专项复习——数与运算(专项训练）-2025-2026学年一年级下册数学人教版

**基本信息** 聚焦100以内数与运算核心考点，通过生活情境题与变式训练，构建从数的概念到运算应用的完整逻辑链，培养抽象能力与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数的认识|第2题（牙齿数量）、第3题规律填数|结合生活实际考查数的读写、数位意义及规律|从具体数量抽象为数的概念，建立数与数的关联| |运算能力|第6题过程计算、第9题错中求解|分步呈现运算过程，设置易错情境|从口算到笔算，渗透算理与纠错方法，强化运算能力| |应用与操作|第4题人民币换算、操作题计数器珠子|联系购物场景，通过珠子增减考查数的组成|将数与运算应用于实际，体现数学与现实世界的联系|

期末专项复习——数与运算 时间：60分钟 满分: 100分 本卷涵盖“20以内的退位减法，100以内数的认识，100以内的口算及笔算加、减法，欢乐购物街”的考点。 一、用心填写。(第9题每空2分，其余每空1分，共39分) 1.看图填一填。 2.人的一生有两副牙齿。乳牙是人生中的第一副牙齿，共有20颗，乳牙脱落后由恒牙替代，恒牙为人体的健康服务终生，通常有28~32颗。 (1)横线上的数读作( )，与它相邻的两个数是( )和( )。 (2)20中的“2”在( )位上,表示( );32 中的“2”在( )位上,表示( )。 (3)与32 最接近的整十数是( )，这个整十数去掉( )个十是20。 3.按规律填数。 4.下图中共有( )元，若都换成，一共能换( )张。 5.在◯里填上“>”“<”或“=”。 1元10分◯2元 40角◯3元6角 5角+9角◯2元-6角 55-3◯23+30 6+34◯50-9 12+26◯69-31 6.按下图过程计算的算式是( )，再算( )，先算( )。 7.56+2□是一道进位加法算式，□里最小填( )；6□-16是一道退位减法算式，□里最大填( )。 8.猜猜每个彩蛋里面的数分别是多少，填一填。 9.小本在计算一道减法算式时，把减数70错看成了7，得到的差是85，这道算式的被减数是( )，正确的差是( )。( ) ( ) 二、精心选择。(每题2分，共14分) 1.小猴扔标枪，标枪最后落在了38处，图中( )表示的数最接近38。 2.计算16-8时，( )与下面的思考过程一致。 3.的牙齿数量比的多得多，但比的少一些。可能有( )颗牙齿。 ①20 ②64 ③42 4.按照百数表的规律，( )中的☆所表示的数是43。 5.箭头所指的位置表示的数最接近算式( )的结果。 ①27+31 ②60-5 ③37+28 6.下面竖式中，计算结果最大的是( )。 7.39>42—□>32,□里最大能填几?最小能填几?下面选项正确的是( )。 ①9 4 ②9 2 ③10 4 三、操作与实践。(共9分) 1.分别用6颗珠子在计数器上按要求表示数。(3分) 2.(1)如图，去掉2颗珠子，表示的数可能是多少?(3分) (2)如图，添加2颗珠子，表示的数可能是多少?(3分) 四、细心计算。(共38分) 1.直接写出得数。(12分) 20+40= 12-8= 37-7= 40+5-32= 65-3= 43+36= 89-60= 50-20-8= 37+5= 53-4= 94-63= 61-7+6= 2.列竖式计算。(8分) 49+4= 38+17= 52-8= 80-63= 3.□里最大能填几?(6分) 16->8 +31<87 26+50>40+ 40>-30 68->35 39->28-8 4.在□里填上合适的数。(6分) 5.数学老师给出了一道错误的竖式，允许同学们改动不同的部分，使竖式变得正确，根据下面三名同学的改法写出正确的竖式。(6分) 参考答案： 一、1.25 10 100 27 5 2.(1)二十 19 21 (2)十 2个十 个 2个一 (3)30 1 3.65 80 90 50 46 40 4.80 4 5.< > = < < = 6.43-7=36 13-7=6 30+6=36 7.4 5 8.43 71 9.92 22 二、1.② 2.① 3.③ 4.③ 5.① 6.③ 7.① 三、1. 2.(1)24、33、42 (2)64、55、46 四、1.60 4 30 13 62 79 29 22 42 49 31 60 2.53 55 44 17(竖式略) 3.7 55 35 69 32 18 学科网（北京）股份有限公司 $