精品解析：新疆喀什市第九小学教育集团2025-2026学年统编版下学期半期小结三年级语文

喀什市第九小学教育集团2025-2026学年第二学期半期小结试题卷 三年级 语文 时间：80分钟 卷面分值：100分 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“艰”“费”“胀”“官”“蓬”“献”“驯”“姿”的正确写法。 二、给下列加点的字选择正确的读音，打"√"。 2. 给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。 （1）我们乘（shèng chéng）坐大巴去郊外，一路上欣赏着千乘（shèng chéng）之国的历史风光。 （2）大家都称（chēng chèn）赞他做事很称（chēng chèn）心。 【答案】 （1）chéng shèng （2）chēng chèn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“乘”的读音。 （2）注意区分多音字“称”的读音。 三、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 3. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 ①波（ ）澎（ ） ②（ ）耳（ ）铃 ③源源（ ）（ ） ④（ ）头（ ）气 ⑤自相（ ）（ ） ⑥光（ ）夺（ ） （1）出自中国古代寓言故事的词语是___、___（填序号），仿照画“ ”词语的结构，再写两个词语：___________ 、___________。 （2）选词填空：比喻言行前后抵触的词语是______________。 【答案】 ①. 涛 ②. 湃 ③. 掩 ④. 盗 ⑤. 不 ⑥. 断 ⑦. 垂 ⑧. 丧 ⑨. 矛 ⑩. 盾 ⑪. 彩 ⑫. 目 ⑬. ② ⑭. ⑤ ⑮. 津津有味 ⑯. 欣欣向荣 ⑰. ⑤ 【解析】 【详解】①波涛澎湃：形容波浪又大又急，声势浩大。 ②掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。 ③源源不断：形容接连不断、连绵不绝。 ④垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。 ⑤自相矛盾：比喻说话、行动前后抵触，不一致。 ⑥光彩夺目：形容光彩鲜艳耀眼，十分引人注目。 （1）“掩耳盗铃”源自《吕氏春秋》的寓言，讲偷铃铛的人捂自己耳朵，以为别人也听不到，讽刺自欺欺人。“自相矛盾”源自《韩非子》的寓言，讲卖矛和盾的人说话前后抵触，比喻言行不一。“源源不断”是AABC式（前两个字相同，后两个字不同）的词语，所以仿写时要遵循这个结构即可。 示例：念念不忘、彬彬有礼。 （2）“自相矛盾”字面意思是“矛和盾互相抵触”，比喻一个人说话、行动前后不一致，正好符合“言行前后抵触”的意思。 四、选词填空。 4. 选词填空。 【灵巧 灵动 灵敏】 （1）小狗的嗅觉很（ ）。 （2）妈妈有一双（ ）的手，能编织出美丽的花篮。 （3）小丽那双（ ）的眼睛仿佛会说话似的。 【激烈 猛烈 强烈】 （4）小虾的搏斗很（ ）。 （5）海浪（ ）地撞击着礁石，激起数米高的浪花。 （6）他的眼神中透露出（ ）的不满。 【答案】 ①. 灵敏 ②. 灵巧 ③. 灵动 ④. 激烈 ⑤. 猛烈 ⑥. 强烈 【解析】 【详解】灵敏：指反应快，能对微弱刺激迅速做出反应，多用来形容感官、仪器等。 灵巧：指灵活而巧妙，多用来形容手、动作、手艺等。 灵动：指活泼不呆板、富于变化，多用来形容眼神、神情、气韵等。 （1）嗅觉是感官，需要用“灵敏”来形容它对气味的感知反应快，所以选灵敏。 （2）编织花篮需要手的动作灵活巧妙，所以用“灵巧”来形容手，选灵巧。 （3）眼睛“会说话”体现出眼神的活泼有神、富有灵气，所以选灵动。 激烈：指（动作、斗争、言论等）剧烈、紧张，多形容双方对抗性的场景。 猛烈：指气势大、力量大，多形容自然现象、冲击力等。 强烈：指程度深、力量大，多形容情绪、感受、欲望等抽象事物。 （4）搏斗是双方的对抗行为，用“激烈”形容搏斗的剧烈程度。 （5）海浪撞击礁石是力量大、气势猛的自然现象，所以用“猛烈”。 （6）“不满”是情绪，用“强烈”形容情绪的程度深。 五、按要求写句子。 5. 池塘里，荷花已经开了不少了。（调换语序，保持句意不变） ______________________________________ 【答案】池塘里，已经开了不少荷花了。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 原句结构为（地点状语 + 主语 + 动作描述）。调整语序时，可将（荷花）从主语变为宾语，改为（地点状语 + 动作描述 + 宾语）的形式。通过将（荷花已经开了不少了）改为（已经开了不少荷花了），既保持句意不变，又符合语法规范。 故原句改为：池塘里，已经开了不少荷花了。 6. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，使句子意思不变。） _____________________________________________________ 【答案】它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的方法是：1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。2、将反问词“怎么”“难道”这样的词去掉。3、将末尾的疑问词“吗”“呢”这样的语气助词去掉。4、将句末问号改成句号。 例句“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”中“怎么”是反问词，要去掉。句中没有否定词，需要加否定词，句中“能”变为“不能”，将句末的疑问助词“呢”去掉，将句末问号改成句号。 句子更改为：它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 7. 海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句） ________________ 【答案】鱼儿在水中快乐地玩耍。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 拟人句就是 使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。例句“海底的动物常常在窃窃私语”是一个拟人句，它将动物赋予了人类的交流行为——“窃窃私语”。我们将按照这个写法来进行仿写。 如：雨滴像轻盈的舞者，从云端跳下，在空气中旋转着，亲吻着大地的脸颊。 8. “可是后天就要举办婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。（仿照加点字的部分，补充句子。） 妈妈_________________________：“你真是急死我了。” 【答案】急得直跺脚，大声说  【解析】 【详解】例句加点部分的特点是：不是只用“说”，而是写出说话人说话时的神态、情绪，来表现人物心情。句子妈妈说“你真是急死我了”，体现出妈妈非常着急的心情，只要补充符合着急情绪的神态、动作即可。 示例：妈妈皱着眉头，焦急地说：“你真是急死我了。” 9. 才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用带点的词语写句子） _______________________________________________________________________________ 【答案】学习一旦失去了耐心，它就很难有进步。 【解析】 【详解】原句用“一旦……就……”表示假设关系，前半句提出假设条件，后半句说明条件成立后的必然结果。仿写时，按“（某事物）一旦（出现某种情况），它就（产生相应的后果）”的结构造句即可。 示例：机会一旦错过了，它就再也不会重来。 六、精彩回顾。（根据课文内容填空） 10. 精彩回顾。（根据课文内容填空） （1）“饺子”是我国传统节日__________时吃的美食，与这个节日相关的诗句有________________，________________。除了这个节日，我国还有许多传统节日，比如_________，与这个节日相关的诗句有__________，________。 （2）春光无限美，山河景象新。正如杜甫笔下“________________，春风花草香。”的柔美春意，白居易“日出江花红胜火，________________”勾勒的如画江南，还有苏轼笔下那“________________，正是河豚欲上时”的盎然生机。 【答案】 ①. 春节 ②. 千门万户曈曈日 ③. 总把新桃换旧符 ④. 清明节 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 路上行人欲断魂 ⑦. 迟日江山丽 ⑧. 春来江水绿如蓝 ⑨. 蒌蒿满地芦芽短 【解析】 【详解】（1）饺子是我国春节的传统美食，春节是农历新年，是我国最重要的传统节日之一。和春节相关的经典诗句，我们可以选不同的篇目。 示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 除了春节，还可以选清明节、端午节、中秋节等传统节日，搭配对应的诗句即可。 示例：中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。 端午节：节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （2）书写时注意“迟”“蓝”“蒌”“芦”的正确写法。 七、综合知识。 11. 中国古代寓言故事有着数千年的悠久历史，是极为丰富的文学宝库。本学期，我读过《___________________》《____________》等故事。其中我最喜欢《_________________》这个故事，它告诉我们_________________。 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 陶罐和铁罐 ③. 守株待兔 ④. 成功和收获不会无缘无故地到来，我们不能依赖于侥幸心理或者偶然事件，而应当通过辛勤的努力和持续的工作来获得。它提醒我们，在生活中，我们不能一味地等待机遇的降临，而应该积极主动地寻找和创造机会，这样才能取得真正的成就。同时，这个故事也告诉我们，不要因为一次偶然的成功就沾沾自喜，停止前进的步伐，而应该继续努力，保持谦虚和进取的心态。 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的掌握。 本学期的寓言故事有：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。写出自己最喜欢的，说明自己的理由即可。 如：我最喜欢《陶罐和铁罐》这个故事，这个故事告诉我们，无论我们自身有何优点，都不应该骄傲自满，而应该保持谦逊和学习的态度。同时，我们也应该尊重他人，不要轻视他人的能力和价值。只有这样，我们才能与他人和谐相处，共同进步。 12. 学校发布了“弘扬中华传统文化”的活动通知，这则通知中有5处错误，请你用修改符号改一改。（1个错别字，3处语病，1处格式错误） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语病一：错别字。原句“题前做好准备”里的“题”是错别字，应改为“提”。“题”和“提”是形近字，“提”有预先的意思，“提前”是常用正确表达，所以要改成“提前做好准备”。 语病二：语序不当。原句“我校将于4月20日上午十点进行汇报活动在大礼堂”中，“进行汇报活动”和“在大礼堂”语序不当，地点状语语序混乱，应改为“我校将于4月20日上午十点在大礼堂进行汇报活动”。 语病三：逻辑不完整。原句“弘扬中华传统文化”前缺少表目的的介词“为了”，导致表意逻辑不完整。可在“弘扬中华传统文化”前加上“为了”。 语病四：重复啰嗦。原句“请全校所有学生”中“全校”和“所有”意思重复，任意删除一个即可。 语病五：格式错误。通知的落款处，把日期写在了发文单位前面，格式错误。应改为先写发文单位“学校教务处”，再写日期“4月18日”。 故修改后的完整通知可为： 通知 为了弘扬中华传统文化，我校将于4月20日上午十点在大礼堂进行汇报活动，请所有同学提前做好准备。 学校教务处 4月18日 八、课内阅读 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 13. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 因释其耒而守株（放下） B. 冀复得兔（希望） C. 兔走触株（走路） 14. 文中，当农夫看到兔子被撞死后，他的做法是“________________”,他这样做的原因是“_________________”结果是“______________________”。（用文中原句回答） 15. 用自己的话说一说农夫"身为宋国笑"的原因。 ____________________________________ 16. 生活中我们可能会遇到和宋国农夫一样的人，请你举一两个例子，并劝说他改变想法。 ___________________________________ 【答案】13. C 14. ①. 因释其耒而守株 ②. 冀复得兔 ③. 兔不可复得，而身为宋国笑 15. 因为农夫误把兔子撞死在树桩上的偶然事件当成了必然规律，放下农具、荒废田地，一心守在树桩旁等兔子，结果不仅没再得到兔子，还成了宋国人的笑柄。 16. 有人买彩票总想着中大奖，不认真工作，天天守着彩票等好运。 劝说：运气不能当饭吃，只有靠自己的双手努力工作，才能获得稳定的收获。 【解析】 【导语】《守株待兔》是一篇凝练隽永的先秦寓言，短短三十余字就讲完完整故事，塑造出一个心存侥幸、妄想不劳而获的耕者形象。它把“不能死守偶然机遇，一分耕耘才有一分收获”的道理藏于故事中，含蓄有力，时至今日仍有深刻的现实警示意义。 【13题详解】 C．兔子奔跑时撞到树桩上。走：跑。 【14题详解】 根据题干“农夫看到兔子被撞死后的做法、原因、结果”，在原文中按顺序找句子。做法：“因释其耒而守株”。原因：原文“冀复得兔”。结果：原文“兔不可复得，而身为宋国笑”。 【15题详解】 “身为宋国笑”的背景：农夫偶然得到一只撞死的兔子后，就放下农具不再耕作，天天守在树桩旁等兔子。农夫把偶然发生的事当成了必然规律，抱着侥幸心理不再努力劳动，最终不仅没再得到兔子，还荒废了田地，所以被宋国人嘲笑。 【16题详解】 结合《守株待兔》的寓意“不要抱着侥幸心理，妄想不劳而获，要靠自己的努力去获得成功。”联系生活中类似的人，表达出那些不想付出努力，只想靠运气成功的人即可。 示例：有些同学平时上课不认真听讲，作业也不写，总想着考试靠运气蒙出好成绩。 劝说：同学，学习没有捷径可走，不能指望靠运气获得好成绩。只有平时认真听课、按时完成作业，才能真正掌握知识，取得进步哦。 【点睛】译文：宋国有个农夫，田里有一截树桩。一天，一只兔子奔跑时撞到了树桩上，折断脖子死了。于是，农夫便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。结果，他再也没有捡到兔子，自己反倒成了宋国人的笑柄。 九、课外阅读 阅读短文，完成题 山茶花 ㅤㅤ①你见过山茶花吗？ ㅤㅤ②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，真美啊…… ㅤㅤ③有一次______我问一位老农______山茶花为什么这么美______他乐呵呵地说______你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿______ ㅤㅤ④我这才注意起花骨朵来。果真特别！ ㅤㅤ⑤一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么太，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？ 17. 联系上下文是理解词语意思的好办法，文中加点词“色彩缤纷”的意思是：______，由此我还想到它的近义词有：______、______等。 18. 再读第②自然段，边读边想象画面，说说你从哪些地方体会到了山茶花的美？ ______ 19. 给短文第③自然段加上合适的标点。 20. 反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。如果把第⑤自然段中画“﹏﹏”的反问句改成意思不变的肯定句式，请你在正确的句式后面打“√”。 ①原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美。______ ②原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花一定是美的。______ 21. 学以致用。读了短文，你觉得山茶花为什么这样美？由山茶花你有没有想到我们身边的什么人或者什么精神？请结合短文内容和生活实际谈谈你的看法吧！ ______ 【答案】17. ①. 有许多颜色在一起，十分美丽 ②. 五颜六色 ③. 色彩斑斓 18. 山茶花色彩缤纷，花形也很美。 19. ， ：“ ？” ：“ ？” 20. ①. × ②. √ 21. 山茶花之所以开得美，是因为山茶花的骨朵一月一月的准备，一年四季地“下功夫”“花力气”。由山茶花我想到在生活中我们人也一样，要想取得成功，就要不断地充实自己，积蓄力量，才能达到目标。 【解析】 【17题详解】 本题考查词语的理解和近义词。 通过联系上下文的方法来理解词语。结合第②自然段“有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。”可知一朵花上有有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等颜色。“色彩缤纷”的意思是有许多颜色在一起，十分美丽。 “色彩缤纷”的近义词有：万紫千红、鲜艳夺目、五彩斑斓、五光十色、斑驳陆离、五彩纷呈等。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 仔细读第②自然段的句子“有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。”和“山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，真美啊……”可知，从山茶花的色彩缤纷和花形也很美两个方面，来体会出山茶花的美。各色各异的山茶花开了，有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，美丽极了，仿佛天上的星星似的，绚丽多彩，花形也特别多，各种姿态，婀娜多姿，真实一幅美丽的水墨画。 【19题详解】 本题考查标点符号的运用。 “有一次”是表示时间的词语，要用逗号隔开；“我问一位老农”是和“老农”说的话，后面应用冒号，引号；“山茶花为什么这么美”中“为什么”可知是一个问题，句尾用问号；“我”的话说完了，要用后引号引起来。“他乐呵呵地说”中“说”是要说的话，“说”后加冒号引号；“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿”表示疑问的语气，要用问号，说的话说完了用后引号。 【20题详解】 本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法：1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2．将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的问号改为句号。 “原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么太，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？”中 有否定词，要去掉否定词，即将“不美”变成“美”，去掉反问词“怎能”，去掉疑问助词“吗”，将句末的问号改为句号，不改变句意，将句子变通顺。句子改为：原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花一定是美的。 故选②。 【21题详解】 本题考查对文章的理解和语言表达能力。 结合第⑤自然段“原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么太，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？”这句话所表露的意思是山茶花开得那么美，是因为有花骨朵一年四季地“下功夫”“花力气”，这是积蓄一股强大的力量，更好地勃发。由山茶花我想到了生活中的我们也要这样，如果想要取得成功，就要像山茶花似的，不断地充实自己，积蓄自己强大的力量，这样才会逐渐实现自己的目标。 十、写作表达 22. 大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你一定留心观察过它们。请选择某一种植物或动物，试着把你的观察和感受写清楚。 要求：①题目自拟，语句通顺；②不少于300字。 【答案】例文一： 我家的“小毛球” 我家有一只活泼可爱的小猫，名叫团团，它像个永远充满活力的小毛球，给我的生活带来了数不清的快乐。 团团浑身覆盖着雪白雪白的绒毛，摸起来柔软又蓬松，就像抱着一团暖乎乎的棉花。它圆溜溜的眼睛像两颗透亮的琥珀，白天会眯成一条细缝，到了夜晚就睁得又大又亮，闪着灵动的光。它的小鼻子总是湿漉漉的，粉嫩的小嘴巴旁长着几根细细的胡须，那可是它测量洞口的“小尺子”，不管多窄的缝隙，它都能凭着胡须判断自己能不能钻过去，从来不会碰壁。它的爪子藏在厚厚的肉垫里，走起路来悄无声息，像个小侦探一样。 团团特别调皮。每次我拿出毛线球，它就立刻竖起耳朵，弓起身子，尾巴翘得高高的，像个小猎手一样猛地扑过去，抱着毛线球滚来滚去，有时候还会把自己缠成一团，越挣扎缠得越紧，最后只能躺在地上对着我“喵喵”叫，惹得全家哈哈大笑。它也很黏人，我写作业的时候，它会轻轻跳上桌子，趴在我的手边，用小脑袋蹭我的胳膊，有时候还会用爪子拨弄我的笔，好像在说：“陪我玩一会儿吧！” 有一次团团生病了，无精打采地缩在角落里，不吃也不喝，原本亮晶晶的眼睛也变得黯淡无光。我急得直掉眼泪，每天按时给它喂药、梳毛，还把它的小窝搬到我的床边，方便随时照顾它。过了几天，它终于又恢复了活力，蹦蹦跳跳地跑到我身边撒娇，用小舌头舔我的手。那一刻，我深深体会到了照顾生命的责任，也感受到了它对我的信任。 团团就像我的小伙伴，陪着我长大。它让我明白了，只要用心去爱、去照顾，就能收获最纯粹的温暖与快乐。我爱我家的小毛球团团，它是我童年里最珍贵的小伙伴。 例文二： 窗边的绿萝 我家窗边摆着一盆绿萝，它没有艳丽的花朵，却用满室的绿意，成了我生活里最温柔的陪伴。 绿萝的藤蔓细细长长，从花盆里垂落下来，像绿色的瀑布，风一吹就轻轻晃荡。它的叶子是心形的，边缘滑溜溜的，摸起来厚实又有韧性。刚长出来的新叶是嫩绿色的，卷成小小的筒状，像攥着的小拳头；成熟的叶子是深绿色的，表面泛着淡淡的光泽，仿佛抹了一层蜡。每一片叶子都精神饱满，朝着阳光的方向舒展着。 绿萝特别好养活，就算忘了浇水，也能顽强地活着。有一次我出门旅游，十几天没给它浇水，回家时它的叶子蔫蔫的，藤蔓也没了精神。我赶紧给它浇了透水，把它搬到窗边通风的地方。没想到才过了两天，它就重新挺直了腰杆，叶子又变得翠绿鲜亮，仿佛什么都没发生过。 每天写作业累了，我就会抬头看看这盆绿萝。满眼的绿色像一股清凉的风，吹走了我的疲惫。它还会悄悄净化空气，给家里带来新鲜的气息。绿萝不像玫瑰那样张扬，也不像茉莉那样芬芳，却用默默的生长，诠释着什么是顽强与温柔。 这盆窗边的绿萝，不仅装点了我的房间，更教会我：哪怕没有耀眼的光芒，也要努力生长，用自己的方式给世界带来美好。 【解析】 【详解】一、动物类作文 审题：题目要求写观察过的一种动物，要写出观察细节和真实感受，自拟题目、语句通顺、不少于300字。 立意：通过描写小猫的外形、习性、相处故事，表达对小动物的喜爱，以及从相处中懂得的责任与陪伴的意义。 思路： 开头：开门见山，引出写作对象，点明情感基调。 中间：分层次展开：1.外形描写：抓住毛发、眼睛、鼻子、胡须等细节，用比喻让形象更生动。2.习性/趣事：选取1-2件具体事例，展现动物的特点。3.情感升华：通过生病照顾等事件，体现自己的成长与对生命的理解。 结尾：总结全文，呼应开头，升华主题。 二、植物类作文 审题：题目要求写观察过的一种植物，要写出观察细节和真实感受，自拟题目、语句通顺、不少于300字。 ​ 立意：通过描写绿萝的外形、生长特点，赞美它顽强的生命力，以及它带给自己的精神启发。 思路： 开头：点明写作对象，营造氛围。 中间：分层次展开：1.外形描写：抓住藤蔓、叶子的颜色、形状、质感，写出植物的生长状态。2.生长特点/事例：选取耐旱、易活等特点，用具体事例体现生命力。3.感受与启发：结合自己的生活，写植物带给自己的放松、感悟。 结尾：总结特点，升华主题，点明收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 喀什市第九小学教育集团2025-2026学年第二学期半期小结试题卷 三年级 语文 时间：80分钟 卷面分值：100分 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 二、给下列加点的字选择正确的读音，打"√"。 2. 给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。 （1）我们乘（shèng chéng）坐大巴去郊外，一路上欣赏着千乘（shèng chéng）之国的历史风光。 （2）大家都称（chēng chèn）赞他做事很称（chēng chèn）心。 三、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 3. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 ①波（ ）澎（ ） ②（ ）耳（ ）铃 ③源源（ ）（ ） ④（ ）头（ ）气 ⑤自相（ ）（ ） ⑥光（ ）夺（ ） （1）出自中国古代寓言故事的词语是___、___（填序号），仿照画“ ”词语的结构，再写两个词语：___________ 、___________。 （2）选词填空：比喻言行前后抵触的词语是______________。 四、选词填空。 4. 选词填空。 【灵巧 灵动 灵敏】 （1）小狗的嗅觉很（ ）。 （2）妈妈有一双（ ）的手，能编织出美丽的花篮。 （3）小丽那双（ ）的眼睛仿佛会说话似的。 【激烈 猛烈 强烈】 （4）小虾的搏斗很（ ）。 （5）海浪（ ）地撞击着礁石，激起数米高的浪花。 （6）他的眼神中透露出（ ）的不满。 五、按要求写句子。 5. 池塘里，荷花已经开了不少了。（调换语序，保持句意不变） ______________________________________ 6. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，使句子意思不变。） _____________________________________________________ 7. 海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句） ________________ 8. “可是后天就要举办婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。（仿照加点字的部分，补充句子。） 妈妈_________________________：“你真是急死我了。” 9. 才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用带点的词语写句子） _______________________________________________________________________________ 六、精彩回顾。（根据课文内容填空） 10. 精彩回顾。（根据课文内容填空） （1）“饺子”是我国传统节日__________时吃的美食，与这个节日相关的诗句有________________，________________。除了这个节日，我国还有许多传统节日，比如_________，与这个节日相关的诗句有__________，________。 （2）春光无限美，山河景象新。正如杜甫笔下“________________，春风花草香。”的柔美春意，白居易“日出江花红胜火，________________”勾勒的如画江南，还有苏轼笔下那“________________，正是河豚欲上时”的盎然生机。 七、综合知识。 11. 中国古代寓言故事有着数千年的悠久历史，是极为丰富的文学宝库。本学期，我读过《___________________》《____________》等故事。其中我最喜欢《_________________》这个故事，它告诉我们_________________。 12. 学校发布了“弘扬中华传统文化”的活动通知，这则通知中有5处错误，请你用修改符号改一改。（1个错别字，3处语病，1处格式错误） 八、课内阅读 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 13. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 因释其耒而守株（放下） B. 冀复得兔（希望） C. 兔走触株（走路） 14. 文中，当农夫看到兔子被撞死后，他的做法是“________________”,他这样做的原因是“_________________”结果是“______________________”。（用文中原句回答） 15. 用自己的话说一说农夫"身为宋国笑"的原因。 ____________________________________ 16. 生活中我们可能会遇到和宋国农夫一样的人，请你举一两个例子，并劝说他改变想法。 ___________________________________ 九、课外阅读 阅读短文，完成题 山茶花 ㅤㅤ①你见过山茶花吗？ ㅤㅤ②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，真美啊…… ㅤㅤ③有一次______我问一位老农______山茶花为什么这么美______他乐呵呵地说______你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿______ ㅤㅤ④我这才注意起花骨朵来。果真特别！ ㅤㅤ⑤一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么太，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？ 17. 联系上下文是理解词语意思的好办法，文中加点词“色彩缤纷”的意思是：______，由此我还想到它的近义词有：______、______等。 18. 再读第②自然段，边读边想象画面，说说你从哪些地方体会到了山茶花的美？ ______ 19. 给短文第③自然段加上合适的标点。 20. 反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。如果把第⑤自然段中画“﹏﹏”的反问句改成意思不变的肯定句式，请你在正确的句式后面打“√”。 ①原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美。______ ②原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花一定是美的。______ 21. 学以致用。读了短文，你觉得山茶花为什么这样美？由山茶花你有没有想到我们身边的什么人或者什么精神？请结合短文内容和生活实际谈谈你的看法吧！ ______ 十、写作表达 22. 大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你一定留心观察过它们。请选择某一种植物或动物，试着把你的观察和感受写清楚。 要求：①题目自拟，语句通顺；②不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $