第三单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 贵州专用）

附 参芳答案 《真题圈》答案 单元测试真题圈 1.第一单元真题达标测试卷 一、1.摆摊儿小贩热情鞭炮dntuòjiàn 易错纠正“摆摊儿”的“摊”部首是“扌”，不是 “氵”。2.(1)②(2)①3.象截裁结 (1)示例：别具匠心(2)悬灯结彩万象更新 4.赶集示例：语言生动贴切，使文章更贴近生活， 使内容更富有地方特色5.团团圆圆万事如意 年年高吃鱼年年有余（鱼）新点评价本题 用思维导图的形式考查学生对年夜饭习俗及寓意 的积累情况，增加了学生的日常积累，培养了学生 的总结梳理能力。 二、6.；；7.不能去掉。“又”字既能让人自然回忆 起春节的前几个高潮，又能让人知道接下来作者要 详写的内容，有承上启下的作用，体现了文章衔接 自然的特点。8.人山人海人头攒动人潮汹 涌摩肩接踵9.春城无处不飞花日暮汉宫传 蜡烛轻烟散入五侯家10.少壮不努力老大徒 伤悲11.示例：春耕习俗体现了我国古人的智慧 和勤劳；在校园春耕节这天，我们一起播种，感受到 了劳动之美；在这最珍贵的时节，祝愿大家都能不 负春光，努力奋斗！疑难解析本题考查表达能 力。解答本题，可以从活动的意义，对你产生的积 极影响，你内心产生的真实感情等方面来解答。 12.盈盈一水间脉脉不得语今夜月明人尽望 不知秋思落谁家示例：千门万户瞳瞳日总把新 桃换旧符 三、（一）13.北京的春节老舍14.D15.B16.示 例：贴春联、吃年夜饭。 (二)17.详写略写①想腊味②买肉腌制 ③生火熏肉18.①白色的烟雾飘出，以及熏肉的 油脂滴进火堆，绽出火花②柴火“噼里啪啦”的燃 烧声、熏肉“吱吱”微响、油脂的燃烧声③柏香桠 和坚果壳的香味、油润的腊味香、香喷喷的烟熏味 19.C20.示例：我家年夜饭的主角是油焖大虾。 瞧，数十只金黄的大虾盘在瓷盘里，像一大朵绽开的 莲花，油光可鉴，热腾腾地散发出诱人的香气。我夹 了一只放进嘴里一咬，嗬，真是又酥又脆，美味极了！ 四、21.习作提示：(1)要写自己家乡的风俗习惯或参加 风俗活动的经历。(2)要按一定的顺序写。(3)把 最能突出风俗习惯特点的内容写详细。(4)表达自 己真实的感情。 2.第二单元真题达标测试卷 ②光着身子易错纠正本题考查易错字。“藏”共 第一部分 有17画，第6笔是竖折。“裸”是衣字旁。要理解“裸 1.(1)霉籍聊凄寞惧控袭(2)xù 的本义可以先理解词语“赤裸”的意思，“赤裸”指（身 chù牲畜(3)虽然但是(4)人烟隔绝所 体)裸露。再结合形旁表义的特征，可推测出“裸”的本 有平和2.(1)①(2)②(3)③(4)①易错 义是“光着身子”。(2)C3.(1)B(2)A(3)C 纠正本题考查字义。根据字典给出的解释，结合具 4.B5.(1)C(2)A(3)A(4)E6.A7.A新 体句子可知，(1)题中“幽居”的“幽”指的是“隐藏，不公 点评价本题结合航芝1号的相关内容设置语境，考 开的”，故选①；(2)题中“幽美”的“幽”指的是“使人感 查句子衔接，这是中考的显著题型，可以让学生提前了 觉沉静、安闲的”，故选②；(3)题中“幽禁”的“幽”指的 解中考考情。8.示例：(1)“绿色食品”中的“绿色”的 是“把人关起来不让跟外人接触”，故选③；(4)题中“山 意思是“指符合环保要求，无公害、无污染的”。(2)“绿 幽林密”的“幽”的意思是“形容地方很僻静、光线暗”， 色心情”中的“绿色”的意思是“指积极、乐观、舒畅、愉 故选①。 3.B4.C疑难解析本题考查修辞手 悦的”。9.示例：(1)我眼含着泪水，奔跑在田野上， 法。所给例句中的“眨眼就到了”运用了夸张的修辞手 天色渐暗，孤寂的飞鸟忧愁地飞向远方，云朵被风吹得 法，写出了时间过得飞快。A、B、D三项中的加点部 急忙散去。(2)我大步奔跑在田野上，落日的余晖斜 分，都是放大了事物的特征，都运用了夸张的修辞手 斜洒在麦浪上，风温柔地托起麦穗。在我的眼眸之中， 法。C项中的加点部分只写出了太阳的状态和热的感 麦田、天空、白云、小河，顿时变得那么清晰，田野真 受，没有放大或缩小这种特征，没有运用夸张的修辞手 美呀！ 法。故选C。5.(1)B(2)C(3)D(4)A 第二部分 6.(1)√(2)X(3)√(4)√(5)√7.他是落 (一)10.那个星期天史铁生11.