精品解析：2026年安徽太和县北城中学等校中考二模历史试题

历史 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史和道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列是我国境内的远古人类概况。据此判断，我国（ ） 古人类 距今时间 发现地点 发掘情况 技能 元谋人 距今约170万年 云南元谋 两颗门齿化石和一些粗糙的石器 能够制作和使用工具 蓝田人 距今约160万年 陕西蓝田 一个完整头骨化石 郧县人 距今约100万年 湖北郧县 3个头骨化石 A. 有一万年的文明史 B. 有百万年的人类史 C. 古代文明有多样性 D. 有五千年的文明史 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格中古人类距今都超过百万年，早于一万年，错误。 B.从题干表格可知，我国境内发现的元谋人距今约170万年、蓝田人距今约160万年、郧县人距今约100万年，都是百万年前已经能够制作工具的远古人类，可证明我国有百万年的人类史，正确。 C.题干仅列举我国不同地区的远古人类，没有体现古代文明的多样性，错误。 D.五千年文明史指中华民族的成文/传世文明历史，和题干中百万年前的远古人类不符，错误。 2. 孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子强调“凡费财劳力不加利者，不为也”，反对统治者劳民伤财。这些思想的共同点是（ ） A. 主张废除君主专制制度` B. 倡导以民为本的治国理念 C. 强调严刑峻法以约束民众 D. 要求推行均贫富的政策 【答案】B 【解析】 【详解】A.孟子和墨子生活在战国时期，并未提出废除君主专制的主张，错误。 B.孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，体现了民本思想；墨子反对统治者劳民伤财，也是为了维护百姓利益，二者都倡导以民为本的治国理念，正确。 C.严刑峻法是法家的主张，与孟子、墨子的思想无关，错误。 D.题干中孟子和墨子的思想均提倡维护百姓利益，未涉及均贫富的内容，错误。 3. 张骞在前往西域途中被扣留，匈奴想尽办法留住他，为他娶妻，企图断绝他前往大月氏的念头。然而，他一刻也没有忘记使命。往返途中他两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以完成使命回到长安。这体现出张骞（ ） A. 坚定的信念和克服困难的意志 B. 开通了古代东西方往来的大动脉 C. 帮助西域各国摆脱匈奴的控制 D. 设置管辖西域地区的西域都护府 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“一刻也没有忘记使命”“两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以完成使命”，直接体现了张骞对使命的坚定信念，以及克服重重困难的顽强意志，正确。 B.题干只说明张骞个人的经历与精神，没有展现出丝绸之路的影响，错误。 C.张骞出使西域的最初目的是联合大月氏夹击匈奴，材料也没有提到“帮助西域各国摆脱匈奴控制”的内容，错误。 D.西域都护府是公元前60年汉宣帝时期设置的，并非张骞所为，错误。 4. 有学者指出，汉代以前江南水利设施简陋，开发程度远低于黄河流域。孙吴建国后，江南经济得到初步开发。到东晋后期，江南地区的经济得到迅速发展。这主要得益于（ ） A. 南方的土地肥沃与气候湿润 B. 南方海外贸易的发达 C. 经济和政治重心南移的完成 D. 北方人口大规模南迁 【答案】D 【解析】 【详解】A.南方自然条件优越（土地肥沃、气候湿润）是江南开发的有利条件，但不是东晋后期江南经济迅速发展的主要原因，错误。 B.南方海外贸易发达是在唐宋时期，东晋时期海外贸易尚未成为江南经济发展的主要动力，错误。 C.经济和政治重心南移完成是在南宋时期，东晋时期经济重心尚未南移，错误。 D.东晋后期，北方战乱频繁，大量北方人口南迁，带去了先进的生产技术和劳动力，促进了江南经济的迅速发展，正确。 5. 下列图片反映了唐朝（ ） A. 盛行着刚健豪迈的尚武风气 B. 文化娱乐活动丰富多彩 C. 社会风气比较开放充满活力 D. 中外文化交流十分频繁 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干有图片体现了唐朝社会风气比较开放、充满活力，未体现刚健豪迈的尚武风气，不符合题意，错误。 B.第一幅武则天像反映唐代出现女皇帝，不属于文化娱乐活动，该选项无法涵盖所有图片的核心信息，错误。 C.图片反映唐代出现女皇帝，女性可公开参与骑马、弈棋、从事乐舞等各类活动，共同体现了唐朝社会风气比较开放、充满活力，正确。 D.图片反映的是唐朝社会风貌，没有涉及中外文化交流，错误。 