因为缺乏耐心、自以为是或浮躁等原因，没有坚持听完凤凰的教诲，导致他们没有学到真正的搭窝技巧。而小燕子则因为耐心聆听、坚持实践，最终成功搭建了一个既坚固又舒适的窝。读了这个故事，我们明白了一个道理：学习知识或技艺要仔细聆听老师的讲解，还要有耐心，不怕苦，不怕累。故选B。 露营之旅圆满收官啦！绿野仙踪露营基地准备了超酷的「绿野探索小先锋」奖杯，豆豆和元元超想把它带回家！只要完成最后一项小挑战。 16. 写作 以《我的植物朋友》为题，介绍自己喜欢的植物，就能顺利拿到奖杯。小朋友们，快拿起笔帮她们吧！ 提示：可以写这株植物的特点，比如它长什么样子，有什么气味，在生长过程中有哪些变化？或写你与它之间的故事，它给你带来的感悟启发。 要求：内容完整，语句通顺；书写工整；300字左右。 【答案】例文： 我的植物朋友 我有一位特别的植物朋友，它就是一盆绿萝，它没有鲜艳的花朵，却用一身翠绿的枝叶装点着我的房间，我每天都能感受到它的生机与美好，满心欢喜。 这盆绿萝的外形十分清秀，它的茎细细长长的，呈嫩绿色，顺着花盆边缘向下垂落，像一条条绿色的小丝带。它的叶子是心形的，边缘光滑无锯齿，颜色是浓郁的深绿色，叶片肥厚有光泽，摸起来软软的、滑滑的，每一片叶子都挺拔舒展，紧紧簇拥在一起，显得格外有生机。它没有刺鼻的异味，只有淡淡的草木清香，凑近闻一闻，让人心情格外舒畅。随着季节变化，绿萝也在悄悄生长，春天会长出嫩绿的新叶，夏天枝叶长得更加繁茂，层层叠叠的叶片遮挡住花盆，秋冬季节虽然生长变慢，但依然保持翠绿，始终充满活力。 我之所以深深喜欢这盆绿萝，不仅因为它颜值出众、自带清新气息，更因为它有着顽强的生命力，无论放在阴凉处还是有散射光的地方，都能努力生长，默默装点着我的生活。它不像别的植物那样需要精心照料，却能始终保持翠绿，这种坚韧、默默奉献的特质，也让我学会了要像它一样，无论遇到什么情况，都要积极向上、努力生长，这便是我的植物朋友带给我的珍贵感悟。 【解析】 【详解】一、审题 本题为命题作文。题目为《我的植物朋友》，核心是“植物”和“朋友”，要求介绍自己喜欢的一种植物，需体现对植物的喜爱之情；可围绕植物的外形、气味、生长变化展开，也可以写植物带给自己的感悟，内容要完整。 二、立意 通过介绍植物的外形、生长特点，表达对这株植物的喜爱之情，同时借植物的生长特质，传递积极向上的感悟，比如坚韧、勇敢、默默生长的力量。 三、写作思路 开头: 直接点明自己喜欢的植物是什么，简单表达对它的喜爱，引出这株“植物朋友”。 中间：先描写植物的外形特点，比如叶子的形状、颜色，茎的样子，有花朵的植物还可以描写花朵的模样；再介绍它的气味，以及从生长到成熟的大致变化，展现它的独特之处。 结尾：总结自己喜欢这株植物的原因，表达对它的珍视，结合植物的特质，写出它带给自己的简单感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $