第七章第三节 欧洲西部教学设计2025-2026学年商务星球版七年级下册地理

备课时间

教出时间

教案编号

教学内容

课    型

新授课

时间分配

教师讲授时间

20

学生活动时间

20

教学目标

1. 区域认知：精准描述欧洲西部半球、纬度、海陆位置；识别主要国家、地形区、气候类型；掌握工业、畜牧业、旅游业核心特征。
2. 综合思维：分析地形、气候对河流与农业的影响；归纳工业转型、旅游业发达的区位条件；理解欧盟对区域发展的作用。
3. 地理实践力：通过读图填图、小组探究、模拟旅游，提升地图解读、合作探究与地理应用能力。

4. 人地协调观：认识自然环境与人类活动的相互作用；理解畜牧业、旅游业发展与生态保护的关系，树立可持续发展观念。

教学重点

1. 欧洲西部地理位置、地形与气候特征；2. 工业强国与工业转型特点；3. 温带海洋性气候对畜牧业的影响；4. 旅游业发达的条件与著名景点。

教学难点

1. 温带海洋性气候的成因及对畜牧业的影响；2. 工业发展与资源、交通、市场的关联；3. 旅游业发展的综合优势（资源、经济、交通、政策）。

教学资源

多媒体课件（欧洲西部政区图、地形图、气候图、工业分布图、旅游景点图片、欧盟旗帜）、空白地图、任务单、小组讨论卡、欧洲风光短视频。

教法设计

情境导入法、读图分析法、问题链引导法、小组合作探究法、角色扮演法、对比归纳法。

本课重点

解决问题

掌握欧洲西部自然与人文地理核心特征；理解自然条件对农业、工业的影响；分析旅游业发展优势；强化人地协调与区域认知。

本    课

学生所得

能精准描述欧洲西部位置、地形、气候特征；会分析地理要素间联系；提升读图、合作、表达能力；形成因地制宜、可持续发展的地理思维。

课前准备

学生预习准备

预习教材，圈画欧洲西部位置、地形、气候关键词；搜集 1 个欧洲西部著名景点或特色产业资料。

教师教学准备

制作课件，准备空白地图、任务单、短视频；设计分层问题与互动活动；预设学生易错点（如气候类型、地形区名称、欧盟作用）。

教学过程

主备栏

二次备课栏（手写）

一、情境导入：“欧洲风光猜猜猜”（5 分钟）

教师活动：

1.                            播放 1 分钟欧洲风光短视频（埃菲尔铁塔、风车、阿尔卑斯雪山、奶牛牧场、罗马斗兽场），提问：“这些景观来自哪个地区？提到欧洲西部，你会想到什么？1 分钟快速抢答！”
2.                            板书学生关键词（如：发达国家多、奶酪、足球、浪漫、风景美），追问：“欧洲西部为什么经济发达、风景迷人？今天我们一起解锁 ——《欧洲西部》”。

学生活动：

•                               抢答关键词，分享预习搜集的景点或产业资料（如 “我知道法国有埃菲尔铁塔”“欧洲西部畜牧业很发达”）。
•                               带着好奇进入新课，明确学习主题。

设计意图：激活已有认知，激发兴趣，自然导入课题。

二、探究一：地理位置与国家（7 分钟）

教师活动：

1.                            出示《欧洲西部在世界的位置图》《欧洲西部政区图》，布置任务：“同桌合作，2 分钟完成：①判读半球位置（北半球、东半球）；②描北极圈、40°N，说纬度位置（中纬度、北温带为主，