第二单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 河北专用）

附 参考答案 《真题圈》参考答案 单元测试真题圈 1.第一单元真题达标测试卷 一、1.书写提示：要注意笔顺规则、笔画的位置和形状， 不要涂改，以免影响字的美观和整洁。2.(1)腊 八腊八熬煮红枣搅匀感觉(2)亲戚 彼此祝贺燃放饺子商贩摊位元宵 杂拌3.jian ling ren zhen易错纠正“蜜 饯”的“饯”，“杏仁”的“仁”，“榛子”的“榛”都是前鼻 音，不要写成后鼻音；“菱角”的“菱”是后鼻音，不要 写成前鼻音。4.B易错纠正“盈”有两个意 思：①充满。可组词为“恶贯满盈、热泪盈眶”等。 ②多余。可组词为“盈利、盈余”等。B项中的“盈” 是“多余”的意思。其余三项中的“盈”都是“充满” 的意思。5.A6.(1)勇夺第一喜获金牌摘 得桂冠拔得头筹(2)拟人初期情状失落 7.DB中秋节A疑难解析本题考查对古 诗和我国传统节日的掌握。可以根据古诗题目确 定节日，如C项出自《十五夜望月》，“十五夜”指农 历八月十五，对应中秋节。也可以根据诗中的重点 字词来确定诗句描写的节日，如“新桃”和“旧符”指 的是春联，从中可以知道这是一首描写春节的诗。 8.示例1：元宵节的图案构成是两个碗加一个勺子， 下面的碗里还有汤圆。两个碗画成了小福娃的样 子，寓意团圆和谐和幸福，以及对未来美好生活的 祝愿。示例2：端午节徽标，主体图案利用粽子、 龙舟这两个标志性事物，构成一个山川连绵、龙舟 竞渡的画面，寓意生活满载希望，蒸蒸日上。 9.示例：爷爷，今天是除夕，也是您的寿辰。我和 爸爸妈妈祝您新的一年万事如意，身体健康！也 祝您生日快乐，愿您福如东海，寿比南山！疑难 解析本题考查写祝愿语。结合题干“除夕这一天 碰巧是爷爷的生日，全家人的团圆饭也是爷爷的生 日宴”可知，拟写的内容既要庆祝除夕的团圆，又要 待，因此“宴”指“用酒饭招待”。3.C4.C疑难 突出爷爷生日的特殊意义。祝福语简洁明了，充满 解析首先明确例句运用的修辞方法是夸张，然后 温情，适合在家庭聚会的场合使用即可。 分析各选项，A、B、D项都使用了夸张的修辞方法， 二、（一）1.总领全文先总后分2.A3.C4.吃粽 C项没有使用修辞方法，直接描述了太阳当空照的情 子、赛龙舟赏月、吃月饼新点评价本题用表 形，所以答案选C。5.(1)B(2)C新点评价 格的形式让学生梳理传统节日中的活动，既考查了 此题结合塞罕坝森林公园进行设题，既考查学生对 学生对传统节日的了解情况，也激发了学生热爱传 俗语的运用情况，又让学生了解了自然风光。 统节日的情感。 (3)D(4)A6.(1)流落荒岛建房定居(2)勇 (二)1名字的由来文化内涵2.C3.饮菊花酒 敢、机智、坚韧不拔、富有冒险精神。忠诚、勇敢、 略写高雅之举略写吃重阳糕步步高升、 勤劳、乐观。成为鲁滨逊的朋友和助手，共同在 兴旺发达略写4.独在异乡为异客每逢佳节 荒岛上生存。叛逆的水手反叛和不服从。 倍思亲5.示例1：岁月悠悠，爱意绵长。愿爷爷奶 他们发动叛变，反抗船长的领导，表现出对权威的 奶如松柏之茂，常青不老；如南山之寿，福寿无疆。 蔑视和不服从。(3)①√③V 在每一个温馨的日子里，都能感受到满满的幸福与 二、（一）1.汤姆·索亚历险记山洞里鲁滨逊漂流 欢笑。示例2：外公外婆，你们的慈爱如阳光般温 记流落到了荒岛2.①虚荣心、可爱②坚强勇 暖我心。祝你们身体健康，福寿双全，天天开心，岁 敢3.由失落、绝望、恐惧到积极乐观的心态变化。 4.我认识到面对问题的时候，要学会像鲁滨逊那样 岁平安 辩证思考，积极乐观；像汤姆一样开动脑筋，寻找 三、习作提示：本题是自命题的叙事作文，要求介绍一 办法。 种风俗，或者写一写你参加一次风俗活动的经历。 米 (二)1.(1)沆瀣一气(2)奄奄一息(3)沾沾自喜 想想自已喜欢什么节日或哪个节日给你留下了深 2.格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问， 刻的印象，选择你最想表达或最了解的节日去写。 并参观了岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研 写时切忌平铺直叙，记流水账。注意详略得当，把 究的全部是些荒诞的课题，结果造成全国遍地荒 印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到 凉，房屋坍塌，人民无衣无食。感受：研究、学习 的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结 要从实际出发，要符合自身的实际情况。一个国家 合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗 的科学院如果不从人民利益出发，就会造成土地荒 习惯。 