表现了“我”失望与 难的水手，也是自己的国王。一 《鲁滨逊漂流记》我 委屈的心情。作者把心情融入景物描写中，通过写 的坐骑是只鹅，跨过高山和大河。一—《骑鹅旅行记》 光线的变化与母亲搓衣服的声音，表达了“我”的期盼 告别枯燥与呆板，迎接自由和风险。一《汤姆·索亚 落空的沮丧、失落与委屈的心情。疑难解析本题 历险记》 考查对课文内容的理解能力。从画线句子中的关键词 第二部分 语可知，这个句子表现了“我”失望的心情，作者把这种 8.①小人国②冒险号③遭贼船劫持④水手叛变 心情融人景物描写中，间接表达了“我”的心情。 9.机智顽强心理描写乐观积极AD10.C 12.本文运用细节描写，将情感融入人、事、景物中，间 11.示例：格列佛游记这本书以主人公格列佛医生的四 接表达出来；朱自清的《匆匆》用一连串的问句把情感 次航海冒险经历为线索，用充满想象力的生花妙笔，记 直接表达出来。 叙了格列佛在小人国、大人国、飞岛和慧骃国惊心动魄 (二)13.hui ling hong yi xie14.稀少。关门 的冒险经历和离奇遭遇，令人大开眼界。12.示例1： 停止营业。没有缘分。15.(1)从远到近比喻 徐霞村这一版的语言比较口语化，真切自然地表达 柔和夸张巨大(2)织布机的大合奏低音提琴 了主角对于自己幸存下来的庆幸和对伙伴们不幸遭遇 的奏鸣水声的巨大和瀑布的壮观16.示例：第4自 的同情，让读者更能够感同身受。示例2：郭建中 然段中，从听觉的角度，运用比喻的修辞手法表现黄果 这一版的语言比较简洁，重点突出，带给人的冲击性比 树瀑布的声音低沉而浑厚，表达了作者对黄果树瀑布 较强。新点评价本题结合英语学科进行设题，让 的喜爱之情。第7自然段中“我们久坐岩上，任沁凉的 学生在英汉互译的过程中体会阅读外国名著的乐趣， 飞珠扑上火热的脸庞，沾湿薄薄的衣衫”，从触觉方面 提高学生的阅读兴趣，甚至产生阅读原版外国名著的 表达了作者对瀑布的喜爱之情。 兴趣。 第三部分 第三部分 17.示例：天空布满乌云。小巷里传来一段伤感的音 13.习作提示：本次习作要求写一篇作品梗概。习作 乐。低着头，弓着背，双手无力地垂在身体两侧，步 前，先确定写哪本书的梗概，在读懂内容的基础上，把 伐沉重。习作提示：本次习作要先补全思维导图，再 握脉络；然后通过筛选概括，分清主次，把人物的语言、 通过具体的事例，将自己走在小巷里的坏心情表达 动作转变为叙述性的语言；最后自己读一读，看内容衔 出来。 接得是否连贯。 4.第四单元真题达标测试卷 3.第三单元真题达标测试卷 第一部分 第一部分 1.寄托哀思剥削压迫魔鬼匪徒严峻尖 1.(1)徘徊蒸融赤裸裸念叨依偎(2)轻烟 锐牺牲2.(1)B(2)A(3)B(4)C易错纠正 微风吹散薄雾为什么偏要白白走这一遭啊 (1)题中的“劲”是多音字，在不同语境中读音不同， (3)不想虚度此生(4)示例：我想看自己变老的样子。 在“坚劲”中读jig。(2)题中“侦探”的“侦”读翘舌音 时光如白驹过隙，稍纵即逝；时光如指尖流沙，悄然滑 Zhen。(3)题中“送葬”的“葬”读平舌音zàng。(4)题 落。既知一日难再晨，就要黑发勤学，少壮努力，惜取 中“悼念”的“悼”读dào,不读dià0.3.D4.D 少年时，努力奋斗，有所作为。2.(1)裸①17L 5.B疑难解析解答此题，要充分理解诗句的意思， 43 可以结合教材中的注释确认答案。B项中的“等闲”应 该是“平常”的意思。6.D7.(1)C(2)B(3)A (4)D8.(1)郑燮板桥千磨万击还坚劲任尔东 西南北风(2)书到用时方恨少事非经过不知难 (3)树欲静而风不止子欲养而亲不待(4)有意栽花 花不发无心插柳柳成荫 第二部分 (一)9.(1)月光映照下的黄沙视觉夜间寒冷 (2)弯弯边疆征战10.何当金络脑，快走踏清秋。 无人织锦譫，谁为铸金鞭。11.示例：①边塞沙场 的景象。②马健美、挺拔和跑得快的特点。③表 现了诗人渴望建功立业但却怀才不遇的忧愁苦闷的心 情。④写的是诗人愿望实现后骑着马儿驰骋沙场、 奋勇杀敌的畅快恣意。12.C13.示例：墨梅不要 人夸好颜色，只留清气满乾坤。 (二)14.CB15.(1)因为所以如果就不管 都只要就(2)这些关联词语让文章的意思表 达得更加完整，更加严密，使文章更有层次。16.选 文一：②欢迎任何人的批评。③“我们”接受任何人 正确的批评。 选文二：①想听真问题、好意见，必须 有真诚态度。 ③让群众对你说真话的方法。如何 对待批评如何让群众对你说真话 第三部分 17.D新点评价本题结合了战斗英雄杨根思的事 迹，考查了学生根据交流目的选择材料的能力，培养了 学生的爱国情怀。18.习作提示：本题要求推荐一部 最喜爱的红色电影、电视剧或者一本描写革命英雄故 事的书籍。回顾自己看过的电影、电视剧或书籍，选择 你印象深刻或最想和大家分享的去写。要写清推荐的 是什么，里面的主人公是谁，尤其要把推荐的理由写清 楚。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词 的准确性。 5.贵州省各地区第二学期阶段学业水平真题测试卷 第一部分 1.(1)贵州民族博物馆400(2)ABCD(3)示例：时 间重塑人文之美时间书写历史之美 附听力材料： 2024年5月，“黔系列”民族文化产业品牌精品馆 在贵州省民族博物馆开馆。该展览通过艺术展陈的方 式，展示了从全省各市州精选的400余件“黔系列”品 牌精品。多彩贵州网特别推出“黔系精品”栏目，通过 对精品馆艺术装置、展馆设计、文化元素和现场展品等 方面的解读，与您一同了解贵州民族文化产业蓬勃发 展的生命力和各民族文化企业的品牌故事。 时间雕刻山川之美，时间打磨匠人之美，时间沉淀 技艺之美。在“黔系列”精品馆，从时间里去看传承与 现代的碰撞，请时间与工艺对话，在漫长的岁月河流里 淘选时间馈赠的礼物，欣赏传承技艺的极致之美，感受 贵州文化和经济双促进的成果，领悟时间赋予艺术的 意义。多彩贵州网主播将带您走进贵州的四季，一起 感悟时间之美。单元测试真题圈 真题圈语文 >》 狗 六年级下18V 3.第三单元真题达标测试卷 需 (答题时间：90分钟满分：100分) 易错点1道疑难点1道新颖点1道 旺 >答案P43 眠 第一部分积累与运用 1.(贵阳市云岩区·仿练)阅读下面的语段，完成练习。(14分) 语段1：朱自清在《匆匆》中感叹：“在八千多日的匆匆里，除páihui( )外，又剩些 什么呢？过去的日子如 ,被 了，如 ,被初阳zheng rong ( )了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我chìuǒIuǒ ( )来到这世界…但不能平的， 2 语段2：想象着变老的妈妈也变得爱niàndao( ),我耳边响起了这样的歌：“小时 候/常常问/什么是老/你对我/微微笑/红了眼角…借时光yTw1( )。” (1)根据语段，看拼音写词语。(5分) (2)根据原文，在语段1的“”上补充合适的内容。(4分) (3)语段1中的“不能平的”表露了作者 的心愿。(2分) (4)某软件上可以看到未来我们变老的样子。你想看看谁变老的样子呢？看完之后你会有怎样 的感叹呢？想一想，引用一两句名言写一写。(3分) 品 h 部 金星美 的 2.(毕节市大方县·仿练)按要求完成练习。(6分) (1)易错点下面是金小圈整理的错词订正本里的内容，请你帮他订正写错的字，并补全笔记。(4分) 躲藏 减 ①“藏”一共 画，第6笔是 ,下半部分中的“臣”不要写成“叵”。 赤裸 ②“裸”的本义为 部首应与衣服有关。 蚁 (2)下列词语中“藏”的意思与其他三项不同的一项是( )。(2分) A.收藏字画 B.珍藏回忆 C.暗藏杀机 D.冷藏海鲜 3.(毕节市七星关区·仿练)“时间”有很多种说法，请根据语境选择恰当的词语，把序号写在“( )” 胚 里。(3分) A.时光B.日子 C.年华 (1)相信现在的( )是有意义的，时时刻刻我们都向着未来前进。 (2)和风送暖，大地回春，现在正是踏青的好()。 (3)琪琪正值豆蔻()，浑身充满着朝气。 4.(贵阳市云岩区·改编)依次填入横线上的关联词，最恰当的一组是()。(2分) 第一次来贵州，赶上了“黔东南美丽乡村篮球联赛”，我觉得这个活动有趣， 让我们 切切实实地感受到了当地人们对体育的热爱 你不信黔东南的文旅那么“出圈”，亲自 来看一看。这里的“苗迪”一定会点燃你澎湃的激情。 A.不但而且即使也 B.不仅 还 如果 就 C.无论 都 与其不如 D.因为 所以 宁可 也不 5.(贵阳市清镇市·改编)下列句子运用了什么修辞手法？把正确答案的序号填在括号里。(8分) A比喻B.拟人C.反问D.排比 E.