6. 宋朝王安石变法主要措施：征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚，也要交纳役钱。核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。这（ ） A. 促进了商品经济的繁荣 B. 有利于增加政府的财政收入 C. 彻底解决北宋财政危机 D. 提高了官僚队伍的文化素养 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中的两项措施（征收役钱、方田均税法）主要是调整赋税和徭役制度，目的是增加政府财政收入，和商品经济的发展没有直接关联，错误。 B.“征收役钱”让不服役的官僚也需交钱，扩大了征税范围，通过核实土地，避免了土地隐匿，让税收更公平且总额增加，这两项措施都增加了政府的财政收入，正确。 C.王安石变法确实在一定程度上缓解了北宋的财政困难，但并没有“彻底解决”，错误。 D.科举制度、教育改革等措施“提高了官僚队伍的文化素养”，与材料内容不符，错误。 7. 元朝建立以前，蒙古国就开始设置驿站。元朝建立以后，元世祖又将驿站制度推行到国力所及的一切地区。当时，以大都为中心，修建了四通八达的驿道。全国共设有驿站约1500处，分陆站和水站。驿站的设置（ ） A. 大大促进了国内交通的发展 B. 表明统治者对农业生产的重视 C. 造就了元朝海外贸易的繁荣 D. 加强了政府对西域地区的管辖 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中元朝修建四通八达的驿道，全国设驿站约1500处，分陆站和水站，这些措施大大促进了国内交通的发展，正确。 B.驿站制度主要服务于交通、通信和军事需要，与农业生产无直接关系，无法表明统治者对农业生产的重视，错误。 C.驿站制度主要影响国内陆路和水路交通，与海外贸易（海上交通）无直接关系，错误。 D.材料强调的是以大都为中心的全国驿道网络，西域只是其中一部分，“加强了对西域地区的管辖”表述片面，不能全面概括驿站制度的作用，错误。 8. 有学者认为：到清中叶，山西票号的出现，解决了异地资金调拨的难题，标志着传统金融业的最高成就，极大地降低了商业交易的成本和风险。这表明（ ） A. 票号的出现利于促进贸易发展 B. 商帮的经营范围十分广泛 C. 票号避免了商业贸易中的风险 D. 清朝中期国内市场的成熟 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确说明票号解决了异地资金调拨难题，降低了商业交易的成本和风险，这自然会推动商业贸易的发展，符合材料表述，正确。 B.材料核心讨论票号的作用，没有提及商帮的经营范围，与题意无关，错误。 C.材料仅说明票号“极大降低”了商业风险，并非“避免”所有风险，表述过于绝对化，错误。 D.仅票号这一金融机构的发展，不能证明清朝中期整个国内市场已经成熟，属于过度推论，不符合史实，错误。 9. 从6月5日起，斗争如燎原之火蔓延全国，扩展到20多个省区、100多个城市。五四运动突破了知识分子的狭小范围，成为由工人阶级、小资产阶级和资产阶级参加的全国规模的群众运动。这可以说明，五四运动（ ） A. 是彻底反帝反封建的革命运动 B. 是新民主主义革命的开端 C. 波及的范围广和参与的阶层多 D. 促进了马克思主义的传播 【答案】C 【解析】 【详解】A.五四运动中“外争主权、内除国贼”“誓死力争、还我青岛”等口号反映了“反帝反封建”的性质，与材料内容不符，错误。 B.虽然“新民主主义革命的开端”是五四运动的重要意义，但材料没有涉及革命性质转变的相关内容，错误。 C.材料强调五四运动扩展到20多个省区、100多个城市，并且突破了知识分子的狭小范围，由工人阶级、小资产阶级和资产阶级参加，这些信息都在说明五四运动的波及范围广和参与阶层多，正确。 D.经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般涌现，越来越多的先进知识分子开始关注和接受马克思主义，与材料内容不符，错误。 10. 到1948年秋，在1亿人口的解放区消灭了封建的生产关系。广大农民的政治觉悟和组织程度空前提高。大批青壮年农民潮水般涌入人民军队。各地农民不仅将粮食、被服等送上前线，还广泛建立与加强民兵组织，配合解放军作战，保卫解放区。据此可知，土地改革（ ） A. 彻底废除了生产资料私有制 B. 激发了农民革命的积极性 C. 巩固了中华人民共和国政权 D. 促进了农村生产力的发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.1948年解放区土地改革实行农民土地私有制，土地归农民个人所有，并没有彻底废除生产资料私有制，错误。 B.材料中农民踊跃参军、支援前线、配合作战，体现土地改革使农民获得土地，激发了农民支援革命、参与革命的积极性，为解放战争胜利提供保障，正确。 C.中华人民共和国1949年10月成立，1948年新中国尚未建立，错误。 D.材料主要体现农民参军、支援前线等革命行为，侧重政治军事层面，未直接体现农业生产、生产力发展，错误。 11. 在世界百年未有之大变局的演化过程中，人类面临许多共同的风险和挑战。霸权主义和强权政治有所上升，贸易保护主义不断抬头，战乱恐袭、饥荒疫情此伏彼现，传统安全和非传统安全问题复杂交织，世界充满不确定性。针对这一情况，我国（ ） A. 加强与亚非国家的友好合作 B. 推动构建人类命运共同体 C. 深度融入全球经济治理体系 D. 积极参与联合国维和行动 【答案】B 【解析】 【详解】A.加强与亚非国家的合作，是针对特定区域的外交行动，无法覆盖题干中“人类共同的风险和挑战”的全球性范畴，错误。 B.推动构建人类命运共同体，这一理念正是针对全球性的安全、经济、公共卫生等共同挑战提出的，倡导世界各国携手应对风险、共享发展，完全契合题干中“人类面临许多共同的风险和挑战”的背景，是系统性解决全球问题的中国方案，正确。 C.全球经济治理体系主要涉及经济领域，题干中的风险和挑战包括政治、安全、公共卫生等多个领域，错误。 D.联合国维和行动主要针对战乱等传统安全问题，材料还提及贸易保护主义、饥荒疫情等非传统安全问题，错误。 12. 古代世界文字的历史告诉我们，文明在独立绽放的同时，也通过模仿、借鉴与创新，不断地编织着一张巨大的交流与影响之网，共同勾勒出人类早期文明的壮丽图景。这反映了人类早期文明（ ） A. 因相互交流而不断发展 B. 深受地理环境影响 C. 都起源于农业发达地区 D. 具有多元一体特征 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干提到了文明间的交流影响，但同时强调了“独立绽放”，选项只突出了交流发展，忽略了文明独立的特点，错误。 B.题干旨在说明文明因交流而发展，未涉及地理环境对文明的影响，错误。 C.材料未提及文明起源与农业的关系，且“都”字表述绝对，不符合史实(如部分文明起源与游牧、商业相关)，错误。 D.“多元一体”指文明既独立发展（多元）又通过交流形成相互联系的整体（一体），题干中“独立绽放”体现多元，“交流与影响之网”体现一体联系，正确。 13. 大约到11世纪，欧洲庄园的自由民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。14世纪中叶以后，一些富裕农民通过转租、购买其他佃户的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。这种变化（ ） A. 适应了生产力发展的需要 B. 印证了领主和贵族逐渐走向衰落 C. 提高了手工业的生产效率 D. 表明富裕农民和市民阶层的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.租地农场的出现，采用新的经营方式集中土地生产，提高了农业生产效率，适应了当时生产力发展的需要，与题干描述的变化相吻合，正确。 B.领主和贵族的衰落是庄园制度瓦解带来的影响，但题干核心是租地农场这一农业生产组织形式的出现，并非直接印证领主贵族的衰落，错误。 C.题干描述的是农业领域的变化，与手工业生产效率无关，错误。 D.题干体现了富裕农民的兴起，但未涉及市民阶层的兴起，与题干信息不符，错误。 14. 制作时间轴有助于培养历史时空观念。根据下列时间轴，判断其主题是（ ） A. 第一个无产阶级政权的建立 B. 国际共产主义运动的发展 C. 马克思主义发展的光辉历程 D. 无产阶级革命实践的探索 【答案】B 【解析】 【详解】A.第一个无产阶级政权的建立是巴黎公社，无法涵盖时间轴的全部内容，表述片面，错误。 B.该时间轴完整展现了国际共产主义运动从空想到科学、理论到实践、理想到现实、一国到多国的发展过程，符合主题，正确。 C.时间轴不仅包含马克思主义理论诞生，还包含大量无产阶级革命实践，主题不只是马克思主义的理论发展，表述片面，错误。 D.1848年《共产党宣言》的发表属于理论成果，不属于无产阶级革命实践，无法涵盖整个时间轴，错误。 15. 发展中国家的崛起改变了以欧洲为中心的国际政治格局，推动了战后国际政治格局从两极向多极化方向发展。它们在国际事务中表现出独立的政治立场，冲击了两极格局的限制，打击了美苏的霸权主义。这说明（ ） A. 发展中国家经济地位已超过发达国家 B. 国际政治经济新秩序已经形成 C. 发展中国家在国际舞台发挥重要作用 D. 发达国家已丧失国际主导地位 【答案】C 【解析】 【详解】A.发展中国家整体经济实力与发达国家仍有较大差距，并非已超过发达国家，错误。 B.国际政治经济新秩序目前仍在建设过程中，尚未完全形成，错误。 C.题干中“改变国际政治格局、推动多极化、冲击霸权主义”等表述，直接体现了发展中国家在国际事务中影响力的提升，发挥了重要作用，正确。 D.发达国家目前仍在国际政治经济秩序中占据主导地位，并非丧失国际主导地位，错误。 二、辨析改错（6分） 16. 历史图片承载历史记忆，启迪人们追求和平与发展。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 （1）图1反映了第二次鸦片战争时期，英法联军对北京西北郊的皇家园林——圆明园进行大肆抢劫，然后放火烧毁而留下的永久创伤。（ ） 改正：________ （2）图2反映了抗日战争时期，日军占领旅顺后，连续进行了四天大屠杀，杀害了两万多中国人，犯下了令人发指的罪行。（ ） 改正：________ （3）图3反映了第一次世界大战期间，德、法两国军队在德国的凡尔登展开阵地战，凡尔登遭受战火摧残的惨状，该战役被称为“绞肉机”。（ ） 改正：________ 【答案】（1）正确 （2）错误，将“抗日战争”改为“甲午中日战争”。 （3）错误，将“德国”改为“法国”。 【解析】 【小问1详解】 第二次鸦片战争期间，1860年英法联军攻入北京，对皇家园林圆明园进行了大肆抢劫，之后纵火焚烧，大水法遗址正是这场浩劫留下的见证。 【小问2详解】 旅顺大屠杀发生在甲午中日战争时期（1894年），并非抗日战争时期。1894年甲午中日战争中，日军攻占旅顺后，制造了旅顺大屠杀，杀害两万多中国居民；而抗日战争的时间范围是1931-1945年，二者分属不同历史时期。 【小问3详解】 凡尔登是法国的城市，并非德国的城市。第一次世界大战期间，德、法两国军队在法国的凡尔登展开阵地战，这场战役伤亡惨重，被称为“绞肉机”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 夏商西周“学在官府”的官学体系形成，教育成为政治的一部分。春秋战国时期“学术下移”，私学兴起（以孔子为代表），打破贵族垄断。汉代建立太学与地方官学系统，将选官与教育紧密结合。隋唐时期，科举制度的创立与完善是教育史上的里程碑，从此教育主要围绕科举展开。宋代，书院成为重要教育组织，集教学、研究、藏书于一体，自由讲学、辩论的学风影响深远。明清时期，中央国子监、地方府州县学体系严密；书院大多由官方控制，失去自由讲学精神。 ——摘编自孙培青主编的《中国教育史》（第四版） （1）根据材料一，指出中国古代教育发展的概况。 材料二 1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务。“文化大革命”结束后，中断十年的高考制度恢复，教育事业重新走上正轨。1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。改革开放40多年，中国教育迈入历史新征程，教育事业取得举世瞩目的成就。教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。 ——摘编自普通高中教科书《文化交流与传播》 （2）根据材料二，归纳新中国成立后，促进中国教育事业发展的原因。并结合所学知识，指出教育发展的作用。 （3）综合上述材料，你从中国教育发展历程中得到什么启示？ 【答案】（1）概况：先秦时期：从“学在官府”到私学兴起，打破贵族对教育的垄断； 汉朝：选官与教育紧密结合； 隋唐时期：教育主要围绕科举展开； 宋代：书院成为重要教育组织； 明清时期：教育逐渐僵化。 （2）原因：教育工作会议的召开；高考制度的恢复；教育改革的推动；国家实施“科教兴国”战略；教育经费的增加。 作用：培养了大批人才；传承了文化；促进了科技的发展。 （3）启示：教育的发展具有鲜明的时代特色。 【解析】 【小问1详解】 概括：先秦时期：“夏商西周‘学在官府’的官学体系形成……春秋战国时期‘学术下移’，私学兴起”→从“学在官府”到私学兴起，打破贵族对教育的垄断；汉朝：“汉代建立太学与地方官学系统”→选官与教育紧密结合； 隋唐时期：“隋唐时期，科举制度的创立与完善”→教育主要围绕科举展开；宋代：“宋代，书院成为重要教育组织”→书院成为重要教育组织；明清时期：“明清时期，中央国子监、地方府州县学体系严密；书院大多由官方控制”→教育逐渐僵化。 【小问2详解】 原因：根据材料二“第一次全国教育会议”→教育工作会议的召开；“恢复高考”→高考制度的恢复；“三个面向指导方针”→教育改革的推动；“科教兴国战略”→国家实施“科教兴国”战略；“增加教育投入”→教育经费的增加。 作用：从人才培养、文化传承、科技发展等角度分析即可。 【小问3详解】 启示：从时代、国家等角度分析即可。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国用一种暴力革命和非暴力手段相结合的方法完成政治变革的典范。非暴力手段，建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国开始了从农业社会向工业社会的转变。