吉林省各地区第二学期期中学生质量检测试卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 吉林专用）

地的绿杨素准河的水无奈和惋惜对梅雨潭 的绿的喜爱和赞美10.(1)√(2)X11.示例： “跨”“飞”“溜”“闪”都表示速度快，从“跨”到“闪”， 速度越来越快，将无形的时间有形化，形象地写出 了时间流逝悄无声息、匆匆的特点，表达了作者对 时间流逝的无奈和惋惜之情。 （二)12.河水是这样匆忙啊，白天黑夜不停地流 珍惜时间13.太阳光和阴影的推移铜壶滴漏 钟表14.反问感叹心理活动人受时间的制 约时间面前，人人平等15.(1)生与死也属于时 间范畴垂杨二月兰平静自然的规律，不可 逆转(2)示例：田野中的麦穗，从嫩绿的芽苗逐渐 挺起了饱满的身躯，一转瞬间，出现了一片金黄；再 一转瞬，便是一片丰收，现在则是散发着浓郁的麦 香。河岸边原来是一片荒芜，“一夜春雨唤新生，满 岸长出绿草茵”。今年是绿草茵茵的盛景，河岸两 旁，只要有泥土，绿草必然生长在那里。座钟的秒 针再跳上多少万次，绿草将渐渐枯萎，也就是暂时 告别了它的生机。16.开头的心跳是因为“我”感 到了时间飞逝，人生珍贵；结尾的心不跳是因为 “我”想明白了生死不可抗拒，明白了时间的价值， 要好好珍惜时间。疑难解析本题考查对选文 内容的理解能力。结合选文第①自然段中的“现在 我眼前摆上了座钟…焉能不兴叹呢？”可知，作者 心跳是因为对于时间的流逝有着深刻的感知和体 验。座钟的秒针每跳动一次，都似乎在提醒作者时 间的无情流逝，这让作者的心跳与秒针的节奏同 步，表达了他对时间流逝的敏感和焦虑。结合选文 第⑤自然段的“人待在人间…我觉得自己是想明 白了”和第④自然段的主要内容可知，作者并没有 因此陷入消极和沮丧，反而从中领悟到了生命的真 谛和价值。由此可知，作者心不跳是因为他明白了 时间的价值，不再被时间的流逝所困扰，而是以更 加积极乐观的态度面对生活。所以选文开头和结 尾关于座钟秒针跳动与作者心跳的对比描写，反映 了作者对时间流逝态度的转变。从最初的敏感和 焦虑，到后来的平静和接受，这种变化是作者通过 利益而死示例：周恩来李大钊汪精卫周佛 深入观察和思考所得出的重要领悟。 海新点评价本题用思维导图的形式，将人死的 四、17.示例：感动时刻运动会上，同学们在接力比赛 价值进行对比，培养了学生的思维能力、概括能力。 中奋勇向前，配合默契，勇争第一，惊险夺冠。同学 11.任何人都可以批评说得对，对人民有好处 们齐心协力为班级争得荣誉的精神让我感动。 党外人士李鼎铭先生提出的“精兵简政”的意见 新点评价本题设题形式新颖，用时光轴的形式让 疑难解析本题考查对选文内容的理解能力。 学生分享小学时光中印象最深刻的一个画面，将语 结合第②自然段的“不管是什么人，谁向我们指出 文的工具性与人文性融合在一起。18.习作提 都行”可知范围；结合“只要你说得对，我们就改正。 示：第一，习作要素。选择合适的内容写出真情实 你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”可知 感。第二，审题立意。本次习作要求写小学六年中 标准；结合“‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士 经历的难忘的往事，题目自拟。第三，构思选材。 李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我 可以根据已给的提示写美好的、有趣的、伤心的、难 们就采用了”可知例证。12.示例：张思德同志牢 过的事，也可以写激动的、内疚的、愤怒的事等。要 记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死也 将事情写清楚，并写出自己当时的心情，表达出自 是因人民的利益而死，体现了彻底地为人民服务的 己的真情实感 精神。他的死是有意义、有价值的，所以说比泰山 还要重。 4.第四单元真题达标测试卷 (二)13.语言坚定，绝不背叛同志与党的英雄气 、1.局势严峻轻易避免彻底2.B3.A 概环境悲凉恐怖动作江姐遭受严刑拷打 4.D易错纠正A项中的“钩”指古代的一种兵 后的软弱无力，敌人的残暴、狠毒14.示例：严刑 器，形似月牙。B项中的“浑”指全，全然。C项中的 拷打、严厉叫嚣、残暴狠毒，铸就不屈灵魂；坚持自 “走”指跑。故选D项。 己、坚定信仰、坚信胜利，成就非凡人生；她用不熄 云、5.留取丹心照汗青粉骨碎身浑不怕要留清白 的热情、不屈的毅力，让敌人胆怯，让我们骄傲！绝 在人间千磨万击还坚劲任尔东西南北风何 15.示例：梅花梅花不畏严寒，象征着江姐意志坚 当金络脑快走踏清秋6.利于病利于行而 定、坚贞不屈的精神16.示例：我认为读革命小说 风不止子欲养有日思无日无时当有时方 很有必要，没有革命先烈的流血牺牲，就不会有我 恨少事非经过7.(1)①抓住关键句，把握文章 们现在安定幸福的生活，不管何时，我们都应铭记 的主要观点。②关注外貌、神态、动作等描写，体会 历史，铭记那段英勇的革命岁月。 人物的内心和品质。(2)B(3)D新点评价 四、17.示例：我希望自己能改掉赖床的坏习惯，可以每 本题结合中考题型进行简编，让学生在掌握本学期 天锻炼身体，变得更加健康。我希望父母可以不 知识的情况下可以接触到新题型，拓宽学生的知 那么辛苦，能多一些时间陪伴自己。我希望每个 识面。 人都能献出一份爱，让世界更美好。18.习作提 三、（一）8.因为所以不管都9.本来，原来有 示：第一，习作要素。习作时选择适合的方式进行表 的人人本来就有一死，但死的价值不同，为了人 达。第二，审题立意。本次习作让我们写自己的心 民正义的事业而死就比泰山还重，而为了损人利 愿，可以用自己喜欢的表达方式。第三，构思选材。 己、自私自利的人去死就比鸿毛还轻10.人总是 可以写与自己的生活比较接近的心愿，如出去旅游， 要死的，但死的意义有不同。轻于鸿毛为人民 让父母多陪陪自己；可以写对未来的期许，如长大后 -42 想做什么，未来想成为什么样的人，或是对社会的想 法等；也可以给某人写信，表达自己的心愿。不管用 哪种表达方式，注意写作格式一定要正确。 5.吉林省各地区第二学期期中学生质量检测试卷 一、1.(1)鞭炮寂寞严峻匪徒(2)D(3)①D ②C(4)D(5)B2.C 二、3.马克·吐温美尼尔斯鲁滨逊漂流记英 丹尼尔·笛福4.今夜月明人尽望不知秋思 落谁家终日不成章泣涕零如雨5.粉骨碎身 浑不怕忠言逆耳利于行常将有日思无日 6.示例：春天到了，花园里开满了花。迎春花争奇 斗艳，樱花花枝招展，绣球花花团锦簇，杜鹃花姹紫 嫣红。新点评价本题将长春本地的人文景观 融入题中，让学生了解本地文化，产生对家乡的自 豪感。 三、（一）7.D8.(1)A(2)B易错纠正这句诗的 意思是我们虽然只是州县里的小官吏。所以“些 小”在这里指微小，故选B项。9.我觉得牵动诗 人心情的是人民的困难和痛苦。10.我能从这首 题画诗中体会到诗人对老百姓的同情与关心。 11.《竹石》[清]郑燮咬定青山不放松，立根原 在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (二)12.(1)√(2)X(3)X(4)X13.B 14.示例：我认为现代过年需要传统习俗。因为传 统习俗是中华传统文化的一部分，是自古以来的传 承，代表着我国悠久的历史和丰富的文化遗产，我 们应继承和发扬这些优秀的习俗，使中国文化发扬 光大。