凉，房屋坍塌，人民无衣无食的境况。3.大人 2.第二单元真题达标测试卷 国所有事物都很大飞岛国人们相貌奇异、衣 一、1.(1)倒霉书籍聊天凄凉寂寞恐惧控 饰古怪巫人岛总督精通魔法，能召唤鬼魂有 制袭击(2)xùchù牲畜(3)虽然但是 一种能长生不老的人慧骃国4.示例：格列佛是 (4)人烟隔绝所有平和新点评价此 一个爱冒险、勤劳、勇敢、机智、善良的人。从格列 题用语段综合的形式对字词等内容进行综合考查， 佛身上我学到了一种坚持不懈的精神，遇事要沉着 培养学生综合解题的能力。2.(1)②(2)③ 冷静，勇敢面对，凭借自己的智慧去克服困难 (3)④(4)①易错纠正同一个字，在不同的语 三、示例：钢铁是怎样炼成的《钢铁是怎样炼成的》是 句中所表示的意思是不同的，要在正确理解该字在 苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长 语句中的意思的基础上来选择，如“宴请”指设宴招 篇小说，小说通过记叙保尔·柯察金的成长过程告 41 诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人 也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的 利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成 长为钢铁战士。 3.第三单元真题达标测试卷 活动一：1.(1)明媚徘徊方砖念叨挪移搓洗 揉动绽开惊惶亲吻(2)B(3)①A②B 2.(1)D(2)D(3)B(4)C易错纠正(1)“躲臧” 的“减”应该是“藏”。（2)“流连忘反”的“反”应该是 “返”。（3)“依喂”的“喂”应该是“偎”。(4)“慢长”的 “慢”应该是“漫”。3.希望盼望愿望失望新 点评价本题让学生在语境中运用词语，并让学生从 中把握人物的情感变化，锻炼了学生的思维能力。 4.A5.C疑难解析本题考查比喻的修辞方法。A 项中把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，B项中把 “过去的日子”比作“轻烟”，D项中把“月亮”比作“银 盘”。C项运用了拟人的修辞方法，不是比喻，故选C。 6.D7.A8.B 活动二：（一）1.燕子去了杨柳枯了有再青的时候 有再开的时候2.A3.“我”为时光匆匆逝去而自己 却毫无作为而感到伤感4.B5.作者把“八千多日 子”比作“针尖上一滴水”，将抽象的事物变得具体可 感，把时光流逝这一平常现象写得具体，真实而感人。 这样描写让读者切身感受到时光流逝的无声无息。 (二)1.(1)永无休止(2)依偎2.比喻搓衣服的声 音时光的脚步焦急又无奈3.惊惶地甩了甩手上 的水，把“我”拉过去拉进她的怀里，一边亲吻“我”一边 道歉对“我”既愧疚又疼爱4.悔恨交加又怕又委 屈思绪纷乱失落 活动三：1.示例：来到白洋淀景区好：走在景区的路 上，路边树上的小鸟在婉转地歌唱，绿叶在微风中沙沙 作响，好像在欢迎我。不好：走在景区的路上，阳光 刺得我睁不开眼睛，树上的小鸟叽叽喳喳吵个不停，令 人心烦意乱。2.习作提示：本次习作要求写你印象 深刻的星期天。结合自己的实际生活经验，写出这个 星期天发生的特别的事情，看到的特殊的风景，或获得单元测试真题圈 真题圈.语文》 六年级下9G 用 2.第二单元真题达标测试卷 易错点1道 疑难点1道新颖点2道 >答案P41 凤加 一、积累与运用。(41分) 1.新趋势语段综合（唐山路北区）阅读下面的语段，完成练习。(17分) 鲁滨逊在一次航海途中遇到海难，船上的其他人都死了，只有他一个人活了下来，流落到了 一个荒无()( )的岛上，与世()()。他感到十分dǒ0méi( ),他没有shū ji( ),没有liao tian( )的人，他感到十分gT liang( ),开始过着jimò( )的 生活。 他面对着前( 未( )的困难， 他克服了kǒngjù( ),调 整、kòng zhi( )了情绪，使自己心()气( )起来。后来，鲁滨逊在荒岛上盖房子，畜 养山羊，还做了栅栏，防止野兽的xj( )。 (1)根据语段中的拼音，把正确的词语写在对应的括号内。(8分) (2)语段中加点的字读 。这个字的另一个读音为 ,可组词为 (3分) (3)在语段中的横线上填上恰当的关联词语。(2分) (4)根据语境，把画波浪线的词语补充完整。（4分) 2.易错点（石家庄新华区·仿练）右图是《新华字典》（第 h 12版)中对“宴”的解释。请结合语境给下列句子 宴(0g△*諶、。0*藤)yn①用 部 中加点的字选择正确的解释。（填序号）(4分)会星 酒饭招待：~客。②聚会在一起吃酒饭： (1)这次宴会上的食物真丰盛。() 会。3酒席：设~。