在经济方面推动生产力和经济关系的变革，在社会方面推动社会和谐化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 （1）结合所学知识，指出材料一中“暴力手段”和“非暴力手段”的名称，并根据材料一说明英国“新制度”的作用。 材料二 下列是印度甘地领导的民族民主运动概况 阶段 方式 结果 第一阶段（1920—1922年）提倡“手纺车运动” 放弃英国人授予的名誉职位等，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织，抗税 白帽一时成为民族服装 第二阶段（1930—1934年）文明不服从运动 进行“食盐进军”运动 引发各地抗税斗争；迫使当局答应部分要求 ——据统编版义务教育教科书整理 （2）根据材料二并结合所学知识，分析甘地领导此次民族民主运动的指导思想，并说明此次运动的意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你的认识。 【答案】（1）名称：暴力手段：英国资产阶级革命中的暴力斗争；非暴力手段：光荣革命。 作用：营造出一种宽松、自由和开放的环境；使英国开始了从农业社会向工业社会的转变；推动生产力和经济关系的变革；推动社会和谐化。 （2）指导思想：非暴力不合作。 意义：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 （3） 认识：各国的国家独立与制度变革道路都应结合本国国情；先进的政治制度和民族解放斗争能为社会发展创造条件等。 【解析】 【小问1详解】 名称：英国资产阶级革命进程中，先通过暴力推翻封建专制，1688年光荣革命是不流血的非暴力政变，革命后确立君主立宪制，因此暴力手段为英国资产阶级革命中的暴力斗争，非暴力手段为光荣革命。 作用：“非暴力手段，建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境”→营造出一种宽松、自由和开放的环境；“新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国开始了从农业社会向工业社会的转变”→使英国开始了从农业社会向工业社会的转变；“在经济方面推动生产力和经济关系的变革，在社会方面推动社会和谐化”→推动生产力和经济关系的变革；推动社会和谐化。 【小问2详解】 指导思想：“放弃英国人授予的名誉职位等，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织，抗税”“进行‘食盐进军’运动”→非暴力不合作。 意义：“白帽一时成为民族服装”→动员了广大群众；“进行‘食盐进军’，运动引发各地抗税斗争；迫使当局答应部分要求”→打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 【小问3详解】 认识：围绕“不同国家根据国情选择适合的发展或斗争道路”，从制度选择、斗争方式要符合本国实际等方向展开认识。 四、活动与探究（12分） 19. 近代化（现代化）是世界各国人民的共同权利。阅读材料，完成下列探究。 中西方近代化（现代化）历程比较表 西方近代化（现代化） 中国近代化（现代化） 时间 相关事件 时间 相关事件 14—18世纪 文艺复兴、启蒙运动及殖民掠夺 19世纪—20世纪初 洋务运动、戊戌变法辛亥革命、新文化运动 17—19世纪中后期 英美法资产阶级革命、俄日A及殖民扩张 新民主主义革命时期 中国共产党带领人民通过土地革命、抗日战争和解放战争、建立了独立自主的新中国 18世纪中期至今 第一次工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命及殖民扩张 新中国成立后 通过B向社会主义工业化迈进 1978年后 通过农村改革、特区开放、加入世界贸易组织等举措，开创中国特色社会主义道路，中国经济实现腾飞。证明了符合国情的现代化路径的可行性 2020年10月 习近平总书记在党的十九届五中全会上深刻阐明了中国式现代化的五方面特征 ——据统编教材义务教育教科书整理 （1）写出表格中A、B两处内容。 （2）根据材料并结合所学知识，分别指出西方近代化（现代化），和中国近代化（现代化）探索的不同历史路径，并分析新中国成立后我国现代化取得巨大成就的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，自拟论题，进行论证。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）A：资产阶级改革；B：第一个五年计划。 （2）路径：西方：由思想解放到制度创新再到工业革命； 中国：由学习西方模式到学习苏联模式再到开创中国模式（或中国式现代化）。 原因：改革开放的实行及不断深化；中国共产党坚持以人民为中心；马克思主义中国化伟大理论成果的指导；广大人民群众的团结奋斗等。 （3）示例1论题：西方近代化具有侵略性。 论述：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺和殖民扩张，如罪恶的“三角贸易”，加速了欧洲殖民国家的资本原始积累，为工业革命奠定了物质基础，但也给美洲、非洲和亚洲带来深重的灾难。随着资本主义的发展，西方国家加强了对外扩张与殖民活动，如英国的侵略使印度沦为殖民地；西方国家发动了一系列侵略中国的战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，为西方带来了繁荣和领先。 综上所述，西方国家的近代化具有侵略性，人类现代化要走和平发展之路。 示例2论题：坚持党的领导是实现中国式现代化的重要条件。 论述：清朝末期，腐败的清政府不能抵抗经历过工业革命的资本主义强国，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。先进的中国人虽进行了近代化探索，但没有改变中国的落后局面。中国共产党成立后，领导中国人民不懈奋斗，最终实现了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国。随后又领导人民开启了探索社会主义现代化的新阶段，最终探索出中国式现代化道路。 综上所述，中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，必须毫不动摇坚持党的领导，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 【解析】 【小问1详解】 A：19世纪中后期，俄国农奴制改革、日本明治维新等事件，都属于资产阶级性质的改革，推动两国走上资本主义发展道路，对应A处内容为资产阶级改革。 B：新中国成立后，1953-1957年实施的第一个五年计划，集中力量发展重工业，改变了我国工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进，对应B处内容为第一个五年计划。 【小问2详解】 西方历程：由思想解放（文艺复兴、启蒙运动）到制度创新（英美法资产阶级革命、俄日资产阶级改革），再到工业革命（技术变革），层层推进。 中国历程：近代前期，由学习西方技术（洋务运动）到学习西方政治制度（戊戌变法、辛亥革命），再到学习西方思想文化（新文化运动）；新中国成立后，经历学习苏联模式到开创中国特色社会主义道路的转变，最终探索出中国式现代化道路。 原因：结合所学从政治前提、领导力量、道路选择、政策、民众等角度归纳核心要点即可。 【小问3详解】 示例1：首先梳理西方近代化发展的全过程史实，发现西方实现近代化、积累资本、走向富强的根本方式是对外殖民掠夺与侵略扩张。通过归纳新航路开辟、资本主义扩张等相关历史事件的共同特征，提炼出西方近代化带有侵略性的论题。写作论述时，按照时间顺序列举殖民贸易、殖民他国、侵略中国等典型史实，分别说明其对西方发展和对落后地区的不同影响，最后总结史实共性，回扣中心观点。 示例2：首先对比中国近代不同时期的发展状况，晚清时期各种近代化探索因缺乏正确领导全部失败，国家长期落后；中国共产党诞生后中国革命与建设面貌彻底改变。通过前后成败对比，提炼出党的领导是中国式现代化成功的关键条件这一论题。写作论述时，先阐述旧中国探索失败的史实，再阐述中国共产党带领国家独立、探索现代化道路的史实，通过正反对照证明论点，最后总结升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史和道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列是我国境内的远古人类概况。据此判断，我国（ ） 古人类 距今时间 发现地点 发掘情况 技能 元谋人 距今约170万年 云南元谋 两颗门齿化石和一些粗糙的石器 能够制作和使用工具 蓝田人 距今约160万年 陕西蓝田 一个完整头骨化石 郧县人 距今约100万年 湖北郧县 3个头骨化石 A. 有一万年的文明史 B. 有百万年的人类史 C. 古代文明有多样性 D. 有五千年的文明史 2. 孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子强调“凡费财劳力不加利者，不为也”，反对统治者劳民伤财。这些思想的共同点是（ ） A. 主张废除君主专制制度` B. 倡导以民为本的治国理念 C. 强调严刑峻法以约束民众 D. 要求推行均贫富的政策 3. 张骞在前往西域途中被扣留，匈奴想尽办法留住他，为他娶妻，企图断绝他前往大月氏的念头。然而，他一刻也没有忘记使命。往返途中他两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以完成使命回到长安。这体现出张骞（ ） A. 坚定的信念和克服困难的意志 B. 