吉林省白城市通榆县育才学校2024-2025学年六年级下学期5月期中语文试题

六 年 级 第 二 学 期 学 习 评 价 (2) 语 文 题号 四 成 绩 得分 一、积累与运用。(43分) 1.结合语境,看拼音写词语。(9分) 童年是快乐的,biānpào( )声响得惊天动地,烟花在空中尽情zhànfàng( ),灯火tong xiāo( )亮着,孩子们在万象更新的正月里尽情狂欢;童年是充实 ).思绪徘徊在文字间,让知识的力量赶走所有ìmò 的,翻开shūjí( ); 童年是充满想象的,yòuzhi( )的孩子披上床单,幻想自己化身超级英雄,要去打败y pò )人们的m6wáng( );童年有时也是忧伤的,嘴里niàndao( )着诗句,心中却遗憾错过足球场上那沸腾的场面。 2.给下面的汉字加偏旁变新字,依次填入括号里。(2分) 难 笨 友 半 开始营业前,那个小( )先校紧招牌固定绳,然后标记好排队等待区,最后将 _ 位周围的杂物清理干净,( )免行人被( )倒。 3.补充词语,并选词填空。(7分) # #_ )#( )柜 )箱( 五湖( )气和 ) ) )( ) 焉( ( 死得( )非( )( )不吭 ☆董存瑞舍身炸稠堡,刘胡兰英勇就义,他们都是 _的人。 4.选择题。(8分) (1)下面加点字的读音完全正确的一项是( )。 睡沫(tuò) B.机(zh) 凹地(āo) A.军阙(fá) 缥(piào) 潺潺(chán) 简陋(lòu) 宪兵(xiàn) 匈(b) C.栏(zhà) D.追悼(diào) 渗(jin) )。 (2)下列句子中与其他三项所用修辞手法不同的一项是( A.这个小女孩太喜欢糖果了,恨不得整个世界都是糖果做的。 B. 他跑得比猎豹还快,一眨眼的工夫就到达了终点。 C.春雨,如牛毛,如花针,如细丝,密密地斜织着。 D. 我将近两天没吃饭了,饿得前胸快要贴到后背了。 (3)在下面的诗句中,事物被赋予了人的品格和志向。天天想从下面选诗句来为劳动节的手抄 )。 报配文,致敬每一位用双手点亮生活的劳动者,最恰当的一项是( B.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 A.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 D.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? C.居高声自远,非是藉秋风。 )。 (4)下列说法有误的一项是( A.过年的时候守岁:寓意辞旧岁迎新年;重阳节登高:寓意健康长寿。 B. 了解作品的梗概,可以更好地把握名著的主要内容。 C.《那个星期天》中的母亲为生活而操劳,疏忽了孩子的感受,她并不爱孩子。 D.《为人民服务》通过列举“精兵简政”的事例,说明了“我们”接受任何人提出的正确的批评。 5.下面是轩轩阅读世界名著后写下的读后感,请按要求完成练习。(4分) 世界名著的情节十分精彩。《》引人入胜,主人公荒岛求生的精神令人佩服; 》扣人心弦,可以说是不同视角下的瑞典百科全书;《 )索然无味, 告诉我成长中少不了冒险精神。 (1)加点词语中没有体现“情节十分精彩”这一意思的词语是。 。(1分) (2)将下面的书名恰当地填入读后感中的横线上。(填序号)(3分) ②鲁滨逊漂流记 ①骑鹅旅行记 ③汤姆·索亚历险记 6.按要求完成句子练习。(6分) (1)请用与例句相同的修辞手法描写某种食物的变化。(2分) 例:花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。 (2)当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个(在“□里打 “”),就心情“好”或“不好”的状态,写几句话。(3分) □钓鱼 □在山顶看日出 □在街上闲逛 □在公园跑步 心情 (好 不好)时: (3)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(照样子,用外貌和神态描写写句子) (1分) 他那 的大眼睛 地看着台上的魔术表演 7.根据所学知识填空。(7分) (1)中国古典诗词中,诗人常借景、物、传说等含蓄表意,使情感与志向跃然纸上。“盈盈一水间, ”,借 的传说抒发了诗人的忧思;“何当金 络脑, ”,借骏马渴望奔赴战场,表达了诗人渴望施展抱负的急 切心情;“ ,任尔东西南北风”,借竹子的坚韧,传递出诗人面对 困境不屈不挠的精神。 (2)报名参加成语大赛,本以为自己积累的足够多了,结果比赛时好多成语说不上来,我深切体会 到“。 ,事非经过不知难”。赛后老师给我分享了很多积累成语 的妙招,我不禁感叹:“听君一席话, .!”因为同学们看到我准备 六年级语文(2)(第2页)(共6页) 成语大赛时的努力,所以纷纷支持我当语文组长,这可真是“有意栽花花不发, 二、口语交际。(4分) 8.六(1)班开展了一次“我为英雄来颁奖”主题班会,会上同学们跃发言,请你补充对话。 阳阳:我要向大家介绍的英雄是少云,他的英雄事迹大家一定不陌生,我为他写的颁奖词是- 烈焰熊熊,你却毫不退缩;烈焰焚身,你却坚如磐石。忍他人所不能忍,你是血肉之躯,你更是用革 命意志铸就的钢铁长城。 佳佳:我觉得英雄还可以是我们身边的人,如我们身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母, 甚至是陌生人。所以我想为大家介绍的英雄是 ,他(她)的故事是这样的. 我写的颁奖词是 三、阅读。(23分) (一)匆匆<节选>(10分) 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进 两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是--洗手的时 候,日子从水岔里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他 去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我 身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息,但是新来 的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢 了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾 被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转 眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 9.选文第一自然段是按照 顺序写的,朗读时的感情基调是 (豪迈 感慨气愤)。(2分) 10.画“-”的句子将时间流逝融入。 这些常见的生活场景中,化无形为有 形,使人真切感受到时间流逝的不易察觉。请你仿照画“-”的句子,补充下面的句子。(3分) 的时候,日子 的时候,日子 11.读第二自然段,体会作者一连六问表现的内心感受(选填序号),并完成练习。(3分) ①焦急、苦闷 ②惆怅 一问→二问→三问、四问→五问→六问 ③徘徊④不安不甘 (③)(②)(①)( )() ☆这样表达的好处: 一&&语文(2)(第3页)(共6页) 0056126 12.读了选文,你对时间流逝有什么感触?写一写。(2分) (二)宁死不屈保守党的秘密(13分) “弟准备牺牲,生是为中国,死是为中国,一切听之而已。”1935年3月,刘伯坚在狱中写信给大 嫂,如是说。 此前的3月4日,时任南军区政治部主任的刘伯坚留守在中央苏区坚持游击战。在江西信 丰塘村,面对敌众我寡的局面,他指挥部队突围时身中数弹,不幸被俘。对国民党而言,这是一位红 军的大人物。他们早先就悬赏五万银圆捉拿他,并将他的照片发到各围则部队。所以,没过多久刘 伯坚就被指认出了。 敌人的团长亲自出面劝降,说:“识时务者为俊杰,以你这样的才华,留得青山在,不怕没柴烧。 当然这是有条件的,这位团长表示,只要刘伯坚暂时办理脱党手续,便可得到自由和重用。①刘伯 坚一口回绝:“我干革命就是顺应历史潮流,要于革命就得有危险。没有危险就没有革命,没有牺牲 就没有工农大众的解放。” 敌人多次诱降无效,便用十多斤重的铁押着刘伯坚游大街,妄图从精神上瓦解他的斗志。 ②刘伯坚昂首挺胸,向两边围观的群众频频点头致意,表现共产党员宁死不屈的英雄气概,使敌人 的诡计破产。 这天晚上,他写下浩然正气的《带行》 带长街行,满珊复珊,市人争瞩目,我心无愧作。 带镰长街行,声何铿锵,市人皆惊讶,我心自安详。 带锋长街行,志气愈轩昂,拼作阶下因,工农齐解放。 敌人逼迫刘伯坚辨认所有被俘的人。③刘伯坚望着朝夕相处的战友,摇摇头说:“我不认识他。” 后来,许多被俘的同志被当成普通战士和一般群众给释放了,出狱后继续从事革命工作。 敌人仍不死心,继续审问刘伯坚。敌人追问:“你们野战军奔川黔的意图是什么?”他做了回 答,却是这样说的:“此次主力红军进川黔的意图很明确,是将苏维埃运动扩大到全国范围去。现在 日寇入侵,为保卫国家疆土,我们更需要号召和团结千百万群众实行民族革命战争。”这个回答既 宣传了红军北上抗日的主张,也使敌人对刘伯坚彻底死心。 3月21日,刘伯坚留下最后两封信,其中一封信是写给大嫂的:“弟为中国革命牺牲毫无遗恨 不久的将来,中国民族必能得到解放,弟的热血不是空流的。”1935年,刘伯坚怀着真理必胜的坚 定信念,牺牲于江西大余,时年40岁。 13.这篇短文主要写了 。(1分) 14.分析画线句子是从哪些方面描写人物的,表现出人物怎样的品质或精神。(5分) {行行行 描写方法 人物品质或精神 宁死不屈的英雄气概 句③ 15.读一读刘伯坚的《带行》,说说你的体会。(2分) 16.短文开头写刘伯坚给大嫂写信,结尾部分再次提及给大嫂写信,这样写的作用是( )。 A. 展示刘伯坚的文学才华,让我们感受到他不仅是一位英勇的革命者,也是一位有着深厚文学 (2分) 修养的文人。 B.说明刘伯坚在狱中仍然关心家庭事务。 C. 强调刘伯坚对家人的深厚感情,通过书信表达对家人的思念与不舍。 D. 首尾呼应,突出了刘伯坚面对敌人永不妥协、宁死不屈的顽强精神以及对中国革命必将胜利 的坚定信心。 17.有人说:“我们现在都是和平年代了,刘伯坚精神早就过时啦!”请你结合短文内容和现实生活, 对其观点进行反驳。(3分) 四、习作。(30分) “让所有人远离饥饿”是袁隆平爷爷的心愿,“让大山女孩有学上”是张桂梅老师的心愿,“让中 华民族早日实现伟大复兴”是每一个中国人的心愿....心愿就像一粒种子,种在心的土壤里,用行 动去浇灌,便能开出绚烂之花。你的心愿是什么?你将用怎样的行动促使它生根发芽,开出绚烂之 花呢?请自拟题目写一写,450字左右。 ·怎级文/2)(第6页)(共6页) 六年级语文参考答案(2) (2)书到用时方惧少 胜读十年书 无心抑成 0056126 13.(1分)刘伯坚被后与敌人抗争.宁死不屈保守党的 以下答案仅供参考,却分习题可根据学生作答情况酌情给分 二、口语交际。(4分) 秘密的事情 一、积累与运用。(43分) 8.示例:我的老师 在一次考试失利后,我心情低落,丧 14.(5分)语言描写 1.(9分) 高尚的革命理相和无私的塞献精神 失信心。老师发现后,放学留下我分析错题,鼓励我 炮 绽放 通宵 书籍 寂寞 动作描写 动作和语言描写 宁可自已牺牲也绝 之后还在课余关注我学习,给予辅导,让我成绩提高 幼稚 压迫 魔王 念叨 不出卖革命战友的高尚品质 2.(2分) 找回学习的热情 15.(2分)《带镇行)既写出了刘伯坚带镇游行时所受的折 版摊 避线 您如一明灯,在我迷失方向时朋亮前行的路:您似 磨,更写出了他游行时的心态:间心无愧、平静安定 3.(7分)。 陈春风,在我心灰竟冷时带来温暖和希望。您用酸心 还表现了他愿意为中国工农的解故而牺牲的决心 ,心平 :翻倒 四海 其所 知福 一声 与关爱,助力我在知识的海洋里重新扬帆起献,您就是 16.(2分)D 死得其所 我心中当之无愧的英排。 17.(3分)示例;刘伯坚精神永远不会过时。正是无数像 4.(8分) 三、阅读。(23分) 刘伯坚一样的革命先列付出生命的代价,才有了我们 (1)B (2)C (3)D (4)C (一) 今天的幸福生活。历史不会忘记英勇的先烈,他们将 5.(4分) 感慨 9.(②分)时间 永远活在我们的心中。 (1)(1分)索然无味 (2)(3分)② ① ③ 10.(3分)洗手、吃饭、默默(1分) 6.(6分) 四、习作。(30分) 靡天 示慨:看电视 从屏旁过去 一类(26~30分).思相感情健康,内容充实,中心突出:语 示例:(1)(2分)盘子里的虾子红了脸。 从张着的边过去(2分) (2)(3分)钓鱼 好 我钓到了一条大鱼,树上的 言生动,语句通顺:字体工整,书写规范。 11.(3分)④(1分) 鸟儿欢喝,树叶在沙沙地作响,春风刮着我的头发 二类(20-25分):思相感情健康.内容具体.中心明确;语 乎都在为我高兴。 将作者的情感直接表达出来,审牢地将读者吸引住. 句通限,字体工整,卷而较整洁。 (3)分)明亮 疑惑而好奇 (2分) 三类(16~19分):思相感情缺康,内容尚具体,中心基本明 7.(7分) 12.(2分)示例;时间真的过很好快.我要珍惜时间,抓紧 确:语句通顺:有少量错别字,少量涂改 (!)脉脉不得语 牛郎织女 块击清敌 时间学习更多知识,大胆做更多设做过的事,来丰富 四类(0~15分):思想感情不健康,内容不具体,中心不明 千磨万击还坚劲 自己的生活。 确:语句不通题;错别字多,卷面很不整洁。