疑难解析本题考查语言表达能力。本 题的难点在于将口语交际与阅读结合起来，让学生 学会表达自己的观点。首先要表达自己的想法，然 后要说清有这个想法的理由。15.示例：①春节 ②和家人一起包饺子③古代又称为“新元” ④《元日》（王安石）16.示例：我最喜欢元宵节。 因为在元宵节，我可以吃汤圆，还可以看花灯。 四、17.习作提示：第一，习作要素。选择合适的内容写 出真情实感。第二，审题立意。本次习作为半命题 作文，要求选择自己最想“晒”的内容写一写。首先 要清楚自己最想写的是什么，然后将题目补充完 整。第三，构思选材。最想“晒”的可以是自己最喜 欢的人，可以是自己最喜爱的物品，可以是自己最 喜欢的风景，可以是自己最得意的一件事，可以是 自己最喜欢的一种食物，可以是自己的某种想 法…只要是你最想写的、印象最深的事物就可 以。注意写清楚自己最想“晒”某种事物的原因，表 达出自己的真情实感。 附加题：C 6.第五单元真题达标测试卷 一、1.(1)领域搜寻加速建树拦路bdnè 恐怖辩证(2)疑问2.C3.C易错纠正 C项句子的意思是孔子向东游历，见到两个小孩在 争辩，就问他们争辩的原因。根据句意可知，“东 游”“辩斗”“其故”都应该是连在一起的，不能断开。 所以本句应这样停顿：孔子/东游，见两小儿/辩斗， 问/其故。4.这样。不认为是对的。表示不同 意或轻蔑。都，一起。一边说话，一边哭泣。 形容极其悲恸或激动。5.A 二、6.日日新又日新青取之于蓝7.变则通 通则久不必法古苟周于事不必循旧8.及 其日中如探汤反问太阳刚出来时凉爽，到了正 午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就 感觉热，而远的就觉得凉的道理吗？9.(1)B (2)经乎黄道而卯 三、（一）10.A11.A.壮B.日中之光C.炳烛之明 12.示例：从[甲]文中我知道学习要专心致志，不 能三心二意。从[乙]文中我知道学无止境，任何时 候都要抓紧时间学习。13.[甲]文中把二人对待 学弈的态度进行对比，说明了在同样条件下，不同 的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心 致志，不能三心二意的道理。[乙]文中把“少而好 学”、“壮而好学”和“老而好学”进行对比，生动说明 学习要趁年轻，越早越好，但也告诉人们任何时候 我怎么可能在比赛中快速做出这么棒的电磁铁呢？ 学习都不晚的道理。疑难解析对比是指把具 所以我支持畅畅的观点。20.习作提示：第一，习 有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行 作要素。展开想象，写科幻故事。第二，审题立意。 对照比较的修辞方法。[甲]文通过对比两个学生 本次习作让我们写科幻故事，要以科学知识为基础 在同样的条件下学习下棋的不同表现和结果，突出 进行想象，题目自拟。第三，构思选材。我们可以 专心致志的重要性。[乙]文通过对比人在不同年 根据给出的提示进行写作，也可以想象如果我们回 龄段学习的效果，强调学习要趁早，但是即使是老 到过去会做些什么，比如，你回到了恐龙时代会进 年人学习也有其独特的价值和重要性。14.示 行什么研究，会有怎样惊险刺激的事情发生等。 例：我们应该珍惜大好时光，抓紧时间努力学习。 附加题：（示例）一条科学信息经多次传播后，成了一则 同时，在学习上还要提高效率，争取在有限的时间 让人啼笑皆非的信息。这反映了多次传播中信息 里获得更多的知识。新点评价本题将中考题 与原信息产生偏差的问题。因为人们在传播信息 型下沉到小学阶段，让学生在巩固本单元知识的同 的过程中，可能会出现转述错误、信息丢失、过度 时，可以接触新题型，了解最新的考试趋势。 解读、断章取义等情况。所以在生活中无论是阅 (二)15.学习，贵在实践。友人的乌龟不吃不喝， 读信息还是传播信息，我们都应该保持理性的头 女儿指出乌龟是在冬眠。“我”家种的黄瓜只开 脑，弄清信息来源，辨别信息真伪。 花不结果，后来经过人工授粉终于结果。16.为 7.第六单元真题达标测试卷 观点“学习，贵在实践”提供强有力的论据，增强论 一、1.幼稚寂寞徘徊目标2.B易错纠正 证的表现力、感染力，说服读者相信学习不能只停 “弱冠”指男子二十岁左右的年纪。“总角”指八九 留在书本上，更要在实践中去运用。17.结尾再 岁至十三四岁的少年。“豆蔻”指女子十三四岁的 次点明本文的观点，同时极具号召力，号召读者在 年纪。“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童。故选B 生活中运用知识。18.示例：学习，贵在实践，知 星教识在书本上学习了不算是真正掌握，只有在生活中 项。3.B4.A5.示例：全神贯注专心致志 加以实践、运用，才能算是真正掌握。例如，作者在 6.示例：安静教室里安静极了，连一根针掉在 书本上学习了花要授粉才能结果，但在生活中没有 地上的声音都可以听得清清楚楚。 实践过，所以一开始自己家的黄瓜只开花不结果， 二、7.②③①8.⑧②④⑥⑦①③⑤9.示例： 后来经过人工授粉才结果。这就说明，书本上的知 我认为“成长的印记”最合适，因为这个名字直观地 识，只有在生活中实践过，才算是真正掌握了。 反映出纪念册记录了我们成长的历程。10.示 四、19.示例：畅畅学习是我们了解和掌握知识的一 例：从目不识丁到熟读诗书，成长是从颤颤巍巍到 种高效的方式，比如，我们在教室里一节课就可以 健步如飞11.示例：我同意自己动手制作纪念册。 学到很多知识，但是要在实践中学习，效率就比较 纪念册记录了我们成长的点点滴滴，自己动手制作 低。再比如，有一次，我参加了一个科学小实验的 更有意义。 比赛。在比赛前，我花了很多时间学习有关电和磁 三、12.示例：本班将于6月18日上午9点在班级举行 的知识，看了很多书，还做了很多小实验。在比赛 “难忘小学生活”毕业主题活动。新点评价本 时，我用这些知识做了一个有趣的电磁铁，成功地 题通过让学生写邀请函，锻炼了学生综合实践的能 吸引了评委的注意，最后还拿了奖呢！苏轼说过： 力，让学生学会将课本知识转化应用到生活中。 “博观而约取，厚积而薄发。”如果没有之前的学习， 13.示例：立足当下14.示例：光阴似箭，日月如 43 梭，转眼我们已经一起走过了六个春夏秋冬，即将 踏入新的征程。在此，我相信大家和我一样，有太 多的回忆、太多的不舍。现在，就让我们一起追忆 我们一起走过的时光，一起走进“难忘小学生活”毕 业主题活动！15.③④⑤⑧⑩本次毕业联欢会 的主题为“依依不舍，难忘师恩”，那么选择的节目 应与老师相关。从给出的节目内容中可以看出， “可爱的老师（相声）”“老师寄语”“心有灵犀（师生 共同参与游戏)”“感恩的心（独唱）”“每当我走过老 师窗前（歌伴舞）”都是与老师有关的，符合主题，所 以选择这5个节目。 四、16.示例：祝你在未来的人生道路上一帆风顺，事事 十拿九稳。17.（示例）古人说：“少壮不努力，老 大徒伤悲。”愿你今后可以珍惜时间，努力学习，成 绩更上一层楼。18.示例：马上就要毕业了，虽然 我们曾闹过矛盾，但我一直把你当作我的朋友，“海 内存知己，天涯若比邻”，愿我们的友谊地久天长。 19.示例：老师，您如燃烧的太阳，照亮了我们前 进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。20.C 21.示例：饱满的谷穗低调内敛，它虽然总是低着 头，但内心却是丰满的。疑难解析本题要求仿 印 照例句，以“谷穗”为对象写一句富有哲理的话。首 先要分析出例句运用了拟人的修辞方法，然后要思 考“谷穗”是什么样子的，有怎样的品质，最后按要 求仿写。 五、22.语言温和、教育有方喜欢这种教育让人 感到温馨，孩子更易于接受，也能引起孩子的思考， 可以让孩子从思想上认识到自己的错误，从而改正 错误23.惶恐迷茫自责24.点明文章中心 画线句子把人生和水流入容器作类比，意思是水 即使流不进大海，也不要流进烂泥塘。即使待在容 器里，也要做到简单、干净、透明、实用。作者通过 水的本性谈论人生观：不是所有的人都有轰轰烈烈 的人生，人的价值有大有小，不管能力大小，都要让 自己活得有意义，要让自己成为对社会有益的人。 老师想借这篇文章让学生明白人生的方向由自单元测试真题圈 真题圈语文 狗 六年级下16T 5吉林省各地区第一学期期肿学生质量检测试卷 用 (答题时间：90分钟满分：105分) 易错点1道疑难点1道新颖点1道 恒田 >答案P42 HO 一、基础知识。(19分) 1.(长春朝阳区·仿练)阅读下面的语段，完成练习。（16分) 这段时间，我们在《北京的春节》中感受到了浓浓的年味： 除夕夜燃放bian pào,元宵节悬灯结彩。我们认识了形形色色 的人物：鲁滨逊用智慧、毅力战胜了jiò与恐jù，最终走出困 境；李大钊面对yanjùn的局势、残暴的fěitu镇定自若，面对 敌人的酷刑视死如归。这些内容的学习让我收获颇多！ (1)语段中有四个用拼音代替的词语，请将词语写在下面的田 字格中，注意把字写正确、写美观。(4分) bian poào mo yan jùn 色 tu F (2)根据“恐jù”一词中的音节选择正确的汉字。( )(2分) A.聚 B.具 金星C.俱 D.惧 (3)下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请选出 棕 来。(4分) ①A.领域(yù) B.燃放(ran) 茶 C.元宵(xiao) D.悬灯结彩(ji) ( ②A.毅力(y) B.残暴(bào) C.酷刑(gào) D.镇定自若(zhen)( 码状 (4)选出与语段中的“视死如归”意思相近的一项。( ) 外胚 (3分) 胸)本 A.心如死灰 B.死得其所 C.贪生怕死 D.舍生忘死 ® (5)选出下列词语中对加点字的解释错误的一项。()(3分》 A.困境（穷苦，艰难。） B.局势（姿态。） C.酷刑（残酷。） D.收获（所得到的成果。） 2.(长春二道区)同学们要制作“红色诗集”，选出查找的资料中不符 合主题的一项。()(3分) A.叶挺《囚歌》 B.毛泽东《沁园春·雪》 C.汉乐府《长歌行》 D.周恩来《大江歌罢掉头东》 二、积累运用。(17分) 3.(长春宽城区·仿练)《汤姆·索亚历险记》的作者是 他是 国人。《骑鹅旅行记》中，小灰雁邓芬身上的伤是 治好的。“他在一座无人荒岛上生活多年后，救下一 个野人，取名‘星期五’，后来这个野人成为他忠实的仆人和朋 友。”这一故事情节出自世界名著《 》,作者是 国小说家 。(6分) 4.(长春净月区·仿练)王建的《十五夜望月》中，将思念友人的情意 表现得委婉有致的两句诗是“ ”。《迢迢牵牛星》这首诗中，描 写织女思念牛郎的两句诗是“ ”。(4分) 5.(长春朝阳区)阅读，就是和高尚的人谈话。读《石灰吟》，我想到 了于谦“ ,要留清白在人间”的高尚气节；读 《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病， 和 ,莫把无时当有时”的道理。(3分) 6.新素材人文景观（长春南关区·仿练）读例句，体会加点词语相同 意思的不同表达方式。仿照着写一写“春天各种花盛开的情 景”。(4分) 例：“五一”长假，长春各个景点迎来了大批游客。长影世纪城 人头攒动，雕塑公园人山人海，伪满皇宫博物院摩肩接踵，净月 潭景区人潮汹涌。 三、阅读实践。(34分) (一)（长春高新区·仿练）古诗阅读。(15分) 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 [清]郑燮 衙斋①卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹②州县吏，一枝一叶总关情③。 -9 【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②吾曹：我等，我 辈，我们。③关情：动心，牵动情怀。 7.下列对诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的节奏划分正 确的一项是()(2分) A.衙斋卧/听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。 B.衙斋/卧听/萧萧竹，疑/是民间/疾苦声。 C.衙斋卧/听萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。 D.衙斋/卧听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。 8.给诗句中的加点词语选择正确的解释。(4分) (1)疑是民间疾苦声( )(2分) A.指人民的困难和痛苦。 B.因为疾病引起的痛苦。 C.对敌人的憎恶厌恨。 D.指心中的悲伤之情。 (2)易错点些小吾曹州县吏()(2分) A.稍微。 B.微小。 C.少许。 D.一些。 9.你觉得牵动诗人心情的是什么事呢？(3分) 10.你能从这首题画诗中体会到诗人怎样的情感？(3分) 11.诗人写竹的诗很多，你还能再写出一首吗？(3分) 绝盗印 （二)（长春二道区·仿练）非连续性文本阅读。(19分) 【材料一】中国年画约有2000年的历史，最早的可以追湖至 汉代。宋代雕版印刷术的兴起，推动了民间年画的蓬勃发展。至 明清两代，南北方各个年画产地逐渐形成。 中国年画里蕴藏着大量吉祥符号，每种符号都代表了人们在 新年对美好生活的向往。比如，牡丹代表富贵；松、竹、梅被称为 “岁寒三友”，象征着生命力旺盛。中国人善用谐音，用谐音传递 出美好的愿望。莲花的“莲”，谐音“连”，有好事连连之意，同时谐 音“廉”，又有了清廉的意象；蝙蝠代表幸福，柿子代表事事如意， 花瓶代表平安，鲤鱼代表富裕…更有意思的是，各种吉祥符号 组合起来，又形成了丰富的内涵。比如，把如意放置在两个柿子 之间，寓意事事如意；或将如意、柿子放置于柏树中间，寓意百事 如意。 【材料二】随着时代的变迁，现代人过年有“新俗”。近几年， 电话、邮件等电子拜年方式层出不穷，十分便捷。按照传统习俗， 压岁钱是晚辈最盼望的礼物。现在的一些年轻人反其道而行之， 晚辈给长辈压岁钱，以表达感恩之情。以前过年，讲究待在家里 一家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时去旅游…新的时 代，新的过年习俗，受到现代人的欢迎。 【材料三】节日，是指生活中值得纪念的重要日子。中国节， 指中国民间相传的纪念日、欢度日和被中国承认的国际通用节 日等。 节日 时间 相关信息 ①元宵节是中国的传统节日之一， 元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜 灯谜、放烟花等一系列传统民俗 活动 元宵节 农历正月十五 ②《北京的春节》（老舍） ③上联：三五良宵，花灯吐艳映新 春下联：一年初望，明月生辉度 佳节 律 ①植树节是按照法律规定宣传保 护树木，增强群众保护树木、植树 造林的意识，并组织动员群众积极 参加以植树造林为活动内容的 植树节 公历3月12日 节日 ②植树造林可为人类提供氧气，净 化空气，美化环境，有利于生态环 境保护 ①清明时节雨纷纷，路上行人欲 断魂 清明节 公历4月5日前后 ②踏青、扫墓… ③清明节与春节、端午节、中秋节 并称“中国四大传统节日” 中国人民解 公历8月1日 1927年8月1日，南昌起义 放军建军节 续表 节日 时间 相关信息 静静的深夜群星在闪耀，老师的房 间彻夜明亮。每当我轻轻走过您 教师节 公历9月10日 窗前，明亮的灯光照耀我心房… 《每当我走过老师窗前》歌词 登高远眺、观赏菊花、插戴茱萸、吃 重阳节 农历九月初九 重阳糕、饮菊花酒… … … 12.根据上述材料判断对错，对的画“√”，错的画“X”。(4分) (1)年画的开端最早可以追溯至汉代，宋代雕版印刷术的兴 起，推动了民间年画的蓬勃发展。 () (2)贴年画是现代人的一种过年“新俗”。 () (3)【材料二】中的“反其道而行之”是指过年时长辈给晚辈压 岁钱。 () (4)“三五良宵，花灯吐艳映新春；一年初望，明月生辉度佳节” 这副对联适用于重阳节。 () 13.选出下面对材料概括最恰当的一项。()(2分) A.【材料一】介绍了年画里的吉祥符号，表达美好祝愿。 B.【材料二】介绍了随着时代的变迁，现代人过年有了“新俗”。 C.【材料三】完全概括了各种节日的习俗。 14.疑难点有的同学认为“现代过年需要传统习俗”，有的同学认 为“现代过年需要新习俗”。你的想法是怎样的？请结合以上 材料，做一个即兴发言吧，要写出自己的想法和理由。(5分) 15.同学们阅读了上面的材料，展开了联想，并把联想到的内容用 思维导图展现出来。请你从上述材料中选择一个节日，把读 到的和联想到的内容填写在下面的方框中。(4分) 陪爷爷到公园登高赏景 ② 中 ① 二九重阳，又称为“重九” 重阳节 ③ 《九月九日忆山东兄弟》（王维） ④ 10 16.你最喜欢我国的哪一个节日？为什么？(4分) 四、表达交流。(30分) 17.(长春绿园区·改编)习作。(30分) “晒”是当下最流行的网络用词，意思就是一起分享。回 顾小学生活，你最想“晒”什么？是你欣赏崇拜的一个人？是 让你流连忘返的一个地方？还是你念念不忘的一件事情？或 是让你爱不释手的一样东西？…请选择你最想“晒”的内 容，以“晒晒 ”为题，写清楚你想“晒”的原因，并写 出真情实感。 要求：(1)先将题目补充完整，再写作。(2)表述清楚，内 容完整。(3)语句通顺连贯，书写工整规范。(4)标点符号使 用恰当。(5)不少于450字。 附加题。(5分) (长春朝阳区·仿练)下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中 的句子。这些不同译者的句子，让我们知道了在选择读外国文学 作品时，关键要有哪种意识？选出正确的一项。( )(5分) 这是这个小镇前 於满肚子的话想说又 译者： 所未有的最辉煌的 说不出，泪水如雨，洒了 俞东明、陈海庆 个夜晚。 一地。 想说话又说不出 这天晚上的伟大 来—然后像流水似的 译者： 场面是这个小镇从来 涌出，到处都像下雨一 张友松 没有见到过的。 般掉了满地的眼泪。 想说什么但什么也 这是小镇经历过 说不出来 路出去译者： 的最激动人心的 时如下雨似的洒了满地成时 一夜。 的眼泪。 A.词语意识 B.句子意识 C.译本意识 D.名著意识