第4单元 第12课时 人体的呼吸-【中考对策】2026年中考总复习生物（鲁科版 五四制）

第十二课时 人体的呼吸 必备知识清单 知识点1 呼吸系统的组成及功能 知识点2肺与外界的气体交换 1.呼吸系统的组成 通过呼吸运动实现。呼吸运动是 有节 律地扩大和缩小，从而完成 和 两个过程 过程 呼吸肌 胸腔 肺 肺内压 结果 吸气 气体入肺 呼吸系统是由呼吸道和[6] 组成的，其 中呼吸道包括[1] 、咽、[2] 呼气 气体出肺 气管、[5 2.呼吸道的作用 特别提示 (1)保证气体顺畅通过：呼吸道都有 1.模拟膈肌与呼吸的关系 作支架，这可以保证呼吸道内的气流 呼气 吸气 肺内气 外界气体 通畅。 体排出 进入 (2)温暖、湿润和清洁空气：呼吸道不仅仅是 肺内气压高 肺内气压低 气体的通道，它还能对吸人的气体进行处理， 于外界气压 于外界气压 使到达肺部的气体 胸廓缩小 胸廓扩大 肺容积减小 肺容积增加 。 如鼻腔黏膜内有丰富的毛细血 管，能 空气；鼻毛能阻挡灰尘，鼻黏 膈肌舒张 膈肌收缩 膜、气管和支气管黏膜分泌的黏液可粘住空 2.当肋间肌收缩时，肋骨 运动，使得 气中的灰尘、细菌、病毒等，使空气 胸廓的前后、左右径 ；当膈肌收缩时，膈的 黏液中含有水分，使空气变得 不 顶部 ,使得胸廓的上下径增大。 过呼吸道对空气的处理能力是 3.气体进出肺主要取决于肺内气压与大气压的关 的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非 系。若肺内气压 大气压，气体入肺。 常重要的。 4.呼吸肌收缩或舒张引起胸腔容积的变化，胸腔容 (3)吃饭时不能说笑的原因： 是气体 积的变化引起肺容积和气压的变化，最后引起吸气 和食物的共同通道。若边吃饭边说笑，吞咽 或呼气过程。助间肌和膈肌的变化是一致的，同时 时 来不及盖住喉口，食物就有 收缩引起吸气，同时舒张引起呼气。 可能进入气管，引起剧烈咳嗽。 5.常用曲线解读 特别提示 是气体进出肺的通道，肺是呼吸系 统的主要器官，是进行 的场所。肺泡 是肺结构和功能的基本单位。 2.呼吸道的作用 呼吸频率 (1) 毛细血管。 (2)清洁—①鼻毛；②鼻黏膜；③气管、支气管。 (3) 鼻黏膜及气管、支气管分泌的黏液。 90 知识点3肺泡与血液的气体交换 肺动脉 肺静脉 呼吸频率 静脉血 肺部 动脉血 毛细血管 乙 表示氧气扩散 →表示二氧化碳扩散 1.肺泡适于气体交换的特点 (1)肺泡数量 0 (2)肺泡外面包绕着丰富的 (3)肺泡壁和毛细血管壁都由 上皮 细胞构成。 时间 2.肺泡与血液间的气体交换 丙 (1)通过 作用实现。 (1)图甲一肺内气压与外界气压差跟呼吸频率的 关系 (2)发生在肺泡与 之间。 ①AB段：肺内气压一外界气压<0肺内气压<外 (3)过程：肺泡中的氧气透过 和 界气压，气体入肺，吸气； 进入血液：同时，血液中的二 ②BC段：肺内气压-外界气压>0→肺内气压>外 氧化碳透过 和 进入肺 界气压，气体出肺，呼气； 泡，然后随着呼气的过程排出体外。 ③A、B、C三点：肺内气压=外界气压，其中，B点表 (4)结果：血液由 血变为 血。 示吸气结束的一瞬间，肺容积最大；C点表示呼气 结束的一瞬间，肺容积最小。 3.呼吸的意义 (2)图乙—肺内气压与呼吸频率的关系 进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各 ①横坐标为0时，纵坐标为1，意思是空气中的大气 处的 、。 在组织细胞的 中 压是1个标准大气压； 参与分解有机物，释放能量供生命活动利用。 ②ABC段：肺内气压<1（外界气压），气体入肺， 。特别提示· 吸气； ③CDE段：肺内气压>1（外界气压），气体出肺， 1.