第2课 做事要仔细 第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版
2026-05-19
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 小学道德与法治统编版一年级下册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 第 2 课 做事要仔细 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 100.39 MB |
| 发布时间 | 2026-05-19 |
| 更新时间 | 2026-05-19 |
| 作者 | 小李杰克 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57934394.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学道德与法治课件围绕“生活中的‘小马虎’”,引导学生认识马虎的危害、原因及避免方法。通过“马马虎虎”故事导入,结合教材图片分析生活学习中的马虎行为,再让学生分享自身经历,搭建从具体情境到自我反思的学习支架。
其亮点在于以生活化情境和互动体验培养学生道德修养与责任意识。如“快速穿衣”游戏让学生感受“慢一点更准确”,制作检查清单强化实践,角色扮演促进互助。既助学生将认知转化为行动养成认真习惯,又为教师提供结构化教学活动提升效率。
内容正文:
第2课 做事要仔细
统编版新教材·道德与法治一年级下册·第一单元
第一课时《生活中的“小马虎”》
第一课时核心素养目标及重难点
故事导入:马马虎虎
1.提问:画家为什么会失去了孩子又赔了那么多钱?
2.揭示课题:画家遭受损失是由于“马虎”造成的。现在我们把做事、学习不专心,不认真,粗心大意,随随便便,这种情况称为“马虎”。在日常生活中、游戏中和学习中,马虎的行为会给自己和他人来来麻烦。今天我们一起学习《做事要仔细》,赶走“小马虎”!
活动一:看图找“马虎”
1.观察教材第6页图片:图片中的小朋友遇到了什么麻烦?这些麻烦都是由什么引起的?
扣子又扣错
找不到铲子
漏做题目
这些因为粗心、不认真导致的问题,我们都叫它“马虎”,这些小朋友就是“小马虎”
2.我的“马虎小故事”:分享自己的马虎经历
①学习上的“小马虎”:
计算粗心、看错题目、写错别字、漏写作业、试卷忘记写姓名、忘带文具
②生活中的“小马虎”:
忘记带东西、忘记关水电、忘记关煤气、把衣服穿反、扣错纽扣、忘系鞋带、随手乱扔东西
③“这些马虎的小事,给你带来了哪些影响?
(比如被老师提醒、耽误时间、影响心情等)
④下次可以怎么做?
放慢一点、多看一遍 、检查一下
活动二:“小马虎”添麻烦
1.情景分析——马虎的危害
观察教材第6页下方“‘小马虎’添麻烦”的四幅图,分组讨论:
图1:小朋友忘带课本,要找保安叔叔帮忙,会有什么麻烦?
(耽误上课、影响学习、给他人添麻烦)
图2:爸爸骑车忘带东西,会有什么后果?
(耽误事情、影响计划)
图3:忘带课本需要找别人帮忙,会给对方带来什么影响?
图4:老师提醒小朋友不要马虎,你觉得老师为什么要这样说?
马虎不仅会给自己带来麻烦,还会影响别人,甚至耽误重要的事情,所以做事一定要仔细。
影响爸爸、保安叔叔和老师的正常工作
活动三:为什么会马虎?
1.课堂讨论会——马虎的原因
①观察教材第7页“为什么会马虎呢?”的图片,引导学生观察:图中的小朋友们在讨论什么?他们说了哪些马虎的原因?
“当时我太着急了……”“我看错题了……”“我忘了检查……”
②追问:“除了这些,你觉得还有哪些原因会让我们变成‘小马虎’?
(比如注意力不集中、觉得事情简单不用心、做完就忘等)
2.“马虎原因大揭秘”
发放便利贴,让学生写下自己认为最容易导致马虎的一个原因,贴在黑板的“马虎原因树”上。
3.小妙招初分享
提问:“知道了马虎的原因,你觉得可以怎么避免这些问题?”
比如不着急、慢慢做;仔细看、认真读;做完事检查一遍;集中注意力做一件事。
活动四:赶走马虎有妙招
妙招1:慢一点,不着急
游戏体验:“快速穿衣”vs“仔细穿衣”对比。请两名学生上台,一人快速扣扣子(故意扣错),一人慢慢扣(正确),引导学生发现“慢一点更准确”。
生活链接:做作业时,先读清题目再动笔;整理书包时,一件一件放,不慌乱。
妙招2:看一看,查一查
实践操作:学生拿出作业本,用红笔圈出自己曾写错的字或算错的题,同桌互相检查,说说“哪里错了?怎么改?”
教师示范:展示“检查清单”(如“作业写完查一遍”“出门前查书包”),学生模仿制作“我的仔细清单”。
妙招3:互相提醒,共同进步
角色扮演:模拟教材第6页“同学提醒忘带书”场景,学生分组表演“提醒者”和“被提醒者”,体会互助的温暖。
集体约定:全班齐读儿歌:“做事仔细不马虎,慢看查,记清楚;同伴提醒要感谢,共同进步乐悠悠!”
课堂小结
总结:“今天我们认识了‘小马虎’,知道了它会给我们带来很多麻烦,也找到了马虎的原因和避免的办法。希望大家都能记住‘做事要仔细’,和‘小马虎’说再见,做一个认真负责的小朋友!仔细做事是对自己的负责,也是对他人的尊重。记住‘慢一点、看一看、查一查’,我们都能成为仔细小能手!”
板书设计
生活中的“小马虎”
小马虎的麻烦:扣错扣子、漏题、丢物品
马虎的原因:着急、看错、不检查、不专注
赶走马虎妙招:慢一点、看一看、查一查
互相提醒:共同进步
作业设计:
1.基础作业:画/写1件今天“仔细做的事”,如“我仔细整理了书桌,书本都排好队了”。
2.拓展作业:和家长玩“找马虎”游戏(如家长故意“忘带钥匙”“写错字”,学生指出并提醒“要仔细哦”)。
Lavf57.62.100
Lavf58.46.101
Lavf57.62.100
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