设问 (1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？( (2)清镇石龙洞宛如一条蜿蜒的地下巨龙，洞壁奇石嶙峋，犹如龙鳞闪烁，在灯光的映照下，更显 神秘莫测。( (3)八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没 有声音，也没有影子。() (4)聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧。() 6.(黔西南州兴义市)下列句子在表达情感的方式上与其他三项不同的一项是()(2分) A.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 B.我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ C,有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习 另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。 D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 7.新趋势中考简编（贵阳市花溪区·仿练）将下列句子组成语段，按顺序排列正确的一项是()。(2分) ①航芝1号是我国首个航天芝麻品种。 ②航天芝麻除了质优的特点外，与一般芝麻相比，产量可增加10%~20%，经济价值很高。 ③科学家利用这些突变体，历经六年研究，培育出航芝1号。 ④1996年，航芝1号原种搭乘第17颗返回式卫星上天，在太空特殊环境诱导下，形成了一些突 变体。 ⑤2005年，同样利用返回式卫星搭载芝麻种子，成功培育出中芝13。 A.①④③⑤② B.①④⑤③② C.④①⑤③② D.④③①⑤② 8.(贵阳市南明区)“绿色”本指一种色彩，但近年来衍生出许多新的含义，请从“绿色食品”“绿色通 道”“绿色心情”中任意选择两个词语写出“绿色”的含义。(4分) 9.(遵义市汇川区)太阳总是东升西落，客观存在，但描写时融入情感，它就变得灵动、多情。在男孩 儿“闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中，男孩儿失望、低落的心情溢于 言表。请置身于“走在放学路上”“奔跑在田野上”或者其他情境中，描述你两种不同的心情状 态。(4分) (1) (2) 第二部分阅读与理解 (一)（贵阳市观山湖区）课内阅读。(8分) 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔 嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩 儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉 过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起…” 那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲 怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 10.上面这段话选自课文《 》,作者是 。(2分) 11.疑难点语文要素语段中画“”的句子表现了“我”怎样的心情？为什么不直接写心情，而是写 “那个星期天”的光线和声音？（3分) 12.语文要素同上文一样，本单元的课文《匆匆》也表达了作者的真情实感，这两篇课文在表达情感 的方式上有什么不同？(3分) (二)（贵阳市白云区·仿练）课外阅读。(19分) 黄果树听瀑 黄果树瀑布，一部大自然的杰作。车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声 批注栏 自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸， 天地间只存下一片奔泻的水声了。 透过树隙，便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一匹阔幅白绢正从机 杼上吐泻而下，那“哗哗”水声合成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。 我们去时，正遇上枯水季节，瀑布的水势并不宏大，远不如徐霞客在游记中所 描写的那般摄人心魄。所以游者甚为寥落，连街上的不少店铺都早早关门打烊 了。据当地人介绍，盛水季节，瀑水激出的水花雨雾腾空而上，随风飘飞，漫天浮 游，高达数百米，落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇，造成“银雨洒金街”的奇景。 可惜我们去的不是时候，无缘一睹其壮观，留下了一点儿遗憾。 黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下行，山径寂寥 无人，“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架低音提琴在奏鸣、在 轰响。 至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸 手便可撩过来拭脸似的，它跃入涧底激起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。黄果树 瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它宽阔，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写道：“一溪 悬捣，万练飞空。溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下。”描写得准确形象，令人叹服。 瀑声如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于圆形池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每 个细胞都灌满了活力，让人真正感受到自然的伟大与恢()宏。 我们久坐岩上，任沁凉的飞珠扑上火热的脸庞，沾湿薄薄的衣衫。我们聆( )听着訇 6 )然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆( )在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直跃而进， 挟( )来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。 离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客塑像，他正遥对瀑 布，作凝神谛听状，他完全沉醉了，如痴，如迷。此时此地此刻，我们也完全沉醉了，如痴，如迷。 13.在文中括号内给加点字注音。(5分) 14.联系第3自然段内容，理解下列词语。(3分) 寥落： 打烊： 无缘： 15.(1)文章第1自然段中，作者按照 的顺序对水声进行描写。其中“若微风拂过树梢” 采用了 的修辞手法，表现了水声的 ;“最后潮水般涌漫过来，盖过 了人喧马啸，天地间只存下一片奔泻的水声了”一句采用了 的修辞方法，表现了水 声的 (5分) (2)第2自然段和第4自然段中，作者都使用了比喻的修辞手法来描写水声，分别把水声比作 和 0 这样写是为了突出 。(3分) 16语文要素作者是怎样在具体细节的描述中真实自然地表达内心感受的？请在选文中找出两处 最打动你的地方，仔细体会，在旁边作批注。（提示：着重批注作者表达情感的方法和这样表达 好在哪儿。)(3分) 第三部分表达与交流 17.(遵义市汇川区·改编)本单元的课文在写作上有一个最主要的相同，点，那就是都选用了 恰当的事例。生活中经历的一切，会带给我们各种各样的情感体验，请选择一件带给 你深刻感受的事情，回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。（下面是金小圈的写 作提纲，请帮他补全，希望能启迪你的写作思路)(3分十25分) 听到： 色调灰暗： “五觉”法： 听觉、视觉、 嗅觉、味觉、 巧选景物 走在小 触觉。 烘托气氛 巷里 运用修辞手法： 0 小巷里挂着的 身体动作： 灯笼显得无精 打采，宠物店 门外的鹦鹉似 乎都在讥笑我。