人体内的气体交换 呼气； (1)原理：气体扩散作用 ④A、C、E三点：肺内气压=外界气压，其中，C点表 (2)过程：包括肺泡与血液间的气体交换和组织细 示吸气结束的一瞬间，E点表示呼气结束的一瞬间。 胞与血液间的气体交换。 (3)图丙—肺容量与时间的关系 ①ab段、cd段：肺容积不断扩大→肺内气压<外界 气压，气体入肺，吸气； 肺动脉 肺静脉 ②bc段：肺容积不断缩小→肺内气压>外界气压， 静脉血 肺部毛 动脉血 气体出肺，呼气。 细血管 (4)图丁—膈肌状态的变化 ①吸气时：肺的容积扩大，所以膈肌收缩，顶部下 (→表示二氧化碳扩散，-表示氧气扩散) 降，处于图B状态，B状态表示吸气末： 组织处的 静脉血 毛细血管 动脉血 ②呼气时：肺的容积缩小，所以膈肌舒张，顶部上 升，处于图A状态，A状态表现呼气末。 静脉 组织 动脉 6.呼吸时，肺内气压与外界大气压的关系 (1)吸气时：外界气压>气管处的气压>肺内气压。 (2)吸气或呼气结束一瞬间肺内气压等于外界大气压。 (→表示二氧化碳扩散，~-表示氧气扩散) 91 特别提示 3.有关呼吸过程中，气体成分变化的两个误区 实现 表示 (1)误区一：吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳 项目 概念 结果 方式 方式 我们吸入的是空气。一次呼吸运动中，肺内只是 肺泡 肺泡与 肺泡 部分气体进行了交换。因此，即使是在吸气完成的 血 内的 气体 瞬间，肺内也是混合气体。呼吸深度不同，肺内更 气体 间的气 扩散 二化 换气体的量不同。所以我们呼出的也是混合气体。 交换 体交换 血 (2)误区二：呼出的气体中，二氧化碳比氧气多。 血液 血液与 呼出的气体中，氧气的含量占16%，二氧化碳占 组织细胞 组织 组织细 4%,氧气含量多于二氧化碳。 里的 气体 胞之间 4.与呼吸有关的规律总结 气体 扩散 的气体 碳 血 (1)氧气的扩散方向：肺泡→ →组织细胞。 交换 交换 血液 (2)二氧化碳的扩散方向： →血液→ (3)氧气要从肺泡进入毛细血管，需要穿过两层细胞， 肺泡。 四层细胞膜，若进入红细胞与血红蛋白结合，则需要 (3)体内氧气浓度由大到小依次为 >动脉 穿过五层细胞膜（因为细胞是立体结构）。 血>静脉血>组织细胞。 2.呼吸运动、呼吸和呼吸作用 (4)体内二氧化碳浓度由大到小依次是 (1)呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气 静脉血>动脉血>肺泡。 和呼气，是肋骨间的肌肉和膈肌收缩和舒张的 结果。 (5)胸围差=尽力吸气终了时的胸围长度一尽力呼 (2)呼吸：生物体与外界进行气体交换的全过程。 气终了时的胸围长度。测量胸围差时应在同一位 肺部 组织 置测3次，取 值。 外界 的毛 血液 处的 氧气 组织 空气 呼吸道 肺 细血 循环 毛细 二氧 细胞 知识点4空气质量与健康 化碳管 血管化碳 1.大气中的污染物对人体健康的危害极大。这 二 四 肺与外界肺泡与血液 气体在血液 血液与组织 些有毒物质既可以引起包括肺癌在内的 的气体交 的气体交换 中的运输 细胞的气体 换（呼吸（气体扩散 交换（气体 系统疾病，还可以通过呼吸系统进 运动) 作用) 扩散作用) 入血液，引起其他系统的疾病。 (3)呼吸作用：主要发生在细胞内的线粒体中，是分 解有机物释放CO2的过程，其主要意义是为生物体 2.防治大气污染、改善空气质量的根本措施是 的生命活动提供能量。其反应式为：有机物（储存 ;有效措施 着能量)十氧气→二氧化碳十水十能量。 是 实验技能闯关 实验 采集和测算空气中的尘埃粒子 尘埃粒子的数量比较多，可以采用抽样检测 图解实验 制订计划 法 法来计数。计数的原则是 计上不计下，计左不计右，要始终保持一致 提出问题 楼层越高，尘埃越少吗？ 为了避免偶然因素造成的误差，应该设置 实验计划 实验 作出假设 楼层越高 得出结论 楼层越高，尘埃越少 92 【例】请用所学知识回答如下实验的相关问题。 格中五个取样点的尘埃粒子数分别是10、6、8、 9、7,所有方格测得的尘埃粒子数为 (2)计数时，粒子数以小方格边线以内的计数 为准，正好在边线上的计数原则是 。 如图2，第1格和第2格中 图1 图2 的尘埃粒子数分别为 (1)小华同学想了解和探究他生活的周围的空 (3)大气污染物的过度排放会对人体的呼吸 气质量，采用了实验“采集和测算空气中的尘 系统造成严重伤害，防治大气污染的有效措 埃粒子”的方法，由于尘埃数太多计数困难，一 施是 般采用 法进行抽样检测，图1方 基础达标练 考点1呼吸道对空气的处理 1.(2025·株洲一模)对 ① 如图所示结构及功能， ② 会厌 ③ 下列叙述错误的是 软骨 ③ ④ ⑤ ) ⑥ A.食道无消化和吸收 ⑦ 功能 (1)[ 是呼吸系统的主要器官。 B.②是食物和气体进入的共同通道 (2)[ 是呼吸道与消化道的共同 C.吞咽时，会厌软骨会盖住②处，以免食物进 通道。 人气管 D.血液流经⑥处毛细血管，会变成动脉血 (3)哮喘是[⑤] 感染或者过敏引起 2.(2025·聊城冠县模拟)全国多地、多日曾出现 的一种疾病，患病时通道变窄，会出现呼吸 雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标。部分 困难。 PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害 (4)在寒冷的冬季，用鼻呼吸比用口呼吸好， 人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进 原因是鼻腔能使吸人的气体 、湿润、 入血液之前，经过的结构依次是 清洁 A.气管、支气管、肺泡B.气管、肺泡 (5)呼吸道对空气的处理能力是有限的，在遇 C.支气管、肺泡、气管D,肺泡、支气管、气管 到雾霾、沙尘暴等不佳空气状况时，为保护自 3.(2025·天津模拟)呼吸道不仅能保证气体顺 身的健康，请你写出适合的应对措施： 畅通过，还能对吸入的气体进行处理。下列 (写出一条即可)。 对呼吸道作用的叙述，错误的是 ( A.阻挡灰尘 B.湿润空气 考点2肺与外界的气体交换 C.温暖空气 D.气体交换 5.(2025·无锡)某同学做了肺与外界气体交换 4.(2024·齐齐哈尔)如图是人体呼吸系统的结 的模拟实验，并绘制了肺内气压与外界气压 构示意图，请据图回答下列问题。 差变化曲线图，对其分析正确的是() 93 肺内 8.(2025·周口鹿邑)生命不息，呼吸不止，人体 气压 与外 与外界的气体交换与胸廓及肺的变化密切相 界气 时间 压差 关。图一表示呼吸时肺内气压的变化，图二 甲 表示呼吸时胸腔底部膈肌所处的两种状态， 图三表示肺泡与外界及毛细血管之间的气体 A.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实 现的 交换。下列叙述正确的是 肺内气压与 4 B.图甲表示呼气过程，此时膈肌顶部下降 外界气压差 C.图丙中b点表示肺内气压大于外界大气压 肺泡 ① D.图丙中bc段与图乙都表示吸气过程 时间 D 6.(2025·广安)为响应“每天锻炼一小时，健康 图 图 图三 生活一辈子”的号召，同学们积极参加体育锻 A.图一A→B→C段表示呼气，此时图二中膈 炼，增强身体素质，提高心肺功能。下列相关 顶的位置由①→② 叙述错误的是 B.图一D→E段表示肺内气压逐渐增大，此时 A.呼吸系统由呼吸道和肺组成 人体处于吸气状态 B.呼吸道使空气变得温暖、湿润、清洁 C.图三中气体I和Ⅱ的进出，通过呼吸作用 C.肺泡与血液之间的气体交换通过扩散作用 来实现 完成 D.图三中血液流经肺泡后，由动脉血变成了 D.人在吸气时，胸腔容积变大，肺内气压高于 静脉血 外界气压 9.(2025·湖南)如图是科技节中同学们制作的 7.(2025·济源)“海姆立克急救法”是抢救异物 生物模型，图甲是人呼吸过程中膈肌与肺的 误入气管患者的方法，被称为“生命的拥抱”。 变化模型，图乙是验证人呼吸道某项生理功 其救治方法如图所示：救治者用力挤压患者 能的模型。根据所学回答问题： 的腹部让患者肺部残留气体形成一股向上的 空心管 气流，将异物冲出气管。下列叙述符合实施 红墨水细软管 “海姆立克急救法”的原理的是 注射器 烧杯 (1)图甲中①模拟呼吸系统的 阻塞物 ②模拟的是 当模拟吸气时，向 膈 用力的方向 下牵拉③相当于膈肌处于 用力点 状态。 A.外力使膈顶上升，肺内气压变小 (2)图乙中的空心管模拟的是呼吸道。缠绕 B.外力使膈顶部下降，肺内气压变大 空心管的细软管模拟的是 C.胸腔容积变大，肺内气压变小 细软管中 ℃左右红墨水模拟人的 D.胸腔容积变小，肺内气压变大 血液。 94 (3)将温度计置于空心管中，先在注射器注红 12.(2025·北京西城二模)呼吸是人类得以生 墨水之前读数，再在红墨水充满细软管之后 存的首要条件，人体每时每刻都通过呼吸系 读数，发现温度上升，验证了该装置模拟的呼 统与外界进行气体交换。 吸道的生理功能是 (1)吸气时，肋间肌和膈肌 ,胸 (4)评委老师对图乙所示作品指出两点不足， 腔的容积增大，肺内的气压 外界 请你提出可操作的改进措施。 大气压，外界气体进入肺。在此过程中，呼 吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部 不足 改进措施 的气体温暖、湿润和 更换传热效果好的薄空心管或 (2)肺泡及其局部剖面结构如图所示。据图可 温度变化不明显 细软管根数 知，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由 层 空心管中的气体 细胞构成，有利于肺泡与血液间进行气体交 不流动 换。健康人的肺泡内还有 细胞，有 助于抵御病原体侵染。 考点3肺泡与血液间的气体交换 毛细血管 免疫细胞 10.(2025·北京朝阳)人体呼出的气体与吸入 放大 肺泡壁 的空气相比，二氧化碳增多。增多的二氧化 碳来源于 ( 肺泡腔 A.肺泡 B.组织细胞 (3)呼吸系统对空气的处理能力是有限的， C.血液 D.组织液 为了维护呼吸系统健康，我们在生活中可采 取的具体措施有 11.(2025·聊城)“白肺”患者的肺泡内充满大 13.(2025·长沙模拟)冬季长跑是良好的健身 量积液或肺泡塌陷，肺部显影呈白色。如图 运动，乐乐每天早上都起来长跑，但有时会 是肺泡与血液之间的气体交换示意图(a、b 感到不适，让我们一起运用生物学知识进行 代表气体)。下列说法错误的是 分析并寻找解决方法： 肺泡 (1)长跑时，由于进气量不足，乐乐采用了口 和鼻同时呼吸的方法，用鼻呼吸时，鼻黏膜 中分布着丰富的 ,使吸入的气体变 毛细血管 得温暖。一部分冷空气会从口腔经 A.外界气体进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈 过 、喉、气管和支气管进入肺部，但 肌处于收缩状态 此时张口不宜过大，以减少冷空气对呼吸道 B.a代表氧气，b代表二氧化碳 和肺的刺激。 C.“白肺”患者肺泡内的积液会影响肺泡与 (2)人在平静状态时的呼吸方式和肺泡通气 血液的气体交换 量之间的关系，如表所示。通过此表，乐乐 D.a从肺泡进入血液，与血红蛋白结合，至少 认为进行长跑时，最好采用 的 呼吸方式，理由是 穿过4层细胞膜 95 考点4空气质量与健康 呼吸频率每次吸入或呼出每分钟肺泡 呼吸方式 (次/分) 的气体量(mL)通气量(mL) 14.(2025·济宁汶上二模)关于空气质量与健 康，下列相关叙述不正确的是 () 正常呼吸 16 500 5600 A.一个人每天要呼吸2万多次，与环境交换 深慢呼吸 86 1000 6800 一万多升气体 浅快呼吸 32 250 3200 B.空气质量指数为三级（轻度污染）时，易感 人群的健康状况会受到影响，对健康人群 (3)乐乐在长跑过程中吸气时，氧气会穿过 基本没有影响 进入血液，与红细胞 C.大气污染物会引发呼吸系统疾病，也会引 中的 结合并运输到骨骼肌细 发其他系统疾病 胞，从而供给能量。 血液流经肺泡后，发生 D.植树造林，增加绿化是改善空气质量的 的成分变化是 措施 素养提升练 1.(2025·伊春一模)下列关于呼吸道各结构作 3.(2025·长沙模拟)如图插管呼吸机是一种医 用的叙述，错误的是 ( 疗设备，用于辅助或代替患者的呼吸功能；该 A.气管壁上的腺细胞分泌液可使气管内保持 设备可以起到维持通气功能、减少肺部工作 湿润 负荷、提供氧气支持、改善气体交换、监测和 B.鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管，能够温暖 气体 调整参数等作用。下列说法错误的是() C.吞咽时，会厌软骨会张开，保证气管、咽内 吸气通路 控温室 空气畅通 细菌 吸气压力 过滤器 控制器 湿化器 D.呼吸道对空气的处理能力是有限的 2.(2025·北京通州模拟)俯卧位通气是一种简 呼气压力 控制器 单、经济、有效的呼吸治疗方式，可以帮助排 呼气通路 出痰液，有效改善患者血氧饱和度，延缓肺部 A.呼吸机管道需要从口腔进入，经咽、喉一直 病情，从而改善全身症状。下列相关描述正 确的是 ( 插入患者的气管处 俯卧位后，背部肺泡重新开 B.该设备可以模拟呼吸道对吸入空气进行温 放，通气量增加，且腹部肺 泡仍然可以开放，通气血流 暖、清洁、湿润 比例得以改善 C.②是人体与外界进行气体交换的主要结构 A.俯卧位时，有利于排出咽、喉部位产生的 D.吸气压力控制器启动使得吸气通路内的气 痰液 体压力大于肺内压力，气体出肺 B.俯卧位时，有利于肺泡与血液的气体交换 C.俯卧位时，气体经口→咽→喉→气管→支 4.(2025·四平一模)为了直观地认识吸烟对呼 气管进入肺 吸系统的影响，科学兴趣小组的同学们制作 D.患者肺部感染说明呼吸道对空气没有处理 了一个模拟吸烟的模型（如图）。下列相关说 能力 法正确的是 () 96 气进行气体交换。下列关于呼吸系统的结构 点燃的烟头 与功能，描述正确的是 ( ) 面巾纸卷 笔杆 A.用口呼吸比用鼻呼吸好 B.喉是食物和气体的共同通道 饮料瓶 C.肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的 场所 A.笔杆模拟的是肺，饮料瓶模拟的是气管 D.痰在咽部形成，经咳嗽排出体外 B.挤压饮料瓶时，瓶内气压降低，模拟呼气过程 8.(2025·成都)尘肺病人的肺，由于长期吸附、 C.放松饮料瓶时，模拟吸气过程，此时膈肌 舒张 沉积粉尘出现了纤维化、硬化现象，进而导致 D,实验后面巾纸卷变黄，说明呼吸道能对吸 患者呼吸困难。下列叙述错误的是() 入的气体进行处理 A.粉尘能经过呼吸道进入肺泡 5.(2025·许昌)下列关于发生在人体肺内的气 B.呼吸道对粉尘的黏附能力有限 体交换，叙述不正确的是 ( ) C.肺纤维化、硬化后会影响气体交换 A.组织细胞产生的二氧化碳通过毛细血管壁 D.尘肺病人血液中氧含量比正常人高 进入肺泡并排出体外 9.(2025·徐州)长期暴露在粉尘污 B.外界吸入的氧气通过肺泡壁进入毛细血管 染的空气环境中，会导致粉尘在 甲 并被运往全身组织细胞 人体的肺部大量积聚，引发尘肺 肺泡 C.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平细胞 病，如图是肺泡处气体交换示意 构成的 图。下列叙述正确的是 D.人体呼出的气体中二氧化碳的含量高于氧 A.a为氧气，b为二氧化碳 气的含量 B.粉尘在肺泡处堆积不会影响I过程 6.(2025·黑龙江)在学习“肺与外界的气体交 换”时，同学们用有塞的塑料瓶、塑料管、气 C.Ⅱ过程气体交换是通过扩散作用实现的 球、橡皮膜、胶带等材料制作模型（如图），模 D.尘肺病人血管乙中氧浓度低于血管甲 拟胸廓变化与呼吸的关系。下列叙述错误的 10.(2025·烟台)支气管末端膨大成肺泡。图 是 ( 示为肺泡和血液之间的气体交换，1、2、3表 示结构，A、B表示气体。相关叙述错误的是 塑料 塑料瓶 气球 豫皮膜 A.气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌 B.向上推橡皮膜时，模拟呼气状态 C.当膈肌收缩时，膈顶部上升 A.1是肺泡，其外缠绕着毛细血管 D.当胸廓容积缩小时，肺内气压相应增大 B.2、3都由一层上皮细胞构成 7.(2025·齐齐哈尔)我们的生活离不开空气， C.A表示氧气，B表示二氧化碳 身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空 D.血液流经1后动脉血变成静脉血 97 11.(2025·资阳)环境温度、湿度不恒定，空气 所以我们要注意保护环境，保 中含有的尘粒和有害气体，都将危害机体健 持空气清新。 康。某兴趣小组想要探究呼吸道对空气的 12.(2025·长沙)吸烟有害健康。某学习小组 清洁功能。他们设计了以下实验： 利用注射器和气球等材料，设计制作了装置 I.把四个相同的塑料瓶底部剪掉，将纱布 (如图所示)收集香烟燃烧产生的气体，并探 用水浸湿后罩在瓶子底部，并用皮筋固 究这些气体的危害。 定好。 Ⅱ.设计如表中的4组处理方法，然后将碳粉 Y形管 针筒 气球 放在塑料瓶口处，用吹风机对准瓶口，每组 活塞 吹5秒（如图）。 (1)模型设计制作：气体收集装置模拟了人 体呼吸系统的结构，其中气球模拟的结构是 Ⅲ.实验处理及实验结果如表所示： 组号 实验处理 实验结果 (2)燃烧气体收集：要将香烟燃烧产生的气 1 1药匙碳粉，有毛刷 纱布上有少量碳粉 体收集到气球内，需 (填“向上 纱布上有碳粉，且比 推”或“向下拉”)活塞使气球体积增大，气球 1药匙碳粉，无毛刷 第1组多 内气压 (填“低于”“高于” 1药匙碳粉，有毛刷 纱布上有少量碳粉， 或“等于”)外界气压，此时气体进入气球。 3 (用水浸湿) 且比第1组少 (3)吸烟危害探究：将收集到的气体通入草 3药匙碳粉，有毛刷 履虫培养液，观察草履虫的 纱布上有大量碳粉 (用水浸湿) (填结构名称)摆动情况。学习小组发现该 (1)该设计可以形成 组对照实验。 结构摆动逐渐变慢直至停止，说明香烟燃烧 通过1和2这两组实验，可以得出的实验结 产生的气体有毒害作用。这些有毒物质除 论是 危害吸烟者健康外还会以烟雾形式在空气 (2)该实验中浸湿毛刷的水相当于 中扩散，被暴露在该环境中的人群吸入，通 上 过呼吸道黏膜和肺泡周围的 述实验中哪两组探究了其对空气的清洁作 进入血液，造成二手烟危害。 用？ (4)实验优化改进：为了避免实验中香烟燃 (3)从第3、4组实验结果来看，当外界环境中 烧产生的烟雾污染空气，提出你的改进建 颗粒物较多时，呼吸道处理能力是 议： 98·七年级上册· 第四单元生物圈中的人 第十课时人的由来 必备知识清单 知识点1 1.森林古猿2.现代类人猿现代人类 【特别提示】森林古猿 知识点2 1.(1)睾丸精子雄性激素附翠输送精子黏液 (2)卵巢卵细胞雌性激素输卵管胚胎发育阴道 2.(1)输卵管受精卵(2)胚泡子宫内膜(3)胚胎8 卵黄胎盘脐带(4)40阴道分娩 【特别提示】卵巢卵巢输卵管输卵管受精卵子宫 母体胎盘受精子宫正常胎盘 知识点3 1.(1)身高突增早身体发育智力发展(2)性激素 (3)明显增强(4)性器官遗精月经 2.性意识正常 【特别提示】增强青春 基础达标练 1.C2.A3.B4.C5.A6.C7.D 8.(1)精子卵巢(2)输卵管子宫(3)胎盘阴道 9.C10.B11.D 素养提升练 1.A2.C3.C4.B5.C6.B7.A8.B9.C10.C 11.D12.B 13.(1)受精卵(2)卵巢输卵管(3)子宫胎盘 第十一课时人体的营养 备知识清单 知识点1 1.(1)脂肪蛋白质维生素维生素(2)无机盐 2.(1)供能备用生长发育修复更新细胞能量 (2)①水②佝偻病骨质疏松症缺铁性贫血（乏力、头晕 等)磷地方性甲状腺肿锌③夜盲症神经炎坏血 病佝偻病④膳食纤维 【特别提示】糖类脂肪A维生素A维生素B维生 素C 知识点2 1.可以被细胞吸收的物质物理性消化化学性消化 2.(1)口腔小肠大肠小肠(2)唾液腺唾液淀粉酶 淀粉蛋白质肝脏消化酶脂肪胰液肠液 3.葡萄糖氨基酸脂肪酸 4.(2)维生素(3)胃小肠大肠(4)5~6皱襞 小肠绒毛 【特别提示】口腔唾液、胰液、肠液葡萄糖胃胃液、胰 液、肠液氨基酸小肠胆汁、胰液、肠液甘油、脂肪酸 淀粉口腔甲蛋白质胃乙丙口腔胃小肠 肠液胆汁口腔小肠小肠口腔胃肠液胰液 唾液胆汁麦芽糖蛋白质水无机盐甘油维生素 胰液胆汁一层上皮细胞胆汁淀粉 知识点3 1.平衡膳食宝塔 2.(1)A谷薯类糖类(2)E盐油(3)蛋白质CD (4)EB(5)40% 3.(3)AAA 实验技能闯关 【实验1】1.多重复实验 【例1】D 【实验2】2.(1)唾液 3.不变蓝变蓝 4.(3)1不能 【例2】C 基础达标练 1.D2.A3.C4.C5.D 6.(1)维生素（或无机盐或水）(2)C小肠(3)糖类和蛋白 质(4)BMI(体质指数)适当运动（合理即可） 7.D8.B9.C10.C11.B 12.(1)消化道(2)口腔(3)咽(4)蛋白质胃(5)小肠 (6)葡萄糖 13.A14.C15.A16.A 素养提升练 1.B2.B3.C4.C5.C6.D7.B8.B9.D10.D 11.B 12.(1)糖类和脂肪大于(2)蔬菜b(3)运动（合理即可） 13.(1)口腔D小肠葡萄糖皱襞绒毛壁只有一层上 皮细胞（绒毛中有丰富的毛细血管）(2)B胃肠液、胰 液(3)A肝脏物理 第十二课时人体的呼吸 以备知识清单 知识点1 1.肺鼻喉支气管 2.(1)骨或软骨(2)温暖湿润清洁温暖清洁 湿润有限(3)咽会厌软骨 【特别提示】呼吸道气体交换温暖湿润 知识点2 胸廓吸气呼气收缩增大扩张减小舒张缩小 收缩增大 【特别提示】向上向外增大下降小于 知识点3 1.(1)多(2)毛细血管(3)一层 2.(1)气体扩散(2)血液(3)肺泡壁毛细血管壁毛细血 管壁肺泡壁(4)静脉动脉 3.组织细胞线粒体 【特别提示】血液静脉动脉动脉静脉血液组织细 胞肺泡组织细胞最大 知识点4 1.呼吸2.控制污染物排放植树造林 实验技能闯关 【实验】尘埃越少五点取样重复 【例】(1)五点取样392(2)计上不计下，计左不计右3、2 (3)植树造林 基础达标练 1.C2.A3.D 4.(1)⑥肺(2)②咽(3)支气管(4)温暖(5)戴口 罩、减少外出等（合理即可） 5.A6.D7.D8.B 9.(1)气管肺收缩(2)毛细血管37(3)温暖空气 (4)增加在空心管一端连接注射器，推拉注射器活塞（合理 即可) 10.B11.D 12.(1)收缩低于清洁(2)一免疫(3)出门戴口罩、积 极运动以及雾霾天气减少外出等（合理即可） 13.(1)毛细血管咽(2)深慢呼吸每分钟肺泡通气量大 (提供更多氧气)(3)肺泡壁和毛细血管壁血红蛋白 氧气含量增加，二氧化碳含量减少 14.B 素养提升练 1.C2.B3.D4.D5.D6.C7.C8.D9.C10.D 11.(1)3毛刷能够阻挡碳粉进入(2)呼吸道黏膜分泌的黏 液1、3(3)有限的 12.(1)肺(2)向下拉低于(3)纤毛毛细血管(4)在香 烟上方增加气体收集和处理装置（合理即可） 第十三课时人体内物质的运输 必备知识清单 知识点1 1.血管血液 2.(1)分层血浆白细胞血小板(2)血浆2、3、4 (3)水血细胞废物(4)两面凹的圆饼不规则最大 最小最多最少无有无氧气吞噬病菌止血、 加速凝血 【特别提示】血红蛋白铁运输氧红细胞蛋白质炎症 血小板红细胞 3.(1)ABO(2)输同型血(3)0AB(4)400(5)血 小板红细胞 知识点2 1.身体各部分心脏物质交换厚大较薄小上皮 细胞快最慢鲜红暗红近心 2.(1)多广(2)单行(3)非常薄(4)最慢 【特别提示】分布较浅的静脉静脉瓣分布较浅的动脉静 脉毛细血管静脉 知识点3 1.(1)心脏肌肉(2)心室B左心室(3)肺静脉左心 室①主动脉下腔静脉右心室②肺动脉 (4)房室瓣动脉瓣心房→心室→动脉 【规律总结】不能动脉 2.(1)舒张(2)收缩舒张(3)舒张 3.(1)左心室主动脉各级动脉各级静脉上、下腔静脉 右心房(2)氧气动脉血静脉血(3)右心室肺动脉 肺静脉左心房(4)氧气静脉血动脉血(5)心脏 (6)冠状动脉（或冠脉循环） 【特别提示】心室心房动脉静脉心房动脉静脉 动脉血静脉血左心房、左心室、右心房、右心室右心房、 右心室、左心房、左心室肺肾脏小肠肺静脉静脉 肺部毛细血管网静脉心室与动脉 知识点4 1.心血管病2.脂类3.均衡饮食禁止吸烟和酗酒 实验技能闯关 【实验1】①白细胞②最多③最小 【例1】(1)①红细胞血红蛋白(2)②白细胞 (3)④血浆(4)①红细胞(5)②白细胞(6)③血 小板 【实验2】浸湿的棉絮尾鳍红细胞毛细血管 【例2】(1)呼吸(2)低红细胞单行通过(3)动脉毛细血 管静脉(4)1动脉2毛细血管(5)2毛细血管 【例3】C 基础达标练 1.C2.D3.B4.C5.D6.B7.D 8.(1)少(2)心脏(3)毛细血管(4)动脉 (5)静脉(6)运输 9.A10.D11.C12.B13.B 14.(1)肌肉(2)瓣膜(3)⑧⑨(4)⑤下腔静脉 (5)肺部 15.B 素养提升练 1.A2.A3.D4.D5.C6.D7.B8.B 9.(1)EC左心房(2)D左心室管壁薄，只有一层上皮 细胞（血流速度较慢）(3)A→B→④→E→⑤→C→D 10.(1)肌肉(2)⑥(3)两(4)防止血液倒流(5)⑩ 11.（1)条件（复杂）舒张、收缩呼吸运动(2)脑干血红 蛋白B房室瓣、动脉瓣、静脉瓣(3)肝脏肠液和胰 液小肠 12.(1)房室瓣防止血液倒流(2)动脉①主动脉体 (3)血小板(4)静脉静脉管壁薄、弹性小，血流速度慢， 便于穿刺（合理即可）I右心房 第十四课时人体内废物的排出 必备知识清单 知识点1 1.二氧化碳尿素水无机盐 2.排遗 知识点2 肾脏形成尿液输尿管膀胱暂时储存尿液尿道 知识点3 1.③肾小球④肾小囊⑤肾小管肾小球入球小 动脉②出球小动脉 2.(1)血细胞大分子的蛋白质一部分水无机盐葡萄糖 尿素原尿(2)葡萄糖水无机盐水无机盐尿素 3.(1)输尿管尿道(2)废物水和无机盐 【特别提示】动脉动脉过滤静脉尿素膀胱有暂时储 存尿液的作用大分子蛋白质没有被肾小球过滤到原尿中 原尿中的全部葡萄糖被肾小管重吸收了肾小管重吸收了大 部分水，使尿素的浓度升高水尿液里面没有蛋白质和 葡萄糖 知识点4 1.皮肤 2.表皮真皮 3.上皮角质层生发层角质层生发层 4.结缔弹性和韧性血管 5.分泌部导管水无机盐尿素导管 6.废物调节体温血管汗腺 7.肾脏水、无机盐、尿素水、无机盐、尿素二氧化碳、水 【特别提示】出汗排尿1消化吸收口腔氨基酸 甘油和脂肪酸排遗外界血液气体的扩散作用血红 蛋白线粒体有机物能量组织细胞血液动脉静