④安乐：~安鸩(zhen) 总 (2)我们设宴为英雄们接风洗尘。( 毒（贪图享受等于喝毒酒自杀）。 (3)但凡贪图安逸、耽于享乐者，常被贬为声色犬马、宴安鸩毒之徒，见不得人，不成气候。() (4)他已经拒绝了好几次别人的宴请了。() 3.(廊坊安次区)下列句子没有语病的一项是()(2分) A.他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。 B.壮壮和朝朝简直不敢相信，他的作文发表了。 码K C.我们要端正学习态度，明确学习目的。 外胚 D.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 圈本 墨 4.疑难点（石家庄长安区·改编）下列句子中，没有与例句运用同一种修辞方法的一项是( )(2分) 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 A.教室里真安静啊，连呼吸声都听得清清楚楚。B.这本书太厚了，我一辈子也看不完啊。 C,今天天气真热啊，太阳热辣辣地当空照着。 D.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 5.(秦皇岛海港区)选择填空。（填序号）(4分) A.读书须用意，一字值千金 B.听君一席话，胜读十年书 C.近水知鱼性，近山识鸟音 D.路遥知马力，日久见人心 (1)表哥精辟地分析了去年的考试情况，表弟感叹地说：“ 。” (2)新素材自然景观老师经常带我们去塞罕坝森林公园学习课本上没有的知识，他说这是让我们 6 0 (3)人们常用“ ”来比喻真正的友谊或情谊经得起时间的考验。 (4)假期，城城漫不经心地读完了四本书，妈妈对他说：“ 。” 6.(沧州新华区)在六年的学习生活中，你一定通过“快乐读书吧”读了很多书，让我们再次回顾吧。 (12分) (1)【知故事情节】当我们漫步名著花园时，总会被跌宕起伏的故事情节吸引，请用列小标题的方 式列出鲁滨逊流落荒岛历险的经过。(2分) →畜牧种植→救“星期五”→回到英国 (2)【聊人物形象】关注情节，感受人物形象，完成《鲁滨逊漂流记》人物卡。(6分) 鲁滨逊 “星期五” 性格特点： 性格特点： 性格特点： 典型表现：在荒岛上生活 典型表现： 典型表现： 了28年，敢于同恶劣的环 境作斗争。 (3)【选合适材料】回忆鲁滨逊在荒岛上的生活，作者围绕“改善生活”这一中心选择了哪些材料， 在后面的括号里打“√”。（多选）(4分) ①驯养山羊，得到美食() ②遭遇风暴，险些丧命() ③改制背心，抵御烈日( ④回到英国，幸福生活() 二、阅读与理解。(44分) (一)（石家庄桥西区·改编）对比阅读。(18分) [A]他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还①夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样 ②离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第 三条通道，直到风筝线不够用了为止。 [B]现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船 的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 1.片段[A]出自《 》,主人公在讲述他和贝琪在 迷路的情景。片段[B] 出自《 》,主人公的处境是 。(4分) 2.你从片段[A]的两个画线部分中感受到了主人公怎样的性格特点？(4分) ① ② 3.片段[B]中“我”的心态发生了怎样的变化？(4分) 4.语文要素两部名著中主人公“遇险一思考一脱险”的经历给了你什么启发？(6分)》 (二)（秦皇岛海港区）阅读《格列佛游记》作品梗概，完成练习。(26分) 1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋，不幸中途遇上海难，漂到了利立浦特（即 小人国)，被小人捆住。利立浦特人用专车把体形巨大的格列佛运到首都献给国王，他的出现几乎 吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了 小人国的风俗习惯。当时，另一个小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛 涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯 古帝国，使国王很不高兴。这时，皇后寝宫失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让 皇后大为恼火。于是，小人国君臣沅瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫 斯古帝国，后来平安回到英国。 格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人 国)。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。 这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时， 便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠、小鸟等 动物的侵袭。面对国王，格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，但被国 王一一否定。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，找到机会 乘船回到了英国。 在家待了一段时间，格列佛又随“好望号”出海。这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛 侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛上的人救起。这些人相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。国 王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到巴尔 尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研究的全部是些荒诞的课题，结 果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔 法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的很多记载不符合 史实，甚至是非颠倒。然后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁 格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。 格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，他被囚禁了几个 月，然后被放逐到“慧骃国”。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“野糊”的畜生的围攻。幸 亏一匹具有智慧的马一“慧骃”来给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而“野猢” 则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈让他在“慧骃国”的马民看来是一只有理性的“野 糊”，因此引起了他们的兴趣。格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地 方马是畜生，而像他那样的“野糊”则具有理性，并且是马的主人。这使“慧驷”感到很震惊。在“慧 骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃国”，然而“慧骃国”全国代表大会通过决议要消灭 那里的“野猢”，所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。 格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友。 1.根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。(3分) (1)比喻气味相投的人结合在一起。( (2)只剩下微弱的一口气。( (3)自以为很好、很了不起而高兴、得意。( 2.语文要素作品梗概中给你印象最深刻的情节是什么？请在文中把相关语段用“”画出来，然 后结合上下文和生活实际谈谈你的感受。(5分) 3.阅读作品梗概，照样子完成下面的思维导图。(12分》 第一站 第二站 第三站绝 第四站 第五站 第六站 拉格耐格王国 所有的人和 马是该国有理 事物都十分 性的居民和统 小巧 治者，“野猢”被 马豢养、役使 4.读完这篇梗概，你觉得格列佛是一个什么样的人？你从他身上学到了什么？(6分) 三、（邢台信都区）表达与交流。(15分) 选择一部你熟悉的文学作品，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。(15分) 作品：《 》 介绍：