开通了古代东西方往来的大动脉 C. 帮助西域各国摆脱匈奴的控制 D. 设置管辖西域地区的西域都护府 4. 有学者指出，汉代以前江南水利设施简陋，开发程度远低于黄河流域。孙吴建国后，江南经济得到初步开发。到东晋后期，江南地区的经济得到迅速发展。这主要得益于（ ） A. 南方的土地肥沃与气候湿润 B. 南方海外贸易的发达 C. 经济和政治重心南移的完成 D. 北方人口大规模南迁 5. 下列图片反映了唐朝（ ） A. 盛行着刚健豪迈的尚武风气 B. 文化娱乐活动丰富多彩 C. 社会风气比较开放充满活力 D. 中外文化交流十分频繁 6. 宋朝王安石变法主要措施：征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚，也要交纳役钱。核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。这（ ） A. 促进了商品经济的繁荣 B. 有利于增加政府的财政收入 C. 彻底解决北宋财政危机 D. 提高了官僚队伍的文化素养 7. 元朝建立以前，蒙古国就开始设置驿站。元朝建立以后，元世祖又将驿站制度推行到国力所及的一切地区。当时，以大都为中心，修建了四通八达的驿道。全国共设有驿站约1500处，分陆站和水站。驿站的设置（ ） A. 大大促进了国内交通的发展 B. 表明统治者对农业生产的重视 C. 造就了元朝海外贸易的繁荣 D. 加强了政府对西域地区的管辖 8. 有学者认为：到清中叶，山西票号的出现，解决了异地资金调拨的难题，标志着传统金融业的最高成就，极大地降低了商业交易的成本和风险。这表明（ ） A. 票号的出现利于促进贸易发展 B. 商帮的经营范围十分广泛 C. 票号避免了商业贸易中的风险 D. 清朝中期国内市场的成熟 9. 从6月5日起，斗争如燎原之火蔓延全国，扩展到20多个省区、100多个城市。五四运动突破了知识分子的狭小范围，成为由工人阶级、小资产阶级和资产阶级参加的全国规模的群众运动。这可以说明，五四运动（ ） A. 是彻底反帝反封建的革命运动 B. 是新民主主义革命的开端 C. 波及的范围广和参与的阶层多 D. 促进了马克思主义的传播 10. 到1948年秋，在1亿人口的解放区消灭了封建的生产关系。广大农民的政治觉悟和组织程度空前提高。大批青壮年农民潮水般涌入人民军队。各地农民不仅将粮食、被服等送上前线，还广泛建立与加强民兵组织，配合解放军作战，保卫解放区。据此可知，土地改革（ ） A. 彻底废除了生产资料私有制 B. 激发了农民革命的积极性 C. 巩固了中华人民共和国政权 D. 促进了农村生产力的发展 11. 在世界百年未有之大变局的演化过程中，人类面临许多共同的风险和挑战。霸权主义和强权政治有所上升，贸易保护主义不断抬头，战乱恐袭、饥荒疫情此伏彼现，传统安全和非传统安全问题复杂交织，世界充满不确定性。针对这一情况，我国（ ） A. 加强与亚非国家的友好合作 B. 推动构建人类命运共同体 C. 深度融入全球经济治理体系 D. 积极参与联合国维和行动 12. 古代世界文字的历史告诉我们，文明在独立绽放的同时，也通过模仿、借鉴与创新，不断地编织着一张巨大的交流与影响之网，共同勾勒出人类早期文明的壮丽图景。这反映了人类早期文明（ ） A. 因相互交流而不断发展 B. 深受地理环境影响 C. 都起源于农业发达地区 D. 具有多元一体特征 13. 大约到11世纪，欧洲庄园的自由民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。14世纪中叶以后，一些富裕农民通过转租、购买其他佃户的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。这种变化（ ） A. 适应了生产力发展的需要 B. 印证了领主和贵族逐渐走向衰落 C. 提高了手工业的生产效率 D. 表明富裕农民和市民阶层的兴起 14. 制作时间轴有助于培养历史时空观念。根据下列时间轴，判断其主题是（ ） A. 第一个无产阶级政权的建立 B. 国际共产主义运动的发展 C. 马克思主义发展的光辉历程 D. 无产阶级革命实践的探索 15. 发展中国家的崛起改变了以欧洲为中心的国际政治格局，推动了战后国际政治格局从两极向多极化方向发展。它们在国际事务中表现出独立的政治立场，冲击了两极格局的限制，打击了美苏的霸权主义。这说明（ ） A. 发展中国家经济地位已超过发达国家 B. 国际政治经济新秩序已经形成 C. 发展中国家在国际舞台发挥重要作用 D. 发达国家已丧失国际主导地位 二、辨析改错（6分） 16. 历史图片承载历史记忆，启迪人们追求和平与发展。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 （1）图1反映了第二次鸦片战争时期，英法联军对北京西北郊的皇家园林——圆明园进行大肆抢劫，然后放火烧毁而留下的永久创伤。（ ） 改正：________ （2）图2反映了抗日战争时期，日军占领旅顺后，连续进行了四天大屠杀，杀害了两万多中国人，犯下了令人发指的罪行。（ ） 改正：________ （3）图3反映了第一次世界大战期间，德、法两国军队在德国的凡尔登展开阵地战，凡尔登遭受战火摧残的惨状，该战役被称为“绞肉机”。（ ） 改正：________ 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 夏商西周“学在官府”的官学体系形成，教育成为政治的一部分。春秋战国时期“学术下移”，私学兴起（以孔子为代表），打破贵族垄断。汉代建立太学与地方官学系统，将选官与教育紧密结合。隋唐时期，科举制度的创立与完善是教育史上的里程碑，从此教育主要围绕科举展开。宋代，书院成为重要教育组织，集教学、研究、藏书于一体，自由讲学、辩论的学风影响深远。明清时期，中央国子监、地方府州县学体系严密；书院大多由官方控制，失去自由讲学精神。 ——摘编自孙培青主编的《中国教育史》（第四版） （1）根据材料一，指出中国古代教育发展的概况。 材料二 1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务。“文化大革命”结束后，中断十年的高考制度恢复，教育事业重新走上正轨。1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。改革开放40多年，中国教育迈入历史新征程，教育事业取得举世瞩目的成就。教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。 ——摘编自普通高中教科书《文化交流与传播》 （2）根据材料二，归纳新中国成立后，促进中国教育事业发展的原因。并结合所学知识，指出教育发展的作用。 （3）综合上述材料，你从中国教育发展历程中得到什么启示？ 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国用一种暴力革命和非暴力手段相结合的方法完成政治变革的典范。非暴力手段，建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国开始了从农业社会向工业社会的转变。在经济方面推动生产力和经济关系的变革，在社会方面推动社会和谐化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 （1）结合所学知识，指出材料一中“暴力手段”和“非暴力手段”的名称，并根据材料一说明英国“新制度”的作用。 材料二 下列是印度甘地领导的民族民主运动概况 阶段 方式 结果 第一阶段（1920—1922年）提倡“手纺车运动” 放弃英国人授予的名誉职位等，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织，抗税 白帽一时成为民族服装 第二阶段（1930—1934年）文明不服从运动 进行“食盐进军”运动 引发各地抗税斗争；迫使当局答应部分要求 ——据统编版义务教育教科书整理 （2）根据材料二并结合所学知识，分析甘地领导此次民族民主运动的指导思想，并说明此次运动的意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你的认识。 四、活动与探究（12分） 19. 近代化（现代化）是世界各国人民的共同权利。阅读材料，完成下列探究。 中西方近代化（现代化）历程比较表 西方近代化（现代化） 中国近代化（现代化） 时间 相关事件 时间 相关事件 14—18世纪 文艺复兴、启蒙运动及殖民掠夺 19世纪—20世纪初 洋务运动、戊戌变法辛亥革命、新文化运动 17—19世纪中后期 英美法资产阶级革命、俄日A及殖民扩张 新民主主义革命时期 中国共产党带领人民通过土地革命、抗日战争和解放战争、建立了独立自主的新中国 18世纪中期至今 第一次工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命及殖民扩张 新中国成立后 通过B向社会主义工业化迈进 1978年后 通过农村改革、特区开放、加入世界贸易组织等举措，开创中国特色社会主义道路，中国经济实现腾飞。证明了符合国情的现代化路径的可行性 2020年10月 习近平总书记在党的十九届五中全会上深刻阐明了中国式现代化的五方面特征 ——据统编教材义务教育教科书整理 （1）写出表格中A、B两处内容。 （2）根据材料并结合所学知识，分别指出西方近代化（现代化），和中国近代化（现代化）探索的不同历史路径，并分析新中国成立后我国现代化取得巨大成就的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，自拟论题，进行论证。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $