精品解析：山东青岛市市北区2025-2026学年下学期5月期中七年级道德与法治质量调研

山东青岛市市北区2025-2026学年下学期5月期中七年级 道德与法治质量调研 （考试时间：90分钟；满分：100分） 真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1．道德与法治考试为全闭卷考试，考生不得携带任何参考资料。 2．道德与法治试题包含单项选择题和非选择题。单项选择题共20小题，满分为40分；非选择题共4小题，满分为60分。 3．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、单项选择题（每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分，共40分。） 1. 青春是一段美好而独特的旅程，伴随着成长的喜悦，也会让我们感到迷茫。面对青春期的变化，两位同学交流着自己的成长感悟。下列选项最能概括以下对话内容的是（ ） 甲：虽然这一年我只长高了一点点，但我认为只要健康就好。 乙：当遇到烦恼时，我总是会安慰自己“一切都会过去的”。 A. 参加体育活动，追求形体之美 B. 改变认知评价，合理调节情绪 C. 尝试自我调节，无视青春烦恼 D. 正视青春变化，学会积极面对 【答案】D 【解析】 【详解】A：甲强调健康最重要，并非追求形体之美，且乙未提及体育活动，故 A 不符合题意； B：乙体现了情绪调节，但未涵盖甲对身体变化的接纳，概括不全面，故 B 不符合题意； C：面对青春烦恼应积极调节解决，而非“无视”，态度消极，故 C 说法错误； D：甲接纳生理变化，乙积极调节心理烦恼，均体现了正视变化、积极面对的态度，故 D 符合题意； 2. 小鲁在日记中写道：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。”“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我。”小鲁的想法表明（ ） ①青春期的烦恼都来自个人成长中的心理矛盾 ②青春期的我们不断发展，自我意识不断增强 ③健康成长要积极面对处理青春期的心理矛盾 ④青春期的矛盾心理让人困惑，无法进行调节 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“都来自”说法过于绝对，青春期的烦恼来源多样，不仅仅来自心理矛盾，故①说法错误； ②：题干中小鲁既想独立又依赖父母，既封闭又渴望理解，体现了青春期自我意识不断增强，故②符合题意； ③：面对青春期的心理矛盾，我们需要积极面对和处理，才能促进健康成长，故③符合题意； ④：青春期的矛盾心理是可以调节的，并非无法进行调节，故④说法错误。 3. 学校科技节上，七年级（1）班同学合作完成“智能垃圾分类箱”项目：女生负责外观设计和文案说明，男生负责电路连接和程序调试。该项目获得一等奖。这告诉我们要（ ） ①发挥各自优势所长，实现互补 ②拒绝同学竞争，营造和谐人际关系 ③欣赏自身优势，不断完善自己 ④彼此互相帮助，增强集体的荣誉感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中女生负责设计和文案，男生负责电路和程序，体现了男女生发挥各自优势所长，实现互补，故①符合题意； ②：竞争与合作是相辅相成的，拒绝同学竞争的说法过于绝对，不利于个人成长，故②说法错误； ③：题干主要强调男女生合作而非欣赏自身优势，故③不符合题意； ④：同学们合作完成项目并获得一等奖，体现了彼此互相帮助，增强了集体的荣誉感，故④符合题意。 4. 《诗经》中提出“发乎情，止乎礼”，这启示我们青春期异性交往应（ ） A. 遵循交往尺度，把握分寸 B. 向往亲密关系，追求幸福 C. 依赖他人监督，保持冷漠 D. 压抑青春情感，刻意疏远 【答案】A 【解析】 【详解】A：“发乎情，止乎礼”强调情感自然流露但行为要符合礼仪规范，遵循交往尺度、把握分寸符合这一要求，故 A 说法符合题意； B：青春期身心发展尚未成熟，主要任务是学习，不宜过早向往亲密关系，故 B 说法错误； C：与异性交往应主动热情、内心坦荡，依赖他人监督和保持冷漠不利于正常交往，故 C 说法错误； D：青春期对异性产生好感是正常现象，不应压抑情感或刻意疏远，应理智处理，故 D 说法错误； 5. 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动，这有利于（ ） ①理性调控情绪，化解校园矛盾 ②提高学生预防性骚扰和性侵害能力 ③惩治针对未成年人的违法行为 ④正确对待异性交往，加强自我保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：开展预防性侵安全教育宣传活动主要针对的是性侵害预防，与理性调控情绪、化解校园矛盾无直接关联，故①不符合题意； ②：通过民警进校园开展宣传教育，能够让学生掌握防范知识，从而提高预防性骚扰和性侵害的能力，故②符合题意； ③：惩治违法行为是司法机关的职责，学校开展宣传教育活动不具备惩治违法行为的职能，故③说法错误； ④：预防性侵教育包含界限意识培养，有助于学生正确对待异性交往，增强自我保护意识，故④符合题意； 6. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑程度）与行动效率呈倒U形的线性关系（如图）。这说明（ ） A. 焦虑程度越高，行动效率越高 B. 保持适度压力让行动更高效 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 焦虑带来负面体验，应主动规避 【答案】B 【解析】 【详解】A：根据耶克斯-多德森定律，焦虑程度超过中等水平后，焦虑程度越高行动效率越低，并非焦虑程度越高行动效率越高，故A说法错误； B：图表显示中等程度的焦虑时行动效率最高，说明保持适度压力能让行动更高效，故B说法符合题意； C：情绪会影响行动效果，但“决定行动成败的关键”夸大了情绪的作用，表述过于绝对，故C说法错误； D：适度的焦虑有利于提升行动效率，不需要完全规避，“主动规避”的表述错误，故D说法错误； 7. 某校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录如下： ★参加跑步等体育活动能帮助我清空思绪，化解烦恼 ★不开心时，跟好朋友倾诉一番，心情就好多了 ★我喜欢写日记，这个过程可以让自己冷静下来 这些留言的共同主题可能是（ ） A. 调节情绪，健康成长 B. 美好青春，友谊相伴 C. 磨砺意志，锻炼身体 D. 悦纳自己，拥抱自我 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：三个留言分别是通过参加体育活动、和他人倾诉、写日记等不同方式调节不良情绪、管理情绪，共同主题可能是调节情绪，健康成长，故A符合题意； BCD：三个留言共同主题是调节情绪，和“友谊相伴”、“磨砺意志”、“悦纳自己”没有直接关系，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列做法有助于我们培养美好情感的是（ ） ①阅读一本好书，感受优美语言的魅力 ②通宵与网友聊天，培养深厚情感友谊 ③上语文课时偷偷画上几笔，陶冶情操 ④参加拔河比赛，为班级获胜欢呼雀跃 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：阅读好书能愉悦身心，获得美好情感体验，有助于精神发展，故①符合题意； ②：通宵聊天损害身体健康，影响正常学习休息，不是培养美好情感的正确方式，故②不符合题意； ③：上课偷偷画画违反课堂纪律，是不尊重老师的表现，不利于学习，故③不符合题意； ④：参加集体活动能增强集体荣誉感，体验胜利的喜悦，有助于培养美好情感，故④符合题意。 9. 读漫画《一念之差：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改编），对其寓意理解正确的是（ ） A. 情绪相互感染，需要学会合理表达 B. 进行合理宣泄，积极调节负面情感 C. 转换思考角度，主动进行认知调节 D. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画未体现情绪相互感染、合理表达情绪的相关内容，与题意无关，故A不符合题意； B：合理宣泄是指通过适当途径释放负面情绪，漫画没有体现宣泄情绪的内容，故B不符合题意； C：“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”说明转换看待问题的角度、主动调整对事情的认知，就能将消极的心态转化为积极的心态，属于认知调节，故C符合题意； D：漫画未涉及战胜挫折、寻求他人帮助的相关内容，故D不符合题意； 10. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感反映着我们对人对事的态度 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情感完全取决于外在景物的客观特征 D. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 【答案】A 【解析】 【详解】A：情感反映着我们对人和对事的态度，不同的人生经历和态度导致对同一事物产生不同情感，故 A 符合题意； B：题文强调的是不同人对同一景物的不同情感，未体现情绪的相互感染，故 B 不符合题意； C：情感是主观的，受个人态度影响，不完全取决于外在景物，故 C 说法错误； D：情绪具有不稳定性，且题干中环境相同情感不同，不能说明情绪受环境影响，故 D 说法错误； 11. 道德与法治课上，老师在组织“揭开情绪的面纱”一课时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此，下列理解正确的是（ ） ①情绪受多方面因素影响，要正确对待情绪变化 ②情绪不受个人的控制，我们只能被动地接受 ③人的情绪会相互感染，要学会压抑自己的情绪 ④要学会觉察自己情绪，明确背后的现实原因 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：从图表可知，与他人的矛盾、心理预期、生理周期等多方面因素都会引发情绪波动，因此我们要正确对待情绪变化，故①说法符合题意； ②：情绪是可以通过合理方法调节的，我们可以主动掌控情绪，并非只能被动接受，故②说法错误； ③：情绪需要合理宣泄，压抑情绪不利于身心健康，且图表未体现情绪相互感染的内容，故③说法错误； ④：不同的情绪波动对应不同的现实原因，我们要学会觉察自身情绪，明确背后的原因才能更好地调节情绪，故④说法符合题意； 12. 走进中国人民抗日战争纪念馆，聆听先烈们浴血奋战、保家卫国的英雄事迹，小思的爱国情怀油然而生，也更加坚定了为民族复兴而努力学习、勇担使命的决心。这表明（ ） ①情感总是正面的，能够使我们生命更充盈 ②情感体现生命成长，使我们情怀更宽广博大 ③情感是不稳定的，会随着情境的改变而变化 ④参加有意义的社会活动能够获得积极情感体验 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：情感有正面也有负面，并非总是正面的，故①说法错误； ②：小思坚定了为民族复兴而努力的决心，体现情感促进生命成长，使情怀更宽广，故②符合题意； ③：情感是稳定的，情绪才是不稳定的，且题干未体现情感随情境变化，故③说法错误； ④：走进纪念馆聆听事迹产生爱国情怀，说明通过参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验，故④符合题意； 13. 某班准备制作一期以“自尊引领成长”为主题的展板，下列留言最适合作为展板素材的有（ ） ①小明：我觉得只要敢于挑战困难，就能拥有美好的未来 ②小平：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ③小萱：老师同学表扬我篮球比赛为班级争光，我感到骄傲 ④小强：老师让我出一期板报，我愉快地说：“我能行！” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：敢于挑战困难主要体现自强精神，且“只要⋯⋯就能⋯⋯"说法过于绝对，故①说法错误； ②：注意衣着整洁是维护自身形象、爱护自己的表现，是自尊的体现，故②符合题意； ③：因争光感到骄傲是知荣辱、珍视荣誉的表现，属于自尊的范畴，故③符合题意； ④：“我能行”是对自身能力的肯定，属于自信的表现，故④不符合题意。 14. 小宇在语文课上专注思考，踊跃回答问题；在体育课上积极锻炼，增强体质；在班级活动中总能看到他的主动参与身影。他不断努力并取得进步，这说明真正的自尊需要（ ） A. 注重自己外表 B. 坚持人格独立 C. 不断表达自己 D. 不断提升自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：真正自尊不仅注重外表，更注重内在素质，题干中小宇的表现侧重于内在努力，故 A 说法不符合题意； B：人格独立是自尊的重要表现，但题干主要强调通过努力取得进步，未涉及人格独立，故 B 说法不符合题意； C：不断表达自己并不等同于努力取得进步，不是赢得真正自尊的根本途径，故 C 说法不符合题意； D：小宇通过学习、锻炼和活动不断努力并取得进步，体现了通过实际行动不断提升自己来赢得尊重，故 D 说法符合题意； 15. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要,是因为（ ） ①自信能够激发创造潜力，获得更多的机会与可能 ②自信让我们展现优势与才华，是成功的决定因素 ③自信使人拥有克服困难的勇气和自强不息的力量 ④自信的人是有羞耻心的人，让我们做到行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的作用的相关知识。 ①：自信能够激发人的创造潜力，使人更积极主动，从而获得更多机会与可能 ，故①符合题意； ②：自信是成功的重要因素，但不是决定因素 ，成功受多种因素影响，该项 “决定因素” 表述错误，故②说法错误； ③：自信的人相信自己，能拥有克服困难的勇气和自强不息的力量，故③符合题意； ④：自尊的人是有羞耻心的人，让我们做到行己有耻，故④说法错误； 故本题选B。 16. “白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启示我们（ ） ①青春的奋进需要自强 ②青春的成功一蹴而就 ③青春的探索需要自信 ④青春的我们行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：诗句体现苔花在逆境中努力生长，说明青春奋进需要自强，故①符合题意； ②：成功需要积累和努力，并非一蹴而就，故②说法错误； ③：苔花不自卑，学牡丹开，说明青春探索需要自信，故③符合题意； ④：行己有耻涉及道德底线，与诗歌寓意不符，故④不符合题意； 17. 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。以下诗句能体现自强的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强。 D：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香是因为它经历了寒冷的冬天。这句诗体现了要想拥有卓越的才能和美好的品质，需要经历艰难困苦的磨练，不断克服困难，超越自我，体现了自强精神，故D符合题意； A：“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的是自信，相信自己的才华和能力，认为自己必定能在人生中有所作为，没有体现自强精神，故A不符合题意； B：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”描述的是朋友之间深厚的情谊，没有体现自强精神，故B不符合题意； C：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”强调的是要珍惜时光，抓住青春年少的宝贵时间努力学习、积极进取，没有体现自强精神，故C不符合题意； 故本题选D。 18. 2026年央视春节联欢晚会上，机器人武术节目《武BOT》惊艳亮相。我国自主研发的人形机器人完成后空翻、耍双节棍、集群编队等高难度动作，打破外国的技术垄断，用自主创新走出了属于中国的机器人道路。这对我们成长的启示是（ ） ①树立理想，好高骛远 ②自立自强，挺膺担当 ③练就本领，为国争光 ④挑战自我，砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：树立理想是正确的，但“好高骛远”指脱离实际地追求不可能实现的过高、过远的目标，是贬义词，故①说法错误。 ②：我国自主研发打破垄断，体现了自立自强、挺膺担当的精神，故②说法正确。 ③：机器人完成高难度动作惊艳亮相，启示我们要练就本领，为国争光，故③说法正确。 ④：走出属于中国的机器人道路，需要挑战自我，砥砺前行，故④说法正确。 19. 杂交水稻之父袁隆平自幼立下“让所有人远离饥饿”的宏愿，他扎根田间数十载，不惧质疑与失败，在稻浪中苦苦求索。袁隆平用一生的汗水与坚守，将“禾下乘凉梦”写在了祖国大地上，他的经历启示我们（ ） ①自强奋斗，实现人生价值 ②不懈努力，实现完美人生 ③照抄照搬，开发创造潜力 ④战胜挫折，正确面对逆境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：袁隆平扎根田间数十载，用汗水与坚守将梦想写在祖国大地上，体现了自强奋斗，在奉献中实现人生价值，故①符合题意； ②：人生难免有遗憾，“完美人生”说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：创新需要独立思考与实践，“照抄照搬”不利于开发创造潜力，故③说法错误； ④：袁隆平不惧质疑与失败，在苦苦求索中前进，体现了战胜挫折，正确面对逆境，故④符合题意； 20. 2026年是中国航天事业创建70周年。深空探测，充满未知，中国航天人却有底气，精准设计轨道、突破测控关键、勇闯星际远征、“嫦娥”采样圆满……哪里有困难，哪里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①科学家的苦干实干促进我国的科技自立 ②热爱祖国就要成为科学家忘我无私奉献 ③个人的自强关系着民族命运和国家未来 ④青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中航天人突破关键技术、实现采样圆满，体现了苦干实干促进科技自立，故①说法符合题意； ②：爱国的方式多种多样，并非只有成为科学家才是爱国，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：航天人的攻坚克难推动了国家航天事业发展，说明个人自强关系民族命运和国家未来，故③说法符合题意； ④：航天人有底气、勇闯远征，体现了自信，且是在为民族振兴奋斗，故④说法符合题意； 二、非选择题（本题共4题，共60分） 21. 感悟青春色彩，化解成长困惑 青春如序章初启，既有向阳生长的蓬勃朝气，亦有困惑迷茫的成长印记。某班开展“珍惜青春时光”主题班会。 【青春“调色板”】 青春时光无比珍贵，为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为话题展开讨论。 （1）如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？结合你的生活经历阐述理由。 【青春“加油站”】 青春期的烦恼是成长的必经之路，学会正确分析和化解烦恼，才能更好地拥抱青春。中学生小梁喜欢用写日记来记录自己每天的心情，以下是他日记中记录的一些烦恼： 日记一 2026年3月9日 阴 最近真烦！周围的同学都长高了，我还是那么矮小，脸上也长满了青春痘。 日记二 2026年3月26日 多云 我感到有些孤独，虽然父母在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到心里空荡荡的，总觉得父母不能理解我。 日记三 2026年4月6日 晴 我很欣赏班里的一位女生，有她在的地方我表现得格外活跃。我想和她成为好朋友，学习她的优点，但我又怕大家说三道四，不知道该怎么办。 日记四 2026年4月17日 晴 班里有学生私下讨论关于性的话题，我其实也有些好奇，但听到有同学用不雅语言开异性玩笑，我觉得挺不舒服的。 （2）依据小梁的“青春烦恼事”，运用所学知识帮他提出化解烦恼的合理化建议。 【答案】（1）我认为青春是红色的。在红色的跑道上，我和同学们为了运动会的接力赛奋力奔跑，挥洒的汗水是热血，冲过终点时的呐喊是激情。这种奋斗与拼搏的红色，让我的青春充满了力量，温暖而炽热。 （2）日记一：我们要不因自己的生理发育而焦虑或自卑；或者在塑造身体外在美的同时，也要注重品德和文化修养，提升内在美。 日记二：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳调整自己；或者寻求他人的指导和帮助，化解烦恼，解决问题；或者学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 日记三：在与异性交往时要把握好尺度，注意交往方式、场合、时间和频率；或者既要热情大方、又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 日记四：我们应当通过正规途径获取性知识；或者我们应当自重自爱，言谈举止不越界；或者应当树立正确的道德和法律观念，遵守中学生日常行为规范。 【解析】 【小问1详解】 本题要求回答青春是什么颜色并结合生活经历阐述理由，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求帮助小梁提出化解烦恼的合理化建议，需要结合材料进行关键词提炼； 我还是那么矮小，脸上也长满了青春痘，可知正确对待生理变化； 虽然父母在物质上满足了我的一切要求，但我总觉得父母不能理解我，可知学会调节矛盾心理； 我想和一位女生成为好朋友，学习她的优点，但我又怕大家说三道四，可知异性交往的正确方式； 有同学用不雅语言开异性的玩笑我觉得挺不舒服的，可知正确对待涉及性的问题。 22. 正视青春烦恼，品味美好情感 青春的旅途，有情绪的起伏波澜，也有情感的温暖流淌，让我们在难忘的成长记忆中洞察情绪，在温暖的日常问候里滋养心灵，学会与情绪共处，用心品味美好情感。 【青春感悟·洞察情绪】 一次难忘“记忆”如微光引路，见证着感悟与成长， 我的难忘记忆 记忆一 在接力赛中，我和队友们配合默契、奋力冲刺，最终夺得冠军，全班同学和老师为我们欢呼喝彩，这份夺冠的喜悦和被认可的自豪感点燃了我的运动热情，我将继续为班级争得荣誉。 记忆二 我代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里满满的挫折感，甚至一度怀疑自己的能力，后来在老师同学的鼓励下，我决心拓展自己的阅读范围，加强辩论技巧的学习，争取在下一次的辩论会上取得好成绩。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈你对“情绪会影响人的观念和行动”的理解。 【青春智慧·管理情绪】 一段青春漂流瓶里的成长困惑，承载着思考与蜕变， 我的成长困惑 困惑一 最近我总是提不起劲，莫名地难过和失落，有同学说我现在不爱笑了，我也不知道自己怎么了。 困惑二 妈妈总催着我写作业，还经常拿我和其他同学对比，我越想越生气，忍不住把作业本往地上一扔，跟妈妈大吵了一架，事后又特别后悔。 （2）运用所学知识，为同学们如何做情绪的主人提出合理化建议。 【青春访谈·品味情感】 对话拾光，温情传递，某学校开展“解锁情感密码，不负青春时光”访谈活动。 青春访谈录 解锁情感密码，不负青春时光 1.访谈对象：同学 2.访谈要点： ★分享你的情感体验； ★如何看待获得的情感体验； ★体会美好情感的方法： ①有意识地增加积极情感体验。例如： 。 ②学会承受和转化消板情感。例如： 。 ③在实践中提升情感境界，例如： 。 （3）根据访谈录中体会美好情感的方法，续写三个具体做法。（三个方面各1条） 【答案】（1）①“夺冠的喜悦和被认可激励我继续为班级争得荣誉”说明积极情绪伴随着愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。②“年级辩论会中发挥失常，心里满满的挫折感，甚至一度怀疑自己的能力”说明消极情绪通常带来不良体验，会产生负面影响。③“在老师同学的鼓励下，我决心继续努力，争取在下一次的辩论会上取得好成绩”说明在一定条件下消极情绪也有积极作用，可以把压力转化成动力，有助于提升思考能力、提高学习效率。 （2）角度一：学会认识情绪。角度二：学会调节情绪。角度三：围绕着注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等提建议。角度四：学会合理表达情绪。角度五：学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （3）①有意识地增加积极情感体验：周末和家人一起去郊外踏青，欣赏自然春光。 ②学会承受和转化负面情感：比赛失利感到沮丧时，认真总结经验，把挫败感转化为提升能力的动力。 ③在实践中提升情感境界：参加社区环保志愿活动，为建设美好家园贡献自己的力量。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答对“情绪会影响人的观念和行动”的理解，需要对材料进行关键词提炼。 这份夺冠的喜悦和被认可的自豪感点燃了我的运动热情，我将继续为班级争得荣誉，说明积极情绪伴随着愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。 年级辩论会，发挥失常，心里满满的挫折感，甚至一度怀疑自己的能力，说明消极情绪通常带来不良体验，会产生负面影响。 后来在老师同学的鼓励下，我决心拓展自己的阅读范围，加强辩论技巧的学习，争取在下一次的辩论会上取得好成绩，说明在一定条件下消极情绪也有积极作用。 【小问2详解】 设问要求为如何做情绪的主人提建议，需要对材料进行关键词提炼。 总是提不起劲，莫名地难过和失落，可联系学会认识情绪、学会调节情绪。 我越想越生气，忍不住把作业本往地上一扔，跟妈妈大吵了一架，可联系掌握调节情绪的方法，学会合理表达情绪，学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【小问3详解】 设问要求续写体会美好情感的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 焕发青春活力，彰显青春力量 青春充满力量，踏着青春的节拍，我们拥有无限的成长可能，自尊、自信让我们焕发向上的青春活力。某校七年级（1）班举办班级榜样评选活动，同学们积极参与，纷纷推荐出自己心目中的榜样。 【人贵自尊】 同学A：我推荐小亮，周一轮到小亮负责整理班级图书角，结果他遗漏了书架整理，班级因此丢了卫生流动红旗。他深感愧疚，第二天主动留下来补做值日，后续工作愈发严谨细致。 同学B：我推荐小萌。同桌买了最新款的名牌运动鞋，向小萌炫耀，小萌并没有与同学攀比，而是坦然表示自己的鞋穿着舒适就好。 （1）结合材料，运用所学知识，小亮、小萌当选自尊榜样的理由。 【收获自信】 同学C：我推荐小明，在班级篮球比赛比分落后的情况下，他明确自身投篮精准的优势，在关键时刻果断出手，凭借一记三分球帮助班级扭转局面。赛后，他积极规划加入校篮球队，努力在擅长的领域不断突破自我。 同学D：我推荐小静。她在面对数学老师布置的有难度的题目时，没有抱怨和放弃，她认为要专注当下，一步一步来，即使最后没做出来，也能在这个过程中学到很多东西。 （2）运用所学知识，谈谈我们应如何以榜样为引领，做自信少年。 【见贤思齐】 （3）古往今来，无数名人以自尊立身、以自信笃行，成为照亮青春前路的星光。请推荐一位你心中的自尊或者自信榜样名人，将推荐表补充完整。（不得摘抄试题材料） 榜样推荐表 榜样姓名：_______。 推荐理由：_______。 【答案】（1）①“小亮遗漏书架整理导致班级丢失流动红旗后，深感愧疚，主动留下来补做值日”说明小亮知廉耻、明是非。②“小萌不与同学攀比最新款名牌运动鞋，也没有要求父母买同款”说明小萌不爱慕虚荣。 （2）①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气。 （3） ①. 刘洋 ②. 中国首位参加载人航天飞行的女航天员，她不惧性别差异，与男航天员接受同等高强度训练，迎难而上，两度征战太空，圆满完成航天任务 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的表现的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小亮遗漏书架整理导致班级丢失流动红旗后，深感愧疚，主动留下来补做值日，这说明小亮知廉耻、明是非； 小萌不与同学攀比最新款名牌运动鞋，也没有要求父母买同款，这说明小萌不爱慕虚荣。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做自信的人的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 在班级篮球比赛比分落后的情况下，小明明确自身投篮精准的优势，在关键时刻果断出手，凭借一记三分球帮助班级扭转局面，这启示我们做自信少年要找准定位，扬长避短； 小明积极规划加入校篮球队，努力在擅长的领域不断突破自我，这启示我们做自信少年要勇于探索，增强底气； 小静在面对有难度的题目时，没有抱怨和放弃，她认为要专注当下，一步一步来，这启示我们做自信少年要专注当下，积极行动。 【小问3详解】 本题考推荐一位你心中的自尊或者自信榜样名人，将推荐表补充完整，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24. 涵养青春品格，勇担青春使命 在成长的征程中，自强是直面挑战的勇气，是攻坚克难的底气，是奔赴未来的力量。某校开展“星辰大海向未来”主题探究活动，邀你一起来参与。 【探究一 自强为帆】 小溪所在的学习小组开展主题探究活动。 （1）请你为小组同学的探究活动拟定一个主题，并阐明本次活动开展的目的。 【探究二 青春远航】 以奋斗之姿，赴星辰大海之约。明天的中国希望寄予青年；未来的世界关系到每位青年的前途与命运。 笃行砺自强，奋斗耀芳华 任何美好理想，都离不开筚路蓝缕的艰苦奋斗。长期扎根农村，坚持科技兴农的“时代楷模”徐淙祥，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，他起早摸黑蹲在田里观察记录麦苗长势，使许多“望天田”变成“高产田”。长期扎根青岛港码头一线，坚守集装箱装卸岗位数十年的“人民工匠”许振超，苦练“一钩准”“无声响操作”等绝活，攻克技术难关，多次刷新集装箱装卸世界纪录。 薪火相传自强志，青年一代勇担使命、接续绽放。从田间地头到科学前沿，从基层一线到边疆大地，广大奋斗者志存高远、脚踏实地，向下扎根、向阳而生，用自强书写人生答卷。 （2）结合材料，运用所学知识，请你以“做自强不息的中国人”为主题写一篇短评。要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在200字左右。 【答案】（1）主题：“培养自强品质，助力青春成长”。目的：引导青少年感悟自强奋斗的精神内涵，思考如何做自强少年，为国家发展贡献力量。 （2）长期扎根黄淮农村、起早摸黑蹲在田里观察记录麦苗长势的徐淙祥，扎根青岛港码头一线、苦练技术绝活的许振超，还有一代代挺膺担当的青年奋斗者，他们以实际行动诠释了奋发进取的自强精神。自强，使人自主自立，发掘自身力量。自强，使人奋发向上，不断超越自我。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。我们要树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。把个人命运与祖国发展结合起来，做自强不息的中国人，书写担当进取的青春篇章。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求拟定主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：设问要求说明活动目的，需要结合同学的对话分析作答。 少年强，中国强，困难只能吓倒懦夫的懒汉，可联系感悟自强的内涵，思考自强的做法。 【小问2详解】 设问要求写短评，需要对材料进行关键词提炼。 长期扎根农村，坚持科技兴农的“时代楷模”徐淙祥，长期扎根青岛港码头一线，坚守集装箱装卸岗位数十年的“人民工匠”许振超，可联系自强的作用。 薪火相传自强志，青年一代勇担使命、接续绽放，可联系培养自强的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东青岛市市北区2025-2026学年下学期5月期中七年级 道德与法治质量调研 （考试时间：90分钟；满分：100分） 真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1．道德与法治考试为全闭卷考试，考生不得携带任何参考资料。 2．道德与法治试题包含单项选择题和非选择题。单项选择题共20小题，满分为40分；非选择题共4小题，满分为60分。 3．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、单项选择题（每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分，共40分。） 1. 青春是一段美好而独特的旅程，伴随着成长的喜悦，也会让我们感到迷茫。面对青春期的变化，两位同学交流着自己的成长感悟。下列选项最能概括以下对话内容的是（ ） 甲：虽然这一年我只长高了一点点，但我认为只要健康就好。 乙：当遇到烦恼时，我总是会安慰自己“一切都会过去的”。 A. 参加体育活动，追求形体之美 B. 改变认知评价，合理调节情绪 C. 尝试自我调节，无视青春烦恼 D. 正视青春变化，学会积极面对 2. 小鲁在日记中写道：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。”“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我。”小鲁的想法表明（ ） ①青春期的烦恼都来自个人成长中的心理矛盾 ②青春期的我们不断发展，自我意识不断增强 ③健康成长要积极面对处理青春期的心理矛盾 ④青春期的矛盾心理让人困惑，无法进行调节 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 学校科技节上，七年级（1）班同学合作完成“智能垃圾分类箱”项目：女生负责外观设计和文案说明，男生负责电路连接和程序调试。该项目获得一等奖。这告诉我们要（ ） ①发挥各自优势所长，实现互补 ②拒绝同学竞争，营造和谐人际关系 ③欣赏自身优势，不断完善自己 ④彼此互相帮助，增强集体的荣誉感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 《诗经》中提出“发乎情，止乎礼”，这启示我们青春期异性交往应（ ） A. 遵循交往尺度，把握分寸 B. 向往亲密关系，追求幸福 C. 依赖他人监督，保持冷漠 D. 压抑青春情感，刻意疏远 5. 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动，这有利于（ ） ①理性调控情绪，化解校园矛盾 ②提高学生预防性骚扰和性侵害能力 ③惩治针对未成年人的违法行为 ④正确对待异性交往，加强自我保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑程度）与行动效率呈倒U形的线性关系（如图）。这说明（ ） A. 焦虑程度越高，行动效率越高 B. 保持适度压力让行动更高效 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 焦虑带来负面体验，应主动规避 7. 某校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录如下： ★参加跑步等体育活动能帮助我清空思绪，化解烦恼 ★不开心时，跟好朋友倾诉一番，心情就好多了 ★我喜欢写日记，这个过程可以让自己冷静下来 这些留言的共同主题可能是（ ） A. 调节情绪，健康成长 B. 美好青春，友谊相伴 C. 磨砺意志，锻炼身体 D. 悦纳自己，拥抱自我 8. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列做法有助于我们培养美好情感的是（ ） ①阅读一本好书，感受优美语言的魅力 ②通宵与网友聊天，培养深厚情感友谊 ③上语文课时偷偷画上几笔，陶冶情操 ④参加拔河比赛，为班级获胜欢呼雀跃 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 读漫画《一念之差：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改编），对其寓意理解正确的是（ ） A. 情绪相互感染，需要学会合理表达 B. 进行合理宣泄，积极调节负面情感 C. 转换思考角度，主动进行认知调节 D. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 10. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感反映着我们对人对事的态度 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情感完全取决于外在景物的客观特征 D. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 11. 道德与法治课上，老师在组织“揭开情绪的面纱”一课时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此，下列理解正确的是（ ） ①情绪受多方面因素影响，要正确对待情绪变化 ②情绪不受个人的控制，我们只能被动地接受 ③人的情绪会相互感染，要学会压抑自己的情绪 ④要学会觉察自己情绪，明确背后的现实原因 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 走进中国人民抗日战争纪念馆，聆听先烈们浴血奋战、保家卫国的英雄事迹，小思的爱国情怀油然而生，也更加坚定了为民族复兴而努力学习、勇担使命的决心。这表明（ ） ①情感总是正面的，能够使我们生命更充盈 ②情感体现生命成长，使我们情怀更宽广博大 ③情感是不稳定的，会随着情境的改变而变化 ④参加有意义的社会活动能够获得积极情感体验 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 某班准备制作一期以“自尊引领成长”为主题的展板，下列留言最适合作为展板素材的有（ ） ①小明：我觉得只要敢于挑战困难，就能拥有美好的未来 ②小平：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ③小萱：老师同学表扬我篮球比赛为班级争光，我感到骄傲 ④小强：老师让我出一期板报，我愉快地说：“我能行！” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 小宇在语文课上专注思考，踊跃回答问题；在体育课上积极锻炼，增强体质；在班级活动中总能看到他的主动参与身影。他不断努力并取得进步，这说明真正的自尊需要（ ） A. 注重自己外表 B. 坚持人格独立 C. 不断表达自己 D. 不断提升自己 15. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要,是因为（ ） ①自信能够激发创造潜力，获得更多的机会与可能 ②自信让我们展现优势与才华，是成功的决定因素 ③自信使人拥有克服困难的勇气和自强不息的力量 ④自信的人是有羞耻心的人，让我们做到行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. “白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启示我们（ ） ①青春的奋进需要自强 ②青春的成功一蹴而就 ③青春的探索需要自信 ④青春的我们行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。以下诗句能体现自强的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 18. 2026年央视春节联欢晚会上，机器人武术节目《武BOT》惊艳亮相。我国自主研发的人形机器人完成后空翻、耍双节棍、集群编队等高难度动作，打破外国的技术垄断，用自主创新走出了属于中国的机器人道路。这对我们成长的启示是（ ） ①树立理想，好高骛远 ②自立自强，挺膺担当 ③练就本领，为国争光 ④挑战自我，砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 杂交水稻之父袁隆平自幼立下“让所有人远离饥饿”的宏愿，他扎根田间数十载，不惧质疑与失败，在稻浪中苦苦求索。袁隆平用一生的汗水与坚守，将“禾下乘凉梦”写在了祖国大地上，他的经历启示我们（ ） ①自强奋斗，实现人生价值 ②不懈努力，实现完美人生 ③照抄照搬，开发创造潜力 ④战胜挫折，正确面对逆境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 2026年是中国航天事业创建70周年。深空探测，充满未知，中国航天人却有底气，精准设计轨道、突破测控关键、勇闯星际远征、“嫦娥”采样圆满……哪里有困难，哪里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①科学家的苦干实干促进我国的科技自立 ②热爱祖国就要成为科学家忘我无私奉献 ③个人的自强关系着民族命运和国家未来 ④青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共4题，共60分） 21. 感悟青春色彩，化解成长困惑 青春如序章初启，既有向阳生长的蓬勃朝气，亦有困惑迷茫的成长印记。某班开展“珍惜青春时光”主题班会。 【青春“调色板”】 青春时光无比珍贵，为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为话题展开讨论。 （1）如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？结合你的生活经历阐述理由。 【青春“加油站”】 青春期的烦恼是成长的必经之路，学会正确分析和化解烦恼，才能更好地拥抱青春。中学生小梁喜欢用写日记来记录自己每天的心情，以下是他日记中记录的一些烦恼： 日记一 2026年3月9日 阴 最近真烦！周围的同学都长高了，我还是那么矮小，脸上也长满了青春痘。 日记二 2026年3月26日 多云 我感到有些孤独，虽然父母在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到心里空荡荡的，总觉得父母不能理解我。 日记三 2026年4月6日 晴 我很欣赏班里的一位女生，有她在的地方我表现得格外活跃。我想和她成为好朋友，学习她的优点，但我又怕大家说三道四，不知道该怎么办。 日记四 2026年4月17日 晴 班里有学生私下讨论关于性的话题，我其实也有些好奇，但听到有同学用不雅语言开异性玩笑，我觉得挺不舒服的。 （2）依据小梁的“青春烦恼事”，运用所学知识帮他提出化解烦恼的合理化建议。 22. 正视青春烦恼，品味美好情感 青春的旅途，有情绪的起伏波澜，也有情感的温暖流淌，让我们在难忘的成长记忆中洞察情绪，在温暖的日常问候里滋养心灵，学会与情绪共处，用心品味美好情感。 【青春感悟·洞察情绪】 一次难忘“记忆”如微光引路，见证着感悟与成长， 我的难忘记忆 记忆一 在接力赛中，我和队友们配合默契、奋力冲刺，最终夺得冠军，全班同学和老师为我们欢呼喝彩，这份夺冠的喜悦和被认可的自豪感点燃了我的运动热情，我将继续为班级争得荣誉。 记忆二 我代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里满满的挫折感，甚至一度怀疑自己的能力，后来在老师同学的鼓励下，我决心拓展自己的阅读范围，加强辩论技巧的学习，争取在下一次的辩论会上取得好成绩。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈你对“情绪会影响人的观念和行动”的理解。 【青春智慧·管理情绪】 一段青春漂流瓶里的成长困惑，承载着思考与蜕变， 我的成长困惑 困惑一 最近我总是提不起劲，莫名地难过和失落，有同学说我现在不爱笑了，我也不知道自己怎么了。 困惑二 妈妈总催着我写作业，还经常拿我和其他同学对比，我越想越生气，忍不住把作业本往地上一扔，跟妈妈大吵了一架，事后又特别后悔。 （2）运用所学知识，为同学们如何做情绪的主人提出合理化建议。 【青春访谈·品味情感】 对话拾光，温情传递，某学校开展“解锁情感密码，不负青春时光”访谈活动。 青春访谈录 解锁情感密码，不负青春时光 1.访谈对象：同学 2.访谈要点： ★分享你的情感体验； ★如何看待获得的情感体验； ★体会美好情感的方法： ①有意识地增加积极情感体验。例如： 。 ②学会承受和转化消板情感。例如： 。 ③在实践中提升情感境界，例如： 。 （3）根据访谈录中体会美好情感的方法，续写三个具体做法。（三个方面各1条） 23. 焕发青春活力，彰显青春力量 青春充满力量，踏着青春的节拍，我们拥有无限的成长可能，自尊、自信让我们焕发向上的青春活力。某校七年级（1）班举办班级榜样评选活动，同学们积极参与，纷纷推荐出自己心目中的榜样。 【人贵自尊】 同学A：我推荐小亮，周一轮到小亮负责整理班级图书角，结果他遗漏了书架整理，班级因此丢了卫生流动红旗。他深感愧疚，第二天主动留下来补做值日，后续工作愈发严谨细致。 同学B：我推荐小萌。同桌买了最新款的名牌运动鞋，向小萌炫耀，小萌并没有与同学攀比，而是坦然表示自己的鞋穿着舒适就好。 （1）结合材料，运用所学知识，小亮、小萌当选自尊榜样的理由。 【收获自信】 同学C：我推荐小明，在班级篮球比赛比分落后的情况下，他明确自身投篮精准的优势，在关键时刻果断出手，凭借一记三分球帮助班级扭转局面。赛后，他积极规划加入校篮球队，努力在擅长的领域不断突破自我。 同学D：我推荐小静。她在面对数学老师布置的有难度的题目时，没有抱怨和放弃，她认为要专注当下，一步一步来，即使最后没做出来，也能在这个过程中学到很多东西。 （2）运用所学知识，谈谈我们应如何以榜样为引领，做自信少年。 【见贤思齐】 （3）古往今来，无数名人以自尊立身、以自信笃行，成为照亮青春前路的星光。请推荐一位你心中的自尊或者自信榜样名人，将推荐表补充完整。（不得摘抄试题材料） 榜样推荐表 榜样姓名：_______。 推荐理由：_______。 24. 涵养青春品格，勇担青春使命 在成长的征程中，自强是直面挑战的勇气，是攻坚克难的底气，是奔赴未来的力量。某校开展“星辰大海向未来”主题探究活动，邀你一起来参与。 【探究一 自强为帆】 小溪所在的学习小组开展主题探究活动。 （1）请你为小组同学的探究活动拟定一个主题，并阐明本次活动开展的目的。 【探究二 青春远航】 以奋斗之姿，赴星辰大海之约。明天的中国希望寄予青年；未来的世界关系到每位青年的前途与命运。 笃行砺自强，奋斗耀芳华 任何美好理想，都离不开筚路蓝缕的艰苦奋斗。长期扎根农村，坚持科技兴农的“时代楷模”徐淙祥，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，他起早摸黑蹲在田里观察记录麦苗长势，使许多“望天田”变成“高产田”。长期扎根青岛港码头一线，坚守集装箱装卸岗位数十年的“人民工匠”许振超，苦练“一钩准”“无声响操作”等绝活，攻克技术难关，多次刷新集装箱装卸世界纪录。 薪火相传自强志，青年一代勇担使命、接续绽放。从田间地头到科学前沿，从基层一线到边疆大地，广大奋斗者志存高远、脚踏实地，向下扎根、向阳而生，用自强书写人生答卷。 （2）结合材料，运用所学知识，请你以“做自强不息的中国人”为主题写一篇短评。要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $